人教版-高中生物-必修三-測試題

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)2016-2017學(xué)年度上期高二年級生物生物學(xué)科試題一、選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．）1．正常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織細(xì)胞內(nèi)，以心臟和肝臟最高，在血漿中含量最低。當(dāng)某種原因使細(xì)胞膜通透性增強(qiáng)或因組織壞死細(xì)胞破裂后，可有大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血漿。這項(xiàng)事實(shí)可作為哪項(xiàng)結(jié)論的證據(jù)（）A.內(nèi)環(huán)境是不穩(wěn)定的，其穩(wěn)態(tài)是不存在的B.內(nèi)環(huán)境的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況，可作為診斷疾病的依據(jù)C.穩(wěn)態(tài)的動態(tài)變化將不利于機(jī)體的正常代謝D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受細(xì)胞代謝過程的影響2．下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)敘述正確的是（）A．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞，是形成冷覺的部位B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的D．下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等3．為研究動物反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，研究人員利用脊蛙（剪除腦、保留脊髓的蛙）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)1：將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上，蛙出現(xiàn)搔扒反射；實(shí)驗(yàn)2：去除脊蛙腹部皮膚，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射；實(shí)驗(yàn)3：破壞脊蛙的脊髓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射．關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（）A．剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的控制B．在實(shí)驗(yàn)1的搔扒反射中興奮的傳導(dǎo)是單向的C．實(shí)驗(yàn)2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應(yīng)器被破壞D．本實(shí)驗(yàn)說明搔扒反射的神經(jīng)中樞位于脊髓4．如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“﹣○﹣＜”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突．甲、乙為兩個(gè)電表．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)B．圖中共有4個(gè)完整的突觸C．b位于乙電表兩極的正中間，在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，乙電表指針不偏轉(zhuǎn)D．在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、d點(diǎn)都不會測到電位變化5．以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述不正確的是（）A．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性B．突觸后膜上完成的是“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變C．神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．在特定情況下，神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮或某些腺體分泌6．下列與動物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與B．產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān)C．興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外Na+大量內(nèi)流D．Na+從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過程屬于被動運(yùn)輸7．血液中K+濃度急性降低到一定程度會導(dǎo)致膝反射減弱，下列解釋合理的是（）A．興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱B．可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對值增大C．傳出神經(jīng)元興奮時(shí)細(xì)胞膜對K+的通透性增大D．傳出神經(jīng)元興奮時(shí)其突觸前膜釋放的是抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)8．如圖是某人在攝食后及運(yùn)動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（）A．2～2.5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)葡萄糖大量的氧化分解B．分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素C．?dāng)z食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原D．從圖中可看出，血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果9．經(jīng)過燈光刺激與食物多次結(jié)合，建立狗唾液分泌條件反射后，下列操作不能使該反射消退的是()A.燈光刺激+食物B.僅食物C.聲音刺激+食物D.僅燈光刺激10．高二學(xué)生小明最近到醫(yī)院體檢，體檢報(bào)告中的檢驗(yàn)結(jié)果顯示：乙肝抗原呈陰性（一），乙肝抗體呈陽性（+）．他說自己沒有注射過乙肝疫苗，就此結(jié)果向你咨詢，你應(yīng)該給他怎樣的合理建議（）A．你體內(nèi)帶有乙肝抗體，說明一定也有乙肝病毒，需要到醫(yī)院就診B．你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，這是父母遺傳給你的免疫力C．你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，一定是媽媽懷孕時(shí)傳遞給你的免疫力D．你體內(nèi)沒有乙肝病莓，但含有乙肝抗體，說明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了11．雞霍亂病原易菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進(jìn)行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴(kuò)大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是（）A、第一次注射時(shí)，所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體B、第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生的抗性變異C、第二次注射后，存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)D、第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)12．如圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解，下列說法不正確的是()A．圖中胸腺和骨髓為免疫器官，物質(zhì)①②分別為淋巴因子和抗體B．細(xì)胞一在抗原和物質(zhì)①的共同作用下可增殖分化成細(xì)胞三和細(xì)胞四C．當(dāng)自身產(chǎn)生的物質(zhì)②攻擊自身正常細(xì)胞時(shí)會引起機(jī)體產(chǎn)生過敏反應(yīng)D．注射疫苗后可刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞二和細(xì)胞三，但這兩類細(xì)胞在初次免疫中不起作用13.為了研究人的T細(xì)胞對B細(xì)胞的影響，研究人員將來自于同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細(xì)胞種類如下表所示(“＋”表示加入該細(xì)胞，“－”表示未加入該細(xì)胞)。將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。A組B組C組B細(xì)胞＋＋＋T細(xì)胞＋－－受抗原刺激的T細(xì)胞－＋－下列分析不正確的是()A．B組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細(xì)胞B．A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同C．受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞D．第4～12天B組隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長，抗體量逐漸增加14．某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。因此，研制疫苗時(shí)應(yīng)選擇該細(xì)菌的（）=1\*GB3①外毒素 =2\*GB3②減毒外毒素 =3\*GB3③外毒素α亞單位 =4\*GB3④外毒素β亞單位A.=1\*GB3①或=2\*GB3② B.=1\*GB3①或=3\*GB3③ C.=2\*GB3②或=4\*GB3④ D.=3\*GB3③或=4\*GB3④15．將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理，結(jié)果如圖．現(xiàn)將相同長度的莖段浸泡在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，從圖中可知其對應(yīng)的生長素溶液濃度分別為4μmol/L和16μmol/L．為進(jìn)一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，再重新實(shí)驗(yàn)，測得其生長量為bcm．下列分析正確的是（）A．若a＞b，則待測溶液的濃度為16μmol/LB．若a＜b則待測溶液的濃度為4μmol/LC．生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂來促進(jìn)幼苗切段的生長D．若生長素溶液的濃度大于18μmol/L時(shí)，離體的莖段生長量可能小于dcm16．如圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，那么（）A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光為bB．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為bC．若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用D．若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用17．毛竹受到竹瘤座菌感染，側(cè)芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”，原因是竹瘤座菌能分泌細(xì)胞分裂素類似物，下列有關(guān)分析正確的是（）A．正常生長的毛竹側(cè)芽生長受抑制是因?yàn)樯L素含量不足B．側(cè)芽生長失控是因?yàn)樵摬课簧L素與細(xì)胞分裂素的比值增大C．竹瘤座菌分泌的細(xì)胞分裂素類似物能調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，一定是一種植物激素D．該現(xiàn)象說明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象18.大麥種子結(jié)構(gòu)如圖所示。發(fā)芽時(shí)，胚乳內(nèi)的α-淀粉酶含量不斷增加，使貯藏的淀粉水解，為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量。將去胚的離體大麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D（轉(zhuǎn)錄過程抑制劑）溶液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A、實(shí)驗(yàn)前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾B、該實(shí)驗(yàn)自變量是赤霉素或放線菌素D的有無C、赤霉素可通過促進(jìn)翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成D、赤霉素能解除放線菌素D對α-淀粉酶基因表達(dá)的抑制作用19.下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D.與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少20．自然條件下，種群增長曲線呈“S”型．假設(shè)種群的K值為200，N表示種群數(shù)量，據(jù)表分析不正確的是（）曲線上的點(diǎn)S1S2S3S4S5N20501001501800.900.750.500.250.10A．值為0.50時(shí)，種群增長速率最大B．防治害蟲應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行C．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)D．表示增長率21．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是（）A．先向計(jì)數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液，然后再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上B．從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液C．培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌D．為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)22．右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：（）A．信息可物種A和物種B之間相互傳遞B．進(jìn)化過程中物種A和物種B互為選擇因素C．能量可在物種A和物種B之間單向流動D．物質(zhì)可在物種A和物種B之間循環(huán)流動23．初級生產(chǎn)量是指生產(chǎn)者所固定的能量，生物量是指凈生產(chǎn)量在某一調(diào)查時(shí)刻前的積累量。下圖顯示了森林群落演替過程中初級生產(chǎn)量和呼吸量的變化。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A．呼吸量是指群落中生產(chǎn)者和各級消費(fèi)者呼吸作用的總量B．群落演替至成熟階段時(shí)，初級生產(chǎn)量與呼吸量大致相等C．在演替過程中群落的生物量不斷增加，最終達(dá)到最大并保持穩(wěn)定D．為保持原有演替方向，應(yīng)將每年的采伐輸出量控制在當(dāng)年增加的生物量以內(nèi)24．在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是（）A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成B.依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲數(shù)量可計(jì)算出昆蟲種群密度C.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率D.乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量25．下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A．X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%D．X1、X2、X3、……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳26．凝血過程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪福傅漠a(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合，下列哪項(xiàng)調(diào)節(jié)過程的機(jī)制與此最為相似（）A．寒冷時(shí)，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌B．湖泊受到污染，導(dǎo)致魚死亡使魚數(shù)量減少，魚的死亡會使湖泊污染加重C．進(jìn)餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增長，使被捕食者數(shù)量減少27．下列有關(guān)信息傳遞過程中，錯(cuò)誤的是（） A．傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體B．胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部C．雌蛾性外激素同種雄蛾D．小腸黏膜促胰液素胰島28．從湖泊的不同深度采集到4種類型的浮游植物(I、II、III、IV)，測定了每種類型的光合作用速率，如下圖1所示。圖2是該湖泊中的部分食物鏈，下列敘述，錯(cuò)誤的是（）圖1圖2A．由圖1可知，在最深處采集到的是浮游植物IVB．由圖1可知，浮游植物II的光合作用速率大于IVC．由圖2可知，若該湖泊被DDT污染，則e魚體內(nèi)DDT含量最高D．由圖2可知，若魚c數(shù)量增多，則短期內(nèi)浮游植物數(shù)量會增多29．下圖為一草原食物鏈能量流動簡圖，植物、食草動物、食肉動物同化的能量分別用B1、B2、B3表示。下列對能量大小關(guān)系的判斷正確的是()①A2＝B2②(B1－B2)>(A2－E2)③B1＝C1＋D1＋B2④B1>(B2＋B3)A．①③B．②③C．②④D．①④30.如圖兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常作用的范圍。y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大?。粁表示恢復(fù)到原來狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說法正確的是()A．y值大小可以作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)B．在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)C．對同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，y值和x值之間呈負(fù)相關(guān)D．TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大二、非選擇題：（本大題共4小題，共40分）31．田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境．2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田．（1）生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長．為研究田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，其過程如下表．①請?zhí)顚懕碇孝蚝廷罂瞻字幍膬?nèi)容．構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法構(gòu)建田鼠種群增長模型的主要步驟Ⅰ．觀察對象，搜集現(xiàn)實(shí)信息Ⅰ．田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%Ⅱ．根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息，用適當(dāng)?shù)膶κ挛锏男再|(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá)Ⅱ．Nt=N0?λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示最初的田鼠的數(shù)量）Ⅲ．通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對模型進(jìn)行檢測或修正Ⅲ．，對所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢測或修正②表中Nt=N0?λt成立的前提條件是．（2）若該生態(tài)系統(tǒng)的總面積為400平方公里，某次調(diào)查時(shí)調(diào)查了2平方公里，第一次捕獲并標(biāo)記了36只田鼠，第二次共捕獲24只田鼠，其中被標(biāo)記的田鼠是6只，由此估算出田鼠的種群密度為．若在調(diào)查期發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)田鼠身上的標(biāo)志掉了，那么該計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比（偏大，偏小，無變化）32．下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：血糖（4.44-6.67mmol/L）血糖（4.44-6.67mmol/L）血糖（>6.67mmol/L）①A分泌增加③B分泌增加④血糖（<4.44mmol/L）血糖（<4.44mmol/L）血糖（>4.44-6.67mmol/L）（1）正常情況下發(fā)生①過程的主要原因是。（2）正常情況下發(fā)生②過程的主要原因是。b.為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。據(jù)圖回答：（3）二次注射后，與⑤號家兔相比，若④號家兔產(chǎn)生尿素的量增加，原因是。（4）二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是②號家兔；若②號家兔出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象，則該兔的尿量將會，原因是。33．為研究乙烯影響植物根生長的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗分別放在經(jīng)不同處理的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果如下表：組別植物激素及處理濃度（μM）根伸長區(qū)細(xì)胞長度（μm）1對照175.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC+0.05IAA44.2（注：ACC是乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯，IAA是生長素）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明．實(shí)驗(yàn)二：（1）將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測定幼苗根中生長素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，乙烯通過促進(jìn)來影響根生長．（2）研究者將幼苗放在含NPA（生長素極性運(yùn)輸阻斷劑）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，比較實(shí)驗(yàn)組和對照組幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果無顯著差異．由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通過影響來影響根生長．（3）綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測，乙烯影響根生長的作用最可能是通過促進(jìn)生長素的實(shí)現(xiàn)的．34．為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測．檢測a：用如圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺水域的時(shí)間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性．AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性．組別醋酸鉛溶液濃度/g?L﹣1腦組織鉛含量/g?gprot﹣1AChE活性/U?mgprot﹣1到達(dá)原平臺水域時(shí)間/s①00.181.5622.7②0.050.291.3723.1③10.571.0826.9④21.050.7636.4請回答：（1）表中用于評價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是，通過該指標(biāo)可知組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱．（2）本實(shí)驗(yàn)是通過檢測單位時(shí)間內(nèi)的生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性．（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越．（4）水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．第三次月考生物生物學(xué)科試題答題卡班級：姓名：座號：選擇題1—56—1011—1516—2021—25