三年級(jí)演講稿模板匯總十篇

三年級(jí)演講稿模板匯總十篇一支筷子輕輕就能折斷，可要是十雙筷子抱成一團(tuán)，那就折不斷了；一個(gè)巴掌怎么都拍不響，可是萬人鼓掌就不一樣了。由此可見，團(tuán)結(jié)是多少的重要。

很多人會(huì)問，團(tuán)結(jié)是什么？

團(tuán)結(jié)是什么？其實(shí)團(tuán)結(jié)很簡潔，但它說難也很難。

要做到團(tuán)結(jié)，就要意識(shí)到自己是502班的一員。不要只想著自己，由于，當(dāng)你在課堂上搗蛋的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要想到：我們每一個(gè)人都代表著班級(jí)，或許你在上課說了一句話，做了一個(gè)小動(dòng)作就把班級(jí)的榮譽(yù)給糟蹋了。

競賽——這可以證明團(tuán)結(jié)是多少重要。就說說四年級(jí)的泡泡操競賽吧！雖然我們班只得了最終一名，擔(dān)我看到我們班同學(xué)都努力了。從進(jìn)場(chǎng)到退場(chǎng)，沒有一個(gè)同學(xué)是沒認(rèn)真在做的。大家都全神貫注地做，雖然是最終一名，但在我心中，大家都是最棒的，由于我們戰(zhàn)勝了自己，超越了自我！

作為集體中的一員，我們要懂得：有福同享，有難同當(dāng)。在別人需要你的幫忙時(shí)，我們要盡可能地幫一把。在自己有好東西時(shí)，要和大家一起共享。

團(tuán)結(jié)就是力氣，假如你一個(gè)人干，什么事都干不成，但假如集體一起干的話，泰山都可以移！

三年級(jí)演講稿篇2

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是三（6）班的FXY。今日，我演講的題目是《抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)》。

光陰似箭，日月如梭。我們又進(jìn)入到緊急的期末備考階段。那么，怎樣才能有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率呢？

首先，要有條不紊。我們應(yīng)在家長的參加下，認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，力爭打個(gè)有預(yù)備的美麗仗。

其次，要講究方法。復(fù)習(xí)方法至關(guān)重要。是系統(tǒng)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，還是適當(dāng)做題、反復(fù)測(cè)試？仁者見仁，智者見智。但肯定要依據(jù)自身狀況，選擇科學(xué)得當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法。

第三，要勤學(xué)好問。復(fù)習(xí)過程中，不放過任何一個(gè)疑難問題。有疑問時(shí)，要主動(dòng)請(qǐng)教。俗話說：“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”。千萬不能帶著問題上考場(chǎng)，留下“徒傷悲”的圓滿。

第四，要珍惜時(shí)間。下周就要期末考試了。我們要爭分奪秒，主動(dòng)復(fù)習(xí)，好好復(fù)習(xí)，歡樂復(fù)習(xí)，千萬不能把時(shí)間空耗在網(wǎng)絡(luò)世界、嬉戲迷宮和動(dòng)畫天地。

第五，要提高效率。只有凝心靜氣，全神貫注，才能事半功倍，保證效果。因此，我們要努力做時(shí)間的仆人，不能讓三心二意成為我們前進(jìn)的絆腳石。

孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。我信任：“早起的鳥兒有蟲吃”。只要用心復(fù)習(xí)，定會(huì)換來滿足的答卷！

預(yù)祝同學(xué)們都能考出好成績！感謝大家！

三年級(jí)演講稿篇3

敬重的教師，親愛的同學(xué)，同學(xué)們好：

今日，我發(fā)言的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。

在不知不覺中我們又開頭了新的一個(gè)星期。伴著雄壯的義勇軍進(jìn)展曲，艷麗的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起?；厥讋倓傔^去的一個(gè)半月，它記錄著每一位教師的辛勤汗水和每一個(gè)學(xué)生的刻苦努力，更蘊(yùn)含著我們的才智。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)校的方方面面感到傲慢。學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美妙心靈的凈土。作為我們，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。全部勝利者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比方：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間非常鐘，你是否做到了不追趕打鬧，輕聲慢步進(jìn)教室，上下樓道靠右行呢？你，愛惜公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、仔細(xì)聽講了嗎？踏著夕陽，你是否想過我今日收獲了多少，有什么歡樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持究竟的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)勝利，才會(huì)成功，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)立于不敗之地。

同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧！

三年級(jí)演講稿篇4

人生的旅行中到處布滿了坎坷，到處長滿了荊棘，鼓起士氣，大步向前，請(qǐng)信任我路是人走出來的，別說不行，自信讓你勝利！

誰一生下來便會(huì)寫字，便會(huì)走路呢？學(xué)問靠積存，士氣靠磨煉；天才靠勤奮。請(qǐng)以后別再紅著臉，害羞的說：“我不行?！?/p>

課堂上有問題和不懂的地方，只管站起來發(fā)言，不必緊急，不必可怕，英勇發(fā)表自己的見解，是每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)做到的，即使不正確，也沒有人會(huì)嘲笑你，即使說的結(jié)結(jié)巴巴，投向你的只會(huì)是鄙視的目光，同學(xué)們只會(huì)在心里暗暗的為你鼓掌，支持你，鼓舞你。請(qǐng)記住別說：“不行！”只要有信念就肯定會(huì)勝利。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上請(qǐng)邁開步伐去拼搏奮斗吧！別因身體衰弱而退縮，禁不起波浪的魚兒永久不能躍出水面，只會(huì)一生呆在那枯燥乏味的世界里。以后的道路還很長，不必可怕跌倒，它只會(huì)使你的腳步更塌實(shí)強(qiáng)健，不必?fù)?dān)憂失敗，失敗乃勝利之母。漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，就讓我布滿信念—邁向?qū)戆桑?/p>

不要美妙的一生在不行聲中蹉跎過去，等到你醒悟時(shí)雙鬢已花白，所以我們要抓住珍貴時(shí)間，走向勝利。

三年級(jí)演講稿篇5

深夜時(shí)，是誰的窗口最亮？早晨時(shí)，是誰最早走在路上？講臺(tái)上，是誰辛勤地為我們講著課？——是教師，全是教師！俗話說的好：“世上除了父母，教師便是我們的其次個(gè)父母”我特別贊同這句話……

剛步入初中的我們，教師也隨之轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過這一個(gè)多月下來，最使我記憶深刻得便是我們的班主任，同樣也是我們的英語教師——石教師！

石教師有著一個(gè)特別嚴(yán)格的面孔，還帶著一個(gè)眼鏡，頭發(fā)有黑有紅。同樣，石教師也是一個(gè)特別具有責(zé)任感的人，她對(duì)我們的一舉一動(dòng)都是特別的關(guān)注，一旦消失問題，立馬給我們指出來。

一次，石教師還是像以前一樣，給我們仔細(xì)的講著題，每道題都要認(rèn)真的進(jìn)展思索和爭論！突然，石教師發(fā)覺了個(gè)在竊竊私語的人，然后便生氣的說：“不想聽課可以出去，別以為這還跟小學(xué)一樣。實(shí)話告你說吧，我現(xiàn)在是讓你們漸漸的適應(yīng)初中的生活，再過一段時(shí)間，我講課的速度會(huì)是現(xiàn)在的好幾倍……”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我立刻明白了，原來不是教師給我們講課慢，而是讓我們?cè)跐u漸適應(yīng)初中的生活，一點(diǎn)一點(diǎn)的提升講課的速度。霎時(shí)，這位教師便在我的心中高大了起來。

還有一次，不知怎的，我突然對(duì)石教師頭發(fā)顏色的不同感到很奇怪。經(jīng)過一次偶然的時(shí)機(jī)，一個(gè)同學(xué)的話給了我啟發(fā)，我也由此聯(lián)想到了石教師頭發(fā)顏色的不同的緣由！原來是石教師教學(xué)多年，對(duì)同學(xué)們的”嚴(yán)格和辛勤努力的汗水，把她的頭發(fā)給變白了。然后由于這樣太過難看，于是她就把變白的頭發(fā)給染成了紅色。霎時(shí)，她在我心中的地位又高了許多！教師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。

教師，我真想跟您說一聲：“您真好！”

三年級(jí)演講稿篇6

親愛的教師、同學(xué)們：

在生活中，我們常常能看到一些不文明的事情、不文明的行為，這些現(xiàn)象不僅違反了社會(huì)公德，也損害了我們的文明社會(huì)。今日就讓我們來說一說這些不文明的行為。

比方：晚上出來漫步，常常會(huì)遇到在夜市的小攤旁，有一些人光著上半身，手里握著啤酒瓶，嘴里叼著煙，在那里大聲地劃拳叫賣著，完全不顧及是在大街上。這是種很不文明的行為。還有，我們的生活中還會(huì)常常遇到闖紅燈的現(xiàn)象，這不僅違反了交通規(guī)章，還會(huì)造成交通意外事故。為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?一是時(shí)間來不及了，二是無視交通規(guī)章，任意在公路上穿行。所以才會(huì)導(dǎo)致車禍的發(fā)生。我們?cè)陔娨暽峡吹降能嚨湰F(xiàn)場(chǎng)的凄慘場(chǎng)面，其實(shí)許多時(shí)候是可以避開的。想一想，這些被撞的每一個(gè)都是鮮活的生命，或許他們剛剛還在活蹦亂跳著，或許他們要回家向媽媽報(bào)告考試取得了好成績，或許他們要去參與朋友的生日聚會(huì)……但是，在車禍發(fā)生的一瞬間，這些美妙的生命都消逝了，這是多么令人哀痛的事情呀!

生活中還有許多不文明的行為，如：隨地吐痰、隨地大小便、亂扔垃圾、踐踏草地等等，這些看似不經(jīng)意的行為和舉動(dòng)，卻反映了一個(gè)人的文明程度。鄭州市現(xiàn)在正在創(chuàng)立全國文明城市，處處都在宣傳“我為創(chuàng)文作奉獻(xiàn)”，所以，我們要借這個(gè)時(shí)機(jī)，從自身做起，改掉壞習(xí)慣，向這些不文明的行為說“拜拜”!

三年級(jí)演講稿篇7

教師同學(xué)們，早上好!

我認(rèn)為漂亮的生態(tài)造就將來，金魚總要懶洋洋地洗幾個(gè)小時(shí)的陽光浴。水草可受不了，一到這時(shí)就哭天喊地。而我，總把身子縮在殼里，蒙頭睡大覺。驕陽似火，炎熱，奇悶，簡直要使我的細(xì)胞由抖動(dòng)而炸裂了。忍受，深深深呼吸。

時(shí)間從20xx年的尾巴上掉到了20xx年的頭上。我們這個(gè)生態(tài)瓶中沒有什么大變化。太陽，去了還來;空氣，陳年老釀;水，照舊苦澀。日子像沒有放鹽的蛋炒飯。仆人每天都用那雙比我整個(gè)身體還大的牛眼盯著我們看。有時(shí)還把我們的家——這個(gè)生態(tài)瓶放在手上搖一搖，弄得瓶子里天翻地覆、不得安靜。金魚的細(xì)胞分裂速度快得驚人，現(xiàn)在這里有許多小金魚。氧氣似乎不多了。胸悶。忍受，深深深呼吸。

水草成天被陽光曬得無精打采，金魚則埋怨水中嗆人的氣味。我呢，總感到很熱，似乎生態(tài)瓶被無休止地加熱，這估量就是什么溫室效應(yīng)吧。氧氣不多了，呼吸急促。水草，那個(gè)輝煌一時(shí)的舞者，已經(jīng)一片一片地凋零。“看來水草活不長了?！苯痿~們幸災(zāi)樂禍。確實(shí)，水草的生命在今日或者明天就要停頓。他是曬死的?嗆死的?熱死的?這無從說起?？傊鷳B(tài)瓶里是金魚們的天下了。

一轉(zhuǎn)瞬，又是幾個(gè)晝夜，金魚們也唉聲嘆氣起來，最終一個(gè)個(gè)肚皮朝上了。而我，成天生活在恐驚之中，生怕死神的陰影哪一天也降到我頭上。食物一天比一天少，我快支持不住了。我不知道鄰居為什么一個(gè)個(gè)都嗚呼哀哉了，但我知道他們面對(duì)死亡的情形。我也快不行了…

漆黑。

無望。

死的安靜。

后記：這是一個(gè)發(fā)生在生態(tài)瓶中的故事。何為生態(tài)瓶?是用陽光、空氣、水a(chǎn)nd簡潔的生物組成的一個(gè)群體。文中的群體是一群生活在一個(gè)瓶子里的生物。在這個(gè)群體中有生物鏈。生物鏈中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題，失去一個(gè)，往往會(huì)失去成千上百。

星夜，黑色的天幕上綴著點(diǎn)點(diǎn)繁星，大地酣然入睡。仰視浩淼蒼穹，多美、多奇妙啊!可是，要是人類再如此肆無忌憚，那么——

消滅，從植物到動(dòng)物甚至——人!

三年級(jí)演講稿篇8

各位家長，大家下午好！

我是本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四（1）班英語教學(xué)的韋教師，許多家長或許是第一次見到我，大家彼此間可能比擬生疏。首先，我想和各位家長談?wù)剝蓚€(gè)禮拜下來，我對(duì)這個(gè)班級(jí)，學(xué)生英語狀況的印象。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣還是比擬深厚的，這兩個(gè)禮拜，從課堂中的反響可以看出。每次我用多媒體課件上課，學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問的熱忱是高漲的。這說明，四（1）班的孩子在英語學(xué)習(xí)上擁有肯定的優(yōu)勢(shì)。但是，本班學(xué)生整體動(dòng)作很慢，不容各位家長無視，兩周多的學(xué)習(xí)下來，只有×××、×××等5位同學(xué)，根本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí)。其他同學(xué)都是定定心心，一筆一劃地書寫，在第一個(gè)禮拜，黑板上的詞組抄寫，我就發(fā)覺，有許多同學(xué)在抄寫詞組的時(shí)候，喜愛看一個(gè)字母寫一個(gè)字母，這樣以來，10個(gè)英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上，動(dòng)作慢，就是表達(dá)了某個(gè)學(xué)問點(diǎn)的不嫻熟性。

兩周多下來，我們已經(jīng)教了兩個(gè)單元，第一單元在默寫本默寫過一次，在英語紙上默寫了1次，總體成績一般。我?guī)Я?——6年級(jí)兩個(gè)大循環(huán)，比擬熟識(shí)這套英語教材，知道學(xué)生在各個(gè)年級(jí)段，該把握到怎樣一個(gè)程度。四年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)肯定的主導(dǎo)作用，由于三到四年級(jí)的轉(zhuǎn)換中，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，或許，你的孩子在三年級(jí)的時(shí)候，英語也沒怎么多花功夫，也沒去參與什么業(yè)余輔導(dǎo)或者培訓(xùn)，英語成績根本在90以上，甚至是95分左右。那么，隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)覺，你的孩子依舊像三年級(jí)那樣，回家后讀讀書、聽聽磁帶，間或看看做過的英語試卷，那么英語成績并不會(huì)像三年級(jí)那么相對(duì)優(yōu)異了。四年級(jí)，英語的背誦和默寫是相當(dāng)重要的，培育孩子一個(gè)背誦和默寫的習(xí)慣，就是在培育孩子對(duì)英語學(xué)問反應(yīng)的重要途徑。所以，這歸根結(jié)底，又會(huì)涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了，時(shí)間就擠出來了，就有時(shí)間多背背多悄悄，那么，他所學(xué)學(xué)問的較之前所擁有的，也就扎實(shí)了，這樣，質(zhì)量也就出來了。其實(shí)，這是最抱負(fù)化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式。家長真的只是監(jiān)視而不是陪做，這適用于每門科目，不僅僅是英語的學(xué)習(xí)。下面，說說在我的英語教學(xué)中，一些常規(guī)性的工作。1、在英語作業(yè)本方面，根本是1號(hào)、2號(hào)、自備本。一般

狀況下，英語作業(yè)會(huì)記在當(dāng)天所要做的那本本子上，自備本一般是回家默寫本。

2、每個(gè)孩子預(yù)備一本《英語筆記本》，記錄下每一個(gè)單元

相關(guān)的重要學(xué)問，有些是語法點(diǎn)，有些是留意點(diǎn)，有些是常錯(cuò)誤點(diǎn)?？傊?，英語筆記本的作用是相當(dāng)大的，由于是剛開學(xué)，英語筆記本上，記得也不多。接下來的時(shí)間，我會(huì)充分利用好這本英語筆記本，也請(qǐng)家長留下這樣一個(gè)概念：英語筆記本上的內(nèi)容是精華局部，是重要學(xué)問點(diǎn)，是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題。每天回去讀、背筆記本上的內(nèi)容也是孩子每天的必修課。讀多少可以掌握，但是要形成讀、背的習(xí)慣。

3、4A英語書上、每個(gè)單元的A、E局部逐個(gè)到教師這里

過關(guān)，我會(huì)在過關(guān)的局部做好記號(hào)，一目了然，家長可以隨時(shí)看您的孩子，哪一課過關(guān)了，哪一課還不是很嫻熟，需要再加強(qiáng)讀背的。

4、英語預(yù)習(xí)方面，聽讀課文磁帶特別重要，預(yù)習(xí)時(shí)，整個(gè)

單元的錄音，至少聽上三遍。A局部是短文；B局部是單詞；C、D局部是本單元句型練習(xí)。E局部是小對(duì)話。R局部是語音。G局部是內(nèi)容延長。在預(yù)習(xí)英語時(shí)，A局部在預(yù)習(xí)時(shí)，可以翻譯成中文，B局部熟讀，C、D局部，根據(jù)提示的句型構(gòu)造，試著先寫寫。預(yù)習(xí)工作，做得越扎實(shí)，也就越能保障在課堂中學(xué)習(xí)的效率。

總之，提高本班同學(xué)的作業(yè)速度，是我們?nèi)恢髡n教師以及在座各位家長的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)當(dāng)說是刻不容緩。讓你的孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的仆人，教師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為催促者，真正讓孩子相對(duì)地學(xué)的輕松，但是學(xué)得扎實(shí)、有效！

三年級(jí)演講稿篇9

書，是學(xué)問的源泉;書，是歡樂的天地;書，是我們忠實(shí)的朋友……

由于受到爸爸媽媽的影響，我從小就喜愛讀書，上幼兒園時(shí)，我特殊喜愛看畫報(bào)，于是媽媽給我買了很多很多五顏六色的書，我瞪大眼睛看著這些生疏的圖畫，慢慢地我知道了什么是蘋果，什么是自行車……;上小學(xué)了，教師鼓舞我們看童話，要帶拼音的那種。所以那一陣子我走到哪里身上都帶著一本被我視為珍寶的《安徒生童話》，因此，我還熟悉了很多神奇的漢字;再長大些，我迷上了楊紅櫻寫的校園小說，小說中那些生動(dòng)的語句不時(shí)把我逗得哈哈大笑，使我的作文水平大大提高，并學(xué)上了“嘻哈風(fēng)格”的作文?，F(xiàn)在，我又喜愛讀中外名著了，一有時(shí)間我就跑到書城，在書的王國里游覽，津津有味的在一個(gè)小角落里讀著《魯賓遜漂流記》