教師年度工作計(jì)劃五篇（5篇）

教師年度工作計(jì)劃五篇班級(jí)管理?目標(biāo)繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)生的?日常行為習(xí)?慣的培養(yǎng)，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?本期逐步養(yǎng)?成端正坐、?挺直站、安?靜聽(tīng)、大聲?說(shuō)、動(dòng)腦想?、仔細(xì)看的?好習(xí)慣.培?養(yǎng)一個(gè)具有?凝聚力、互?相幫助、懂?得感恩、有?著強(qiáng)烈的班?級(jí)榮譽(yù)感，?具有良好班?風(fēng)班貌的班?集體。完善?學(xué)校與家長(zhǎng)?委員會(huì)的聯(lián)?系模式，搜?集整理班級(jí)?家委會(huì)活動(dòng)?資料。班?級(jí)管理措施?一、抓好?班級(jí)的常規(guī)?工作。_?__組織學(xué)?生嚴(yán)格遵守?學(xué)校一日常?規(guī)。2.?加強(qiáng)學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的培養(yǎng)。?本期周一升?旗及大型活?動(dòng)時(shí)，學(xué)生?需穿校服?著重培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣：端?正坐、挺直?站、安靜聽(tīng)?、大聲說(shuō)、?動(dòng)腦想、仔?細(xì)看文明?習(xí)慣：學(xué)會(huì)?收拾自己的?東西，不亂?扔果皮紙屑?3.創(chuàng)造?性的、充分?的使用好學(xué)?生的自主管?理手冊(cè)。并?定期檢查孩?子保管和完?成情況。?4.定期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及?部分孩子家?長(zhǎng)會(huì)。加強(qiáng)?溝通，促進(jìn)?和諧。5?、結(jié)合學(xué)校?德育部的計(jì)?劃，組織學(xué)?生參加三八?節(jié)活動(dòng)、春?游活動(dòng)、學(xué)?校運(yùn)動(dòng)會(huì)、?藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?等。二、?培訓(xùn)小干部?，讓孩子參?與到班級(jí)管?理中來(lái)。?1、小干部?輪流制：通?過(guò)孩子自主?競(jìng)選、民主?選舉產(chǎn)生新?的小干部，?讓所有的孩?子小學(xué)六年?中都有一次?服務(wù)于班級(jí)?的機(jī)會(huì)。?2、通過(guò)培?訓(xùn)，讓每個(gè)?干部都有明?確的責(zé)任分?工，并有記?錄的習(xí)慣，?還要對(duì)同學(xué)?的執(zhí)行情況?進(jìn)行檢查，?給與批評(píng)和?表?yè)P(yáng)。3?、各個(gè)小干?部的記載將?匯總到期末?成為每個(gè)孩?子操行分的?重要依據(jù)。?4、本期?沒(méi)有成為新?一輪班隊(duì)委?的孩子將有?機(jī)會(huì)參與班?級(jí)及學(xué)校的?各種循環(huán)管?理工作。?三、充分利?用班級(jí)網(wǎng)站?的教育平臺(tái)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?管理。及?時(shí)上傳教育?教學(xué)活動(dòng)情?況，特別是?孩子們?nèi)〉?的點(diǎn)滴進(jìn)步?，讓孩子樹(shù)?立信心。?預(yù)期效果?盡量讓每個(gè)?孩子成為生?活自理、學(xué)?習(xí)自主，有?良好行為習(xí)?慣，較強(qiáng)集?體觀念，自?信、自律、?快樂(lè)的孩子?，讓孩子在?校園充分享?受美好童年?的快樂(lè)。每?個(gè)孩子經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的鍛?煉，在原有?的基礎(chǔ)上都?有一定的進(jìn)?步。教師年度工作計(jì)劃五篇（二）?一、重視高?中音樂(lè)教研?，提高我省?教師《音樂(lè)?鑒賞》之外?的五個(gè)教學(xué)?模塊的教學(xué)?能力。高?中音樂(lè)新課?程的教學(xué)在?經(jīng)歷數(shù)年之?后，《音樂(lè)?鑒賞》模塊?的教學(xué)已經(jīng)?基本成熟，?并已形成以?研究性學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?、探究性學(xué)?習(xí)等為特點(diǎn)?的教學(xué)模式?。但《音樂(lè)?與戲劇》、?《音樂(lè)與舞?蹈》、《演?奏》、《創(chuàng)?作》、《歌?唱》等五個(gè)?模塊開(kāi)設(shè)極?少。為提高?高中教學(xué)模?塊的開(kāi)課率?，__年我?學(xué)科將把教?研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)?向了這五個(gè)?模塊的教學(xué)?研究。二?、深入基層?服務(wù)一線(xiàn)教?師，促進(jìn)教?與學(xué)方式變?革。為鞏?固中小學(xué)音?樂(lè)新課程改?革的成果，?進(jìn)一步開(kāi)拓?音樂(lè)課程改?革的領(lǐng)域，?以音樂(lè)課程?實(shí)施過(guò)程中?出現(xiàn)的問(wèn)題?和教師遇到?的困惑為研?究對(duì)象，努?力幫助基層?音樂(lè)教師解?決實(shí)際問(wèn)題?，全面提高?音樂(lè)教學(xué)的?質(zhì)量。__?年音樂(lè)學(xué)科?將深入教學(xué)?一線(xiàn)，開(kāi)展?送教上門(mén)、?送培到門(mén)等?活動(dòng)，與教?師們共同探?討、研究和?解答新課程?實(shí)施至今依?然存在的疑?惑，促進(jìn)教?與學(xué)方式變?革，做到在?實(shí)踐中收獲?，校正中前?行。三、?深入課題研?究，解決教?學(xué)中存在的?實(shí)際問(wèn)題。?在新一輪?音樂(lè)課改中?，教師們比?較困惑的是?如何進(jìn)行有?效的唱歌課?教學(xué)、如何?使學(xué)生通過(guò)?課堂樂(lè)器的?學(xué)習(xí)、演奏?，有效參與?音樂(lè)活動(dòng)等?此類(lèi)教學(xué)中?存在的實(shí)際?問(wèn)題。針對(duì)?老師們的困?惑，計(jì)劃由?我學(xué)科牽頭?組織部分市?進(jìn)行此類(lèi)課?題研究，申?報(bào)省級(jí)課題?。四、開(kāi)?展教研員培?訓(xùn)活動(dòng)，打?造一支業(yè)務(wù)?能力強(qiáng)、有?開(kāi)拓創(chuàng)新精?神的的音樂(lè)?教研員隊(duì)伍?。教研員?是音樂(lè)教師?的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)?人，為提高?各級(jí)音樂(lè)教?研員的教科?研能力，使?他們更好服?務(wù)一線(xiàn)教師?，__年我?學(xué)科計(jì)劃開(kāi)?展教研員培?訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)?劃培訓(xùn)到縣?、區(qū)及音樂(lè)?專(zhuān)職音樂(lè)教?研員。五?、建立省級(jí)?音樂(lè)工作室?，推動(dòng)地方?教研工作的?開(kāi)展。計(jì)?劃在全省范?圍內(nèi)建立_?__個(gè)音樂(lè)?工作室，通?過(guò)幫、帶、?扶等措施、?通過(guò)公開(kāi)課?、論文撰寫(xiě)?、網(wǎng)絡(luò)教研?等活動(dòng)，培?養(yǎng)、打造一?批，推動(dòng)地?方教研工作?的開(kāi)展。教師年度工作計(jì)劃五篇（三）本學(xué)期?，我決心通?過(guò)不斷地加?強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)?踐，在努力?提高自身素?質(zhì)的同時(shí)，?為我校教學(xué)?工作貢獻(xiàn)自?己的力量。?以下是我的?個(gè)人計(jì)劃：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)我們?每一個(gè)人，?無(wú)論從事什?么職業(yè)，都?要有良好的?職業(yè)道德。?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》是檢?驗(yàn)每一位教?師思想言行?的標(biāo)尺，它?對(duì)我們的一?言一行提出?了規(guī)范性的?要求。因此?，我首先要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《?規(guī)范》中的?各項(xiàng)內(nèi)容，?讓《規(guī)范》?的要求深入?我心，只有?這樣，才能?保證自己在?今后的工作?中不偏離方?向，不出現(xiàn)?違反師德的?行為。二?、以身立教?，為人師表?師德中既?有教師本人?的品德，又?有作為教師?的職業(yè)道德?。教師的工?作對(duì)象是學(xué)?生，教師的?思想、行為?、作風(fēng)、儀?表、氣質(zhì)隨?時(shí)都感染和?影響著學(xué)生?。因此，教?師必須“美?其德，慎其?行”，不能?出現(xiàn)一點(diǎn)疏?漏。凡是要?求學(xué)生做到?的事情，自?己必須做到?。雖然我的?孩子很小，?家庭負(fù)擔(dān)很?重，但我決?不因?yàn)閭€(gè)人?原因影響工?作，哪里有?學(xué)生，哪里?就有我。要?求學(xué)生每天?7：30到?校，我堅(jiān)持?每天必到，?無(wú)論有多大?的困難也要?自己克服。?在工作中，?時(shí)刻注意自?己的形象，?穿戴整潔、?樸素、大方?，舉止文雅?，帶頭遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?積極參加各?項(xiàng)活動(dòng)及公?益勞動(dòng)，為?學(xué)生樹(shù)立良?好的學(xué)習(xí)榜?樣，同時(shí)，?也用自己的?實(shí)際行動(dòng)樹(shù)?立起自己在?學(xué)生中的威?信及良好的?教師形象。?三、加強(qiáng)?修養(yǎng)，提高?素質(zhì)馬卡?連柯曾說(shuō)過(guò)?：“學(xué)生可?以原諒老師?的嚴(yán)肅、刻?板，甚至吹?毛求疵，但?不能原諒他?們的不學(xué)無(wú)?術(shù)。”作?為一名教師?，肩負(fù)著教?書(shū)育人的雙?重任務(wù)，要?想出色地完?成任務(wù)，不?僅要具備精?深的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，還要廣?泛涉獵其他?相鄰學(xué)科的?知識(shí)領(lǐng)域，?用豐富的知?識(shí)武裝自己?的頭腦。隨?著時(shí)代的前?進(jìn)，學(xué)生對(duì)?教師的要求?越來(lái)越高，?加之新課程?改革地推行?，也開(kāi)始呼?喚新時(shí)代的?新型教師。?因此，為了?能夠更好地?完成本職工?作，無(wú)愧于?學(xué)生、家長(zhǎng)?及社會(huì)的期?望，無(wú)愧于?人民教師的?光榮稱(chēng)號(hào)，?今后，我要?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，在條件?允許的情況?下，繼續(xù)深?造，努力提?高自己的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和專(zhuān)?業(yè)素養(yǎng)，盡?快提高教學(xué)?水平;同時(shí)?，深入學(xué)習(xí)?《教育學(xué)》?、《心理學(xué)?》，了解學(xué)?生的年齡和?心理特征，?為順利開(kāi)展?班主任工作?奠定基礎(chǔ)。?另外，在搞?好教育教學(xué)?工作的同時(shí)?，還要注意?培養(yǎng)自己廣?泛的興趣和?愛(ài)好，不斷?陶冶自己的?情操，做一?名高素質(zhì)的?人民教師。?四、關(guān)愛(ài)?學(xué)生，無(wú)私?奉獻(xiàn)教師?師德高尚的?重要體現(xiàn)就?是把自己的?全部身心都?獻(xiàn)給學(xué)生，?獻(xiàn)給教育事?業(yè)。本學(xué)?期，我擔(dān)任?四年級(jí)班主?任兼教語(yǔ)文?教學(xué)工作。?在工作中，?要注意轉(zhuǎn)變?觀念，端正?思想，摒棄?傳統(tǒng)的師道?尊嚴(yán)的影響?，把學(xué)生視?為平等的教?育對(duì)象，而?不是凌駕于?學(xué)生之上，?惟我獨(dú)尊，?任意發(fā)號(hào)施?令，要逐漸?樹(shù)立正確的?人才觀、師?生觀，尊重?學(xué)生的人格?，建立平等?、和諧的師?生關(guān)系。在?今后的教育?和教學(xué)工作?中，我對(duì)學(xué)?生要本著關(guān)?心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)?格要求的原?則，不偏袒?好學(xué)生，更?不歧視差學(xué)?生，要愛(ài)得?有方，嚴(yán)得?有度，特別?是對(duì)后進(jìn)生?，決不諷刺?挖苦他們，?更不體罰和?變相體罰他?們，要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生身?上的閃光點(diǎn)?，并為他們?創(chuàng)造展示自?我的機(jī)會(huì)，?幫助學(xué)生樹(shù)?立信心，矯?正不良的行?為習(xí)慣。在?工作中要有?“四心“，?即愛(ài)心、耐?心、信心、?恒心，以自?己對(duì)學(xué)生的?一片熱愛(ài)和?對(duì)教育事業(yè)?的一片赤誠(chéng)?，堅(jiān)持不懈?的做好本職?工作，不惜?時(shí)間，不計(jì)?報(bào)酬。做好?對(duì)學(xué)生的家?訪工作，尤?其是對(duì)后進(jìn)?生要逐一進(jìn)?行家訪，加?強(qiáng)與學(xué)生家?長(zhǎng)的溝通，?幫助父母重?新認(rèn)識(shí)自己?的孩子，找?到孩子真正?的致差的原?因，變革教?育方法，并?有意識(shí)地誘?導(dǎo)家長(zhǎng)反省?自己的失誤?，認(rèn)識(shí)孩子?的發(fā)展變化?，變盲目配?合為協(xié)作教?育?？傊?，我會(huì)從自?我做起，維?護(hù)人民教師?的良好形象?，本著教育?一個(gè)學(xué)生，?挽救一個(gè)家?庭，穩(wěn)定整?個(gè)社會(huì)的宗?旨和敬業(yè)、?愛(ài)生、奉獻(xiàn)?的原則，嚴(yán)?肅認(rèn)真、全?心全意地做?好本職工作?，以良好的?師德回報(bào)社?會(huì)。教師年度工作計(jì)劃五篇（四）?本學(xué)期我擔(dān)?任初三的英?語(yǔ)教學(xué)工作?，初三學(xué)年?是學(xué)生英語(yǔ)?學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)?的變化的一?年。第二?學(xué)期的學(xué)習(xí)?是非常重要?的，他們要?為即將到來(lái)?的中招考試?打好基礎(chǔ)。?一部分學(xué)習(xí)?優(yōu)異的學(xué)生?已步入英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的殿堂?，他們掌握?了靈活的方?法，對(duì)老師?所講的每一?知識(shí)點(diǎn)都能?心領(lǐng)神會(huì)，?成績(jī)頗為理?想。還有一?部分學(xué)生由?于英語(yǔ)底子?差，基礎(chǔ)薄?，學(xué)習(xí)態(tài)度?還存在某些?偏差，固而?導(dǎo)致英語(yǔ)成?績(jī)不理想，?針對(duì)這一狀?況，本學(xué)期?堅(jiān)持“夯實(shí)?基礎(chǔ)，狠抓?雙基，改進(jìn)?學(xué)法，激發(fā)?興趣，提高?能力”的指?導(dǎo)思想，力?爭(zhēng)縮小兩極?差距，做好?全面教學(xué)工?作。具體?安排：1?、本學(xué)期新?課的教學(xué)內(nèi)?容只有__?_個(gè)多單元?。每個(gè)單元?有___課?時(shí)。其余的?時(shí)間用來(lái)進(jìn)?行綜合復(fù)習(xí)?。2、本?學(xué)期的語(yǔ)法?教學(xué)內(nèi)容為?中招考試的?六大時(shí)態(tài)：?一般現(xiàn)在時(shí)?，一般過(guò)去?時(shí)，現(xiàn)在完?成時(shí)，一般?將來(lái)時(shí)，現(xiàn)?在進(jìn)行時(shí)和?過(guò)去進(jìn)行時(shí)?。同時(shí)還要?復(fù)習(xí)其它的?語(yǔ)法知識(shí)，?如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?，構(gòu)詞法，?不定代詞，?疑問(wèn)詞加不?定式的用法?等等。3?、為了使學(xué)?生打牢基礎(chǔ)?不至于出現(xiàn)?知識(shí)斷層，?本學(xué)期要有?計(jì)劃的把學(xué)?生學(xué)過(guò)的但?掌握不好的?時(shí)態(tài)、句式?、狀語(yǔ)從句?、動(dòng)詞不定?式以及部分?掌握不好的?詞匯、短語(yǔ)?、句型分插?于教學(xué)中再?次進(jìn)行復(fù)習(xí)?。4、認(rèn)?真研究新課?程標(biāo)準(zhǔn)和中?招考試要求?，尤其與舊?大綱不同的?地方，清楚?哪些內(nèi)容是?考試的內(nèi)容?，哪些內(nèi)容?是已經(jīng)不考?的，哪些內(nèi)?容已經(jīng)學(xué)的?。在集體備?課的基礎(chǔ)上?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課，認(rèn)真?進(jìn)行自習(xí)輔?導(dǎo)和批改作?業(yè)。5、?為了減輕初?三學(xué)生聽(tīng)力?訓(xùn)練的壓力?，提高學(xué)生?的聽(tīng)力水平?，從一開(kāi)始?就對(duì)學(xué)生進(jìn)?行聽(tīng)力訓(xùn)練?。除了利用?課堂上的時(shí)?間外，還堅(jiān)?持每周利用?課余時(shí)間給?學(xué)生集體放?聽(tīng)力。6?、單詞一直?是學(xué)生的難?點(diǎn)、薄弱點(diǎn)?，直接影響?學(xué)生綜合能?力的提高，?在教學(xué)中要?重視詞匯教?學(xué)，狠抓中?招必考單詞?的記憶與鞏?固以及對(duì)詞?匯的意義與?用法的掌握?。使學(xué)生掌?握科學(xué)的單?詞記憶方法?和養(yǎng)成勤查?詞典的習(xí)慣?。7、堅(jiān)?持每月一次?筆頭訓(xùn)練，?訓(xùn)練題材、?方法力求多?樣化，并能?及時(shí)進(jìn)行講?評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)?生寫(xiě)英文日?記，對(duì)個(gè)別?英語(yǔ)特差的?學(xué)生盡量多?批改、多指?導(dǎo)。8、?閱讀理解能?力的培養(yǎng)是?初三教學(xué)的?重點(diǎn)，也是?中考的重頭?戲。在單元?教學(xué)中專(zhuān)門(mén)?抽出一節(jié)課?作為閱讀課?，材料為課?外五篇課外?閱讀理解，?并且有計(jì)劃?的指導(dǎo)學(xué)生?掌握科學(xué)的?閱讀方法。?初三階段?的英語(yǔ)教學(xué)?工作十分關(guān)?鍵，而由于?以前英語(yǔ)底?子不平衡，?個(gè)別學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣不高?，在這種情?況下，就需?要更加深入?地研究教材?，根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)及學(xué)生?特點(diǎn)研究切?實(shí)可行的課?堂教學(xué)模式?。努力探索?適合學(xué)生特?點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)?于接受的教?學(xué)方法及模?式。同時(shí)，?要進(jìn)行分層?次教學(xué)。對(duì)?于好的學(xué)生?要加大知識(shí)?的容量，拓?展知識(shí)的層?面，使好學(xué)?生成績(jī)更上?一層樓;對(duì)?于差生要因?勢(shì)利導(dǎo)，因?材施教，使?差生在原有?的基礎(chǔ)上有?所提高。教師年度工作計(jì)劃五篇（五）從事小?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)?工作僅僅一?年多的時(shí)間?，但是感覺(jué)?自己在這一?年中學(xué)到了?很多，在知?識(shí)上我還欠?缺很多，在?能力上我還?有很多不足?，因此我要?繼續(xù)努力學(xué)?習(xí)，鉆研教?材，學(xué)教結(jié)?合，做好自?己的本職工?作下面是我?個(gè)人的學(xué)期?工作計(jì)劃：?一、教育?工作中要?課前精備、?課上精講、?課后精練，?減輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)，提高教?學(xué)質(zhì)量的教?學(xué)三環(huán)節(jié)，?面對(duì)有限的?課時(shí)，以改?革精神探索?提高教學(xué)效?率的科學(xué)方?法，激發(fā)學(xué)?生自覺(jué)參與?學(xué)習(xí)的意識(shí)?，限度地提?高單位時(shí)間?里的教學(xué)效?益，這使自?己的教學(xué)水?平有了較大?提高。1?、搞好練兵?：認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研教材?，抓緊課堂?教學(xué)，做到?當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)?堂掌握。提?高思想認(rèn)識(shí)?。為了提高?自身認(rèn)識(shí)，?將從自身業(yè)?務(wù)水平、教?育科研等多?個(gè)方面大力?加強(qiáng)集體教?研備課-—?—模擬演課?——聽(tīng)課走?訪——吸取?精華——實(shí)?際課堂五方?面的教學(xué)環(huán)?節(jié)。2、?多讀書(shū)，讀?好書(shū);讀書(shū)?是凸現(xiàn)英語(yǔ)?教學(xué)邊緣性?特征，實(shí)現(xiàn)?英語(yǔ)教師自?我“充電”?的途徑。讀?書(shū)不僅為創(chuàng)?造提供原材?料，而且能?夠啟發(fā)英語(yǔ)?教師創(chuàng)造的?靈感。3?、多多請(qǐng)教?是關(guān)鍵;教?學(xué)中我認(rèn)真?的調(diào)查研究?，虛心向同?仁學(xué)習(xí)，地?拜訪求教。?不斷吸收別?人的經(jīng)驗(yàn)，?以豐富自己?，使自己成?長(zhǎng)進(jìn)步的速?度快，4?、加強(qiáng)英語(yǔ)?教學(xué)方法多