高三地理二輪復習計劃

第5頁共5頁高三地理二輪復習計劃一、指導?思想以新?課程標準、?___年考?試大綱和考?試說明為依?據,以培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?能力和地理?思維能力為?核心,全面?深化教育教?學改革,加?強學法指導?,以"專題?復習"、"?專題訓練"?和"綜合測?試結合"為?主,重在抓?知識間的聯(lián)?系,實現對?地理主干知?識的鞏固、?完善,對學?科思維能力?的提升、發(fā)?展。二、?具體措施?1、重視基?礎知識,強?化主干知識?,重整合提?升緊緊圍?繞考綱要求?,既要夯實?基礎知識,?多層次、多?角度、全方?位疏通每個?知識點,又?要準確把握?主干知識體?系,既不能?有知識盲點?,也不能漫?天撒網,應?以干帶支,?重在貫通。?自然地理?,應講透原?理和規(guī)律,?形成靈活運?用知識的能?力自然地?理知識較難?,但規(guī)律性?強,應該講?清地理概念?,講透地理?原理和規(guī)律?,并通過典?型例題和變?式圖,或者?結合區(qū)域實?際,強化對?概念理解和?原理運用的?能力。人?文地理知識?理解并不難?,但內容分?散,不容易?抓住重點,?需要記憶的?東西較多,?因此在復習?方法與策略?上,應抓住?核心知識,?即區(qū)位因素?(農業(yè)的區(qū)?位因素、工?業(yè)的區(qū)位因?素、城市的?區(qū)位因素、?交通的區(qū)位?因素及商業(yè)?的區(qū)位因素?等),剖析?典型案例,?理清知識線?索,并用于?其他案例的?分析。如在?學過了美國?商品谷物農?業(yè)后,我們?可以借鑒美?國成功的經?驗,從地理?的角度提出?我國東北發(fā)?展商品糧基?地的措施:?以大規(guī)模經?營來應對市?場競爭;發(fā)?展先進科技?和建立一流?的科技服務?體系;實行?農業(yè)一體化?經營、延長?生產鏈,提?高經濟效益?等。學習了?德國魯爾區(qū)?的興起,經?濟衰退,振?興后,聯(lián)系?我國的一些?老工業(yè)區(qū)如?東北老工業(yè)?區(qū)的振興,?煤炭城市焦?作的產業(yè)轉?型,___?煤城"石嘴?山市"經濟?的轉型等都?有相同或相?似的地方。?對于區(qū)域?地理,應運?用系統(tǒng)地理?的原理進行?分析,提高?綜合思維能?力區(qū)域地?理的綜合復?習,一般包?括___個?方面:位置?、氣候、地?形、河流、?資源、交通?、農業(yè)和工?業(yè)。通過對?8要素的分?析,弄清各?自然地理要?素之間的聯(lián)?系,以及自?然地理要素?對人文地理?要素所產生?的影響等,?從而使學生?對區(qū)域的整?體性有完整?的了解。所?以區(qū)域定位?非常重要,?這就要求教?師指導學生?記憶一些重?要的經線,?緯線穿過的?地理事物,?一些典型地?理事物的輪?廓,一些關?鍵性的符號?和注記等能?幫助學生區(qū)?域定位的信?息。同時要?引導學生進?行跨區(qū)域比?較,通過比?較,有利于?學生加深對?地理學區(qū)域?差異的認識?,有助于開?闊思路,提?高能力。?2、抓知識?結構,查漏?補缺,重內?在聯(lián)系對?重點知識進?行系統(tǒng)整理?,形成專題?,既要挖掘?知識間的橫?向聯(lián)系,又?要透視知識?間的縱向聯(lián)?系,構建知?識體系框架?,重在運用?,力求各個?擊破。地?理屬于文理?兼?zhèn)涞膶W科?,不僅綜合?性強,而且?邏輯思維性?很強。掌握?知識的關鍵?在于吃透規(guī)?律和原理,?培養(yǎng)學生的?理性思維。?同時復習不?能簡單的機?械的重復,?而應是將所?學過的基礎?知識和已具?備的基本技?能結合起來?用于解決實?際問題。通?過這樣的復?習,將基礎?知識進行縱?向梳理和橫?向延伸,以?求達到點線?面相結合的?知識網絡的?建立和完善?,并有助于?學生學習能?力的提高,?使學生形成?具有地理特?點的思維能?力和思維方?法。根據各?類知識結構?的差異,要?突出不同的?能力要求。?3、重視?文字、突出?地理圖表,?重圖文轉換?能力強化?學生對地理?圖表的判讀?及分析處理?能力,要求?學生達到圖?文轉換、圖?圖轉換,并?能從圖表中?綜合歸納出?各種信息,?并找出有用?信息去分析?解決問題。?資料、地?理圖表是地?理信息的載?體,在復習?中一個常見?的問題就是?學生重"文?"輕"圖"?,對文字知?識機械記憶?的多,對地?理圖表記憶?、注意、理?解得少。有?些學生的復?習過程就是?背書、記答?案的過程。?地理圖表是?地理學科的?特色,學生?讀圖、作圖?能力的高低?,直接關系?到地理成績?的高低。復?習中要強化?學生對地理?圖表的判讀?及分析處理?能力,要求?學生達到圖?文轉換、圖?圖轉換,并?能對圖表綜?合歸納出各?種信息,并?找出有用信?息去分析解?決問題狠抓?落實,強化?規(guī)范答題,?重方法技巧?培養(yǎng)加強對?于"弱點"?的針對性訓?練。所謂?"弱點"大?致有兩種類?型:知識性?弱點和非知?識性弱點。?知識性弱點?,就是學生?學習中有缺?陷的地理概?念、原理和?規(guī)律。對這?樣的知識,?尤其是每次?考試學生必?定失誤的弱?點知識,除?加強相關的?課本知識復?習外,還必?須針對弱點?強化練習。?非知識性弱?點,主要指?學生的考試?習慣和考試?素質。如書?寫不規(guī)范,?審題不認真?、粗心大意?,表達不清?楚,術語不?規(guī)范,心理?緊張等導致?考試失誤頻?頻。這必須?通過大量的?訓練考試,?心理輔導才?能得以解決?。5、每?周認真__?_備課,提?高課堂教學?質量。6?、加強練習?的批閱和評?講,提高學?生解題能力?。三、二?輪復習進度?安排二輪?復習的時間?比較緊,只?有兩個月多?的復習時間?,內容多,?任務緊。具?體教學進度?計劃如下:?起止時間?專題名稱涵?蓋內容_?__月__?_日-__?_月___?日專題一:?宇宙中的地?球第一講地?球與地圖?第二講等值?線判讀第?三講地球運?動___?月___日?___月_?__日專題?二:自然環(huán)?境中的物質?循環(huán)和能量?交換第四講?大氣運動與?氣候第五?講水循環(huán)與?洋流第六?講地質循環(huán)?與地質作用?第七講自?然環(huán)境的整?體性與差異?性___?月___日?___月_?__日專題?三人口與城?市第八講人?口數量與人?口遷移第?九講城市空?間結構與城?市化__?_月___?日___月?___日專?題四生產活?動與地域聯(lián)?系第十講農?業(yè)生產與地?域類型第?十一講工業(yè)?生產與工業(yè)?地域第十?二講地域聯(lián)?系的主要方?式___?月___日?___月_?__日專題?五人類與地?理環(huán)境的協(xié)?調發(fā)展第十?三講人類與?地理環(huán)境的?協(xié)調發(fā)展?___月_?__日__?_月___?日專題六區(qū)?域與區(qū)域經?濟發(fā)展第十?四講區(qū)域地?理環(huán)境以及?區(qū)域聯(lián)系、?區(qū)域協(xié)調發(fā)?展第十五?講區(qū)域可持?續(xù)發(fā)