2023學年完整版《跳躍與游戲》

跳躍與游戲指導思想本課以“健康第一”的指導思想，以課程標準為依據(jù)，按照水平一課程目標要求，貫徹快樂健身，主動發(fā)展的教學理念增進學生的身心健康，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的學習熱情；以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，啟發(fā)學生思維，提高自主學習能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學生喜聞樂見的形式，讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導學生通過“玩中學、玩中練”，在主動探究中了解立定跳遠的要領，掌握立定跳遠的正確動作，同時進一步激發(fā)學生對跳躍活動的良好興趣。教材分析跳躍是人體基本活動，也是小學體育教學的重要內容之一，深受小學生的喜歡。跳躍與游戲的內容豐富，生動有趣，不僅給學生帶來了快樂，而且為學生提供了展示自我的機會；不僅能有效地使學生獲得基本的動作知識與實用技能，而且對發(fā)展學生的下肢力量、柔韌和協(xié)調性等身體素質具有積極的意義。本課的學習內容為“跳躍與游戲-----立定跳遠”，水平一主要要求學生學會兩腳同時蹬地起跳和輕巧落地的跳躍方法，上下肢協(xié)調配合。本課主要安排了發(fā)展跳躍與游戲的立定跳遠與游戲相結合的教學內容。選用形式多樣，生動活潑的教學手段和內容貫穿課堂，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，使每位學生都能感受到運動的樂趣和成功的喜悅，激發(fā)學生主動參與運動的意識，體驗合作學習的快樂。學情分析本節(jié)課的教學對象是水平一（二年級）的學生，二年級小學生活潑好動，自控能力相對薄弱，注意力不集中。學生身體正處于生長發(fā)育期間，力量差，動力定型比較差，容易出現(xiàn)疲勞。跳躍對二年級的學生來說還是很陌生，且二年級的學生學習情感和學習態(tài)度相對不穩(wěn)定，因此把技能教學融入游戲中是有效的教學途徑。全面提高學生跳躍的能力；吸引學生主動、積極地參與跳躍練習和游戲；發(fā)展學生的自尊、自信和進取向上、活潑愉快的心理素質。四、教學程序（一）開始熱身部分：采用有趣的蛇形節(jié)奏跑練習和少兒韻律關節(jié)操熱身進行充分熱身，為學習提高部分做準備。（二）學習提高部分：1、新授課程：a、立定跳遠b、游戲---“小小神套手”（三）恢復身心部分：1、教師帶領學生進行放松活動2、教師引導學生回顧本課學習內容與總結，對學生的學習表現(xiàn)進行積極的評價。跳躍與游戲教案教學內容跳躍與游戲重點：單踏雙落，連續(xù)跳進難點：連續(xù)踏跳，輕巧落地教學目標1、通過本節(jié)課的學習，85%以上的學生能正確獨立完成立定跳遠的動作。2、通過練習發(fā)展學生的下肢力量、身體協(xié)調性及節(jié)奏感。3、通過立定跳遠及游戲活動的學習，提高學生的協(xié)調性、柔韌性；在學習中樂于與他人合作、勇于展現(xiàn)自我，體驗合作的快樂，增強學生的綜合能力。課的結構教學內容教學活動方式與組織措施次數(shù)時間開始熱身部分體育教學常規(guī)集合整隊師生問好宣布本節(jié)課的主要內容及任務安排見習生熱身部分（一）、小游戲：小青蛙找朋友（二）、徒手熱身操（4X8拍）1、手繞踝關節(jié)2、擴胸運動3、踢腿運動4、前弓步壓腿5、側壓一、組織與教法：（隊形如圖1）××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○（圖1）組織學生成四路縱隊集合，做到“快、靜、齊”。師生問好。宣布本節(jié)課的主要內容及任務。見習生隨堂見習上課，并協(xié)助教師完成教學。二（一）、組織與教法：（隊形如圖2）（圖2）教師講解示范游戲規(guī)則、方法。學生分組進行游戲。教師點評。（二）組織學生成廣播操隊形散開，學生在教師的帶領下認真完成熱身操。1分鐘學習提高部分一、立定跳遠教學：（一）、激發(fā)參與情趣（二）、小青蛙過河重點：單踏雙落，連續(xù)跳進難點：連續(xù)踏跳，輕巧落地二、游戲：投準一、組織與教法：（一）、教師情景導入，學生進入情景。（二）、組織與教法：（隊形如圖3）（圖3）教師講解示范青蛙是怎么過河的。學生分組嘗試練習，教師巡回指導。對于剛剛在練習過程中出現(xiàn)的較多錯誤，教師集中糾正。分組比賽，評出獲勝組。教師點評。組織與教法：（隊形如圖4）XXXXXXXXOOOOOOOO1分2分3分（圖4）教師講解、示范游戲規(guī)則、方法。學生分組練習。小組比賽，評出獲勝組。教師點評。一次3161216121211恢復整理部分1、放松操2、教師點評3、布置作業(yè)4、回收器材5、師生再見組織與教法：（隊形如圖1）組織學生成體操隊形散開。學生在教師的帶領下認真完成放松操。教師點評本節(jié)課，主要以表揚為主。布置作業(yè)。安排學生回收器材。師生再見，宣布下課3