機(jī)關(guān)工會(huì)工作計(jì)劃樣本

第4頁(yè)共4頁(yè)機(jī)關(guān)工會(huì)工作計(jì)劃樣本一、指導(dǎo)?思想：以?____統(tǒng)?領(lǐng)學(xué)校工會(huì)?工作，在學(xué)?校黨支部和?上級(jí)工會(huì)的?領(lǐng)導(dǎo)下，圍?繞學(xué)校中心?工作，切實(shí)?行使教育工?會(huì)建設(shè)、參?與、教育和?維護(hù)四大職?能，積極推?進(jìn)“監(jiān)督工?程”，“送?溫暖工程”?，“___?工程”，理?清思路，抓?住重點(diǎn)，團(tuán)?結(jié)廣大教職?工在促進(jìn)改?革發(fā)展穩(wěn)定?中，發(fā)揮工?會(huì)___的?橋梁紐帶作?用，使我校?的工會(huì)工作?在新形勢(shì)下?更上一層樓?，為學(xué)校的?教育改革和?發(fā)展貢獻(xiàn)力?量。二、?主要工作：?(一)、?把握關(guān)鍵點(diǎn)?，參與學(xué)校?民主管理?1、繼續(xù)完?善學(xué)校教代?會(huì)制度，加?強(qiáng)教代會(huì)自?身建設(shè)，充?分發(fā)揮教代?會(huì)的作用，?使教代會(huì)的?建設(shè)具體化?、規(guī)范化、?程序化。以?增強(qiáng)代表素?質(zhì)意識(shí)，提?高代表素質(zhì)?為目的，進(jìn)?一步拓寬教?代會(huì)內(nèi)容，?規(guī)范教代會(huì)?的有關(guān)制度?，使教代會(huì)?的建設(shè)具體?化、規(guī)范化?、程序化。?推進(jìn)學(xué)校的?民主管理和?民主監(jiān)督。?努力做好教?職工的思想?工作，鼓勵(lì)?教職工積極?支持、配合?學(xué)校落實(shí)各?項(xiàng)改革措施?，自覺(jué)做到?個(gè)人利益服?從國(guó)家和_?__利益，?局部利益服?從整體利益?，眼前利益?服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利?益。(2?)發(fā)揮工會(huì)?委員的主人?翁意識(shí)、創(chuàng)?造性和積極?性，提高教?職工的政治?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，積極?開(kāi)展為學(xué)校?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活?動(dòng)，以主人?翁的姿態(tài)參?與學(xué)校的日?常管理，推?動(dòng)和促進(jìn)學(xué)?校的進(jìn)一步?發(fā)展。(?3)繼續(xù)深?入抓好校務(wù)?公開(kāi)監(jiān)督工?作，辦好校?務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄?，讓全體教?職工充分_?__學(xué)校的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、熱點(diǎn)問(wèn)題?，對(duì)學(xué)校的?各項(xiàng)工作都?做到心中有?數(shù)，以進(jìn)一?步暢通教職?工和學(xué)校行?政領(lǐng)導(dǎo)的交?流渠道，充?分發(fā)揮工會(huì)?___的橋?梁、紐帶作?用。(4?)隨著學(xué)校?教育體制和?人事制度改?革的逐步推?進(jìn)，教職工?勞動(dòng)關(guān)系、?利益關(guān)系將?發(fā)生變化和?調(diào)整，工會(huì)?一方面要積?極支持改革?，另一方面?又要切實(shí)維?護(hù)教職工的?合法權(quán)益，?為學(xué)校的穩(wěn)?定做好協(xié)調(diào)?工作。2?.抓住結(jié)合?點(diǎn)，促進(jìn)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，加強(qiáng)師?德學(xué)習(xí)關(guān)心?教師生活，?盡量創(chuàng)造團(tuán)?結(jié)、和諧的?人際關(guān)系，?關(guān)心青年教?師的成長(zhǎng)，?依師德建設(shè)?為載體，努?力塑造一支?師德高尚，?敬業(yè)奉獻(xiàn)教?師隊(duì)伍。通?過(guò)“為人為?師為學(xué)”的?師德主題活?動(dòng)，進(jìn)一步?弘揚(yáng)以“愛(ài)?生、敬業(yè)、?奉獻(xiàn)”為核?心教師職業(yè)?道德精神。?通過(guò)“星星?點(diǎn)燈”論壇?和師德文章?修改，重溫?身邊的感人?故事，激發(fā)?每位教職工?你追我趕，?積極向上的?良好學(xué)習(xí)氛?圍。以師?德為核心，?青年教師為?重點(diǎn)，啟發(fā)?全鎮(zhèn)教師自?覺(jué)遵守職業(yè)?道德，關(guān)心?青年教師的?成長(zhǎng)，盡最?大可能提供?讓他們成才?的機(jī)會(huì)和發(fā)?展的機(jī)遇，?塑造學(xué)習(xí)型?、知識(shí)型、?創(chuàng)造型教師?群體。(?1)鑄師魂?。關(guān)愛(ài)學(xué)生?是一個(gè)教育?工作者應(yīng)具?備的起碼品?質(zhì)，只有愛(ài)?學(xué)生，才能?得到學(xué)生的?尊敬和愛(ài)戴?。這是建立?平等、融洽?師生關(guān)系的?基礎(chǔ)。工會(huì)?配合支部、?行政在教師?中倡導(dǎo)建立?民主、平等?的師生關(guān)系?，提供教師?以良好的形?象接待家長(zhǎng)?，以理服人?，以情感人?，提高教師?、學(xué)校的社?會(huì)聲譽(yù)。?(2)練師?功。配合學(xué)?校行政抓好?教師的培訓(xùn)?工作，鼓勵(lì)?教師參加學(xué)?歷進(jìn)修，提?高學(xué)歷層次?。參加現(xiàn)代?信息技術(shù)的?學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)?教師將現(xiàn)代?信息技術(shù)與?課堂教學(xué)有?機(jī)整合，提?高教師的教?學(xué)績(jī)效。舉?行一次教師?現(xiàn)代信息技?術(shù)運(yùn)用基本?技能比賽，?推動(dòng)和提高?教師運(yùn)用信?息技術(shù)的能?力。(3?)強(qiáng)師能。?配合教導(dǎo)處?開(kāi)展崗位練?兵。結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)工?作的重點(diǎn)從?教師最基本?的備課、上?課等基本工?作做起，苦?練內(nèi)功，通?過(guò)教師間相?互聽(tīng)課、評(píng)?課活動(dòng)，全?面提高教師?教學(xué)基本功?，塑照我校?的名教師。?(二)找?準(zhǔn)切入點(diǎn)，?豐富教師業(yè)?余生活維?護(hù)女職工的?權(quán)益。關(guān)心?教職工的困?難和疾苦，?幫助教職工?排憂(yōu)解難。?1.做好?“送溫暖”?工作。學(xué)校?工會(huì)___?要深入了解?每位教職工?的家庭情況?及經(jīng)濟(jì)收入?，及時(shí)探望?慰問(wèn)患病的?教職工，送?去___的?溫暖和大家?的關(guān)愛(ài)，幫?助失去親人?的教職工料?理后事，按?時(shí)送去學(xué)校?黨政和學(xué)校?師生的慰問(wèn)?。尤其要關(guān)?心好特困教?職工，幫助?他們渡過(guò)難?關(guān)。2.?___豐富?多彩、健康?向上的文體?活動(dòng)。以形?式多樣、豐?富多彩的活?動(dòng)為載體，?充實(shí)教職工?的業(yè)余生活?，使教師身?心得到放松?，以飽滿(mǎn)的?精神，滿(mǎn)腔?的熱忱，積?極投身于學(xué)?校的教育教?學(xué)活動(dòng)。?3.開(kāi)展好?“職工小家?”的活動(dòng)。?每個(gè)工會(huì)小?組___月?___一次?小家活動(dòng)，?逐漸形成形?成團(tuán)結(jié)互助?、好學(xué)上進(jìn)?、互諒互學(xué)?的小___?，小組成員?之間相互關(guān)?心，對(duì)生活?有困難的教?職工給予幫?助，及時(shí)為?他們排憂(yōu)解?難。4、?工會(huì)在校園?網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“?師德建設(shè)”?欄目，每月?推出兩篇短?小精湛的文?章，供教師?們閱讀，能?讓他們?cè)陂e?暇之余，通?過(guò)閱讀感悟?人生真諦，?慰籍自己的?心靈，提升?人文素養(yǎng)。?5、為青?年教師成長(zhǎng)?搭建成__?_臺(tái)。以科?研課題為抓?手，工會(huì)發(fā)?揮工作特點(diǎn)?和優(yōu)勢(shì)，在?工作上、學(xué)?習(xí)上、生活?上等各方面?給予關(guān)心支?持，力所能?及幫他們解?決困難，給?他們創(chuàng)造更?多的發(fā)展機(jī)?會(huì)和相互學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?促進(jìn)他們的?成長(zhǎng)(三?)加強(qiáng)工會(huì)?自身建設(shè)。?1、定期?___召開(kāi)?工會(huì)干部會(huì)?議，學(xué)習(xí)有?關(guān)關(guān)理論，?探討工作方?法不斷提高?工會(huì)干部的