音樂教師下半年個(gè)人工作計(jì)劃

第3頁共3頁音樂教師下半年個(gè)人工作計(jì)劃本?學(xué)期按照學(xué)?校的安排，?我擔(dān)任了三?個(gè)年級(jí)的音?樂課，這對(duì)?于我來說，?是一項(xiàng)新的?任務(wù)，也是?一項(xiàng)新的挑?戰(zhàn)，有一定?的難度。但?我相信憑著?自己的努力?，在這學(xué)期?的音樂課當(dāng)?中，我一定?會(huì)有很多的?收獲和進(jìn)步?。一、教?學(xué)分析：?本學(xué)期初一?年級(jí)學(xué)生開?始正式系統(tǒng)?化的學(xué)習(xí)音?樂，學(xué)生的?整體情況預(yù)?計(jì)不均衡，?情況參差不?齊。所以，?對(duì)不同學(xué)生?應(yīng)用不同教?法，應(yīng)注意?引導(dǎo)學(xué)生正?確對(duì)待，使?學(xué)生愛學(xué)、?愿學(xué)。要培?養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)?，即“普遍?培養(yǎng)，重點(diǎn)?發(fā)展”。使?學(xué)生各方面?均有提高。?其它年級(jí)?的學(xué)生能夠?遵守紀(jì)律，?接受理論知?識(shí)也比初一?年級(jí)要快，?而且聲音音?域明亮，感?情處理能夠?參考老師的?建議，對(duì)歌?曲的處理更?加細(xì)膩和豐?富，本學(xué)期?的樂理知識(shí)?容量較大，?難度加深，?學(xué)習(xí)鞏固c?調(diào)、f調(diào)的?基礎(chǔ)上演唱?樂譜。主要?以練習(xí)和鞏?固知識(shí)為主?，發(fā)揮學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?潛力，老師?帶領(lǐng)學(xué)生找?到問題、學(xué)?生自己找到?答案，體味?解決問題時(shí)?的喜悅。本?學(xué)期在上課?同時(shí)我要注?意加強(qiáng)鞏固?音高概念、?鞏固學(xué)生對(duì)?音的高低、?強(qiáng)弱、長(zhǎng)短?的感覺。使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過程中逐漸?累積樂理知?識(shí)。教材?中的律動(dòng)和?舞蹈較多，?應(yīng)注意引導(dǎo)?學(xué)生自編動(dòng)?作、節(jié)奏甚?至歌詞，發(fā)?展學(xué)生身體?的協(xié)調(diào)能力?和自編能力?。為今后學(xué)?習(xí)打下堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。此外?，在音樂課?的設(shè)置上，?分為歌曲、?樂理、綜合?練習(xí)、欣賞?、器樂學(xué)習(xí)?幾大部分，?各部分之間?既有聯(lián)系，?又有區(qū)別，?分局每課的?具體情況進(jìn)?行穿插教學(xué)?，避免學(xué)生?因?yàn)閷W(xué)__?_一內(nèi)容而?覺得枯燥和?乏味。二?、提高教學(xué)?質(zhì)量措施：?音樂課最?大的特點(diǎn)就?是寓教于樂?，在教學(xué)中?可以更好的?發(fā)揮學(xué)生的?想象力、創(chuàng)?造以及手、?腳、腦、口?的配合，為?了更好的發(fā)?揮音樂課的?這些優(yōu)勢(shì)，?在學(xué)習(xí)中，?可以針對(duì)不?同年齡段的?學(xué)生采取不?同的教學(xué)手?段、營(yíng)造不?同的教學(xué)氛?圍。在音?樂教學(xué)中還?要注意培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?意識(shí)，為學(xué)?生提供充分?自由的活動(dòng)?空間和時(shí)間?，使學(xué)生在?音樂教學(xué)活?動(dòng)中消除恐?懼心理、鼓?勵(lì)、幫助學(xué)?生進(jìn)行大膽?的嘗試，展?開自由的想?象和表現(xiàn)。?注重培養(yǎng)學(xué)?生的自我表?達(dá)和表現(xiàn)能?力，通過聆?聽表現(xiàn)出來?的各種動(dòng)作?表情是學(xué)生?音樂創(chuàng)造活?動(dòng)中最簡(jiǎn)單?、最基本的?表現(xiàn)形式。?在教學(xué)中?可以通過播?放音樂來啟?發(fā)做出相應(yīng)?的動(dòng)作。對(duì)?學(xué)生的語言?交流、智力?發(fā)展大有益?處?？梢酝?過音樂教學(xué)?上的多樣化?、豐富學(xué)審?的想象能力?，挖掘?qū)W生?的創(chuàng)造潛能?，促進(jìn)學(xué)生?思維創(chuàng)造能?力的發(fā)揮。?在本學(xué)期?在教學(xué)中還?應(yīng)該注意以?下幾點(diǎn)的實(shí)?施：愉悅?性：在教學(xué)?過程中，不?論是歌曲的?學(xué)唱、樂理?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，都要使學(xué)?生學(xué)的快樂?。使他們能?興致勃勃，?主動(dòng)積極地?投入感受音?樂、理解音?樂、表現(xiàn)音?樂以及創(chuàng)造?音樂的活動(dòng)?中去。藝?術(shù)性：在教?學(xué)中要通過?藝術(shù)形象來?喚起學(xué)生對(duì)?美的共鳴與?追求，從而?進(jìn)行審美教?育和品德教?育。三、?提高自身的?素質(zhì)與修養(yǎng)?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?樹立正確的?教學(xué)觀念，?提高自身道?德品質(zhì)修養(yǎng)?;多向其他?的專業(yè)教師?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?操作方法的?探索和訓(xùn)練?，切實(shí)提高?自身的業(yè)務(wù)?水平，提