第21課《女媧造人》課件（共22張PPT） 部編版語文七年級(jí)上冊(cè)

盤

古

開

天

辟

地夸父逐日嫦娥奔月后

羿

射

日女

媧

造

人女媧造人

思考、思考：由《女媧造人》這題目，你產(chǎn)生了怎樣的好奇?課題解說讀課文，合作探究下列問題1.女媧造人的原因？2.女媧造人的過程和方法？3.女媧想出了一個(gè)怎樣讓人類長(zhǎng)久繁衍生存的好辦法？卷七十八：《風(fēng)俗通》

“俗說天地開辟,未有人民,女媧摶黃土作人,劇務(wù)力不暇供,乃引繩于泥中,舉以為人.

通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女媧忙不過來,就把一跟繩子放到泥漿中，拉出來,濺出的泥點(diǎn)子就成了人。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。

譯文：

在《風(fēng)俗通》里關(guān)于“女媧造人”的記載基礎(chǔ)上，本文豐富了哪些內(nèi)容？

女媧造人的動(dòng)機(jī)

女媧造人的具體過程

人造出來后歡心喜悅的場(chǎng)面

女媧像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂等情緒

…………想象造人過程：她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個(gè)娃娃模樣的小東西。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。學(xué)以致用：1、引導(dǎo)：一系列動(dòng)詞的使用可以詳細(xì)生動(dòng)地描寫事件的過程，讓人物形象更鮮明。2、要求：運(yùn)用一連串的動(dòng)詞寫出事件全過程我們的探討1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人…………寂寞孤獨(dú)自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活動(dòng)想象大膽奇特想象真實(shí)合理我們的探討女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子起了一個(gè)名字，叫作“人”。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。感受母愛女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子起了一個(gè)名字，叫作“人”。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。感受母愛質(zhì)疑釋疑女媧造人的內(nèi)容違背了科學(xué)，遠(yuǎn)古時(shí)代的勞動(dòng)人民為什么要?jiǎng)?chuàng)造這個(gè)故事？今天學(xué)習(xí)它是否有意義？神話：是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，是以貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借以想象和幻想的結(jié)果。神話的特點(diǎn)：神話是原始人對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。神話富有想象、幻想的形式。神話中的人物形象都是神人同形共