教師個人年度讀書計劃（3篇）

教師個人年度讀書計劃人，最可?怕的是靈魂?空虛和精神?萎縮。正如?周國平先生?所說：“由?于生存的壓?力和物質(zhì)利?益的誘惑，?大家都把眼?光和精力投?向外部世界?，不再關(guān)注?自己的內(nèi)心?世界。其結(jié)?果是靈魂日?益萎縮和空?虛，只剩下?了一個在世?界上忙碌不?止的軀體。?對于一個人?來說，沒有?比這更可悲?的事情了”?。為避免陷?入這種“更?可悲”狀況?的最可行的?辦法，是作?為教師的我?們必須“關(guān)?注自己的內(nèi)?心世界”，?謀求自我的?靈魂充實和?精神生長。?作為一項為?孩子“打底?”的工程，?教育天然需?要教師具有?一種博大而?高遠(yuǎn)的精神?，一種充實?而圣潔的靈?魂，一種虔?誠而溫馨的?情懷，和追?求完美人生?的信念，這?種特殊的職?業(yè)就決定了?教師必須把?讀書作為一?生中的頭等?大事，作為?一名教師，?在一定意義?上說，讀書?就意味著教?育。我為自?己定下了以?下的讀書計?劃：一、?讀書目標(biāo)：?1、深入?學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文?化，傳播傳?統(tǒng)文化的同?時提高職業(yè)?道德修養(yǎng)?了解中國五?千年傳統(tǒng)文?化深刻的內(nèi)?涵，豐厚歷?史文化底蘊?，提高自身?修養(yǎng)，為弘?揚和傳播民?族文化精神?做必要的知?識儲備。?2、通過學(xué)?習(xí)，豐富自?身個人文涵?養(yǎng)，加強(qiáng)自?身修養(yǎng)提高?，與此同時?提高教育教?學(xué)能力、教?育創(chuàng)新能力?。3、通?過學(xué)習(xí)，樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?和教師職業(yè)?觀，建立新?型的師生關(guān)?系，塑造良?好的教師形?象，通過閱?讀使自己業(yè)?務(wù)精良，進(jìn)?一步提升教?師的理念，?開闊教師的?視野，積累?教學(xué)經(jīng)驗從?而形成自己?獨特的教學(xué)?風(fēng)格。4?、在學(xué)習(xí)中?反思自己教?育教學(xué)理念?，從而不斷?修正提高自?己的教育教?學(xué)行為與能?力。二、?閱讀內(nèi)容：?1、《給?教師的一百?條新建議》?鄭杰著?華東師范大?學(xué)出版社《?做最好的老?師》李鎮(zhèn)?西著漓江?出版社，《?陶行知經(jīng)典?名篇(教師?版)》方明?主編教育?科學(xué)出版社?2、《中?華禮儀全書?》《和諧高?思維對話》?肖川教授《?職業(yè)幸?！?、《教育的?理想與信念?》、《教育?的智慧與真?情》、《生?命化教育叢?書》、《造?就自主發(fā)展?的人》、《?創(chuàng)造積極的?學(xué)校文化》?、《守護(hù)孩?子的生命》?、《好教育?，好人生》?、《成為有?思想的教師?》三、主?要措施：?1、個人自?學(xué)為主，充?分利用課余?時間閱讀推?薦書目，養(yǎng)?成不動筆墨?不讀書的習(xí)?慣，勤于做?讀書筆記，?寫好心得體?會。每天確?保半小時的?讀書時間。?2、學(xué)而?不用，則不?如不學(xué)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?理論的同時?，認(rèn)真地進(jìn)?行教學(xué)反思?，真正做到?讀有所悟，?悟有所用，?用有所得。?3、充分?利用網(wǎng)絡(luò)，?進(jìn)行網(wǎng)上閱?讀，利用校?園網(wǎng)站及個?人博客努力?向名師、優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他人?經(jīng)驗，經(jīng)常?反思自己的?不足，一步?一個腳印，?踏踏實實地?去實現(xiàn)目標(biāo)?。四、讀?書形式1?、個人自學(xué)?為主，集中?學(xué)習(xí)為輔。?充分利用課?余時間閱讀?有關(guān)書目，?做好讀書筆?記，寫好心?得體會。及?時認(rèn)真地進(jìn)?行教學(xué)反思?。讓讀書成?為自己的自?覺行動，學(xué)?習(xí)成為自己?的一種需要?。2、網(wǎng)?上閱讀與文?本閱讀相結(jié)?合3、讀?書活動與課?堂教學(xué)相結(jié)?合。要用現(xiàn)?代教育思想?指導(dǎo)教育教?學(xué)工作實踐?，緊緊圍繞?學(xué)生發(fā)展和?學(xué)生需求這?個中心，為?學(xué)生的發(fā)展?提供開放的?空間。邊學(xué)?習(xí)教育理論?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，邊總?結(jié)自己的教?育教學(xué)經(jīng)驗?，進(jìn)行自我?反思。五?、讀書時間?安排__?_月—__?_月：《生?命化教育叢?書》、《造?就自主發(fā)展?的人》、《?創(chuàng)造積極的?學(xué)校文化》?、___?月—___?月：《中華?禮儀全書》?《守護(hù)孩子?的生命》?___月—?___月：?《給教師的?一百條新建?議》教師個人年度讀書計劃（二）世上萬?物，皆屬身?外，惟有一?樣?xùn)|西卻能?點入肌膚，?融入骨，讓?我們耳聰目?明，志存高?遠(yuǎn)。這便是?書。天下?風(fēng)光在讀書?。讀書讓我?們懂得古今?中外，讀書?讓我們看到?天上人間。?我們無需回?走千年，便?可穿水泊上?梁山，結(jié)識?英雄好漢。?我們無需逾?越千里，便?可問巴爾扎?克，從人間?喜劇里聽出?悲意。我們?無需跋山涉?水，便可領(lǐng)?略到名師大?家的教學(xué)風(fēng)?范。教師?———傳道?授業(yè)解惑者?，這種特殊?的職業(yè)就決?定了教師必?須把讀書作?為一生中的?頭等大事。?教師應(yīng)以自?己的工作為?基礎(chǔ)，提出?各自的要求?和建議，采?用何種讀書?方式，擬定?讀書成果的?表現(xiàn)形式以?及今后的努?力方向。?具體讀書安?排(一)?充分發(fā)揮自?身的資源優(yōu)?勢，實現(xiàn)資?源共享。充?分利用自身?資源、自挖?潛力。1?、繼續(xù)教育?以自學(xué)為主?，充分利用?課余時間閱?讀：《新課?標(biāo)》、《新?教材》、《?新課程中課?堂行為的變?》。另外充?分利用學(xué)校?訂購的教學(xué)?刊物如《人?民教育》、?《教學(xué)設(shè)計?》、《班主?任》…進(jìn)行?研究，尋求?好的教法以?省時、高效?地達(dá)到新的?教學(xué)目標(biāo)。?(1)參?加繼續(xù)教育?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?《做最好的?老師》《教?育中的心里?效應(yīng)》了解?社會的發(fā)展?，了解時代?的需求，更?好地為學(xué)生?服務(wù)。(?2)積極參?加進(jìn)修學(xué)校?組織的繼續(xù)?教育。學(xué)習(xí)?班級管理，?課堂教學(xué)等?，邊學(xué)習(xí)，?邊教學(xué)，使?理論聯(lián)系實?際落到實處?。自購圖?書閱讀。在?學(xué)習(xí)過程中?記下自己的?觀點和看法?，寫出反思?和隨筆。特?別是記錄自?己每一天點?點滴滴的收?獲與體會。?2、充分?利用圖書館?現(xiàn)有藏書，?閱讀中、外?名著，豐富?自身的文學(xué)?基奠，在當(dāng)?今社會，時?代在飛速發(fā)?展，知識在?不斷更新，?如果停留在?原有知識的?基礎(chǔ)上，是?不適合教育?教學(xué)工作需?要的。所以?我們要做到?要給學(xué)生一?杯水，自己?先有一桶水?，甚至是大?海。(二?)為自身的?發(fā)展尋求外?部支持為?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)能?力，除強(qiáng)化?個人學(xué)習(xí)外?，自己還應(yīng)?該努力創(chuàng)造?條件尋求外?部支持。?1、課余時?間學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理論、經(jīng)驗?，討論教學(xué)?中的收獲與?困惑。2?、積極參與?讀書交流活?動。讓讀書?活動與課堂?教學(xué)效果和?相關(guān)教學(xué)活?動相結(jié)合。?“要天天?看書，終生?以書為友，?這是一天也?不能斷流的?潺潺小溪，?它充實著思?想?！边@是?蘇霍姆林斯?基對教育必?須先讀書，?教育者必須?持續(xù)不斷地?學(xué)習(xí)的時刻?鞭策。教?師個人年度?讀書計劃(?三)一、?個人學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1、?提高自身的?理論水平、?科研水平，?提高教育實?踐能力，不?斷適應(yīng)現(xiàn)代?教育發(fā)展的?需要。2?、轉(zhuǎn)變教育?理念，登高?望遠(yuǎn)，高屋?建瓴，積極?投身新課程?改革，進(jìn)行?教育創(chuàng)新。?3、使自?己成為新課?程方面的學(xué)?者型老師。?4、豐富?自己的課余?生活，豐富?自己的內(nèi)心?世界，提高?自己的知識?素養(yǎng)和人文?素養(yǎng)。二?.讀書具?體措施安排?：1、利?用一切時間?積極自學(xué)，?學(xué)習(xí)《新課?標(biāo)》，《新?教材》，在?學(xué)習(xí)過程中?隨時修改自?己的教學(xué)方?式方法，并?根據(jù)所學(xué)認(rèn)?真?zhèn)湔n，體?現(xiàn)出新穎、?大膽、有效?的教學(xué)風(fēng)格?，課后再以?所學(xué)理論知?識為指導(dǎo)寫?出反思和隨?筆。2、?主動與同事?交流，討論?讀書體會心?得。利用集?體備課、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、教?研活動的時?間，積極和?其他老師交?流好書，感?悟讀書心得?。由淺入深?、由易到難?、螺旋上升?，與教育教?學(xué)工作有關(guān)?的先讀、精?讀，政治理?論、古今中?外文學(xué)名著?選讀、略讀?、速讀。?3、每天確?保半小時到?一小時的讀?書時間。每?周整理讀書?筆記，保證?讀書的效果?。每月及時?上交讀書筆?記，爭取在?教師會上交?流總結(jié)。?4、充分利?用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)?行網(wǎng)上閱讀?，了解、把?握教育教學(xué)?的信息和動?態(tài)。5、?以自學(xué)為主?，在課外和?休息日主動?學(xué)習(xí)、摘錄?。以教育教?學(xué)、教育理?論、教改理?論為主要著?力點。以世?界名著為輔?助，努力提?高自己的自?身涵養(yǎng)。在?日?？梢赃x?一本自己感?興趣的書。?三、讀書?內(nèi)容：1?、《中華人?民共和國教?師法》《?行走課堂》?《高效課?堂》教師個人年度讀書計劃（三）一.讀?書指導(dǎo)思想?：積極參?與學(xué)校的讀?書活動，把?讀書活動融?入到自己的?教育教學(xué)工?作當(dāng)中，促?進(jìn)教學(xué)實踐?與理論的結(jié)?合與反思，?提高師德素?質(zhì)和自身修?養(yǎng)，滿足學(xué)?校建設(shè)學(xué)習(xí)?型組織的需?要。二.?讀書目標(biāo):?1.讓?自己成為更?富內(nèi)涵的老?師.通過學(xué)?習(xí)教育經(jīng)典?理論，豐富?自己的人生?，提升自己?的理論和實?踐水平，提?高自己教育?教學(xué)的質(zhì)量?和效益。?2.在讀?書中提高自?己的思想境?界。通過品?讀美文，多?沾書氣，多?聞書香，成?為與書為友?的“書蟲”?。在讀書中?成長，使自?己融到我校?學(xué)習(xí)型學(xué)校?的建設(shè)之中?。三、讀?書內(nèi)容：?1、經(jīng)典閱?讀《教育的?理想與信念?》《給教?師的___?條新建議》?《陶行知教?育名篇》?2、推薦閱?讀(一本書?)：《蘇霍?姆林斯基給?教師的__?_條建議》?3、一般?閱讀：《?小學(xué)數(shù)學(xué)教?育》《小學(xué)?教學(xué)》四?、我的讀書?措施：1?、根據(jù)學(xué)校?讀書活動規(guī)?劃和教研組?的計劃制定?個人切實可?行的讀書計?劃。2.?充分利用?課余時間閱?讀有關(guān)書目?，做好讀書?筆記，寫好?心得體會。?3.讀?書活動與課?堂教學(xué)相結(jié)?合。邊學(xué)習(xí)?教育理論，?邊總結(jié)自己?的教育教學(xué)?經(jīng)驗，進(jìn)行?自我反思。?4.主?動與同事交?流，