三年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)年，我主要擔(dān)當(dāng)二、三年級(jí)八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，一周16節(jié)課。

一、學(xué)生根本狀況分析

二（1）班48人、二（2）班50人、二（3）班50人、三（1）班46人、三（2）班48人、三（3）班48人、三（4）班46人、三（5）班49人。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣較濃，多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)較仔細(xì)，但也有較少同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不仔細(xì)。有局部學(xué)生想象力不夠豐富，繪畫(huà)表現(xiàn)力差，存在很大學(xué)習(xí)困難。

二、教材分析

本教科書(shū)是20xx年版的修訂本，是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展修訂和完善的。為促進(jìn)學(xué)生人格全面進(jìn)展，提高其美術(shù)素養(yǎng)，本教科書(shū)將《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為中小學(xué)師生可實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容，在明確學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能的根底上，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活與社會(huì)生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

仔細(xì)鉆研教材、教法，仔細(xì)備課、上課，課后仔細(xì)輔導(dǎo)。課堂上多作示范，從中讓學(xué)生領(lǐng)悟、感知。對(duì)沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，多鼓舞、多幫忙，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)進(jìn)度表

《會(huì)變的線條》……2

《宏偉的塔》……2

《捏泥巴》……2

《小扇子》……2

《美麗的房子》……2

《下雨了》……2

《百變團(tuán)花》……2

《擺把戲》……2

《我們身邊的痕跡》……2

《杯子的設(shè)計(jì)》……2

《繪畫(huà)中的節(jié)日》……2

《好吃的水果》……2

《刷牙》……2

《茂盛的花》……2

《大樹(shù)的故事》……2

《會(huì)變的小手套》……2

《動(dòng)物樂(lè)園》……2

《節(jié)日的裝飾》……2

《過(guò)春節(jié)》……2

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表

《我的小天地》……2

《機(jī)器人》……2

《好玩的拼圖》……2

《連環(huán)畫(huà)》……2

《演電視》……2

《紅色的畫(huà)》……2

《黃色和藍(lán)色的畫(huà)》……2

《臺(tái)歷的設(shè)計(jì)》……2

《民間面塑》……2

《排印樹(shù)葉真好玩》……2

《對(duì)印版畫(huà)》……2

《伸縮玩具》……2

《爬升玩具》……2

《面具》……2

《一張奇怪的臉》……2

《多彩的民間美術(shù)》……2

《各種各樣的鞋》……2

三年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃2

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對(duì)美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

個(gè)人教研專(zhuān)題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

完成任務(wù)的措施：

仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃。

1、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

課時(shí)安排：

第一周：顏色的明度漸變

其次周：顏色的純度漸變

第三周：風(fēng)、風(fēng)箏

第四周：你見(jiàn)過(guò)哪些飛機(jī)、想象中的飛機(jī)

第五周：我也能造飛機(jī)

第六周：歡樂(lè)卡通

第七周：鳥(niǎo)和家禽、鳥(niǎo)的紋樣

第八周：水墨畫(huà)鳥(niǎo)

第九周：我做的鳥(niǎo)和家禽、我是一只小小鳥(niǎo)

第十周：會(huì)說(shuō)話的手

第十一周：巧包裝

第十二周：老房子

第十三周：門(mén)、窗、墻

第十四周：我造的小房子

第十五周：美麗的房間

第十六周：形形色色的人

第十七周：夢(mèng)中的我

第十八周：玩沙去、考試檢查

三年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃3

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對(duì)美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1.賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

2.通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

完成任務(wù)的措施：

1.仔細(xì)鉆研教材，制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2.做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3.拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

課時(shí)安排：

第一周：原色和間色

其次周：畫(huà)汗衫

第三周：粉印版畫(huà)生活用品

第四周：廚房家務(wù)活

第五周：水墨嬉戲

第六周：青花盤(pán)

第七周：我設(shè)計(jì)的建筑（一、二）

第八周：二方連續(xù)

第九周：好玩的昆蟲(chóng)（一、二）

第十周：動(dòng)物朋友（一、二）

第十一周：我和動(dòng)物朋友

第十二周：親昵

第十三周：動(dòng)物面具

第十四周：畫(huà)臉

第十五周：看戲

第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?dòng)

第十七周：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具

第十八周：泥板雕刻

第十九周：中國(guó)民間玩具

其次十周：復(fù)習(xí)考試

三年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃4

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對(duì)美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

四、個(gè)人教研專(zhuān)題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的。

五、完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：我們的社區(qū)

其次周：恐龍世界畫(huà)中的線條

第三周：會(huì)動(dòng)的線條卵石動(dòng)物造型

第四周：威猛的盾牌

第五周：會(huì)變的盒子

第六周：彩墨嬉戲（二）

第七周：大嘴怪

第八周：中國(guó)龍

第九周：吃蟲(chóng)草

第十周：好玩的造型

第十一周：一張奇怪的臉

第十二周：電腦美術(shù)——模板幫我作畫(huà)

第十三周：變垃圾為寶

第十四周：川劇變臉

第十五周：我畫(huà)漢俑

第十六周：川西農(nóng)家

第十七周：川西風(fēng)韻

三年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃5

一、學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生通過(guò)嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運(yùn)用看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞所感所想，對(duì)美術(shù)也有著深厚的興趣，且能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)組合和裝飾，還能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)自己對(duì)自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的力量還不是很強(qiáng)。

學(xué)習(xí)方面：學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、得意的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí)，教師應(yīng)在此根底上鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)各種途徑增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開(kāi)闊他們的視野，培育學(xué)生的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望。

在本期的美術(shù)教學(xué)中，教師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，在教學(xué)中教師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的力量有差異，教師在教學(xué)中要因人施教，特殊是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教師要多加關(guān)注。

二、教材分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展中的積極作用，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為根本指導(dǎo)思想。本冊(cè)教材共有19課，每課即為一個(gè)單元。本冊(cè)教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學(xué)的三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為學(xué)生安排了多樣好玩的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，供應(yīng)了豐富的優(yōu)秀作品，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松開(kāi)心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展中的積極作用，促進(jìn)學(xué)生安康全面成長(zhǎng)。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中教師可依據(jù)實(shí)際狀況敏捷安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、把握根本的繪畫(huà)方法和繪畫(huà)技巧，打好良好的美術(shù)根本功根底，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展作預(yù)備。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣、觀看力量創(chuàng)作表現(xiàn)力量。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識(shí)的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)潔的泥工作品，進(jìn)一步提高動(dòng)手制作的力量。

3、觀賞兒童畫(huà)及自然物，提高觀賞力量。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡(jiǎn)潔建筑模型中培育空間想象力。

六、教法學(xué)法：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。

3、利用美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特魅力，運(yùn)用不同教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)根底學(xué)問(wèn)和根本技能的教學(xué)，加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，急躁輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

5、教師積極參與美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，不斷改良教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高美術(shù)教學(xué)水平。

6、為促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展進(jìn)展評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。

7、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)展各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種美術(shù)學(xué)問(wèn)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力

三年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃6

經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在積極的情感中提高了想象力和制造力。三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō),單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、得意的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的”想象力和敢于制造的潛意識(shí),教師應(yīng)在此根底上鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)各種途徑增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開(kāi)闊他們的視野，培育學(xué)生的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望

二、本冊(cè)教材學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和構(gòu)造：

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為根底，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:

1,連續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)力量.通過(guò)看看,畫(huà)畫(huà),做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受.從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形和色的根本概念進(jìn)展探究和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性熟悉漸漸向理性熟悉過(guò)渡.

2,連續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和制造力.我們嘗試通過(guò)一個(gè)由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元“森林“,來(lái)完成這個(gè)任務(wù).

3,能夠體驗(yàn)不同的材料,并依據(jù)其特性或情景主題進(jìn)展造型和設(shè)計(jì)活動(dòng).設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)肯定的目的性和有用性.并能夠進(jìn)展簡(jiǎn)潔的裝飾.

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的了解，增加學(xué)生喜愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問(wèn)。

2、將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的熟悉提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步穩(wěn)固二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的根底上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而到達(dá)學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)興趣、愛(ài)好和制造力量。

4、繪畫(huà)方面?zhèn)戎赜诓使P畫(huà)

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)。不過(guò)比起一、二年級(jí)來(lái)，在繪畫(huà)的構(gòu)思、造型、著色和簡(jiǎn)單程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫(huà)根本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫(huà)放到重要的地位。

將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，兩者都是重要的局部，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

五、教學(xué)需要留意的問(wèn)題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，當(dāng)心誤傷自己和他人，肯定要提示學(xué)生留意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和干凈。

2、要求學(xué)生做好材料的預(yù)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。

3、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的力量。

4、教師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力量的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、教學(xué)安排

課序

課題

課時(shí)

周次

1

森林王國(guó)

2

2

2

我們來(lái)下棋

2

3

3

生日歡樂(lè)

2

4

4

風(fēng)來(lái)了

2

5

5

吉利珍寶

2

6

6

拼拼擺擺

2

7

7

線的隱秘

2

8

8

追風(fēng)快車(chē)

2

9-10

9

文具小管家

2

10-11

10

風(fēng)鈴叮當(dāng)

2

11-12

11

六面怪臉

2

13

12

得意的班集體

2

14

13

彩墨嬉戲