旭升勞務工作計劃（3篇）

旭升勞務工作計劃概?述：關(guān)于?公司具體運?營步驟表現(xiàn)?為（1）?酒店這一塊?，錢坤負責?搜集資料以?及負責網(wǎng)絡?事宜，情報?搜集到之后?，由薛超然?主要負責洽?談沈翔輔助?洽談以及溝?通，學生這?一塊主要由?仇?？∝撠?，找到大量?的代理和上?班的學生，?保證公司基?本運營無恙?。（2）?周末兼職這?一塊，可以?適當?shù)奶岣?價錢，但是?如果提高需?要各位的價?碼以及分析?的理由，然?后討論出結(jié)?果。但是由?沈翔主要負?責商家的恰?談，薛超然?輔助。錢坤?主要負責這?一塊的生源?，不容有失?。根據(jù)情況?可做適當?shù)?調(diào)整。大力?使用網(wǎng)絡的?力量，每個?人都要學會?發(fā)帖，不要?假手于人。?酒店：?（1）計劃?先和原來的?商家處理好?所有的關(guān)系?。海上皇，?海洋，國色?，南山，金?龍黃山。穩(wěn)?定關(guān)系主要?是穩(wěn)定人員?已經(jīng)收入方?面的問題。?開發(fā)新的商?家，有錢坤?收集資料。?我個人的意?思是，國際?飯店，還有?一些容易洽?談的先入手?。務必在一?定時間之后?壟斷所有的?酒店。每星?期做報告。?（2）價?格這個問題?我個人的理?解是每月收?___%可?以，但是需?要代理做工?作。而且要?保證學生做?滿一個月。?才行，先交?___塊保?證金。保證?滿一個月，?然后對于代?理應該放權(quán)?和施壓，讓?他們好好管?理學生。?兼職：（?1）把原來?的商家的關(guān)?系處理好。?月星，宏圖?，紅星美凱?龍。剩下的?來的開發(fā)新?的商家。每?星期做報告?。（2）?價格方面，?69太少，?應該提高至?99或者_?__元。這?個階段。因?為畢竟等網(wǎng)?站出來之后?又是一個好?消息，使大?家也可以相?信。而且也?可以再適當?的收取其他?的費用。?網(wǎng)站：這?個事情的錢?暫時還不夠?。但是開放?應該是遲早?的事情。?總結(jié)：每?件事情應該?有計劃的一?步一步來做?，腳踏實地?。注意好眼?前。以后只?可做規(guī)劃，?但是切勿急?進?！墩?聲》教學設?計【一】?教材分析?：小學語?文課文《掌?聲》是第八?單元的一篇?精讀課文。?課文生動地?記敘了一個?原本自卑的?殘疾女孩在?同學們鼓勵?與愛的掌聲?中變成了一?個活潑開朗?的孩子。這?篇感人至深?的課文為我?們提供了情?感教育的素?材。為此我?在教學中引?導學生整體?把握課文內(nèi)?容，從文本?出發(fā)，通過?對人物語言?、動作、神?態(tài)的揣摩與?體會，去感?知小英掌聲?前后的變化?，使他們在?愛的熏陶下?感情得到升?華，也在掌?聲中經(jīng)歷成?長的喜悅。?【二】?學情分析：?1、學情?現(xiàn)在的學?生大多都是?獨生子女，?生活優(yōu)越。?對于身患殘?疾的小朋友?在生活與學?習中會有多?大的困難，?需要用多大?的努力去克?服，他們是?很難，甚至?根本無法體?會到的。?再者，由于?獨生子女的?普遍現(xiàn)象，?造成學生以?自我為中心?，很少會去?主動關(guān)心周?圍的人或事?，特別是對?于三年級的?學生來說，?要能夠體會?課文中所表?達出來的這?樣一種同學?間的互相支?持與鼓勵并?不是一件容?易的事兒。?2、設計?理念充分?以學生為主?體，讓學生?主動積極學?習，設計好?疑難點，給?學生一臺階?。以學生為?主體，讓學?生充分參與?，自主學習?。我在這堂?課內(nèi)，每個?環(huán)節(jié)仔細考?慮所設計的?教學環(huán)節(jié)的?難易度，以?便讓每一個?學生都有參?與學習的可?能。每一?個學生都應?該是課堂的?主人，老師?應該讓孩子?在課堂上盡?情展示自己?，還孩子發(fā)?展的空間。?【三】教?學目標：?1.能正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。2?.理解課文?內(nèi)容，知道?人與人之間?都需要關(guān)心?、鼓勵。要?主動的關(guān)心?、鼓勵別人?，也要珍惜?別人的關(guān)心?和鼓勵。?3、抄寫最?讓自己感動?的句子?！?四】教學?重點和難點?：1、重?點。引導學?生整體把握?課文內(nèi)容，?感受英子在?掌聲響起的?前后內(nèi)心的?變化。2?、難點。通?過語言和動?作的描寫來?體會英子的?心理變化。?【五】教?具準備：?歌曲《歌聲?與微笑》、?多媒體課件?【六】教?學過程：?一、復習回?顧，導入課?文1、通?過上節(jié)課的?的學習，我?們認識了一?個小女孩，?她叫——（?英子）。今?天，讓我們?再一次走進?英子的故事?。2、揭?題，板書，?讀題。二?、前后對照?，感受小英?變化1、?請同學們仔?細讀課文。?剛開始，英?子給你留下?了什么樣的?印象。[?課件出示]?。上小學的?時候，我們?班有位叫英?子的同學。?她很文靜，?總是默默地?坐在教室的?一角。上課?前她總是早?早地就來到?教室，下課?后，他又總?是最后一個?離開。因為?她得過小兒?麻痹癥，腿?腳落下了殘?疾，不愿意?讓別人看到?她走路的姿?勢。﹙1?﹚、從這段?文字中，你?讀出了一個?怎樣的英子?。___。?﹙2﹚、從?文中的“總?是”“默默?地”你知道?了什么。?﹙3﹚、是?什么原因讓?英子總是默?默地坐在教?室的一角。?（試著用“?因為??所?以??”的?句式說一說?。）2、?深情引讀：?因為可怕?的病魔帶走?了她的健康?，帶走了她?與人交流的?勇氣，所以?英子總是-?——生讀：?“默默地坐?在教室的一?角。上課前?，她早早地?就來到教室?，下課后，?又總是最后?一個離開。?”因為她得?過小兒麻痹?癥，腿腳落?下了殘疾，?所以她——?生讀：“不?愿意讓別人?看見她走路?的姿勢。”?師小結(jié)。?是啊，其實?英子也想去?操場上玩，?也想和同學?們一起去跳?舞??可是?，身體的殘?疾，給她的?心靈蒙上了?陰影，她不?愿意和同學?們說話，不?愿讓別人看?見她走路的?姿勢。如果?說現(xiàn)在請你?用一個詞來?概括一下此?時的英子的?話，你會用?什么詞。?生——憂郁?（板書）。?（或者。自?卑）3、?通過朗讀，?我們知道了?英子是一個?憂郁的姑娘?，那后來的?英子又是怎?么樣的呢。?又發(fā)生了怎?么樣的變化?呢。文中哪?一段告訴我?們了。找到?，讀一讀。?[課件出?示]。從那?以后，英子?就像變了一?個人似的，?不再像以前?那么憂郁。?她和同學一?起游戲說笑?，甚至在一?次聯(lián)歡會上?，還讓同學?教她跳舞。?﹙1﹚、就?是那樣的一?個孩子，現(xiàn)?在變成了什?么樣了。（?齊讀）﹙?2﹚、這還?是一個憂郁?的孩子嗎。?（不是）這?是一個——?開朗（板書?）自信的孩?子。﹙3?﹚、真替英?子的變化感?到高興呀。?就讓我們高?興地來讀讀?這一自然段?吧。三、?感悟重點，?領會掌聲內(nèi)?涵1、那?是什么讓原?來如此憂郁?、如此自卑?的英子變得?這么開朗呢?。到底是什?么改變了英?子。（掌聲?）掌聲的力?量真的有那?么強大嗎。?讓我們一起?去看一看，?請大家讀一?讀課文3段?。2、課?文中寫了幾?次掌聲。（?兩次）請同?學們找到這?兩次“掌聲?”，劃起來?并讀一讀。?想一想這兩?次掌聲有什?么不同。?[課件出示?]。就在英?子剛剛站定?的那一刻，?教室里驟然?間響起了掌?聲，那掌聲?熱烈而持久?。故事講?完了，教室?里又響起了?熱烈的掌聲?。（1）?讓我們來看?看這兩次掌?聲，第一次?掌聲是出現(xiàn)?在什么情況?下。___?同學們會對?英子抱以熱?烈而持久的?掌聲。[?課件出示]?。英子猶豫?了一會兒，?慢吞吞地站?了起來，眼?圈紅紅的。?在全班同學?的注視下，?她終于一搖?一晃地走上?了講臺。a?、你從這句?話中讀懂了?什么。b?、英子在猶?豫，她在猶?豫什么呢。?此時此刻她?心里可能會?在想些什么?呢。（我到?底該不該上?去呢。）?c、是啊，?在“猶豫”?中，英子的?眼圈紅了。?請同學們再?去讀讀這句?話，想想，?從這句話中?，你讀出了?怎樣的心情?。（難過，?矛盾，痛苦?，害羞）?d、這個殘?疾的女孩，?盡管自卑，?盡管緊張，?盡管難過，?但她還是站?了起來，一?搖一晃地走?上了講臺。?“一搖一晃?”是怎么樣?的，你們知?道嗎。這需?要多大的勇?氣啊。讓我?們再來讀一?讀這句話，?體會一下英?子當時的艱?難。（同桌?互讀）e、?同學們，就?是在這樣一?種情況下，?教室里響起?了熱烈而持?久的掌聲。?這掌聲包含?了同學們的?千言萬語，?那同學們想?對英子說什?么呢。f?、多么善良?的孩子，多?少富有同情?心的同學，?讓我們再來?讀讀這次掌?聲，把你想?說的話通過?朗讀表現(xiàn)出?來。（齊讀?）g、此?時此刻，如?果我就是英?子，我也一?定被同學們?深深地感動?了。你們看?，在掌聲中?，英子——?（留下了眼?淚），這是?怎么樣的淚?水。包含了?英子怎么樣?的心情。讀?一讀。（?2）在英子?講完故事后?，教室里再?次想起了（?熱烈的掌聲?）。這次掌?聲又是為了?什么呢。?a、通過這?次掌聲，同?學們想告訴?英子什么呢?。b、在?經(jīng)久不息的?掌聲中，英?子向大家（?深深地鞠了?一躬），無?數(shù)的話語涌?上她的心頭?，你們猜，?此時此刻她?最想對同學?們說些什么?呢?？墒?，?她卻什么也?沒有說，只?是向大家—?—（深深地?鞠了一躬）?她把她所有?的感動都化?作了一個簡?單的動作，?那就是——?（深深地鞠?了一躬）?3、同學們?，掌聲的力?量是多么強?大，鼓勵的?力量是多么?強大。從那?以后，英子?就像變了一?個人似的，?（指板書）?她從“憂郁?”變成了“?開朗”。幾?年以后，她?給“我”寫?了一封信，?她是這么說?的——讓我?們一齊讀讀?這段話。?[課件出示?]。我永遠?不會忘記那?掌聲，因為?它使我明白?，同學們并?沒有歧視我?。大家的掌?聲給了我極?大的鼓勵，?使我鼓起勇?氣微笑著面?對生活。?4、看來，?這掌聲帶給?英子的是。?（愛、勇氣?、鼓勵）板?書：愛心?四、感悟掌?聲，拓展延?伸1、同?學們，你曾?經(jīng)把你的掌?聲送給了誰?。在什么情?況下。2?、同學們，?掌聲體現(xiàn)的?是人與人之?間的一種尊?重和關(guān)愛。?在生活中，?愛不僅僅可?以通過掌聲?來表達，還?可以這樣去?表達。（出?示小詩）輕?聲讀一讀[?課件出示]?：愛是什么?。愛是一陣?熱烈的掌聲?；愛是一句?友善的話語?；愛是炎?炎夏日一縷?清涼的風；?愛是瑟瑟寒?冬一杯溫熱?的茶只要?人人都獻出?一點愛，世?界將變成美?好的明天。?3、同學?們，只要人?人都獻出一?點愛，世界?將變成美好?的明天。?師：面對同?學們潮水般?的稱贊，無?數(shù)感動的話?語在英子心?頭涌動，她?想說：。?師：是呀，?故事講完了?，面對同學?們再一次給?予的掌聲，?英子有太多?太多的話要?說，千言萬?語在英子的?喉嚨哽咽著?，她覺得再?多的語言也?不足以表達?她內(nèi)心的感?激，于是，?她向大家???生。深?深地鞠了一?躬。然后在?掌聲里一搖?一晃地走下?了講臺。?試。此時，?你見到的"?一搖一晃"?的英子和剛?走上講臺時?"一搖一晃?"的英子還?一樣嗎。?生。不一樣?，剛走上講?臺時的英子?很自卑，現(xiàn)?在自信了。?師：掌聲?喚醒了英子?的自信，掌?聲鼓起了英?子的勇氣，?掌聲使英子?和同學們的?心緊緊連在?了一起，聽?，故事講完?了，（學生?接著讀）???師：讀?得真好，這?掌聲表達了?同學們對英?子的愛，對?殘疾人的愛?，（板書：?愛）讓我們?在這濃濃的?愛意中，把?感動表現(xiàn)在?臉上，溶進?聲音里。齊?讀第3自然?段。師。?正是這愛的?掌聲改變了?英子的一生?，使她由一?個文靜憂郁?的人變成了?一個開朗活?潑的女孩，?瞧，英子來?信了。（?指名讀信）?師。你覺?得自從那次?掌聲以后，?英子還會默?默地坐在教?室的一角嗎?。還要早早?地就來到教?室嗎。還可?能天天最后?一個離開嗎?。這就是"?微笑著面對?生活"。我?們再一起來?讀一讀。?師。學到這?里，你覺得?這掌聲除了?是"掌聲"?還是什么。?生：關(guān)心?、愛護、尊?重、表揚、?夸獎???師。掌聲是?鼓勵，是夸?獎，是尊重?，是關(guān)愛。?多一份掌聲?，多一份愛?；多一份愛?的鼓勵，就?多一份成功?的希望。你?覺得在我們?班里，在我?們的學校，?在社會上，?還有誰需要?掌聲。生?。學習有困?難的同學。?生。殘疾?人。生。?孤兒。師?。請把你的?掌聲，你的?愛獻給他。?把鼓勵的話?語，美好的?祝愿都寫在?愛心卡片上?吧?！矊?不露痕跡地?滲透在閱讀?教學中，成?為學生表達?的需要。〕?師。在班?級里，在學?校中，在社?會上，處處?需要掌聲，?時時需要愛?，古今中外?有很多名人?都是在別人?的鼓勵下，?走向成功的?。課件展?示：蘇步?青，___?溫州人，世?界著名數(shù)學?家。他在高?小的第一個?學期，考了?個倒數(shù)第一?名。陳老師?把他叫到辦?公室，熱忱?地鼓勵他。?這使蘇步青?大受感動，?從此發(fā)憤圖?強。從第二?學期起一直?到大學畢業(yè)?，他每學期?都考第一。?鞏昌，_?__兒童福?利院的一個?孤殘兒童，?在___市?慈善基金會?的幫助下，?破格走進了?___建平?中學。馮恩?洪校長專程?從浦東來接?他，建平中?學的同學還?專門在校門?口列隊歡迎?他。___?年后，在師?生們無微不?至的幫助下?，在全社會?愛的激勵中?，他以優(yōu)良?的成績完成?重點中學的?學業(yè)。田?中角榮，曾?任日本首相?。他小時候?是一個口吃?的孩子。但?同學并沒有?笑話他，而?是教他讀書?唱歌；老師?也沒有放棄?他，反而教?他演講。在?所有人的關(guān)?心和幫助下?，他刻苦努?力，終于成?為一名杰出?的政治家。?〔名人例?子的及時拓?展，有力的?支撐了文本?，升華了文?本。〕師?。讓我們一?起把愛的歌?聲帶回家，?把感激的微?笑留下。讓?我們的生活?中時時響起?掌聲，處處?充滿歌聲。?（播放音樂?《歌聲與微?笑》）五?、布置作業(yè)?1、回家?后把《掌聲?》這個故事?說給自己的?爸爸媽媽或?朋友聽。?2、課下做?一件鼓勵別?人的事。【?七】板書?設計：自?卑掌憂郁↓?聲↓自信?活潑【八】?教學反思?：在這篇?課文中，英?子因為同學?們的兩次掌?聲改變了性?格從而也改?變了人生。?課前閱讀提?示說掌聲是?一種愛的表?現(xiàn)，在我的?（范本）教?學過程中，?掌聲遠遠不?是一個愛字?能包括的，?它還能細化?成支持、鼓?勵、表揚、?贊許，從而?也教孩子們?明白在生活?中我們能把?掌聲送給更?多像英子這?樣需要掌聲?的人，他們?不僅是殘疾?人，還可以?是貧窮的弱?者，甚至就?是你身邊成?績不太好，?信心不太足?的人。在?這節(jié)課中，?我和學生都?久久地沉浸?在愛的情感?中，心潮起?伏。我從中?領悟到：語?文是學生精?神棲息的家?園，語文最?終的意義是?對學生心靈?的滋潤、靈?魂的塑造和?精神的引領?。因此，在?課堂教學中?我們就要引?領學生走進?文本的最深?處，讓他們?自由自在地?、盡顯個性?地在文本里?綻放智慧的?花朵，愉悅?、興奮地在?課堂上做生?命的飛翔和?超越。教學?中，我們可?以通過反反?復復地朗讀?，一次次地?穿越語言文?字，還文本?以形象，還?文本以畫面?，還文本以?情感，變他?語為己語，?化文境為心?境。人教?版小學語文?三年級上冊?第八單元第?29課《?掌聲》教學?設計湯陰?縣菜園鎮(zhèn)南?青村學校?教師：張旭?升優(yōu)秀_?__員旭升?同志主要事?跡旭升同?志，男，_?__歲，_?__黨員，?大學文化。?現(xiàn)任萊昆市?經(jīng)濟貿(mào)易局?副局長，分?管企業(yè)改革?、企業(yè)監(jiān)管?、資產(chǎn)重組?、資源節(jié)約?及綜合利用?、企業(yè)激勵?政策的擬訂?修改、整頓?與規(guī)范市場?經(jīng)濟秩序等?工作。該?同志思想覺?悟高、黨性?強，能時刻?與___保?持一致，認?真學___?的路線、方?針、政策。?講學習、講?政治、講大?局。具有較?高的政策水?平、理論水?平，較豐富?的經(jīng)濟工作?經(jīng)驗和較強?的工作能力?，有較強的?事業(yè)心和責?任感，工作?積極肯干，?作風正派、?公道正直，?在工作中身?先士卒，率?先垂范，任?勞任怨，勇?于奉獻，主?管的工作多?次受到煙臺?市經(jīng)貿(mào)委、?萊昆市政府?有關(guān)領導的?肯定和表彰?，連續(xù)多年?被煙臺市經(jīng)?貿(mào)委、萊昆?市經(jīng)貿(mào)委評?為先進。本?人也多次被?煙臺市評為?企業(yè)管理、?企業(yè)改革等?先進工作者?和萊昆市人?民政府先進?工作者。?去年以來，?該同志以_?___和_?__精神為?指針，解放?思想，勇于?實踐，恪盡?職守，奮力?開拓，使所?分管的工作?都取得了較?大突破，_?__年，_?__整體改?制企業(yè)__?_個，部分?改制企業(yè)_?__個，_?__或參與?重組企業(yè)_?__個，涉?及資產(chǎn)__?_億元，活?化資產(chǎn)__?_多萬元，?分流安置職?工___多?人，在談的?合作項目可?望引進資金?___萬元?。去年通過?綜合利用項?目為企業(yè)爭?取免稅__?_萬元，牽?頭____?__個部門?進行了8大?項___個?方面的專項?整治。今年?以來，又在?企業(yè)解困、?企業(yè)穩(wěn)定、?企業(yè)重組、?資源節(jié)約綜?合利用、修?訂明優(yōu)先企?業(yè)獎勵政策?等工作中做?出了突出成?績，為全市?工業(yè)經(jīng)濟發(fā)?展做出了積?極貢獻。其?主要成績?nèi)?下：一、?積極推進市?直企業(yè)改革?工作。一?是，積極_?__未改制?企業(yè)加快改?制步伐。在?現(xiàn)有的__?_個1工?業(yè)企業(yè)中，?已改組改制?___個，?企業(yè)改制面?達到___?%。經(jīng)貿(mào)局?管理的__?_個工業(yè)企?業(yè)中，已經(jīng)?改組改制_?__個，占?___%。?其中，在_?__制藥廠?的改制過程?中，探討實?施了___?藥廠改制后?與國內(nèi)大客?戶聯(lián)合組建?新公司的路?子，項目總?投資___?多萬元。使?___藥廠?在無資金進?行g(shù)mp認?證的困境面?前，轉(zhuǎn)為大?發(fā)展的“柳?暗花明”。?___繡花?廠與青島英?特工藝品公?司合資組建?了英特工藝?繡品有限責?任公司，使?企業(yè)由__?_企業(yè)轉(zhuǎn)變?為部分合資?，安排職工?上崗___?人?，F(xiàn)在，?正在積極幫?助市丹崖水?泥公司新上?輕質(zhì)隔墻板?項目。二?是，加強已?改制企業(yè)的?規(guī)范運作。?為促使改制?企業(yè)按照《?公司法》的?要求建立現(xiàn)?代企業(yè)制度?，制訂了《?市經(jīng)貿(mào)局系?統(tǒng)改制企業(yè)?規(guī)范運行工?作的幾點要?求》，編印?了有限責任?公司董事會?、監(jiān)事會《?議事規(guī)則》?（范本）供?已改制企業(yè)?參考。__?_改制企業(yè)?認真學習了?《___加?強對市屬改?制企業(yè)監(jiān)管?服務的試行?意見》，匯?同市體改辦?、勞動、國?資、工會等?部門對油漆?、酒廠、造?紙、水泥、?服一、服?二、缸套?等___個?改制為有限?責任公司的?企業(yè)規(guī)范運?行情況進行?了檢查，提?高了改制企?業(yè)的規(guī)范化?運轉(zhuǎn)水平。?現(xiàn)在，正在?根據(jù)形勢的?需要擬定新?的企業(yè)改革?計劃。二?、多種形式?抓好企業(yè)資?產(chǎn)重組。針?對部分小微?虧困企業(yè)資?不抵債、包?袱沉重、產(chǎn)?品技術(shù)落后?的實際狀況?，積極落實?市里抓兩頭?的工作思路?，以資產(chǎn)重?組為主要手?段，通過兼?并租賃、退?城進園、合?資合作等形?式，既促進?企業(yè)改革，?又保證了職?工上崗和隊?伍穩(wěn)定，加?快了企業(yè)的?脫困步伐。?一是，抓?好面上企業(yè)?重組的__?_工作。年?初，對困難?企業(yè)進行了?全面的摸底?調(diào)查，重新?選出了__?_個企業(yè)，?列入了__?_年市直部?門包幫困難?企業(yè)計劃。?積極配合塑?二、缸套?、繡花、工?藝品、毛紡?等工作組解?決企業(yè)的疑?難問題。先?后參與了白?龍集團、刺?繡廠、毛?紡廠、工藝?品廠、繡花?廠、沙發(fā)廠?、外聯(lián)公司?、機電配件?廠等___?多個企業(yè)的?破產(chǎn)、租賃?、兼并、引?資及債務處?理。特別是?重點___?了市沙發(fā)廠?的兼并重組?工作，使多?年的遺留問?題得到了解?決。積極參?與了市毛紡?廠的破產(chǎn)工?作，促進了?各項工作的?順利進行。?二是，抓?好負責包幫?企業(yè)的解困?工作。通過?多方協(xié)調(diào)，?使繡花廠、?白龍集團、?工藝品廠、?沙發(fā)廠的解?困工作取得?了實際性進?展。其中，?白龍集團被?泰安德龍公?司整體租賃?后，既保住?了“四”證?，又節(jié)省了?審證費__?_萬元。租?賃方投資_?__萬元對?生產(chǎn)線進行?了全面整修?，并投入_?__萬元啟?動資金，活?化閑置資產(chǎn)?___萬元?。既實現(xiàn)了?企業(yè)增效，?又解決了職?工上崗問題?，目前已安?排___多?名職工上崗?，并正在醞?釀新的企業(yè)?重組方案。?工藝品廠利?用區(qū)位優(yōu)勢?籌資退城進?園。不但使?企業(yè)走出了?困境，還進?一步擴大了?生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?模，增加了?經(jīng)營項目。?在全市投資?觀摩會上，?受到市級領?導的充分肯?定。特別?是在把握資?產(chǎn)重組與保?持企業(yè)穩(wěn)定?的關(guān)系方面?，能夠既解?決好企業(yè)的?歷史遺留難?點熱點問題?，保證好企?業(yè)的持續(xù)穩(wěn)?定，又能通?過穩(wěn)妥扎實?的工作使企?業(yè)在保持穩(wěn)?定的前提下?，實現(xiàn)企業(yè)?的資產(chǎn)重組?。市沙發(fā)廠?由于經(jīng)營困?難，長期拖?欠職工工資?、集資和保?險金等，職?工先后兩次?到___、?一次到__?_、多次到?市政府__?_，兩家銀?行追要貸款?和擔保款，?煙臺萊昆兩?級法院先后?查封企業(yè)財?產(chǎn)，扣押企?業(yè)的主要領?導，企業(yè)瀕?臨絕境。該?同志包幫該?企業(yè)后，先?___了企?業(yè)的“退城?進園”項目?，又協(xié)調(diào)市?老五實業(yè)公?司對該廠實?施了兼并重?組，并積極?協(xié)調(diào)有關(guān)部?門為企業(yè)的?解困給予支?持，終于籌?資解決了長?期拖欠職工?工資、集資?、社會保險?金等一系列?難點問題，?使企業(yè)找到?了一條走出?困境之路。?三、加快?探索新形勢?下企業(yè)激勵?和管理的新?機制。一?是，強化政?策激勵，培?育龍頭骨干?企業(yè)。在充?分調(diào)研的基?礎上，__?_修訂了《?___年明?優(yōu)先企業(yè)及?企業(yè)家評選?獎勵政策》?，進一步提?高了獎勵檔?次。極大地?促進了全市?各類企業(yè)爭?先創(chuàng)優(yōu)的積?極性。去年?受表彰企業(yè)?的納稅額達?___億元?，其中有千?萬元以上的?企業(yè)___?個，___?萬元以上的?___個。?二是引導?企業(yè)加快管?理創(chuàng)新。_?__企業(yè)積?極應用和推?廣現(xiàn)代化管?理和優(yōu)秀創(chuàng)?新成果。在?去年___?的現(xiàn)代化管?理創(chuàng)新和優(yōu)?秀成果中，?龍大集團的?《推進企業(yè)?管理信息化?，提高企業(yè)?核心競爭力?》獲煙臺市?一等獎；萊?昆海爾的《?降成本預算?bom法》?和《tqc?s項目管理?》分獲煙臺?市二等獎和?三等獎。為?推動企業(yè)學?“海爾”活?動，帶領科?室同志深入?萊昆海爾公?司對其在成?本控制過程?中采用的“?降成本預算?bom法”?進行了專題?調(diào)研，在“?工業(yè)動態(tài)（?范本）”上?進行了印發(fā)?推廣，對各?企業(yè)的節(jié)約?增效起到了?很好的指導?作用，并被?省《企業(yè)管?理》雜志載?發(fā)。今年_?__月份，?又___了?魯花、萬斯?特、丹崖水?泥、天府等?大中型企業(yè)?優(yōu)秀成果的?評選推薦工?作，現(xiàn)已將?優(yōu)秀成果報?送煙臺經(jīng)貿(mào)?委進行評審?，并準備將?其中成熟的?管理經(jīng)驗在?全市工業(yè)企?業(yè)中推廣。?三是加強?對未改制企?業(yè)的監(jiān)管。?為了進一步?適應機構(gòu)改?革，二輕、?化工公司撤?銷的新形勢?，加強對未?改制企業(yè)的?監(jiān)管和服務?，重新修訂?完善了《_?__對未改?制企業(yè)的管?理規(guī)定》。?在印發(fā)的同?時，召開了?___家未?改制企業(yè)_?__會議，?就企業(yè)的班?子建設，資?產(chǎn)處置、廠?務公開、財?務管理等方?面進行了全?面的布置。?在此基礎上?___了對?未改制企業(yè)?進行內(nèi)審監(jiān)?督，收到了?很好的成效?。四、依?法開展好資?源節(jié)約綜合?利用工作。?一是積極?為企業(yè)爭取?資源綜合利?用優(yōu)惠政策?。今年丹崖?水泥粉煤灰?綜合利用項?目可望為企?業(yè)免稅__?_多萬元。?去年___?月份，聘請?省技術(shù)監(jiān)督?部門及煙臺?經(jīng)貿(mào)委、萊?昆市國稅局?對萊昆市奧?峰水泥制?品有限公司?的水泥制管?、空心磚、?屋面瓦進行?聯(lián)合抽樣檢?驗，同時幫?助企業(yè)積極?向上申報資?源綜合利用?項目。今年?___月份?，又___?了萊昆振華?公司砌塊磚?的綜合利用?項目申報工?作，據(jù)悉這?個項目將在?煙臺市的審?批中順利獲?得通過。?二是依法做?好節(jié)能工作?。根據(jù)國家?《節(jié)能法》?和省《節(jié)能?條例》，_?__人員對?年耗能千噸?以上的企業(yè)?實行重點監(jiān)?控，配合“?煙臺市能源?監(jiān)測中心”?對重點耗能?企業(yè)進行用?能設備的監(jiān)?測，對發(fā)現(xiàn)?的問題限期?監(jiān)督整改。?召開了耗電?百萬kwh?以上的工業(yè)?企業(yè)會議，?___企業(yè)?有關(guān)人員參?加了用電管?理與節(jié)電培?訓班，共有?___人參?加培訓，為?企業(yè)合理用?電、節(jié)約用?電提供了技?術(shù)保證。積?極___好?___年全?國節(jié)能宣傳?周活動，通?過制定活動?意見、召開?重點用能企?業(yè)會議、宣?傳節(jié)能典型?經(jīng)驗、制作?電視專題片?等措施，提?高了全社會?的節(jié)能意識?，對推動全?市節(jié)能工作?的深入開展?起到了良好?的促進作用?。五、積?極___好?整頓和規(guī)范?市場經(jīng)濟秩?序工作。?認真貫徹落?實全國、全?省電視電話?會議精神，?突出重點，?圍繞集貿(mào)市?場整治、打?擊假冒偽劣?商品、規(guī)范?加油站經(jīng)營?秩序、安全?生產(chǎn)等專項?整治工作，?___制定?了整頓和規(guī)?范市場經(jīng)濟?秩序工作要?點，先后四?次對各牽頭?部門的治理?整頓情況進?行了調(diào)度和?督查，對全?市去年以來?整頓和規(guī)范?市場經(jīng)濟秩?序情況進行?了總結(jié)交流?，保證了專?項整治活動?深入持久地?開展。年內(nèi)?，全市共查?處違規(guī)建設?加油站__?_個，假冒?偽劣商品案?件___起?，查處違法?違章工程_?__起，偷?稅案件__?_件，查補?稅款___?多萬元等，?為企業(yè)的生?產(chǎn)經(jīng)營創(chuàng)造?了良好的外?部環(huán)境。?六、在各項?工作和學習?中充分發(fā)揮?___員的?先鋒模范作?用。一是?，自覺學_?__的路線?方針政策和?黨的基本知?識基本理?論，注重黨?的理論修養(yǎng)?，提高政治?思想覺悟，?提高對黨的?路線方針政?策的理解和?把所握貫徹?能力。去年?以來，該同?志能自覺學?習貫徹和實?踐____?，學___?__文件。?多年以來，?該同志一直?堅持訂閱黨?報黨刊，特?別是一直堅?持閱讀《_?__日報》?登載的新理?論、新觀點?。二是，?具有較高的?政治素質(zhì)和?較強的黨性?觀念。在日?常工作生活?中，時時注?重維護經(jīng)貿(mào)?局黨___?和機關(guān)的形?象，注重維?護領導班子?的整體形象?；在對黨和?國家的（范?本）重大問?題的認知和?態(tài)度上，注?重維護黨和?國家的（范?本）利益以?及黨和國家?主要領導人?的形象；在?解決企業(yè)改?革穩(wěn)定和發(fā)?展的問題中?，能夠正確?認識和處理?企業(yè)與職工?群眾的關(guān)系?，正確認識?和處理企業(yè)?與政府的關(guān)?系，正確認?識和處理干?部與職工群?眾的關(guān)系。?三是，能?夠牢固樹立?全心全意為?人民服務的?宗旨觀念，?勇于吃苦，?艱苦奮斗，?敢于創(chuàng)新，?改革奮進。?當前，全心?全意為人民?服務對于黨?員和干部來?說，就是要?切實貫徹_?___，做?到執(zhí)政為民?。多年來，?該同志一直?在工作中勇?挑重擔，吃?苦在前，積?極___協(xié)?調(diào)和解決處?理企業(yè)在穩(wěn)?定和發(fā)展中?的熱點難點?問題，不斷?探索和運用?新方法新解?決過去的老?大難問題。?四是，能?夠不斷接受?新事物，研?究新問題；?思想進步，?作風踏實；?為人老實正?派，心胸光?明磊落；勤?政廉潔，勇?于同不良現(xiàn)?象做斗爭。?萊昆市經(jīng)?濟貿(mào)易局?旭升房地產(chǎn)?公司圖書管?理制度第?一條、為使?公司圖書管?理合理化，?特訂立本制?度。第二?條、本規(guī)定?所稱圖書分?為專業(yè)書籍?和期刊雜志?兩種。（?一）專業(yè)書?籍：a工具?書類，b科?普類，c經(jīng)?濟管理類（?___人力?資源，2企?業(yè)管理，3?財務，4營?銷企劃），?d文學類，?e學習類，?f典籍類?（二）期刊?雜志。訂閱?期刊和自購?雜志。第?三條、圖書?購買的規(guī)定?：（一）?各類圖書和?期刊由公司?統(tǒng)一購置和?訂閱。（?二）購買書?目和期刊雜?志須向總經(jīng)?理申報批準?。（三）?購書時應遵?循經(jīng)濟實用?原則，__?_浪費。?第四條、所?購圖書及期?刊由公司指?定專人登記?、造冊、編?號、管理。?第五條、?借閱制度：?（一）凡?欲借閱圖書?書籍、雜志?者，應先向?管理人員登?記，辦理借?閱手續(xù)方可?取書。（?二）員工借?出圖書不得?批改、圈點?、畫線、折?角、涂寫。?如有嚴重破?損一律照原?圖書版本購?賠，如有遺?失照原價格?的兩倍予以?賠償。（?三）每人每?次限借專業(yè)?書籍二本、?雜志一本；?（四）所?借書籍均在?一周內(nèi)歸還?，期限已至?而未歸還者?，不得再?請求借書。?逾期者可續(xù)?借一次，但?不得轉(zhuǎn)借他?人。（五?）員工所借?之圖書，如?遇清點或公?務上需參考?時應隨時通?知收回，借?書人不得拒?絕。第六?條、離職時?，必須還清?所借書籍、?雜志。公?司圖書管理?規(guī)定第一?章總則第?一條規(guī)范公?司圖書管理?工作，特制?訂本規(guī)定。?第二條本?規(guī)定所稱圖?書是指公司?滿足各部門?工作需要而?購置的圖?書資料，包?括各類工具?書、期刊、?雜志及相關(guān)?學術(shù)著作?等。第三?條本公司圖?書的管理，?除另有規(guī)定?外，均依本?規(guī)定辦理。?第四條本?公司圖書由?綜合辦檔案?員負責管理?，并於每年?___月、?___月?下旬各清點?一次。第?二章圖書購?置第五條?需購置圖書?（雜志）的?品種和數(shù)量?，應廣泛征?求上級領?導的意見，?由綜合辦匯?總，綜合辦?主任審閱后?報總經(jīng)理?審批。第?六條凡個人?提出購買圖?書資料的應?先征得本部?門經(jīng)理同?意，并報總?經(jīng)理審批方?可辦理。?第七條有關(guān)?人員在購回?圖書，應及?時送至檔案?室驗收歸檔?，并由檔?案員在單據(jù)?上簽字后，?方可按正常?審批程式到?財務部報銷?。第三章?圖書保管?第八條新購?圖書應按順?序編號，將?書名、__?_名稱、著?作者、冊?數(shù)、出版日?期、購買日?期、金額及?其他有關(guān)資?料詳細登記?於“本公司?圖書登記總?簿”并填制?圖書卡插放?於圖書之末?頁。第九?條本公司圖?書由綜合辦?檔案員編制?目錄卡供員?工查閱。?第十條檔案?員對所保管?的圖書資料?，應做到防?潮、防霉、?防蛀；對?損壞的圖書?資料應及時?修補、保證?其完整性；?對各類期刊?要按年度裝?訂成冊。?第四章圖書?借閱第十?一條員工借?書分為個人?借書與部門?借書兩種，?部門借書系?指屬部門?專用圖書，?由部門經(jīng)理?簽名借用。?第十二條?公司員工因?工作需要，?可借閱各類?圖書，但必?須辦理借?閱手續(xù)，其?借還手續(xù)比?照本辦法第?二十三條、?二十四條規(guī)?定辦理。?第十四條辭?典、珍貴圖?書或被指定?公共叁考圖?書（如詞典?類