高中歷史版高中必修1中外歷史綱要第九單元中華人民共和國成立和社會主義革命與建設(shè)新

新中國的民主政治建設(shè)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)思路分析“新中國的民主政治建設(shè)”是人教版必修１第六單元“現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一”中的第１課，是了解中國政治現(xiàn)代化的重要一課。教科書用三個子目介紹了中國三大基本政治制度，其中“政協(xié)制度的形成”部分還包含了中華人民共和國的建立過程。習(xí)近平總書記多次提出“制度自信”，筆者認為本課知識對于樹立學(xué)生的認同感，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，形成對民族、歷史的認同感，理解并認同社會主義核心價值觀能夠起到很好的幫助作用。本課授課對象為髙一學(xué)生，其分析和解釋歷史問題的能力較初中階段已經(jīng)有了一定的進步，能夠獨自或合作處理一些有思維含量的問題。同時，本課內(nèi)容在初中歷史課本中基本沒有涉及，但是與政治課本關(guān)系密切，所以學(xué)生在課前也有一定的知識儲備。此外，本課涉及的專業(yè)概念過多，民主運行略顯抽象?；谝陨戏治觯菊n教學(xué)圍繞“認同”立意，建構(gòu)從國家認同到制度認同再到民主認同的發(fā)展脈絡(luò)，設(shè)計評選科任老師的活動，幫助學(xué)生理解人大的選舉程序，從而認識到中國的民主具有廣泛性和真實性，從而體現(xiàn)出巨大的政治優(yōu)越性。為了讓本課歷史味更濃，筆者采用多元教學(xué)方法，播放相關(guān)視頻、提供短小精悍的史料，并將其融入問題之中，形成一系列的問題鏈，讓學(xué)生在閱讀和理解中實現(xiàn)知識的生成和能力的提高。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入：展示視頻：同學(xué)們好！今天我們共同探討的課題是《新中國的民主政治建設(shè)》。一個國家的民主政治建設(shè)起源于她的獨立，請同學(xué)們觀看一段視頻，觀看過程中側(cè)重從國家象征、節(jié)日氣氛兩個方面歸納各國國慶慶典的相似之處。（國旗國歌國徽，喜悅自豪神圣）那么一個國家的建立真的就是這樣的簡單輕松嗎？下面就讓我們一起進入：［設(shè)計意圖］以“各國國慶慶典”視頻創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生認識到國家認同是進行政治建設(shè)的必要前提。環(huán)節(jié)一：國家認同——眾望所歸的新生政權(quán)建國初期的民主制度與法律法規(guī)建立情況表（1949--1954）制度類型內(nèi)容政治制度三大民主制度（中共領(lǐng)導(dǎo)的政協(xié)制、人大制、民族區(qū)域自治制）法律法規(guī)1、組建國家政權(quán)方面的法律共同綱領(lǐng)、中央人民政府組織法、共同綱領(lǐng)組織法、國務(wù)院組織法、政務(wù)院組織通則、五四憲法組織法、人民法院組織法、人民檢察院組織法2、維護社會秩序方面的法律懲治反革命條例、懲治土匪暫行條例、城市治安條例、農(nóng)村治安條例例3、穩(wěn)定經(jīng)濟秩序方面的法律妨礙國家貨幣治罪條例、勞動保險條例、懲治貪污條例等等4、土地改革方面的法律律土地改革法、關(guān)于劃分農(nóng)村階級成分的決定、關(guān)于土地改革中隊華僑土地財產(chǎn)的處理辦法法

——李俊《熔爐——中國政治社會機制與績效》，67頁1、根據(jù)表格并結(jié)合所學(xué)思考建國初民主建設(shè)有何挑戰(zhàn)？根據(jù)教材并結(jié)合所學(xué)思考建國初民主建設(shè)有何有利條件？（軍事、政治、思想等角度）［設(shè)計意圖］以“建國初期的民主制度與法律法規(guī)建立情況表”為切入口，培養(yǎng)學(xué)生從表格中獲取信息的能力，明白新中國的成立困難重重，卻是眾望所歸?；顒右唬杭偃缒闶怯浾撸阒v對一屆政協(xié)哪些相關(guān)內(nèi)容進行報道［設(shè)計意圖］以記者報道的方式落實政協(xié)地位、職能等基礎(chǔ)知識通過記者朋友們的相關(guān)報道，我們了解了以下知識：一屆政協(xié)的代表產(chǎn)生方式，綱領(lǐng)性文件、中心議題，地位及職能。接下來我們共同學(xué)習(xí)政協(xié)制的特點。環(huán)節(jié)二：制度認同——良性發(fā)展的定海神針材料一：據(jù)統(tǒng)計，連正式代表和候補代表在內(nèi)，黨派代表165人，占%；區(qū)域代表116人，占，團體代表235人，占%；軍隊代表71人，%；特邀代表75人，%?！袊嗣裾螀f(xié)商會議第一次會議第158頁材料二：在全部662名代表當(dāng)中，“（甲）黨派代表單位：中國共產(chǎn)黨、中國國民黨革命委員會、中國民主革命同盟各18人，民主建國會14人，無黨派人士、中國農(nóng)工黨、中國人民救國會、三民主義同志聯(lián)合會、中國新民主主義青年團各12人，中國民主促進會、中國國民黨民主促進會各9人，中國致公黨7人，九三學(xué)社和臺灣民主自治同盟各6人?！珖f(xié)文史資料研究委員會編：《五星紅旗從這里升起》第539-548頁材料三：在662名代表中，共產(chǎn)黨員的比例約占44%；非共產(chǎn)黨員的比例約占56%，其中各民主黨派成員約占30%，工人、農(nóng)民代表和無黨派人士約占26%。”——政協(xié)全國委員會辦公廳編：《開國盛典》,北京：中國文史出版社,2023年版，第560頁-562頁根據(jù)材料分析政協(xié)制度有何特點？美中不足的是，政協(xié)制并不能充分保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。1954年，隨著大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)運動的逐步開展，更能代表人民利益的人大制產(chǎn)生，政協(xié)的職能在1954年也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們通過一組材料來理解人大制是如何切實保障人民權(quán)利。材料四:第三條

中華人民共和國的國家機構(gòu)實行民主集中制的原則。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督。

—引自《中華人民共和國憲法》

根據(jù)材料指出人大代表的產(chǎn)生方式及組織原則?材料五:人民是主權(quán)的最終來源，而人民代表大會則是人民行使國家權(quán)力的全權(quán)機構(gòu)，“一府兩院”根據(jù)權(quán)力機關(guān)的委托行使部分職權(quán)，權(quán)力的運行按照人民的意志進行，人民有權(quán)糾正權(quán)力行使過程中的偏差。--馬巧高:教學(xué)設(shè)計應(yīng)凸顯主題立意以《新中國初期的政治建設(shè)》為例根據(jù)材料歸納人大制的權(quán)力來源及核心特點?材料六:為了保障第一屆全國人大的順利召開，中央特在各地設(shè)立了人大監(jiān)督制。---徐雙敏:從權(quán)力政治到權(quán)利政治:新中國民主政治建設(shè)的演進軌跡

根據(jù)材料六歸納人大制的特點活動二：評選“最美科任老師”活動［設(shè)計意圖］以評選最美科任老師的活動理解人大運行的相關(guān)機制，突破難點活動三：繪制地圖［設(shè)計意圖］落實民族區(qū)域自治制度的基礎(chǔ)知識。環(huán)節(jié)三：民主認同——穩(wěn)定前行的核心力量中國民主制度的特點：活動四：談?wù)剬Α按松鸁o悔入華夏，來世還做中國人”的認識［設(shè)計意圖］凸顯主題----今天的辛福生活得益于制度的有力保障。知識體系：一、國家認同——眾望所歸的新生政權(quán)不利不利建國初民主建設(shè)的條件有利有利制度認同——良性發(fā)展的定海神針（三大制度）民主認同——穩(wěn)定前行的核心力量中國民主政治的特點：［設(shè)計意圖］利用建構(gòu)主義，形成知識體系，理清發(fā)展脈絡(luò)內(nèi)容：：原則：：民族區(qū)域自治制人大發(fā)展歷程：：全國人大地位：職能：：民主認同——穩(wěn)定前行的核心力量中國民主政治的特點：［設(shè)計意圖］利用建構(gòu)主義，形成知識體系，理清發(fā)