《的認(rèn)識和有關(guān)的加減法》

《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)有下：1．通過游戲、活動，使學(xué)生理解0的含義，會讀、會寫數(shù)字0，了解數(shù)的順序。2．使學(xué)生在情境體驗中理解有關(guān)0的加、減法的含義，并能熟練計算。3．通過觀察、思考、討論、探索等學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生的想象力、語言表達(dá)能力和舉一反三的推理應(yīng)用能力。教學(xué)重點:初步體會0的含義。教學(xué)難點：學(xué)會有關(guān)0加減的計算方法。教材、學(xué)情分析：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)一年級上冊(第29頁)0的認(rèn)識和加減法是在學(xué)生掌握1-5的認(rèn)識和加減法后學(xué)習(xí)的.數(shù)字0在生活中應(yīng)用廣泛,含義比較寬,教材采取了讀數(shù)、寫數(shù)相結(jié)合的編排方式,創(chuàng)設(shè)猴子吃桃等充滿童趣的數(shù)學(xué)題材來教學(xué)0的含義和讀寫,通過小鳥圖、青蛙圖等講述有關(guān)0的加減法.教學(xué)過程預(yù)案：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：今天老師請來了一位小客人，它是誰呢？（小猴子）小猴子說見到各位小朋友很高興，它希望一（4）班的小朋友上課時能認(rèn)真聽講，積極舉手回答老師提出的問題。你們能做到嗎？新授課1、認(rèn)識0的第一層含義，表示什么也沒有。師：小猴子可喜歡吃桃子了，你看盤子里有兩個桃子，用數(shù)字幾表示呢？（用2表示）小猴子吃了一個桃子，還剩幾個，用數(shù)字幾表示？（還剩1個，用1表示）小猴又吃了一個，這時盤子里還有桃子嗎？（一個也沒有）該用哪個數(shù)字表示？（用“0”表示）

板書課題：0的認(rèn)識小結(jié)：一個也沒有就用0表示。0和1、2、3、4、5都是數(shù)字，可以用來表示物體的數(shù)量。2．書寫0。A、說說0長什么樣子（出示兒歌：像雞蛋，像月亮，像月餅，圓圓的，又長長的）。B、教師示范寫0，學(xué)生跟隨書空寫0，說說注意事項。C、學(xué)生在課本中進(jìn)行描紅和寫0。D、實物投影儀展覽學(xué)生寫的“0”，集體評價。3．直尺上的0──認(rèn)識0的另一含義：0表示起點。A、想一想“0”除了表示一個也沒有外，還能表示什么？＜CAI出示直尺圖＞B、0該排在隊伍的什么位置呢？為什么？

學(xué)生觀察直尺，說說自己看到了什么，找出0的位置，說說0在直尺上的含義。（表示起點）C、說說生活中還在哪里見到“0”（天平、溫度計、三角板、量角器等）三、情景中體驗0──學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法1．0的作用可真不少。下面我們將學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法，會更有趣。板書課題：有關(guān)0的加減法2．同數(shù)相減等于0。A、＜CAI演示小鳥飛走動畫＞鳥窩里有3只小鳥，飛走了3只，鳥窩里還有幾只小鳥？師：要求鳥窩里還有幾只小鳥，用什么方法計算呢？你會列式嗎？

板書：3－3＝0C、還能說出幾個得數(shù)是0的例子嗎？學(xué)生用自己的語言說，并列出算式，教師板書：

4－4＝05－5＝01－1＝00－0＝0D、小組合作探究：觀察以上算式，有什么發(fā)現(xiàn)？（相同的兩個數(shù)相減等于0。）3．有關(guān)0的加法A、＜CAI＞荷葉上有4只青蛙，又漂來一片荷葉。學(xué)生提問：兩片荷葉上一共有幾只青蛙？學(xué)生說算式：4＋0＝4并解釋為什么這樣列式。B、還能說出幾個這樣的算式嗎？學(xué)生說，教師板書：5＋0＝53＋0＝32＋0＝21＋0＝10＋0＝00＋5＝50＋3＝30＋2＝20＋1＝1D、小組合作探究：觀察這些算式，有什么發(fā)現(xiàn)？

（任何數(shù)與0相加，都得任何數(shù)。）4．一個數(shù)減去0，還等于這個數(shù)本身。A、請教大家：5－0＝？

同桌討論交流，請一個學(xué)生說出得數(shù)，并說明理由，全班評價。B、還能舉出這樣的例子嗎？

學(xué)生列舉，說算式，教師板書：

4－0＝43－0＝32－0＝21－0＝10－0＝0C、小組合作探究：觀察這些算式，有什么規(guī)律？

（一個數(shù)減去0，還等于這個數(shù)。）四、學(xué)習(xí)后總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言后歸納小結(jié)：認(rèn)識了一個新朋友──0，知道0表示一個也沒有，還可以表示起點；學(xué)習(xí)了有關(guān)0的加減法，……五、練習(xí)中應(yīng)用A、看圖寫數(shù)。B、有一些數(shù)字寶寶不知道排隊，請小朋友們按從