鉤不了沉邏輯專項講義

學(xué)習(xí)邏輯的三大規(guī) 國家機關(guān)錄用考試大綱描 第一節(jié)課：直言命題、模態(tài)命題、....................................................................................................第一章、直言命 第二章、模態(tài)命 第三章、..........................................................................................................................第二節(jié)課：聯(lián)言、選言、假 第一章、聯(lián)言與選 第二章、假言命 第三章、 第三節(jié)課：假設(shè)題秒殺技巧與邏輯體系構(gòu) 第一章、假設(shè)題 第二章、加強削弱五大思維的基礎(chǔ)構(gòu) 第四節(jié)課：加強削弱題型的深入研 第五節(jié)課：兩種特殊題型、類比推 第一章、解釋 第二章、列表 第三章、類比推 第六節(jié)課：圖形推理（上 第七節(jié)課：圖形推理（下 第八節(jié)課：定義判 學(xué)習(xí)邏輯的三大規(guī)則第一規(guī)則：凡是邏輯中遇到的概念，你都不需要記，從第一國家機關(guān)錄用考試大綱描判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，可見，所有題型，只一個東西：事物關(guān)系（邏輯關(guān)系）第一節(jié)課：直言命題、模態(tài)命題、第一章、直言命題（一）直言命題的本質(zhì)：一句話、四個詞、四個概念一句話：所有金屬都是導(dǎo)電的是：聯(lián)項。導(dǎo)電的：謂項。（這四個概念不要記，沒用）（二）直言命題兩個的本質(zhì)解讀1、定范圍：所有（全稱）、有的（特稱）、某個（單稱秒殺口訣：所有、某個范圍小2、定性質(zhì)：是（肯定）和非（否定1、全班同學(xué)都是黨員與全班同學(xué)都不是黨2這次考試有些學(xué)生考了80分。這次考試有些學(xué)生沒有80通過這個訓(xùn)練不僅讓我們知道直言命題的本質(zhì)，也為接下來讓我們知道邏輯的本質(zhì)是什么打下基礎(chǔ)。于是引入了直言命題中讓頭昏腦脹的六角陣所有 所有某個 某個有些 有些注意:看完后,不要記，因為笨人才去記，我會讓你秒殺。五種邏輯關(guān)系構(gòu)建整個邏輯的思上下上等 推考點1：推出關(guān)系：小集合推出大集合?！澳硞€”、“所有”某個是、所有是=》有些是；某個非、所有非=》有些非秒殺口訣：小推大，大不能推出任 B.有些關(guān)注民生大事的不開C.有些不開放，但關(guān)注民生大事注民生=》大范圍：有些關(guān)注民生，排除D。第二步：大推不出任何：有些很開放推不出任何東西，排除BC。秒A?？键c2、關(guān)系：關(guān)系一真一假，其實質(zhì)上就是翻幣舉例：所有是與有的非關(guān)系轉(zhuǎn)化實質(zhì)：就是把“所有”像翻硬幣一樣翻成“有些”。把像翻硬幣一樣翻成 A.有些很開放的關(guān)注民生大事B.有些關(guān)注民生大事的不開放C.D.有些很開放，但不關(guān)注民生大生大事中“所有是”與D項“有些非”，直接排除D。所以，接下來的兩個考點，了解即可?；静辉偎惺桥c所有非考點4：下：范圍較大有交叉關(guān)系：必有一真、可以同有的是與有的非于是，得出了上、下的秒殺技巧真真交假假離 A.有些很開放的關(guān)注民生大事B.有些關(guān)注民生大事的不開放C.D.有些很開放，但不關(guān)注民生大鉤不了沉秒殺解析：還是該題，選項CD之間其實是下。第二種命題模式：接下來這種題型為直言命題的另外一種命題模式例：所有的甲都屬于乙，有些甲屬于丙，所有乙都屬于，沒有戊屬于，有些戊屬于丙。A、有些丙屬于D、所有甲都屬于戊戊丙甲乙鉤不了沉秒殺解析：結(jié)合圖例：秒C關(guān)于文氏圖的本質(zhì)理解：講完這道題，很多學(xué)生就有疑問，為什么第一種類型題不能用文氏圖秒殺？答案是文氏圖是有誤換位例：A是B=B是思考題1AB”是否能夠換2AB第二章、模態(tài)命題模態(tài)命題：一對詞：必然（一定）與可1、模態(tài)詞變化：必然變成可能2、量詞變化：所有變成有的不一定A=—（一定A）=可能不A模態(tài)詞的變化其實質(zhì)上也是翻硬幣（動。1、并非所有妹子必然喜歡高富帥=有的妹子可能不喜歡關(guān)于訓(xùn)練1，是常規(guī)的出題模式，99%的題型都是這么A、必然有的江西人不喜歡吃鉤不了沉秒殺解析：口訣：不的后面翻硬幣，把不去掉A訓(xùn)練2、有的妹子可能不會畫畫=并非所有妹子必然會畫畫關(guān)于訓(xùn)練2，是對訓(xùn)練1也就是口訣的逆向 A、處在活動期的都是火D、并非有的火山處在活動鉤不了沉秒殺解析：考翻硬幣思維：在整個句子前面加上定詞，后面的詞都變化。 D,這里注意不都和都不的區(qū)別訓(xùn)練3、所有妹子不必然喜歡高富帥=所有妹子可能不喜歡關(guān)于訓(xùn)練3，才是秒殺口訣的級考查方式。目前無習(xí)題訓(xùn)練4、所有男生不都必然留胡子=有的男生可能不留胡第三章、：就是三句話之間的相互傳例：因為，A=>BB=>CA=》C。（本質(zhì)是文氏圖）轉(zhuǎn)化成考題：所有的A都是B，所有的BCAC這些基礎(chǔ)都懂，實在不懂畫圖也能懂。大多數(shù)人對三段不能，連邏輯的偉大規(guī)律的門都沒踏進去。下面我們來研究下的真正偉大之處因為，A=>B，B=>C，所以，A=》C從式子中，我們可以歸納出三種秒殺技巧和規(guī)一、式子中B符號起到傳遞作用，既然是傳遞作用，就要求前、后兩個BB=>CB?！谠E：“所有”秒殺法二、式子中每個符號出現(xiàn)兩次，即A出現(xiàn)兩次，B出現(xiàn)兩次——口訣：約分秒殺法三、結(jié)合換位問題，我們可以對特殊題型得出——口訣：從結(jié)論找B秒殺口訣總結(jié)：第一步：所有法；第二步：約分秒殺結(jié)找B（級陷阱：三個步驟是有順序的，不可跳躍。）關(guān)于口訣的說明：99%的題型通過前兩步都能做出來，沒有必要走到第三步。第三步是針對特殊題型，結(jié)合了換位考點。注意三步走不跳躍運用。常規(guī)題：某些是行政管理專業(yè)的。因此，某些行政管B、某些不是做管理工作D、所有行政管理專業(yè)的人都是鉤不了沉秒殺解析：第一步：所有法，排除BC。第二步：約分法。秒A。某些哈佛大學(xué)的畢業(yè)生古代歷史很有研究。為保證上述A、某些東方考古學(xué)家專攻古歷史，古代歷史沒B、某些古代很有研究的東方考古學(xué)家不是哈佛C、所有古代歷史很有研究的人都是東方考古學(xué)家。D、所有的東方考古學(xué)家都是古很有研究的人。AB。第二步：約分法：并不能排除CD。因此，第三步：從結(jié)論找B法：可見：考古學(xué)家是B。本題秒D。題型的延伸：我國的寺廟分布于各地，普濟寺是我國的寺廟，所以普濟寺分布于我國各地。下列選項中所犯邏輯錯誤與上述推理最為相似的A.父母酗酒的孩子愛，愛，所以的父母酒B.文明公民都是的，有些大學(xué)生，所以些大學(xué)生是文明公以上大學(xué)的機會不會減少鉤不了沉秒殺解析：本題本質(zhì)是 的約分，但是一種相似題型的，偶爾會出現(xiàn)，很難歸類。但秒殺技巧很簡單。在此不贅述。上課會講兩個層次：一、相似題型秒殺技巧。二、本題秒殺技巧。請做好筆第二節(jié)課：聯(lián)言、選言、假第一章、聯(lián)復(fù)言命題：幾句話通過聯(lián)結(jié)詞的形式聯(lián)結(jié)起例：A且B。我們研究下真假情況。如：PQ?！扒摇遍L的比“或”帥，“且”是高富帥。PQ是他的兩個胳膊假如：PQ為真，P為真。假如：PQ為假，P為真。相容選言：“或”命題：本質(zhì)是選擇命題假如：P或Q?！盎颉遍L的沒“且”帥，“或”是絲，PQPQP假不相容選言：要么...要么...；不是...就是...例：要么PQ?？聪抡婕佟＃阂碢要么Q，長得特殊，是楊過，獨臂大俠，只有以上是三個命題的基礎(chǔ)知識，很多授課和學(xué)生學(xué)習(xí)都止步于深入探討，以保證應(yīng)對多變的題型。*選言聯(lián)言相互之間的轉(zhuǎn)化。且與或本身就是一對轉(zhuǎn)化詞。例：P或Q。公式：—（P或Q)=-P且-Q。同理：P且Q呢？第二章、假言命題例如：如果A，那么就B 只要A，就B 只有A，才B 除非A,否則B -秒殺技巧：因為假言命題中，推出關(guān)系多種多樣，為保證有效掌握，只只有,才;除非,否則這兩組詞即可。上會詳細(xì)講解。命題趨勢：不出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞的一、P是Q的充分條件。是P=>Q的形式。充分二、P是Q的必要條件。PQ基礎(chǔ)。P是Q的前提條件Q=>P秒殺口訣：誰是充分誰；誰是必要3、A=》B的逆否命第二步：動位置。-B=>-例：應(yīng)該看到，“少數(shù)人靠覺悟，多數(shù)人靠政策”。將各種社會問題歸結(jié)為良知不守，則有邏輯倒置和認(rèn)知錯位之嫌。很多良知就能夠轉(zhuǎn)化為見義勇為的實際行為。由此可以推出（）。鉤不了沉秒殺解析:本題雖然本節(jié)課所講的基礎(chǔ)知識，類型題，本類型題每年在公基本都是1—2道，不可不察。結(jié)合才能解題時間在30S內(nèi)，鑒于講義篇幅有限，上課詳細(xì)講解。一、宏觀：逆向做題思維。1、逆向做題法。2、鎖定：二、微觀：逆否命題，秒A*接下來我們講一下考試中最棘手的問題：三種命題的假言：A=>B的形式它的命題是聯(lián)言：A且非所以，假A=>B的等價是選言-A或B平時遇到一道題出現(xiàn)三種命題形式，考點就在于三種題轉(zhuǎn)化說明：此點比較難，上課認(rèn)真聽課，做好筆記正負(fù)約分題例、S省“杯”籃球大賽開賽在即，要從、、小王、、小田等5人中挑選兩名球員充實上場陣容?？紤]到如果不上場，那么，或者上場或者小王上場小田一定要上場。據(jù)此，可以推出()小鉤不了沉秒殺解析：第一步，法。發(fā)現(xiàn)5為。則5開始。田開3得-王，田開4的-。-2得-。-王和-開1得張。秒A。樟樹、柳樹至少選擇一樣如果不種桂樹，那么就要種雪如果種柳樹，那么就要種桃樹、雪松至少要舍棄一據(jù)此，可以推出該市應(yīng)選擇的特色樹種是A、柳樹或者桃 B、樟樹或者桂C、雪松或者柳 D、雪松或者樟鉤不了沉秒殺解析：第一步：法發(fā)現(xiàn)無。第二步：題干或為主正負(fù)約分法：（1）樟或柳（2）桂或雪（3）—柳或桃（4）—桃或—雪。約分剩下：樟、桂。秒B例、班級組織畢業(yè)旅行，統(tǒng)計大家參與意愿，得出張、王兩個人至少有一個人張、二人堅決不一起參張、劉、三人中有兩人參王、二人只有一人參、二人只有一人參加A、張、、 B、張、B、王、、 D、王、、鉤不了沉秒殺解析：第一步：法發(fā)現(xiàn)無。第二步：第三句話排除D，第四句話排除A，第五句無法排除，第六句話C第三章、一真，同時可以推出，除句的另外一句話，為假。這僅僅是基礎(chǔ)知識，因為，怎么找到哪兩個命題是命題成為制約速度的關(guān)邏輯學(xué)中有三大定律：同一率，排中率，率同一率就是無論是還是都必須圍繞著同一個概念、出運用。（上課講）說：白球不是我拿的。（） 甲就為假?？梢酝瞥觯啄昧税浊?，秒A。此題較為簡單，基礎(chǔ)，蘭說“如果我能得100晶晶也100分。”晶晶100分，則晶晶得不了100分?！笔聦嵣希荚嚦煽兂鰜砗?，證明她們?nèi)齻€中只有一個人說的是真話。下述說法中哪項是正確的（）。A.玲玲說的是真話晶晶沒分B.蘭蘭說的是真話晶晶得分C.晶晶說的是真話晶晶沒分D.玲玲說的是真話蘭蘭得分鉤不了沉秒殺解析：第一步：同一率找：1、蘭蘭說：蘭、晶。2、晶晶說：蘭、晶。3、玲玲說：玲、晶。，顯然，蘭D，因為玲玲說的是假話。那么，玲玲的就是真話。此點就產(chǎn)生了難點。玲玲說：玲=》—晶。那么它的命題：玲玲100分且晶晶得了100分。排除ACB歸納總結(jié)（也就是三種命題之間的轉(zhuǎn)化第三節(jié)課：假設(shè)題秒殺技巧與邏輯體系構(gòu)建之所以叫可能性，因為不是嚴(yán)謹(jǐn)推理。文字類的推理制約大間，影響做題速度。第一章、假設(shè)題型假設(shè)題:實質(zhì)是論點與論據(jù)的邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系貫穿相離關(guān)系。假設(shè)題型整體秒殺方法第一步：壓縮論點、論據(jù)每一個假設(shè)題型的秒殺技巧，更重要是每一種題型的特征，什 隱含的條件為：A=a+b。顯然，我們要補充：b=》以下哪項為真，最佳作為上述論證的前提條件？（在與國內(nèi)企業(yè)發(fā)展貿(mào)易時，由于幣值保持穩(wěn)定，企業(yè)愿意使用作為結(jié)算貨幣有了貿(mào)易結(jié)算業(yè)務(wù)，國內(nèi)企業(yè)可以更方便地將貿(mào)易開展到世界各地由于國內(nèi)巨大的市場空間，越來越多的企業(yè)愿意與點論據(jù)對比，發(fā)現(xiàn)全部企業(yè)=業(yè)+企業(yè)，為補全模型。秒B有專家認(rèn)為，全球經(jīng)濟正緩慢復(fù)蘇，其主要是，美C.非歐家的經(jīng)濟狀況保持穩(wěn)定得出補全：非歐美經(jīng)濟號。秒C論據(jù)：A=>B約分A。得其實質(zhì)就是。每個符號都出現(xiàn)了兩次，不在贅述例：2050年代以來，人類丟棄了多達10億噸塑料，料所帶來的。科研人員的判斷還需基于以下哪一前提A.塑料是人類活動產(chǎn)生的最主要的廢棄物種類鉤不了沉秒殺解析：第一步：壓縮論點論據(jù)：論據(jù)：真菌、用約分。第三步：約分剩下：聚氨酯、。秒C任何無法量化及不設(shè)定時限的目標(biāo)都是無效目標(biāo)，而任何無效的目標(biāo)都沒有實際操作的方法。因此，詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無法量化及不設(shè)定時限的目標(biāo)C.有效的目標(biāo)都是可以量化和設(shè)定時限的D.無法量化及不設(shè)定時限的目標(biāo)沒有實際操作的鉤不了沉秒殺解析：第一步：壓縮論點、論據(jù)。論據(jù)：無法量化目標(biāo)、無效目標(biāo)、無效目標(biāo)、實際操作方法。論點：職業(yè)（這里的約分，論據(jù)內(nèi)部也約分了B假設(shè)：論據(jù)：AB：AB系例：據(jù)某知名中介機構(gòu)統(tǒng)計，2010年9月份第二周國十大城市的商品房成交量總體與8月份第二周相比上周幅度更明顯。如果沒有其他因素抑制，按照這種趨，9月份或?qū)?chuàng)新政以來成交量最高水平，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市完全回暖，但未來樓價調(diào)控的壓力還是很大的。下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是消費者對房子的熱情沒有減樓市成交量的增長會帶動樓價價。第二步：分析可得，論點和論據(jù)相離用搭橋。第三步：搭橋：量與價的關(guān)系。秒D某公菜服務(wù)部門發(fā)言人在接受采訪時稱，去年沒有群眾針對該部門的服務(wù)提起，因此社會對于該部門去年的服務(wù)工作是滿意的。上述發(fā)言人的結(jié)論基于的假設(shè)是（）鉤不了沉秒殺解析：第一步：壓縮論點論據(jù)：論據(jù)：沒有投訴三步：搭橋：服務(wù)、。秒C第二章、加強削弱五大思維的基礎(chǔ)構(gòu)建一、因果思維標(biāo)志性：一般情況因A，所B本質(zhì)1、最強削弱：A且-B.（了解2、次之：因果倒置。（了解3、再次之：—A（否因）、隔斷因果聯(lián)系。（重點4、最后：—B（否果）（了解說明：1、雖然因果思維的削弱比較多。僅需記住否因、隔斷因果關(guān)系即可，這些年90%的題型都是針對否因，百分之九的題型出現(xiàn)隔斷因果（、、喜歡這個點），其他的了解即可?？嫉娇赡苄院苄　?、從理論上否果和否因應(yīng)該削否因?qū)φ麄€句子因果關(guān)系的作用比單單否定結(jié)論強，服從出題人二、方式+目的思維標(biāo)志性：A達到了B的目的B這個目的，我們采用A這種。出現(xiàn)目的、、達到、政策等詞。本質(zhì)：A=》B。與因果的區(qū)別在于這個A是一個方式、加強：符號重合度削弱：其會從以下幾個方面做考點1、最強削弱：方式不能達到目的。（重點掌握2、次之削弱：方式不可執(zhí)行（重點掌握3、最弱削弱：方式?jīng)]有意義、有效果（了解即可，考三、枚舉論標(biāo)志性：枚舉論證是指一個一個的列舉出來。抓住這個四、對比論本質(zhì)：A>BA<BA=BA1、最強削弱：A是否比B好，論2、次之削弱：海綿模型。（下節(jié)課著重講解，經(jīng)常考五、類比論證這個考點在加強削弱中幾乎不考。在類比題型里面。主要標(biāo)志：A：abcd,B:abc=>Bd第四節(jié)課：加強削弱題型的深入研究加強削弱整體秒殺做題步213縮法。（≥2個主體關(guān)系）第三步：符號重合度。（、★注：加強不需要五大思維。+、－、 體系會在習(xí)題中解削弱：213讀題模式：第一步：論點前置法。第二步思維法。第三步：答案骨架分析法。（大于等于2原則，結(jié)本節(jié)說明：1、本節(jié)課以五大思維為框架，每個思維下面都設(shè)置一道加強題和一道削弱題，雖然加強不需要五大思維，但為保證授課的框架性，加強題咱們也按照整體框架分類講解，知道安排用意即可。2、本節(jié)既然是深究加強削弱，不僅僅要從學(xué)生一、因果思維標(biāo)志性：一般情況因A，所B本質(zhì)1、最強削弱：A且-B.（了解2、次之：因果倒置。（了解3、再次之：—A（否因）、隔斷因果聯(lián)系。（重點4、最后：—B（否果）（了解（音kui,一種變體的龍文）陶片。對此，專以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述專家的觀點？（）能唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主下鉤不了沉秒殺解析：213讀題：第一步：論點前置主流削弱是削因。第三步：答案分析法：A、唐墓—西漢。關(guān)B水。C、夔。D、唐墓主—隨葬物品。無關(guān)。秒學(xué)生進行間接引申，有考生會覺得A有西漢是不是也有秦代。C墓中這個陶片會不會是寫的。D隨葬物品中會不會有秦代2龍的爬行動物在不知不覺中找到了一條生存策略，并最終了大腦以下哪項如果為真，最能支持以上述結(jié)物獸親緣關(guān)系很近，但獸的大腦比犬齒龍要大一倍，其中算理嗅覺的區(qū)域明顯增大鉤不了沉秒殺解析：213讀題：加強：第一步：論點前置法。合。C、聽覺、大腦。D、鼻腔、大腦。故，秒B。命題人陷阱角度：運用了偷換概念迷惑考呈現(xiàn)！二、方式+目的思維標(biāo)志性：A達到了B的目的B這個目的，我們采用A這種。出現(xiàn)目的、、達到、政策等詞。本質(zhì)：A=》B。與因果的區(qū)別在于這個A是一個方式、加強：符號重合度削弱：其會從以下幾個方面做考點1、最強削弱：方式不能達到目的。（重點掌握2、次之削弱：方式不可執(zhí)行（重點掌握3、最弱削弱：方式?jīng)]有意義、有效果（了解即可，考角度分析：1、顧左右而言他；2、弱加強選項海洋中珊瑚的美麗顏色來自于其體內(nèi)與之共存的藻類生的。以下哪項如果為真，將削弱這一研究發(fā)現(xiàn)？（鉤不了沉秒殺解析：213讀題：削弱：第一步：論點前置法。第三步：答案分析法：A蟲黃藻與耐熱藻類的對比，顧左右不到目的。秒D本題將方式+目題模型的陷阱角度全部體現(xiàn)，在習(xí)題中例、一項研究發(fā)現(xiàn)，新鮮蔬菜分別常溫、冷藏放置兩天后，體此，研究5種久置的蔬菜用果洗滌劑浸泡5到10為真，最能削弱研究人員的實驗結(jié)論？A.5種蔬菜中亞硝酸鹽含量不B.果蔬洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)會破壞蔬菜的D20鉤不了沉秒殺解析：本題承接上一題進一步訓(xùn)練：213讀題：洗后，目的：放心使用。第三步：答案分析法：A、對比模B關(guān)系C。本題有學(xué)生會產(chǎn)生疑問，C選項單純看論點看不出來，里面例、傳統(tǒng)觀點認(rèn)為，每天服用維生素C補充劑可有效預(yù)防感以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論A.長期堅持運動的人比服用維生C補充劑的人一年中感C.用維生素C補充劑能夠使成年人患感冒的持續(xù)時間縮鉤不了沉秒殺解析：213讀題：加強題：第一步：論點前置有經(jīng)濟學(xué)者不贊成對低收入人群的直接救助，主張對大企業(yè)家和富人采取財政和政策，認(rèn)為大企業(yè)家和富人的投資與消費活動會促進經(jīng)濟發(fā)展，增加窮人的就業(yè)機會，將從社會上層傳遞到社會底層。如果以下各項為真，最能削弱上述理論的觀點A.對大企業(yè)家和富人采取的財政和政策，導(dǎo)致因貧富差距拉大而不確定的B但具體實施這一政策存在不可預(yù)見的風(fēng)險D.的財政和政策應(yīng)該窮人，提高窮人力同顧左右而言他。秒C。本題難點：本題到了削弱的兩種方式：1、方式達不到目的。2、方式的效果、不可執(zhí)行。這兩種削弱對比，第一種大于第二種。★這四道題將方式+目的加強、削弱、以及陷阱角度均到三、枚舉論標(biāo)志性：枚舉論證是指一個一個的列舉出來。抓住這個就能區(qū)分出這種題型的特陷阱角度：此種類型比較簡單，陷阱角度基本上不設(shè)了了0個請30以識讀結(jié)果顯示，多數(shù)人只讀對3到5個詞語，極少數(shù)人讀對1530人中有19人讀對;“呱呱墜地”所有人都讀錯。20個詞語的整體率接近80沒有提高，甚至有所下降。以下哪項如果為真，最能對該實驗者的結(jié)論構(gòu)成A.實驗者選取的20個詞語不具有代表B.實驗者選取的30位識讀者均沒有博C20鉤不了沉秒殺解析：213讀題：削弱：第一步：論點前置法。字水平。第三步：不具有代表性A有些學(xué)生會認(rèn)為B也是對樣本不具有代表性削弱B有兩個問題： 四、對比論本質(zhì)：A>BA<BA=BA3、最強削弱：A是否比B好，論4、次之削弱：海綿模型。（下節(jié)課著重講解，經(jīng)常考陷阱角度：1、對比范圍。2、中庸選項例、地幔位于地殼以下數(shù)十公里到約2900公里深處，包裹著地球內(nèi)部的地核。根據(jù)地球內(nèi)部波速度的不同，地幔被認(rèn)為在660里處為上下兩，上地由橄欖石鎂含為，由于經(jīng)歷地球誕生后約40億年的內(nèi)部對流運動，地幔已經(jīng)最需要補充的論據(jù)是：A．不同礦物中波的速度不同，據(jù)此利用新型波速度儀測量發(fā)現(xiàn)上下地幔波的速度不一樣B不過隨著內(nèi)部溫度的變化，對流的速度會不斷改變C40多億年前隕石沖擊的影響，沖擊并未帶來顯著變D但下地幔的溫度、壓力和密度均增大，物質(zhì)呈可翅一性固態(tài)鉤不了沉秒殺解析：213讀題：第一步：論點前置法。第二重合度：1、重合：排除BC。沒有上下地幔。2、邏輯關(guān)系重合：D中固態(tài)物質(zhì)與液體物質(zhì)可能是同一物質(zhì)。秒A，A用到了約分。（上課詳細(xì)講）A．成年人中，女性在和同學(xué)、父母、談話時，大多占據(jù)主導(dǎo)地位，而則較為收斂，要稍遜一籌而在涉及情感的話題中，女性則發(fā)言C量差異不大，只是因地域不同而有差異D．一般年紀(jì)小的比男孩平均說話，這與其語言學(xué)習(xí)速度較快有關(guān)：但13歲以后，男孩平均比說話B、C、D、均不在同一范圍進行對比，不符合。秒A★注：從加強削弱的題型上來說，分為肯定性與否定型。最不能加強或者最不能削弱，最不能加強：可能是削弱，可能是無有醫(yī)學(xué)研究顯示，吃維生素和礦物質(zhì)補充劑對沒有再吃維生素和礦物質(zhì)補充劑了，而應(yīng)該通過均衡的飲食來補充人體所需的維生素和礦物質(zhì)。以下哪項如果為真，最能削弱上述研究結(jié)果？（A．一項對3萬名婦女進行的7年追蹤發(fā)現(xiàn)，服用維生素D加上鈣補充劑并沒有給她們的身體造成B．一項對1萬名展開的8年追蹤顯示，用維C．一項對1萬名發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)老年人的對照D．一項對2萬名兒童展開的3年追蹤顯示，用維鉤不了沉秒殺解析：213讀題：第一步：論點前置法。第二步：第三步：答案法：A、B、C、沒有明顯、沒增加、不顯著等詞語，均為中庸選項。直接秒D。是屬于心理性的，病理學(xué)家做了如下試驗:第一組患者被指定服用一種草藥膏劑，并知這種膏劑是在試用過程中，其中30%有效的。結(jié)果有85%的人在同樣的三個月內(nèi)得到了治愈。由此可C的人中挑選出來的D長，病情也更嚴(yán)重鉤不了沉秒殺解析：213讀題：第一步：論點前置法。第二綿模型。第三步：答案法：AC。削弱范圍是整個參加者，無法產(chǎn)生對比。對比范圍有問題。B、對比結(jié)果為一樣，中庸選項。秒D，海綿模型。五、類比論證。（不考這個考點在加強削弱中幾乎不考。在類比題型里面。主要標(biāo)志：A：abcd,B:abc=>Bd2、兩面性選項：如果選項中出現(xiàn)兩面性選項，即AA第五節(jié)課：兩種特殊題型、類比推理第一章、解釋類★解釋類題型本質(zhì)在于題干中出現(xiàn)前后的情況，需要你加入一個橋梁使得兩方面均能夠成立，故正確選項必須兼顧為改善這一狀況，該地區(qū)1—6月累計減排11.8萬噸二氧化硫，同比下降9.1%低，但是酸雨的頻率卻上升了7.1%,以下最能解釋這一現(xiàn)象的是：（B．雖然二氧化硫的排放得到控制，但其效果要經(jīng)過一間才能實現(xiàn)C也是造成酸雨的重要原因D中所占的沒有變果酸雨升，。二步：兼顧法A、違背硫酸降低前提。不兼顧。B、前提符合，結(jié)果不符合：一段時間實現(xiàn)，至多酸雨持平，不可能上升。C、前提符合：可滿足硫酸降低的可能，結(jié)果符合：氮氧化物造成酸雨上升。D、前提符合，結(jié)果不符合：沒有變的情況下，二氧化硫減少，證明總量減少。不符合酸雨上升，秒C。第二章、列表類如果背著的包的人拿的是賈區(qū)的相機，那么下面為真是A、賈區(qū)拿的是的相機B、拿的是賈區(qū)的相機D、賈區(qū)背著的包夏鄭賈相賈夏鄭包鄭賈夏鉤不了沉秒殺解析：第一步：主體和客體較多，用列表法。（列表法入手，相當(dāng)于尋找坐標(biāo)均含有的信息點）。本題中，剩下的必須假設(shè)法解決。第三步：假設(shè)法：拿的相機這個空格。為賈的相機，因為賈的相機已經(jīng)在表格中被夏拿走，故。所以，只能是夏的相機。同理，鄭只能拿賈的包。的相機，夏的包。均填入表格。秒A①留學(xué)生單獨在國際金融②韓國留學(xué)生不在中文③留學(xué)生和另外某個留學(xué)生同在某個④學(xué)生不和學(xué)生同在一個以上條件可以推出留學(xué)生所在的系為()。韓中××國際金××韓中××國際金×××√法×個系，和和不在同一個系兩個條件，需要假設(shè)：假設(shè)文系，所以智能在法律，秒C。例、某有、和3名工作人員，本周有分②人事和管理工作都不是由完成的③如果人事工作由完成，那么財務(wù)工作由完成末，3順利地完成了上5作。網(wǎng)財管人教※※106．以下哪項的工作安排符合上述條件（察假設(shè)思維。而假設(shè)思維分為兩個層面：一、正向從題干出發(fā)進要方面和誰是次要方面。這是哲學(xué)的基本觀點。通俗來設(shè)的情況太多。故用代入法。A、為為教育一項工作，與條件4。排除。D、為人事、卻不是財務(wù)。與條件3。故，本題選B。第三章、類類比推理的難點：類比推理在以前中非常簡單，幾類比推理的邏輯關(guān)系也不再局限于以前角度：并列、矛盾、交叉、等同、包含等關(guān)系（也就是以前講的五圖關(guān)系需要針對具體題型生活化的關(guān)系思考，不能僅僅局限于基本關(guān)系類比推理三種題型一、二二推理例：題干：A:B二、三三推例：題干：A:B:C三、空空推理例：（）對于A相當(dāng)于B（因聯(lián)考題過于簡單，題型設(shè)計趨勢是模仿國考。下面我們用幾套國考題對類比推理的難和趨勢進行研究，進而研究出不同題型秒殺技巧。二二推理：注意生活化角度、多層次關(guān)系角度趨勢1、航線︰飛 C。提綱指言2、樹根︰根 CD。三次排除：物理加工關(guān)系B。3、亦步亦趨︰主 C．鼠目寸光︰眼 D．︰膽鉤不了沉秒殺解析：二二推理：關(guān)系，秒B三三推理：注意造句解題方法和三三轉(zhuǎn)化為二二解題的結(jié)4、導(dǎo)游︰旅行社︰行 D．︰車隊︰駕照ABD，秒C。（兩次二二推理。）5、車輪︰汽車︰ C．聽筒︰︰通話 排除AD。二次排除：汽車與是用途關(guān)系。秒C6、治療︰患者︰醫(yī) C．判罰︰裁判︰賽 D．改造︰罪犯︰在醫(yī)院被治療。句式，秒D。7、刀︰屠夫︰ C．法律︰︰犯人 D．相機︰︰攝影鉤不了沉秒殺解析：三三推理：第一步：能造句造句：屠夫拿刀切肉。A符合。B、老師拿粉筆寫字。C、拿法律懲罰犯AA為具體事物工具，C的工具為抽象法律?？v向上照應(yīng)強;D、拿相機拍攝景物。秒A。8、（）（A．和平B．麒麟信C．盛世烽 鉤不了沉秒殺解析：空空推理A，和平與吉祥無關(guān)系，B，麒麟代表吉祥，狼煙是信號的一種，不是代表信號。排除。代入C，盛世與吉祥并無關(guān)系。代入D，鳳凰象征吉祥，狼煙象征，秒D。9、（）（A．龍井浪漫 B．早春C．咖啡繪 D．健康情鉤不了沉秒殺解析：空空推理：代入A、龍井與綠茶為并列關(guān)系。音樂與浪漫無關(guān)系。代入B，早春與綠茶是時間關(guān)系，而音樂與是包含關(guān)系。C、咖啡與綠茶屬于并列關(guān)系，繪畫與音樂屬于并列關(guān)系。D、健康與綠茶無關(guān)系。秒C10、（）對于表達相當(dāng)于信件對于（ABC．感情抒 D．交流包A、比喻是表達一種；B、文字是表達的載體，信件與載體無關(guān)系。代入C，信件與抒情無關(guān)系。代入D，交流與表達無關(guān)系。答案A。再來一套國考題1、：A.硬盤：計算機B.：電視機C.磁帶：機D.語音文件：筆鉤不了沉秒殺解析：記錄關(guān)系。秒D2、取款機：銀行職A.收音機：播音員B.售貨機：營業(yè)員C.學(xué)習(xí)機：輔導(dǎo)員 D.讀卡機：售票員鉤不了沉秒殺解析：替代關(guān)系。秒B。3 B.水墨畫：宣紙：工藝 鉤不了沉秒殺解析：第一步：能造句造句。第二步：轉(zhuǎn)化為樂器又為包含關(guān)系。B、水墨畫為工藝品。C、浮雕不是建筑的一D、竹筒與書籍無關(guān)系。秒A4、B超：超聲波：診A.：天線：探測 鉤不了沉秒殺解析：第一步：能造句造句：B超通過超聲波工作。秒BA.動力饑腸轆轆 B.豐衣足食C.精力饑寒交 D.毅力饑不擇A，萎靡不振是缺乏經(jīng)B，前者為缺乏關(guān)系，后者無；代入D，無關(guān)，秒A6、創(chuàng)新：（ABCD鉤不了沉秒殺解析：關(guān)系，秒B A.：B.高手：擺擂C.腳夫：撂挑子D.：開天鉤不了沉秒殺解析：職業(yè)關(guān)系 與開天窗并不是。C8、抽樣：抽樣原則 A.問卷：征求意 B.設(shè)備操作：操作規(guī)C.數(shù)學(xué)模型：建模軟件 D.人物訪談：訪談內(nèi)容鉤不了沉秒殺解析：指導(dǎo)關(guān)系，秒B。9、木材：抽屜：收A.鋼鐵：剪刀：切 B.棉花：毛線：保C.城墻：石頭：防 D.橡膠：氣墊：緩反了，均排除。二次排除：抽屜與收納為用途關(guān)系，秒D10、交通：擁堵：治A.生活：貧困：救 B.食材：講究：C.音樂：動感：聆 D.健康：虛弱：第六節(jié)課：圖形推理（上圖形推理的整體一、時間分配：圖推一般是10道題，個別省考可能會出現(xiàn)二、做題思路安排：圖形推理旨在考試思維轉(zhuǎn)換能力，度點，同時要學(xué)會快速排除口訣的方法。秒殺體系：（感覺+口訣秒殺法長的像時：疊加、位置、遍歷、拆一、封閉。封閉是指的空間封閉圖形的個鉤不了沉秒殺解析：長的不像：封閉。0，2，4，6，8，A鉤不了沉秒殺解析：長得不像：封閉：1，秒B鉤不了沉秒殺解析：長的不像：封閉：6，秒D鉤不了沉秒殺解析：長的不像：封閉。第一行：3+2+3=8第二行：1+3+4=8。每一行的總和為8A。封閉口訣：先看順序再看總和。依然是常考規(guī)律秒殺基二、曲直：是指曲線條數(shù)和直線條曲直口訣：先數(shù)曲，再數(shù)直，曲直分開1、1，2、1，3、1。先數(shù)曲后數(shù)直，秒C鉤不了沉秒殺解析：長的不像：封閉排，曲直：先數(shù)曲，12，3，4，秒C233秒B三，對稱：分為軸對稱，和中心對對稱口訣：對稱看三點，條數(shù)，方向和類型通殺技巧：只需把對稱軸全部畫出，所有考點均能秒行：對稱條數(shù)，1，2，1。第二行也是。條數(shù)，秒D對稱軸全不畫出來：124軸對稱，剩下的無對稱，類型，秒A對稱軸全部畫出來，方向，146豎，235橫，秒B。對稱軸全部畫出來，顯然方向，米字形。秒A四、部分：是指沒有重合點的為一部分。傾向：部分最?？键c集中在特殊圖案，比如：圖案，文分：12345。秒D6個詞后面，但往往前面封閉曲直對稱排除非常快，因為不相似。上課五、元素：元素是指含有不同的圖形特征。（最難先看加再看減去。一步：元素種類1234，排除AB，第二步：元素個數(shù)：每個圖形中相同的一種元素至少有兩個D。345、6。排除AB。數(shù)字運算：白減黑=12=3=4題概率大概在5%左右。考試可能會出現(xiàn)，國些年，六、一筆畫：1、一筆畫是一個統(tǒng)稱，的時候可能選項中2秒殺技巧2=2。則第三行：奇數(shù)點÷2=3D。此題綜合性非常強。第七節(jié)課：圖形推理（下長的像的：疊加、位置，旋轉(zhuǎn)，遍歷，拆此類題整體秒殺思路：特殊點入手；兩難做對一、疊加：是指第一個圖形與第二個圖形相加的變化?？键c為三種：求同去異，求異去同，黑白相存。從斜線入手排除BCDA。存。從三條射線入CD，兩難做對比：主要看區(qū)A。鉤不了沉秒殺解析：長的像：疊加：特殊點入手：同消異必存。從最上面的兩條斜線入手，排除CD。兩難做對比：AB右上角的區(qū)別。此時，黑+白=黑，秒A。注意：黑+白與白+黑有時候并不相等。二、位置：本質(zhì)是圖形未發(fā)生變化，與疊加的區(qū)角逆時針移動2BD，五角星順時針移動4A。特殊點入手：小豎順時針1C。黑順時針移動1，小白逆時針移動1A。★長的像的口訣到了此處，出現(xiàn)了一個分水嶺，所謂疊加、起來，比三、遍歷：是指相同元素出現(xiàn)的次數(shù)，一般在九宮格里面查行出現(xiàn)兩個三角，一個圓，兩個T，一個正方形，第二行也如此，秒D。D四、拆分：類似與拼圖游戲。較少，但必須掌握秒殺技巧：內(nèi)部位置的相對性。（上課講，做好筆記部位置的相對性：只有一個箭頭和一個這邊對應(yīng)C。均有圓，第二行，均有三角。第三行：共同有平行四邊形。秒B。第一層次：畫橡皮。因為紙盒題考生對于空間構(gòu)建的能么準(zhǔn)備，怎么對比，很多問題還是一知半解，上課咱們好好演示第一步：逆向做題：相對做排除第二步：分水嶺：1、分：橡皮。2、合：拆點iz法。鉤不了沉秒殺解析：第一步：逆向：相對面做排除，直B拆點法。秒D。鉤不了沉秒殺解析：第一步：逆向法：相對面排除B，D直接拆點解決。第二步：開：畫橡皮。秒A。★下面我們詳細(xì)探討下系第一步的逆向做題法，本身就是對第二節(jié)課逆向做題的思維的延伸，為什么無論畫橡皮還是拆點法都要用到逆向做題加相對面排除呢，因為逆向做題加上相對面排除第一能判定圖形是開還是合。第二，能排除選項。無謂合，就是答案中三個面在原圖中是相連的，這個時候拆點法就咱們再進行深入探討至此，紙盒問題已講透，此體系考生自行選擇用自己喜歡一、陰影和小黑點鉤不了沉秒殺解析：如果題干中出現(xiàn)了陰影和小黑，那么絕別和陰影垂直的有256秒C。其余平行。題型1、單行推理：常考：數(shù)字遞增遞2、類比推理。三三推理：?？迹函B加3、九宮格：橫向、縱向、S形，G形，米形第八節(jié)課：定義判斷定義判斷：每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四★第一個層次：從題型敘述來說，定義的本質(zhì)就是一種加強從性質(zhì)上分：肯定性、否定性。一、肯定性質(zhì)：下列屬于有效的E_mail的一項是？從命題上來分類：單項和組合。 根據(jù)上述定義，下列屬于隱性的是？二、多項題：特征：給兩個以上的定義但是只其中一個。★注：此種題型要克服命題人的思維陷阱：213的讀題模式。根據(jù)上述定義，下列屬于財產(chǎn)性收入的是：定義判斷的八種秒殺思維的理解與第一種秒殺思維：邏輯骨1、因果關(guān)系：出現(xiàn)較少，百分之十左右 ）。老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會忙得焦頭爛劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糕D.在從事過許多不同的職業(yè)之后，覺得所有工作都索無鉤不了沉秒殺解析：第一步：邏輯骨架法：因：長期重果：身心耗盡。第二步：符號重合法：A、因：不能勝任，果：焦頭爛額。因不符合，沒有長期。B、因：剛參加工作覺得累，果：跳槽。因不符合，沒有長期。C、因：每天忙，果：情緒糟糕，符合。D、因：不同職業(yè)，果：索然無味，因果均不符合。秒C例、組織控制是指組織用各種規(guī)章制度和獎懲來約束組組織的各項秩 但須一天向上級報告差別化信貸是指對不業(yè)、不同群體、不同用途的信貸額度和還貸方式采取差別對待的政策，這是國家對經(jīng)濟進行宏公平、促進經(jīng)濟機構(gòu)調(diào)整和全面可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)上述定義，下列選項中屬于差別化信貸的A.2008年年初，央行放寬商業(yè)銀行信貸規(guī)模，性商業(yè)銀行在原有信貸規(guī)?；A(chǔ)上調(diào)增5%，地方性商業(yè)銀行在原有信貸規(guī)?；A(chǔ)10%，共新增2000B.某商業(yè)銀行規(guī)定：不滿一年提前還款，收取不低于實際還款額三個月的利息;滿一年后提前還款，則收取不低于C.新購房政策規(guī)定：首套住房，且套型建筑面積在90平米以下的家庭，可以享受首付款20%的政策;如果首套住房套型面積大于90平米，首付款比例不得低于30%D.2009年，某國際銀行對中小企業(yè)的總額較去年增長14%，同時又推出“時貸”無擔(dān)保個人，18-55歲的本地居民可獲得最高50萬元的。鉤不了沉秒殺解析：213讀題：第一步：方式：差異政沒有促進。秒C主體為：國家、、學(xué)校、企業(yè)。這四個詞時才需看主體，其余基本不用。3、總根據(jù)上述定義，下列不屬于順從型互動的是 贊成選小業(yè)務(wù)主管；偶然音樂是指音樂家在創(chuàng)作中拇偶然性因素引入創(chuàng)造過程或演奏過程的一種音樂形式。具體方法包括：譜寫作品時采用樂器場外聲響來演奏曲目。根據(jù)上述定義，下列選項不屬)。B來演奏音樂鉤不了沉秒殺解析：213第二步：符號重合度：A、演出隨意。B、改造樂器。C、譜曲隨意。D、場外音。秒A制度的反功能指的是該制度實現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用，諸如破壞該系統(tǒng)的內(nèi)部協(xié)調(diào)、穩(wěn)定關(guān)系，造成系統(tǒng)內(nèi)部，對系統(tǒng)良性運行產(chǎn)生破壞作