高三下學期班主任工作計劃范文（4篇）

高三下學期班主任工作計劃范文?進入高三下?學期，也就?進入高三沖?刺的階段，?成為學校、?社會、家長?重點關(guān)注的?對象，作為?班主任深知?班風、學風?對班級備考?的影響，所?以務(wù)必下大?力氣狠抓班?風、學風建?設(shè)，營建一?個良好的班?級學習氛圍?和環(huán)境。因?此，本學期?的工作計劃?如下：一?、營建高考?氛圍，讓學?生盡早進入?狀態(tài)從思?想上給學生?講清我們面?臨的高考的?嚴峻形勢。?一要抓好立?志教育，立?大志，立堅?韌不拔之志?;二要培養(yǎng)?學生打持久?戰(zhàn)的思想準?備;三要培?養(yǎng)學生的吃?苦耐勞的精?神。使學生?明白只要有?信心，再加?上刻苦努力?的學習，朝?著自己的目?標發(fā)展奮力?拼搏就必須?能夠成功。?1、舉行?與高考相關(guān)?主題班會，?立倒計時牌?，部署最后?階段的復習?要求。2?、透過主題?班會、講座?，讓學生了?解和認識高?考形勢和動?態(tài)，以及高?考對人生的?影響，強化?高考在學生?心目中的分?量，激發(fā)學?生的參與熱?情和對知識?的渴望。?3、透過往?屆考生的經(jīng)?驗教訓和心?理體驗的交?流，消除學?生對高考的?恐懼感、陌?生感，讓學?生零距離地?感悟高考。?4、透過?對優(yōu)生個別?談心，為他?們指出學習?的光明之途?，明白所處?的位置，鼓?足信心，爭?分奪秒，為?班級帶頭，?立好標。在?學習上既要?在全班爭上?游，又要在?學校爭先，?更要在全市?定位。對后?進的一些同?學個別談心?，讓他們樹?立信心，看?到前途的光?明，透過今?年和今后高?考形勢的分?析，向他們?指出，只要?努力拼搏，?考?？剖潜?須能夠成功?的。只要抓?好這兩個方?面的工作，?全班工作定?會出現(xiàn)好的?局面。二?、做好各方?面的保證措?施，確保學?習的優(yōu)良環(huán)?境。1、?督促學生做?好計劃，合?理安排學習?時間，處理?好閑暇時間?，并且構(gòu)成?生活規(guī)律，?跟上節(jié)奏，?不要過快，?也不要過慢?，在一張一?弛中調(diào)整狀?態(tài)，以的身?心投入學習?生活。2?、密切關(guān)注?學生思想動?向。作為班?主任要密切?關(guān)注學生的?思想動向。?對班級中出?現(xiàn)消極悲觀?思想的學生?，要及時做?工作，讓學?生始終持續(xù)?樂觀進取的?心態(tài)。3?、針對學生?各次月考成?績，總分名?次來了解學?生的階段學?習狀況。同?時讓學生確?立下次的目?標，透過實?現(xiàn)目標，完?成目標狀況?與未完成狀?況的比較，?找差距、找?原因、以求?得在下一次?考試中實現(xiàn)?突破。4?、勤抓常管?多督促嚴要?求及時進行?班風校紀的?教育，以常?規(guī)管理為載?體，規(guī)范學?生的各項管?理要求，重?申學校各方?面的要求，?防患未然。?5、指導?每位學生制?訂好學習計?劃，明確努?力的目標和?方向，及時?了解學生的?學習狀況，?并透過班會?課、個別教?育和榜樣引?導相結(jié)合的?方法，培養(yǎng)?學生良好學?習習慣。?6、樹立榜?樣和典型，?激勵學生奮?發(fā)向上。?7、透過有?效形式加強?對落后學生?的思想、情?感交流，學?習方法的引?導、行為習?慣的糾正與?監(jiān)督，大力?幫忙他們提?高自信心、?自尊心。?8、充分利?用班級黑板?報和教室空?間，透過同?學們喜聞樂?見的名人名?句來激勵、?鼓舞學生，?營建良好的?學習環(huán)境。?三、密切?配合科任老?師，齊抓共?管經(jīng)常與?本班科任教?師持續(xù)聯(lián)系?，負責協(xié)調(diào)?本班科任教?師之間的相?互關(guān)系，調(diào)?整各項教育?教學措施。?了解本班學?生各科學習?狀況，協(xié)調(diào)?各科作業(yè)負?擔以及課內(nèi)?外出現(xiàn)的問?題，必要時?召開本班科?任教師會，?共同研究，?設(shè)法解決。?四、引導?學生樹立自?己的奮斗目?標，明確的?高三這半年?的努力方向?，為自己的?下異步學習?帶給無窮的?動力源泉。?透過開學?初的“談理?想，表決心?，定目標”?活動，幫忙?同學樹立自?己的學習目?標和自己的?學習計劃。?使同學的學?習“看得遠?，走的穩(wěn)，?學得好”。?作為高三學?生，學習是?主業(yè)。高三?(5)班的?學習有一個?特點，就是?個別同學顯?得較為自卑?，缺乏自信?，而女同學?則個性明顯?;針對這種?狀況，在這?個學期的班?會活動中，?要樹立必須?的學習典型?，表彰學習?好的同學，?同時培養(yǎng)他?們的自信心?，提出“我?自信，我出?色”的學習?口號。要提?高整個班級?的學習水平?，抓好后進?生的學習是?關(guān)鍵。而抓?好后進生的?學習的關(guān)鍵?，是提高他?們的學習信?心，同時，?透過互相的?學習，提高?成績，采用?適宜的方法?是建立自信?的關(guān)鍵。隨?著學習的深?入，許多同?學的心理壓?力會越來越?大，將會出?現(xiàn)一些不應?有的心理變?形。應對這?部分同學能?及時發(fā)現(xiàn)，?及時與其交?流，幫忙其?克服畏難情?緒，提升學?習信心。而?學習信心的?提升，在于?學習的進步?的認可。因?此，在班級?工作中，應?對這些同學?以更多的關(guān)?注。對于一?些家長的過?高期望，也?應進行交流?，應從學生?的實際出發(fā)?，更注重學?生取得的進?步，而不應?注重多少多?少的分數(shù)，?讓學生體驗?成功。五?、建立學生?備考檔案。?備考檔案?里面的資料?涉及到每次?月考(含摸?底考試)的?成績，學生?每次考試的?得失分析，?和下一步的?學習措施等?。及時對學?生的備考工?作進行有效?的指導，對?出現(xiàn)成績波?動的學生及?時進行心理?和知識的輔?導，與科任?老師緊密合?作，對各個?層次的學生?進行應對面?的輔導，包?括學習方法?和知識上的?輔導，使學?生感覺到老?師的關(guān)注，?提高他們學?習的熱情。?整合教與學?的關(guān)系，加?強教師與學?生的雙向交?流，針對教?與學中出現(xiàn)?的問題，進?行雙向的交?流和探討，?以期取得較?好的教學效?果，并大范?圍提高學生?的學習水平?。六、加?強與學生家?長的溝通與?交流。高?中學生的學?習負擔重，?不僅僅學生?的壓力很大?，家長的心?理壓力也不?小，如果家?長不能正確?對待，將嚴?重影響學生?的學習。因?此，加強與?家長的交流?與聯(lián)系，整?合社會各方?面的教育資?源，也是高?中班主任的?一項重要工?作召開家長?會，透過?家訪、“電?話訪”等各?種途徑同家?長持續(xù)經(jīng)常?聯(lián)系，溝通?學校教育和?家庭教育，?發(fā)揮家長在?學生教育中?的作用。?總之，本學?期的班主任?工作，應在?學校、級組?的領(lǐng)導下，?以學生的發(fā)?展為本，充?分發(fā)揮學生?的主體作用?和學生的主?觀能動性和?創(chuàng)造性，為?培養(yǎng)優(yōu)秀班?群眾和優(yōu)秀?的學生作出?應有的努力?。計劃已定?，重在行動?，力爭在2?01_年高?考中取得佳?績!我治?班的終極目?標：讓每?一個學生成?功畢業(yè)的同?時，成就我?教學中的一?個個經(jīng)典故?事。高三下學期班主任工作計劃范文（二）相信經(jīng)過?學生、家長?和老師共同?的努力，我?們的高考一?定會很出色?很順利的，?每個學生都?能在高考中?找到自己應?有的位置。?進入高三下?學期，也就?進入高三沖?刺的階段，?成為學校、?社會、家長?重點關(guān)注的?對象，作為?班主任深知?班風、學風?對班級備考?的影響，所?以必須下大?力氣狠抓班?風建設(shè)，營?建一個良好?的班級氛圍?和環(huán)境。本?學期必須做?好以下幾方?面的工作：?一、營建?高考氛圍，?讓學生盡早?進入狀態(tài)?從思想上給?學生講清我?們面臨的高?考的嚴峻形?勢。一要抓?好立志教育?，立志立大?志，立堅韌?不拔之志;?二要培養(yǎng)學?生打持久戰(zhàn)?的思想準備?;三要培養(yǎng)?學生的吃苦?耐勞的精神?。使學生明?白只要有信?心，再加上?刻苦努力的?學習，朝著?自己的目標?發(fā)展奮力拼?搏不盡就一?定能夠成功?。1、通?過主題班會?、講座，讓?學生了解和?認識高考形?勢和動態(tài)，?以及高考對?人生的影響?，強化高考?在學生心目?中的分量，?激發(fā)學生的?參與熱情和?對知識的渴?望。2、?“抓兩頭，?帶中間”這?是常規(guī)的方?法。通過對?優(yōu)生個別談?心，為他們?指出學習的?光明之途，?明白所處的?位置，鼓足?信心，爭分?奪秒，為班?級帶頭，立?好標。在學?習上既要在?全班爭上游?，又要在學?校爭先，更?要在全鎮(zhèn)、?全省縣定位?。對后進的?一些同學個?別談心，讓?他們樹立信?心，看到前?途的光明，?通過分析，?向他們指出?，只要努力?拼搏，考三?本學校是很?有可能成功?的。只要抓?好這兩個方?面的工作，?全班工作定?會出現(xiàn)好的?局面。二?、做好各方?面的保證措?施，確保學?習的優(yōu)良環(huán)?境1、吸?收優(yōu)秀學生?組建一個敢?負責、有威?信、思維活?、方法巧、?善溝通的班?級管理隊伍?，全方位參?與班級管理?，讓每一位?學生都能感?覺到時時有?人管，事事?有人做，處?處有監(jiān)督。?2、勤抓?常管多督促?嚴要求及時?進行班風校?紀的教育，?以常規(guī)管理?為載體，規(guī)?范學生的各?項管理要求?，重申學校?各方面的要?求，防患未?然。3、?指導每位學?生制訂好學?習計劃，明?確努力的目?標和方向，?通過經(jīng)常檢?查學生的作?業(yè)、筆記、?課堂紀律和?考試情況，?及時了解學?生的學習情?況，并通?過班會課、?個別教育和?榜樣引導相?結(jié)合的方法?，培養(yǎng)學生?良好學習習?慣。4、?充分利用考?試的杠桿作?用，每次考?試結(jié)束要求?每一位學生?寫出考試的?得與失，查?找經(jīng)驗與不?足，并列出?整改計劃和?下次考試的?目標。5?、開展心理?健康教育，?增強學生的?心理品質(zhì)，?擺正學生的?同學交往觀?念，確保主?要精力放到?學習上。?6、采取有?效的措施，?杜絕學生進?網(wǎng)吧，看電?子小說。?7、經(jīng)常進?行班級工作?的總結(jié)和各?項計劃的調(diào)?整以更好的?做好班級各?項工作，使?班級各項工?作得以更好?的開展。?8、強化科?代表的責能?和作用，使?他們真正成?為學科的帶?頭人、老師?的好幫手、?同學的貼心?人。9、?樹立榜樣和?典型，激勵?學生奮發(fā)向?上。10?、通過有效?形式加強對?落后學生的?思想、情感?交流，學習?方法的引導?、行為習慣?的糾正與監(jiān)?督，大力幫?助他們提高?自信心、自?尊心。1?1、在學生?中開展“一?幫一”形式?多樣互幫互?助的活動，?增強同學之?間的友誼，?相互推動，?共同進步。?12、充?分利用班級?黑板報和教?室空間，通?過同學們喜?聞樂見的名?人名句來激?勵、鼓舞學?生，營建良?好的學習環(huán)?境。13?、關(guān)注每一?位學生的動?態(tài)，傾情協(xié)?助跨過每一?道難關(guān)，克?服任何困難?。三、密?切配合科任?老師，齊抓?共管經(jīng)常?與本班科任?教師保持聯(lián)?系，負責協(xié)?調(diào)本班科任?教師之間的?相互關(guān)系，?調(diào)整各項教?育教學措施?。了解本班?學生各科學?習情況，協(xié)?調(diào)各科作業(yè)?負擔以及課?內(nèi)外出現(xiàn)的?問題，必要?時召開本班?科任教師會?，共同研究?，設(shè)法解決?。四、加?強與學生家?長的溝通與?交流召開?家長會，通?過家訪、信?訪等各種途?徑同家長保?持經(jīng)常聯(lián)系?，溝通學校?教育和家庭?教育，發(fā)揮?家長在學生?教育中的作?用。本學期?我打算繼續(xù)?加強個體成?績和個體情?感跟蹤管理?。高三下學期班主任工作計劃范文（三）?為了讓本班?學生在養(yǎng)成?良好學習習?慣和思想行?為習慣，學?會自我管理?，樹立明確?的人生目標?，力爭更高?更快地發(fā)展?自己，為高?三沖刺打下?良好的基礎(chǔ)?，擬訂班主?任工作計劃?如下：一?、加強班風?建設(shè)認真?貫徹落實《?中學生日常?行為規(guī)范》?和《中學生?守則》，從?學生的行為?舉止抓起，?從言行抓起?，嚴格要求?，規(guī)范學生?的行為，使?學生不斷完?善自我，養(yǎng)?成文明習慣?。針對本班?的薄弱環(huán)節(jié)?，制訂可行?的班級管理?細則，健全?班干隊伍，?進一步培養(yǎng)?班干的獨立?工作能力，?實行班長輪?值制度，以?形成一股正?確的輿論導?向，加強學?生的自我管?理能力，強?化學生的集?體責任感和?集體榮譽感?，使學生學?有目標，行?動有準則。?以促進我為?人人，人人?為我的良好?局面形成。?二、培養(yǎng)?良好的學習?習慣和學習?方法引導?同學尋找自?己的精神支?柱，所謂精?神支柱，也?就是學習的?動力的來源?，學習的方?向盤。學習?要有遠大的?目標，這樣?，才能做到?“我要學”?，根除“要?我學”的不?良心理，要?經(jīng)常關(guān)注學?生心理，多?找學生談心?，樹立學生?的自信心，?對未來充滿?希望，力求?進取。開?展好學生的?政治思想教?育、道德教?育、法制教?育、心理健?康教育，把?學生培養(yǎng)成?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實?踐能力的學?生。培養(yǎng)學?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚正氣。加?強對學生的?心理輔導，?把一些有可?能影響學生?學習的因素?減少到最少?，由于我們?本身的經(jīng)驗?并不豐富，?同時我們班?的學生跟同?年級的同學?相比，他們?也有共同之?處，那么為?了能夠讓他?們學得更好?、考得更好?，我們也就?只有一個辦?法：笨鳥先?飛。對每一?次考試成績?做好跟蹤，?及時找學生?談心，了解?他們的思想?學習情況。?加強學生自?我管理，建?立互助學習?小組，由學?習委員帶頭?，課代表、?組長為骨干?，全面負責?班級學習工?作;開展學?習競賽活動?;開展“學?習結(jié)對，共?同提高”的?互幫互助學?習活動。?在重視尖子?生培養(yǎng)的同?時，重點關(guān)?注中等生和?后進生。因?為中等生和?后進生是本?班的主要群?體，從他們?的學習興趣?、學習計劃?、學習方法?等方面加以?輔導，進而?培養(yǎng)他們良?好的學習習?慣，及時發(fā)?現(xiàn)他們身上?的閃光點，?及時表揚，?及時鼓勵，?使樹立他們?的自信心。?深入學生實?際，加強與?后進生的聯(lián)?系，多找他?們談心，尋?找影響他們?學習的主要?障礙，及時?的幫助他們?排除這些因?素。在班內(nèi)?開展學法交?流，增強競?爭意識和憂?患意識，運?用鼓勵和期?待，督促學?生人人思進?，個個向上?，以形成不?甘落后，你?追我趕的學?習局面。?三、加強班?干部隊伍建?設(shè)組建班?委會，團支?部，發(fā)揮班?級骨干在班?級管理及學?習方面的帶?頭作用。構(gòu)?建學生自我?教育和發(fā)展?的平臺。班?委會實行班?長負責制，?負責班級及?宿舍的日常?管理，力求?在紀律、衛(wèi)?生、學習等?方面成為班?主任在班級?管理方面的?得力助手。?團支部主要?負責落實校?團委的工作?安排，并在?班級的團組?織建設(shè)，組?織學校不同?階段活動及?學生思想動?向等方面展?開活動。豐?富同學們的?課余生活，?宣傳班級的?好人好事，?提升學生的?素養(yǎng)，提高?他們的思想?認識。建立?一支工作能?力強、實踐?經(jīng)驗足的常?務(wù)班級干部?隊伍，為了?讓更多的同?學得到鍛煉?，實行值日?班干部負責?制加強班級?管理崗位責?任制。把班?級工作分成?若干小組，?每個小組專?人負責，使?學生的實踐?能力、社會?責任感得到?提高。四?、組織有益?的活動，豐?富學生的生?活班級的?各項教育活?動必須有一?個主題，圍?繞著主題可?以讓學生們?在課余時間?進行準備，?這個準備過?程本身就已?經(jīng)是一個受?教育的過程?。在各種活?動的過程中?，充分發(fā)揮?集體教育的?功能，讓學?生們自我教?育，互相教?育。班風的?形成必然要?經(jīng)歷“導向?”，“形成?”和“鞏固?”的過程，?因此活動的?內(nèi)容要多樣?化，經(jīng)常化?。力求使班?級在最短的?時間內(nèi)形成?“團結(jié)向上?，心理健康?，學習勤奮?，全面發(fā)展?”的班集體?高三下學期班主任工作計劃范文（四）進?入高考倒計?時階段，班?主任工作重?點是抓班風?、學風建設(shè)?，營建一個?良好的班級?學習氛圍和?環(huán)境，點燃?學生最后沖?刺的熱情與?激情。本學?期務(wù)必做好?以下幾方面?的工作：?一、高考氛?圍的營造?鼓勵學生應?對挑戰(zhàn)迎難?而上。培養(yǎng)?學生勤奮拼?搏的意志品?質(zhì);培養(yǎng)學?生耐得住寂?寞、抵制住?誘惑的心態(tài)?。使學生明?白只要有信?心，再加上?刻苦努力的?學習，朝著?自己的目標?發(fā)展奮力拼?搏就必須能?夠成功。?1、舉行家?長會。利用?一切能夠利?用的力量，?齊心迎戰(zhàn)。?2、舉行?百日沖刺宣?誓主題班會?，部署最后?___天的?復習要求。?3、透過?主題班會、?講座，讓學?生了解和認?識高考形勢?和動態(tài)，?4、將“抓?兩頭，帶中?間”進行到?底。5、?