教師招聘考試題庫《知識的學(xué)習(xí)》必考點(diǎn)(2017年最新版)(二)

教師招聘考試題庫《知識的學(xué)習(xí)》必考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題

對學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí)，從時(shí)間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復(fù)習(xí)，一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明，一般地_____

A:集中學(xué)習(xí)優(yōu)于分散學(xué)習(xí)

B:分散學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí)

C:分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)一樣好

D:集中學(xué)習(xí)適合于女生

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：對于篇幅較少、內(nèi)在聯(lián)系強(qiáng)的內(nèi)容，采用整體識記效果較好。對于一段很長的內(nèi)容，可以將之分成幾部分識記，記憶速度會(huì)更快。另外，分散復(fù)習(xí)還可以是從時(shí)間上考慮，每隔一段時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)一次。對于大多數(shù)學(xué)習(xí)來說，分散復(fù)習(xí)更有益于記憶內(nèi)容的長期保持。

2、單選題

概念獲得是理解和掌握一類事物共同的，關(guān)鍵屬性的過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得概念的最主要形式是_____。

A:概念的形成

B:概念的同化

C:概念的順應(yīng)

D:概念的遷移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題是對概念同化的考查。

3、單選題

學(xué)生剛學(xué)英語時(shí)，對26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是_____

A:痕跡消退說

B:動(dòng)機(jī)說

C:同化說

D:前攝抑制與倒攝抑制

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：中間難是因?yàn)槭艿角皵z抑制與倒攝抑制的干擾。

4、單選題

在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為_____

A:變化

B:改變

C:變式

D:突出

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題是對變式概念的理解考查。變式是指概念的正例在無關(guān)特征方面的變化，而本質(zhì)屬性不變。

5、單選題

小學(xué)低年級學(xué)生記憶的主要形式是_____。

A:機(jī)械記憶

B:理解記憶

C:聯(lián)想記憶

D:概括記憶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

6、單選題

根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，程序性知識的表征形式主要是_____

A:命題

B:命題網(wǎng)絡(luò)

C:圖式

D:產(chǎn)生式

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：分析：表征程序性知識的最小單位是產(chǎn)生式。

7、單選題

掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為_____。

A:符號學(xué)習(xí)

B:概念學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:規(guī)則學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。分析：命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系

8、單選題

一篇課文，如果記憶20次能夠達(dá)到背熟，那么如果要想達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)程度，應(yīng)該記憶_____次

A:20

B:25

C:30

D:40

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：根據(jù)達(dá)到150%是最佳記憶效果計(jì)算，20*150%=30次。

9、多選題

掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為_____。

A:符號學(xué)習(xí)

B:概念學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:規(guī)則學(xué)習(xí)

參考答案:CD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對命題學(xué)習(xí)概念的理解與識記。

【參考答案】CD

【名師點(diǎn)睛】在解答本題時(shí)考生要對選項(xiàng)中的幾個(gè)概念進(jìn)行區(qū)分。符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)都是奧蘇貝爾根據(jù)知識本身存在的形式和復(fù)雜程度對知識學(xué)習(xí)的分類。符號學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)單個(gè)符號或一組符號的意義，它的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。概念學(xué)習(xí)是掌握同類事物的共同特征和本質(zhì)屬性。命題學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。規(guī)則學(xué)習(xí)是加S提出的有關(guān)學(xué)習(xí)的分類概念。規(guī)則學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)兩個(gè)或兩個(gè)以上概念之間的關(guān)系，相當(dāng)于命題學(xué)習(xí)。因此本趙選CD。如果該題出現(xiàn)在單選題中，考生要選擇最確切的答案，即為命題學(xué)習(xí)。

10、判斷題

復(fù)習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效益，復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)研究表明整體識記效果最佳。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：復(fù)習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效益，復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)研究表明綜合識記效果最佳。

11、多選題

概念一般都涉及以下要素_____。

A:符號

B:名稱

C:內(nèi)涵

D:外延

E:結(jié)構(gòu)

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：概念一般都涉及以下要素：第一，名稱，即代表概念的詞語、符號。第二，內(nèi)涵，即這類事物所共有的關(guān)鍵特征。第三，外延，即這一概念所代表的具體事物（實(shí)例）的范圍。閑此，答案選BCD。

12、單選題

根據(jù)奧蘇泊爾學(xué)習(xí)分類，兒童在日常生活中學(xué)習(xí)區(qū)分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。這里的學(xué)習(xí)是_____

A:符號學(xué)習(xí)

B:概念學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:技能學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A

13、單選題

短時(shí)記憶的容量為_____個(gè)組塊。

A:7±2

B:5±2

C:8±2

D:9±2

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：短時(shí)記憶的容量是有限的，大約為7±2個(gè)單位(組塊)。一個(gè)組塊可以是一個(gè)數(shù)字、字母，也可以是一個(gè)單詞、短語或句子。

14、單選題

反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為_____。

A:感性知識

B:理性知識

C:描述性知識

D:程序性知識

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同。知識可分為感性知識和理性知識，題干為感性知識的含義

15、單選題

在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為_____

A:模象直觀

B:實(shí)物直觀

C:言語直觀

D:想象直觀

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題是對模象直觀教學(xué)概念理解的考查。

16、單選題

考試中因沒有復(fù)習(xí)而答不出、想不起來問題，這種遺忘叫_____

A:暫時(shí)性遺忘

B:永久性遺忘

C:一般性遺忘

D:特殊性遺忘

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考試中因沒有復(fù)習(xí)而答不出、想不起來問題，這種遺忘是永久性遺忘。遺忘分為暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘，前者指在適宜條件下還可能恢復(fù)記憶的遺忘；后者指不經(jīng)重新學(xué)習(xí)就不可能恢復(fù)記憶的遺忘。

17、單選題

如何完成各種活動(dòng)的技能屬于_____

A:陳述性知識

B:程序性知識

C:技能性知識

D:策略性知識

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：陳述性知識是關(guān)于“是什么”的知識，程序性知識是關(guān)于“怎么做”的知識。所以說如何完成各種活動(dòng)的技能是程序性知識。

18、單選題

前攝抑制與倒攝抑制證實(shí)了遺忘的_____。

A:動(dòng)機(jī)說

B:痕跡衰退說

C:提取失敗說

D:干擾說

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：先學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的識記和回憶起干擾作用稱為前攝抑制；后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)的材料的保持和回憶起干擾作用稱為倒攝抑制。而遺忘的干擾說強(qiáng)調(diào)新舊材料之間互相干擾，遺忘是由于記憶材料互相抑制，使所需要材料不能提取出來。所以本題選D。

19、單選題

概念同化的典型方式是_____。

A:接受學(xué)習(xí)

B:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C:機(jī)械學(xué)習(xí)

D:有意義學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對個(gè)體概念同化的典型形式的理解。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】概念同化是利用學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概念，以定義的方式直接給學(xué)習(xí)者提示概念的關(guān)楗特征，從而使學(xué)習(xí)者獲得概念的過程。奧蘇貝爾把概念的同化分為上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。根據(jù)概念同化定義，我們可以看到這是學(xué)生對他人形成的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行直接的掌握、吸收而轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗(yàn)的過程。因此本題選A。此外，考生還需要注意另一種出題方式，考查概念形成過程的典型方式，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該選B。概念形成是個(gè)體從大量的同類事物的不同例證中發(fā)現(xiàn)概念的關(guān)鍵特征的過程。

20、單選題

在學(xué)生掌握了“蔬菜”后，再學(xué)習(xí)“蘿卜”、“白菜”等概念，屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:符號學(xué)習(xí)

D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：解析：本題是對下位學(xué)習(xí)概念的理解考查。

21、單選題

兒童最早出現(xiàn)的記憶是_____。

A:形象記憶

B:運(yùn)動(dòng)記憶

C:情緒記憶

D:語詞邏輯記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兒童最早出現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)記憶。對喂奶姿勢的食物性條件反射即屬于這種記憶。

22、單選題

老師在講授直角三角形時(shí)，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種突出直角三角形的本質(zhì)特征“含有直角”，同時(shí)變換直角三角形的非本質(zhì)特征“直角的方位”，就是運(yùn)用了_____

A:定勢

B:變式

C:直觀

D:遷移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：對變式概念理解的考查。

23、單選題

兒童能運(yùn)用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進(jìn)行想象，從而獲得知識。這種認(rèn)知表征是_____

A:動(dòng)作表征

B:符號表征

C:映象表征

D:表象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：所謂認(rèn)知表征，就是指通過知覺而將外在事物轉(zhuǎn)換為個(gè)體內(nèi)在心理事實(shí)的過程，而其認(rèn)知表征方式則會(huì)隨個(gè)體年齡而發(fā)展，表現(xiàn)為三個(gè)階段：動(dòng)作表征（enACtiverepresentAtion）——兒童靠動(dòng)作來認(rèn)知世界、獲得知識；映象表征（iConiCrepresentAtion）——兒童用頭腦中的表象去表現(xiàn)世界、獲得知識；符號表征（symBAliCrepresentAtion）——兒童運(yùn)用符號、文字再現(xiàn)世界、獲得知識。

24、單選題

主要用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱之為_____

A:陳述性知識

B:程序性知識

C:概念性知識

D:命題性知識

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：程序性知識是關(guān)于“怎么做”的知識。

25、單選題

在教“鳥”概念時(shí)，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了_____

A:命題

B:案例

C:反例

D:正例

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：正例又稱肯定例證，指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證。由此可知，題中運(yùn)用的是鳥的正例。

26、多選題

根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識學(xué)習(xí)分為_____。

A:歸屬學(xué)習(xí)

B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C:符號學(xué)習(xí)

D:概念學(xué)習(xí)

E:命題學(xué)習(xí)

參考答案:CDE

本題解釋:

【答案】CDE。解析：本題考查考生對知識學(xué)習(xí)種類劃分的掌握情況。根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，將知識學(xué)習(xí)分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。歸屬學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)是根據(jù)知識間的相互關(guān)系劃分的。

27、單選題

兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學(xué)習(xí)“水果”這個(gè)概念，這種學(xué)習(xí)是_____

A:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:上位學(xué)習(xí)

D:歸屬學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題是對上位學(xué)習(xí)概念的理解考查。

28、多選題

知識學(xué)習(xí)的過程一般包括_____

A:知識的獲得

B:知識的保持

C:知識的提取

D:知識的轉(zhuǎn)化

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：本題考查知識學(xué)習(xí)的三個(gè)過程，即：獲得、保持、提取。

29、單選題

對遺忘原因的一種古老的解釋理論是_____

A:消退說

B:干擾說

C:同化說

D:動(dòng)機(jī)說

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋。

30、填空題

在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、____和____。

參考答案:模象直觀言語直觀

31、判斷題

在概念理解的過程中，變式是從方法方面促進(jìn)概念理解，比較則是從材料方面促進(jìn)概念理解。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：在概念理解的過程中，變式是從材料方面促進(jìn)概念理解，比較則是從方法方面促進(jìn)概念理解。

32、多選題

根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可以分為_____

A:位學(xué)習(xí)

B:概念學(xué)習(xí)

C:上位學(xué)習(xí)

D:命題學(xué)習(xí)

E:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

參考答案:ACE

本題解釋:

【答案】ACE。解析：BD兩項(xiàng)是以知識本身的存在形式和復(fù)雜程度劃分的。

33、單選題

對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于_____。

A:符合學(xué)習(xí)

B:概念學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:上位學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：本題考查對命題學(xué)習(xí)概念的理解。

【名師點(diǎn)睛】

知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實(shí)質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。

34、填空題

概念學(xué)習(xí)就是要理解某類事物區(qū)別于其他事物的共同關(guān)鍵特征。概念學(xué)習(xí)有兩種主要方式：概念形成和____。

參考答案:概念同化

35、單選題

中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是_____。

A:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B:總括學(xué)習(xí)

C:下位學(xué)習(xí)

D:上位學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：當(dāng)新知識花概括程度上低于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識（新知識從屬于舊知識時(shí)，這種學(xué)習(xí)稱為“下位學(xué)習(xí)”，即自上而下的學(xué)習(xí)。因此，答案選C。

36、填空題

在讀一首短詩時(shí)，某生學(xué)習(xí)10分鐘就剛好能背誦，隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí)，叫做____。

參考答案:過度學(xué)習(xí)

37、單選題

在教“鳥”概念時(shí)，用蝙蝠突出鳥概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了_____

A:命題

B:案例

C:反例

D:正例

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：反例指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言，反例傳遞最有利于辨別信息。所以，在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時(shí)，老師用蝙蝠來說明“會(huì)飛”是鳥概念的無關(guān)特征，這使用的是反例。

38、單選題

閉卷考試是，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是_____

A:識記

B:保持

C:再認(rèn)

D:回憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶三個(gè)環(huán)節(jié)。再認(rèn)是指人們對感知過、思考過或體驗(yàn)過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識的心理過程；回憶是指過去經(jīng)歷過的事物不在面前，人們在頭腦中把它重新呈現(xiàn)出來的過程，閉卷考試時(shí)，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是回憶。

39、單選題

直觀教學(xué)方式分為實(shí)物直觀和模擬直觀，下面屬于實(shí)物直觀的是_____

A:錄象帶

B:圖表

C:標(biāo)本

D:幻燈片

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：實(shí)物直觀是以實(shí)際的事物本身作為直觀對象而進(jìn)行的直觀活動(dòng)，包括實(shí)物直觀、收集標(biāo)本、野外考察、參觀、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。實(shí)物直觀是通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。

40、單選題

從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種_____

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：解析：本題是對下位學(xué)習(xí)概念的理解考查。

41、單選題

一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時(shí)記憶效果較好？_____

A:50%

B:100%

C:150%

D:200%

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)習(xí)的程度達(dá)到150%時(shí)記憶效果較好，也就是說過度學(xué)習(xí)程度達(dá)到50%時(shí)記憶效果最好。

42、單選題

甲乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)，一周后，甲班同學(xué)的平均保持量83%，乙班同學(xué)的保持量25%。由此可見，防止遺忘要_____。

A:集中復(fù)習(xí)

B:分散復(fù)習(xí)

C:及時(shí)復(fù)習(xí)

D:適度復(fù)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：19世紀(jì)末德國心理學(xué)家艾賓浩斯的“遺忘曲線”提出，遺忘的進(jìn)程不均勻，有先快后慢的特點(diǎn)。結(jié)合題干中甲乙兩班同學(xué)有無及時(shí)復(fù)習(xí)產(chǎn)生的兩種不同記憶保持量可知，防止遺忘應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。

43、填空題

根據(jù)知識的概括水平劃分為具體知識和____。

參考答案:抽象知識

44、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:并列學(xué)習(xí)

D:組合學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：解析：本題是對下位學(xué)習(xí)概念的理解考查。

45、單選題

學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異、需求與價(jià)格等概念之間的關(guān)系屬于_____

A:派生類屬學(xué)習(xí)

B:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

C:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D:上位學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：此題是對并列結(jié)合學(xué)習(xí)概念的理解考查。并列結(jié)合學(xué)習(xí)：是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題，既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。如學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、遺傳與變異、需求