2021屆山東省東營市實驗中學九年級下第二次模擬考語文試卷1

2021屆山東省東營市實驗中學九年級下第二次模擬考語文試卷學校:姓名：班級：考號：一、字詞書寫1．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)漢字是華夏民族的文化瑰寶。漢字書法具有其他語言文字無可比擬的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄逸。chdng徉于漢字的時光長廊，體味書寫的敬意與喜悅，讓漢字*之美流連于指間心上。(1)拙(2)chang二、選擇題2．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検?)(2分)①至發(fā)電時止，我東路各軍已大部南岸。②他們小聲地談論著，似乎怕驚擾那的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗。③上帝久久地佇立著，隨后深沉地思索著離去了。④他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么和認真。A.渡過肅穆凝視專注B.度過肅靜凝望專心C度過肅靜凝望專注D.渡過肅穆凝視專心3．給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)云雀猛地從香樟樹上飛起，，往朝霞萬里的高空飛旋。A.仿佛利箭般離弦B.如同猛虎般出山C.像陀螺樣打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)D.好似炮彈樣出膛三、語言表達4．仔細觀察右邊的漫畫，寫一段解說文字。(3分)要求：介紹這幅漫畫的內(nèi)容、特點及其寓意，至少用上一個成語。四、句子默寫5．填空。（5分）①王維的《使至塞上》一詩中描寫塞外奇特美麗風光的千古名句是：②《歸園田居》中透過“.”兩句，我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。③《行路難》詩中以“，”兩句詩正面寫“行路難”來比喻人生道路的艱難險阻、失意與無奈。④《望江南》中寫思婦盼夫未回失望極深的句子是：，。⑤曹劌沖破阻撓，堅持見魯莊公的原因：，。五、名著閱讀6．名著閱讀。（2分）“不，你得留下!我發(fā)誓——這個誓言會被遵守的?！薄罢娴?，我得走!”我有點惱火了，反駁說?！澳阋詾槲視粝聛?，成為你覺得無足輕重的人嗎?你以為我是一架自動機器嗎?一架沒有感情的機器嗎?……你認為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣?！驗槲覀兪瞧降鹊?”以上文字是《》中與女主人公在花園里的一段經(jīng)典對白。當時，他告訴女主人公自己要與英格拉姆小姐結婚。女主人公所說的“我得走”是打算從（莊園名）離開，她在這個莊園里的工作是。六、綜合性學習7．綜合性學習。（4分）今年，教育部下發(fā)了“關于勤儉節(jié)約辦教育，建設節(jié)約型校園的通知”，在教育系統(tǒng)大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)。為此，學校開展了“提倡‘光盤’，告別浪費”主題宣傳教育活動，請你積極參與并完成有關任務?！静牧弦弧吭缭?996年，我國政府就提出，糧食自給率必須保持在95%以上方能保證糧食安全，但現(xiàn)在這個紅線已經(jīng)被沖破。在2021年前11個月中，我國對三大谷物的凈進口量已達到940．4萬噸，糧食自給率勉強維持在90%?！静牧隙繑?shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，浪費的蛋白質(zhì)和脂肪分別高達800萬噸和300萬噸，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。國務院扶貧開發(fā)領導小組辦公室公布，按2021年提高后的貧困標準（農(nóng)村居民家庭人均純收入2300元/年），中國還有1．28億的貧困人口，占全國總?cè)丝诮种??！静牧先拷衲陜蓵陂g，會場內(nèi)外沒有擺放鮮花，沒有鋪設紅地毯，沒有彩球標語，簡約樸素的會風贏得廣泛好評。我市還廣泛開展了以“文明用餐，以儉養(yǎng)德”為主題的文明餐桌行動，目前，全市已有眾多餐飲單位、食堂積極參與到此次行動中，節(jié)約用餐、反對浪費的文明新風尚已悄然形成。（1）認真閱讀材料一與材料二，請分別概括它們所包含的主要信息。（2分）（2）“舌尖上的浪費”觸目驚心，讓我們一起對此說“NO”！請你根據(jù)活動主題，為學校食堂擬寫一條宣傳標語。（2分）七、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下列小題。春游湖（宋）徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。8．“夾岸桃花蘸水開”中“蘸”用的十分傳神，請作簡要賞析。9．“小舟撐出柳陰來”一句表現(xiàn)了作者什么心情？八、文言文閱讀【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂,刺史之事也。遂書以名其亭焉。掇：（duo）拾取，采取。（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）10．解釋下列句中加點詞。（2分）TOC\o"1-5"\h\z①佳木秀而繁陰（）②有亭翼然臨于泉上者（）???③樂其地僻而事簡（）④遂書以名其亭焉（）11?翻譯下面的語句。（2分）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。12?甲乙兩文旨趣相同，都表現(xiàn)了怎樣的政治理想？（2分）13?簡要分析甲乙兩文在寫景上語言特點的不同。（2分）九、現(xiàn)代文閱讀（題文）就在我十一二歲時候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。平橋村只有一只早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了。外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，說我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多，一年看幾回，今天就算了。只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人一同去，說是怕外祖母要擔心。這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，"大船？八叔的航船不是回來了么？"十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，"我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！"我很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。14．（小題1）概括選文所表現(xiàn)的“我”看社戲前的情感變化。（4分）T__15．（小題2）文段主要描寫的人物是雙喜。請從描寫雙喜的細節(jié)中任選一處進行賞析。（2分）16．（小題3）有人認為本文花費筆墨寫雙喜和文章的“情節(jié)”、“主旨”無關，說說你的看法及理由。（3分）（題文）能藏善跑的草兔①在我國東北、華北、西北和華中的廣大地區(qū)，生活著一種野生哺乳動物——草兔。②草兔的體型較大，體長約40?68厘米。身體背面毛色由沙黃色至深褐色，通常帶有黑色波紋;體側(cè)面近腹處為棕黃色;耳長10?12厘米，耳端有窄的黑尖;尾長7?15厘米，尾背有顯著的黑色斑。③草兔的食性簡單，以各種植物的莖、葉、根和種子為食。春夏之際，它們食植物的幼苗;秋季，以植物種子為食;冬季，大雪封山，草兔只得扒開厚厚的積雪，尋找埋在下面的植物莖根充饑，有時還啃食樹皮。④草兔的周圍，存在著各種各樣的捕食者。在過去，狼和狐貍都曾是草兔的重要天敵，但現(xiàn)在大部分地區(qū)的狼和狐貍都已經(jīng)滅絕或非常稀少，人成為它們最常遇到的也是最令它們恐懼的天敵。⑤在與捕食者的長期周旋中，草兔練就了一身避敵的好“兵法”。⑥草兔善于隱蔽。春末至秋初，草兔以蔥郁的植物為天然庇護，在農(nóng)作物、草叢、灌木叢和幼林等隱蔽處自由穿梭。秋末至翌年初春，樹木落葉，百草凋零，它們會用前爪迅速挖掉草叢或灌木叢里面的雜草，形成一個淺淺的、有少許松軟浮土的臨時巢穴。巢穴長約30厘米，寬約20厘米，剛好可以容草兔藏身。臨時巢穴正前方的枯草已被草兔壓斷或折斷，視野開闊;兩側(cè)和后方的植物保持完整。遇到強敵，草兔就在這種巢穴中躲藏不動。由此可知“兔子不吃窩邊草”的深意。⑦通常，草兔的活動路線較為固定，久而久之便可形成“兔道”。它們在草叢、灌木間踩出僅比一只成人鞋稍寬的小道。有趣的是，每只草兔都有自己固定的活動區(qū)域，行走路線很少與其他個體行走路線完全重合。這樣出行不僅節(jié)省體能，還便于它們快速躲避天敵的追捕。⑧遇到天敵時，草兔往往選擇適宜的路線逃跑。它們的前肢短，后肢長，適于在平地或緩坡奔跑。受到驚擾時，草兔會盡量向地勢較高處奔跑;若有人阻擋，它們往往會繞道迂回奔向地勢較高處;無法繞過時，便向一側(cè)奔跑，很少選擇直接沖向下方的路線。跑起來，它們兩耳緊貼頸背，躲樹木，躍小坎，一路狂奔，如履平地。⑨到了繁殖季節(jié)，草兔體內(nèi)激素的急劇變化，使它們暫時“忘記”了環(huán)境中存在著的虎視眈眈的捕食者，進入一種近乎癲狂的狀態(tài)。據(jù)資料記載，草兔每胎產(chǎn)仔5?8只，可謂“兔心￡旺”。較強的繁殖能力，使草兔家族千百年來雖歷經(jīng)風雨卻仍然繁盛不衰。17．（小題1）文章從草兔的分布、、、避敵能力和等方面說明了草兔的特點。（3分）18．（小題2）草兔避敵的“兵法”有哪些?請分條概括。（3分）.（小題3）第⑦段中畫線的句子運用了什么說明方法?有什么作用？（3分）.（小題4）說說第⑨段中加點詞語的表達效果。（3分）閱讀下面的文章，完成小題。（18分）與陌生人交流鐵凝①從前的我家，離我就讀的中學不遠，上學的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點。②那年我13歲，念初中一年級。③每個清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃馃子喝豆?jié){，馃子就是人們所說的油條。這個時候的小吃店，永遠是熱鬧的，（A）一口五印大鍋支在門前，滾沸的衛(wèi)生油將不斷下鍋的面團炸得吱吱叫著。當年，能吃到這油炸馃子已經(jīng)是歡天喜地的事了。我排在等待馃子的隊伍里，看炸馃子的師傅麻利、嫻熟的動作。④站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙長的竹筷，不失時機地翻動著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當她偶爾因擦汗把臉抬起時，我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，新鮮的膚色，從白帽沿下掉出來的粟色頭發(fā)，純凈、專注的眼光，她的一切……⑤在我當時的生活中，她幾乎就是美麗的代名詞一一一種活生生的可以感覺和捕捉的美麗。她使我空蕩的大腦驟然滿當起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。以后的早晨，我站在隊伍里開始了我細致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手勢，腳上的涼鞋，頭上的白布帽。當我學著她的樣子，將兩條辮子緊緊并到腦后時，便覺得這已大大縮短了我與她之間的距離。⑥后來我搬了家，不能再光顧哪家小吃店了。又是一些年過去，我又一次光顧那家小吃店。記得是秋后的一個下午，我乘坐的一輛面包車在那家小吃店前拋錨。（B）此時，門前只有一口安靜的油鍋。我走進店內(nèi)，看見她獨自在柜臺里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。柜臺里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過40來歲。⑦下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個坐在柜臺里打著呵欠的女人，在許多年前我對她的崇拜。⑧“小時候我常在這買馃子。"我說。⑨“現(xiàn)在沒有?！彼坏馗嬖V我。⑩“那時候您天天站在鍋前。”我說。?“你要買什么？現(xiàn)在只有豆包?！彼驍辔摇?“您梳著兩條又粗又長的辮子，穿著白涼鞋……”?“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。?“我只是想告訴您，那時候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學著您的樣子打扮我自己?！保?5）“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經(jīng)修好，司機在催我。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動機。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個陌生人對她的贊美。?不久，當又一個新鮮而嘈雜的早晨來臨時，我又乘車經(jīng)過這家小吃店。（C）門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個下午我對她唐突表白的動機。正因為你不再幼稚，你才敢向曾經(jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激；為著用這一份陌生的感激，喚起了她那愛美的心意。那小吃店的門前該不會有“歡迎衛(wèi)生檢查團”的標語了吧？我慶幸我的車子終究是一晃而過，我堅信原意堅信的：她的煥然一新是因為聽見了我的感激。?當你走向陌生人，平淡的生活便會常常充滿陌生的魅力。（選自《鐵凝散文》，有刪改）21．本文主要記敘了“我”對“炸油條姑娘”的三次不同印象。請分別概括寫出。（3分）第一次：第二次:第三次：22．結合語境，品析下列句中加點詞語的表達效果。（4分）（1）她使我空蕩的大腦驟然滿當起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。（2）她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。23．對話，不僅是言語的應答，更應是思想和心靈的互動。仔細閱讀8-14段，“我”和“她”之間是否實現(xiàn)了真正的對話？為什么？（4分）24.文中A、B、C三處都對“油鍋”進行了細節(jié)描寫，這樣寫有什么作用？（3分）25．文章結尾寫到，“平淡的生活處處會常常充滿陌生的魅力”。聯(lián)系全文，談談“陌生的魅力”有哪些豐富的內(nèi)涵。（4分）十、作文26．請以“歸來”為題目，寫一篇文章。要求：⑴將題目補充完整（如“春燕”“信心”等），然后寫作。⑵除詩歌外，文體自選。⑶不少于600字。⑷文中不得出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名等。參考答案.zhuo徜【解析】試題分析：此題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。注意“拙”不能讀成二聲。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。.A【解析】試題分析：這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關鍵在了解共同點的基礎上，抓住它們的不同語素，仔細體會其意義和用法上的細微差別。渡過與度過的區(qū)別是：度過，通常用于時間方面。渡過，常用于通過江河、湖海，或通過困難，難關、危機等。肅穆往往用來表示氛圍，肅靜則更多用來表示環(huán)境。凝視是指看著近處,一般說凝視眼睛,凝望是指看向遠處,一般說凝望遠方!專心指的是心理狀態(tài)，認真，精力不分散、集中用在某件事上。如:他是個做事很專心的人。專注側(cè)重于神情，表示從神態(tài)上看，思想被某一件事所占據(jù)。如:從學生們專注的目光里，我看到了求知的渴望?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。.C【解析】試題分析：本題是《江西省2021屆初中畢業(yè)暨中等學校招生考試語文試題》的語言知識及其運用部分。出題思想：考查學生對比喻修辭的理解和把握。方法：分析本體和喻體之間的內(nèi)在聯(lián)系。利箭、炮彈不是活物，猛虎意象太大，故選C?？键c：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。.這是一幅諷刺漫畫。由三部分組成。畫的右邊一個人坐在草地上，他戴著金絲眼鏡，雙手捧著一本書，聚精會神地看著。他身體左側(cè)放著一個看來是準備裝魚的桶。左邊是一口井，釣線已經(jīng)放入井中。畫的下面寫著：“書上說，魚兒離不開水”。這幅漫畫諷刺了機械照搬書本，理論脫離實際的現(xiàn)象。漫畫構思別出心裁，寓意耐人尋味?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學生對漫畫主題的理解。它不僅考查學生對畫面的理解能力，而且也考查學生的語言表達能力。觀察時要注意畫面上有哪些內(nèi)容，有哪些文字提示，答題時不要遺漏了內(nèi)容?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。.①大漠孤煙直，長河落日圓②種豆南山下，草盛豆苗稀③欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山④過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。⑤肉食者鄙，未能遠謀?！窘馕觥吭囶}分析：這是考查學生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。注意易錯字的書寫：渡、鄙、悠悠。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。6．簡愛羅切斯特桑菲爾德家庭教師【解析】試題分析：名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。7.(1)①我國糧食自給率下降，糧食安全受到嚴重威脅；②當前我國餐桌浪費現(xiàn)象嚴重，而貧困人口數(shù)量巨大。(2)示例：①厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。②厲行勤儉節(jié)約，爭做光盤達人。③倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤添彩。④光盤行動能量正，永續(xù)民族節(jié)儉風。⑤一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。【解析】試題分析：(1)本題考查學生對材料內(nèi)容的概括能力。在答題時，要緊扣新聞的每一句話，提取關鍵詞，然后準確、精煉的概括主要內(nèi)容。根據(jù)材料一“糧食自給率勉強維持在90%?！焙筒牧隙爸袊嗣磕暝诓妥郎侠速M的糧食價值高達2000億元”“中國還有1.28億的貧困人口”可概括信息為①我國糧食自給率下降，糧食安全受到嚴重威脅；②當前我國餐桌浪費現(xiàn)象嚴重，而貧困人口數(shù)量巨大。(2)此試題考查根據(jù)活動主題擬寫宣傳標語的能力。答題時首先要緊扣“提倡‘光盤’，告別浪費”主題，所擬標語要簡潔，有號召力?？梢妹?，也可以自擬，只要符合活動主題即可。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。8．擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；寫出桃花嬌艷欲滴的美麗。9．表達了作者熱愛大自然，喜歡美麗的春天,抒發(fā)了作者喜悅的心情。）【解析】【分析】試題分析：8．賞析古詩詞語首先要考慮修辭，比如比喻，擬人。然后在按照修辭要求去賞析。9．題理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題情感。雨后水漲，小橋被淹沒，走到這里，過不去了。對稱心快意的春游來說，是一個莫大的挫折?？墒菧惽傻煤?，柳蔭深處，悠悠撐出一只小船來，這就可以租船擺渡，繼續(xù)游賞了?？键c：古詩賞析10．茂盛、繁茂像鳥張開翅膀一樣喜歡命名11．于是每天和滁州的人（一道）抬頭觀看山景，低頭傾聽泉水聲。12．與民同樂13．甲文多用對偶句，句式變化，錯落有致。多用而字，有回環(huán)詠嘆的意味。乙文用散句描寫?！窘馕觥吭囶}分析：這道題目考查的是文言文中重點字詞的解釋。要特別注意文言詞語的活用現(xiàn)象、一詞多義現(xiàn)象，以及通假字現(xiàn)象。平時的記憶、積累是關鍵。注意，“翼”，本意是翅膀，在這里做狀語，像鳥張開翅膀；“名”，是詞類活用，名詞作動詞，命名?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。試題分析：翻譯句子要把握的原則：1．語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2．落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關鍵詞語。如：日在這里作狀語，譯為每天。考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。試題分析：此題考查學生對文章內(nèi)容的理解，對作者思想感情的把握。回答此題時，需要掌握句子翻譯，把握文章內(nèi)容，從而理解文章內(nèi)容，體會作者的感情。根據(jù)甲文“而不知太守之樂其樂也?！焙鸵椅摹耙耘c民共樂”可知兩文都表達了作者與民同樂的思想感情?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。試題分析：此題考查對文章語言特點的分析能力。甲文采用“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”等對偶句，又有“已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也?！边@樣的散句，句式變化，錯落有致。乙文只用散句描寫?？键c：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。15.盼望T焦急（著急）T失望（沮喪）T輕松（愉悅、高興）16?【小題2】①雙喜“大悟似的”運用神態(tài)描寫，描寫出出雙喜想出了辦法的神情也體現(xiàn)了雙喜的聰明。②雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，"我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！"此處運用語言描寫，寫出了雙喜的反應靈敏、考慮周到、辦事果斷的特點。【小題3】【小題3】有關系（1分）雙喜推動了情節(jié)發(fā)展（1分），通過對雙喜聰明、勇敢、熱情周到形象的刻畫，表現(xiàn)了“我”對有這樣小伙伴的童年美好生活的留戀和回憶。（1分）【解析】14.15.試題分析：此題考查概括人物情感變化。分析這類題目，首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案，原文中有詞語的，可首選原文中的詞語。根據(jù)選文內(nèi)容可概括為盼望一焦急一沮喪—愉悅、考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。.【小題2】試題分析：本題考查的是通過描寫方法分析人物形象。應從通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格?！按笪蛩频摹笔巧駪B(tài)描寫，大聲的說道，"我寫包票！船又大?！笔钦Z言描寫?？键c：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】【小題3】試題分析：此題考查的是學生對文章內(nèi)容的理解，對人物作用的把握。做好此題的關鍵在于把握好文章的主旨。雙喜這個人物，推動了情節(jié)發(fā)展，本文通過對雙喜聰明、勇敢、熱情周到形象的刻畫，表現(xiàn)了“我”對有這樣小伙伴的童年美好生活的留戀和回憶?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。17．18．體貌、食性、繁殖19．20．善于隱蔽;踩出“兔道”，快速躲避;選擇適宜的路線逃跑【小題3】【小題3】作比較，（把兔道的寬度與成人鞋的寬度作比較），突出“兔道”之窄?！拘☆}4】【小題4】“兔丁興旺”說明了草兔產(chǎn)仔多，繁殖能力強，增強了說明文語言的趣味性（生動性）?！窘馕觥浚?8．試題分析：此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。第二段講的是草兔的體貌，第三段講的是草兔的食性，第九段講的是草兔的繁殖?？键c：分析說明順序和思路。能力層級為分析綜合C。19．20．試題分析：此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。第⑤段“在與捕食者的長期周旋中，草兔練就了一身避敵的好兵法”，是⑥⑦⑧段的總領句，從這三段提煉信息即可。考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！拘☆}3】【小題3】試題分析：此題考查說明方法的辨析及運用。辨析說明方法首先要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標志。劃線句子將兔道的寬度與成人鞋的寬度作比較，突出“兔道”之窄?？键c：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C?！拘☆}4】【小題4】試題分析：此題考查體會說明文語言的表達效果。解答時先思考修辭，在結合句意來思考。“兔丁興旺”運用擬人的修辭，說明了草兔產(chǎn)仔多，繁殖能力強，增強了說明文語言的趣味性?？键c：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。21．第一次：美麗（“愉快、靈巧”和“純凈、專注”兩組詞語中至少各選一詞）第二次：漠然、邋遢（疲憊、不修邊幅）第三次：嫵媚、靈巧（煥然一新，熱愛生活）（3分，每次1分）22．“驟然”寫出了“她”的美麗在瞬間給我的心靈帶來了巨大的沖擊。（2分）“滾落”寫出了卷發(fā)的生動和俏皮，富有動態(tài)美，烘托了“她”煥然一新的精神面貌。（2分）23．沒有實現(xiàn)真正的對話，由于她對生活的冷漠和對工作的倦怠，她根本沒有用心聽“我”說話，也不知道我要說什么，只是敷衍應付，答非所問。（4分，判斷正確1分，原因3分）24．描寫油鍋從“滾沸”到“安靜”到“又沸騰”這一變化過程，暗示了“炸油條姑娘”精神面貌（生命狀態(tài)）從年輕時的美麗到中年時的冷漠再到煥發(fā)新的熱情這樣一個變化過程。（3分）25．“她”作為陌生人，以“她”美好的形象，喚起了少年的“我”對美的向往和追求；“我”作為陌生人一句感激和贊美的話，改變了“她”對生活的態(tài)度。（4分）【解析】21．本題考