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上東小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃_物業(yè)經(jīng)理人上東小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊教學(xué)規(guī)劃
一、教材分析
【造型.表現(xiàn)】初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。
【設(shè)計(jì).應(yīng)用】學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)展簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。
【觀賞.評(píng)述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)展描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
【綜合.探究】采納造型嬉戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn),并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)顏色的冷暖,色調(diào)等根底學(xué)問,透視、構(gòu)圖學(xué)問,并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些學(xué)問。
2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)展工藝制作。
3.通過繪畫、工藝、觀賞、進(jìn)一步增加學(xué)生美術(shù)學(xué)問提高美術(shù)修養(yǎng)。
4.在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨(dú)立、全面地應(yīng)用顏色學(xué)問,構(gòu)圖學(xué)問、透視規(guī)律,從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。
5.學(xué)習(xí)剪紙技巧,培育學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手力量。
6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)展工藝制作,培育其空間想象力、制造力。
三、學(xué)生狀況分析
該年級(jí)學(xué)生美術(shù)根底較好,在繪畫中構(gòu)圖飽滿,顏色運(yùn)用大膽,想象豐富,工藝制作一般,并且有肯定的觀賞力量,上課師生雙向教學(xué)開展較好。
存在問題:
1.各班繪畫、工藝技能差異較大。
2.學(xué)生雖然想象豐富,表現(xiàn)欲望較劇烈,但缺乏表現(xiàn)力,放映在作品上。
3.局部學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。
四、詳細(xì)措施
1.多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平常教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)展的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)學(xué)問技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)力量布滿信念。
2.學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培育學(xué)生大膽作畫的力量和敢畫、敢做的決心。
3.結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生實(shí)行自己喜愛的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注
其次周6.家鄉(xiāng)的橋1課時(shí)
第三周1.茶香四溢2課時(shí)
第四周2.年年有余3.節(jié)日的徽標(biāo)1課時(shí)1課時(shí)
第五周4.安全標(biāo)識(shí)1課時(shí)
第六周5.時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)1課時(shí)
第七周7.生長的植物2課時(shí)
第八周8.愛書藏書1課時(shí)
第九周9.奇異的點(diǎn)彩1課時(shí)
第十周(5.4—5.8)10.落日11.夜色1課時(shí)1課時(shí)
第十一周12.亭子13.房間的一角1課時(shí)1課時(shí)
第十二周14.線條的魅力1課時(shí)
第十三周15.制造美的紋理1課時(shí)
第十四周16.瓶子變個(gè)樣2課時(shí)
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