部編版《道德與法治》四年級下冊精品教案【全冊】

·第2頁（共2頁）45/45部編版《道德與法治》四年級下冊精品教案【全冊】部編版道德與法治四年級《我們的好朋友》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題說說我的好朋友單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):與同學(xué)相處能寬于待人，嚴(yán)于律已，不包庇，不嫌棄。2.能力目標(biāo):懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):愿意與同學(xué)建立真正的友誼，珍視同學(xué)之間的友誼。重點(diǎn)能知道友誼，學(xué)會結(jié)交朋友并維護(hù)友情。難點(diǎn)知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課欣賞兒歌《找朋友》過渡：你們有自己的好朋友嗎？你愿意把你的朋友介紹給大家嗎？欣賞歌曲引出“朋友”主題，做好鋪墊。講授新課過渡語：在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。環(huán)節(jié)一：你說我猜向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰？環(huán)節(jié)二：我的朋友的那些事好朋友之間總有說不完的開心事，把你和朋友之間的開心事說出來與大家分享一下吧。環(huán)節(jié)三：說一說與朋友在一起是那么的開心、美好。在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢？環(huán)節(jié)四：閱讀角：校園的香甜思考：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？環(huán)節(jié)五：小討論我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？總結(jié)：難交到朋友的原因環(huán)節(jié)六：小思考你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你能給他們一些建議嗎？總結(jié)：交朋友的建議思考、表達(dá)。思考、表達(dá)。閱讀，思考，回答。思考、討論、回答。通過此活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對自己朋友的認(rèn)識?；貞浥c朋友的難忘事情，體驗(yàn)友誼的美好。通過閱讀，感受行為之善給友誼的影響。通過思考與閱讀，議一議，讓學(xué)生體會其中的道理，明辨做法的對錯(cuò)。從而避免交友上犯錯(cuò)誤，得到交友的正確做法。課堂小結(jié)友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在！板書1.1說說我的好朋友1、說說我的朋友2、我和朋友的那些事3、成為朋友的原因4、難交到朋友的原因5、交友的建議部編版道德與法治四年級《我們的好朋友》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題說說我的好朋友單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):知道什么是真正的友誼，學(xué)會區(qū)分益友、損友，做一個(gè)明辨是非的人。2.能力目標(biāo):學(xué)會辨別真正的友誼，做一個(gè)明辨是非的朋友。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):體會、感受友誼的美好、珍貴。重點(diǎn)能知道什么是真正的友誼，學(xué)會區(qū)分益友、損友，維護(hù)友誼。難點(diǎn)理解何謂真正的友誼，學(xué)會區(qū)分益友、損友。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《高山流水》過渡：你還知道關(guān)于友誼的哪些故事嗎？導(dǎo)入新課講授新課1、想一想：書本第6頁情景一和情景二思考：（1）請仔細(xì)體會這兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿菢酉肽?？?）如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？2、小采訪你有接受過朋友給你的好處嗎？現(xiàn)在的你們還是很好的朋友嗎？3、故事屋：益友思考：（1）呂岱為什么說徐原是他的益友？（2）你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？（3）呂岱有什么可貴之處？4、說一說：益友VS損友5、總結(jié)我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼?？偨Y(jié)：難交到朋友的原因想一想子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么嗎？小小辯論會你的好朋友是否會告訴你關(guān)于他的小秘密嗎？你認(rèn)為朋友之間一定要相互保守秘密嗎？總結(jié)：作為朋友，應(yīng)該守護(hù)彼此內(nèi)心的小秘密。但需要具體情況具體分析，那些壞的小秘密就不應(yīng)該守護(hù)了。8、總結(jié)：有時(shí)候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。9、小分享：書本第9頁與朋友在一起是開心的、美好的。如果遇到一下情況，你會為朋友做些什么呢？小制作：書本第9頁感情需要表達(dá)才更加牢固。請你設(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你好朋友，表達(dá)你的心意。通過此活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考與反省，知道什么是真正的友誼。故事的閱讀，感受真正朋友的含義，得出結(jié)論，學(xué)會區(qū)分益友、損友。借用同齡人的經(jīng)歷，以及常見的守護(hù)秘密的心理碰撞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會明辨是非，在交友中講究原則。掌握合理的方法，維護(hù)珍貴的友誼。課堂小結(jié)友誼來之不易，需要珍惜。學(xué)會與朋友相處，友誼才能深厚長久。板書1.1說說我的好朋友1、真正的友誼2、區(qū)分益友和損友3、學(xué)會拒絕無理要求4、保守秘密的正確選擇5、鞏固友誼的方法部編版道德與法治四年級《說話要算數(shù)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題說話要算數(shù)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)收集資料能力，體會誠信的重要性,對守信的人表示尊重與敬佩。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠信的人。重點(diǎn)體會誠信的重要性，糾正失信問題行為。難點(diǎn)理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠信的人教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《朋友的約定》提問：你和朋友有過約定嗎？你們彼此履行約定了嗎？導(dǎo)入新課講授新課探究一：誰還相信他的話1、動(dòng)動(dòng)腦筋（1）“愛保證”同學(xué)多次說話不算數(shù)，你認(rèn)為接下來會發(fā)生什么事情呢?（2）假如你是他的老師、朋友、或家人，你會做些什么呢?2、小組活動(dòng)你是一個(gè)“愛保證”的人嗎？以小組為單位，交流曾經(jīng)做過保證卻沒有做到的事，說說你的心情是如何的？3、總結(jié)：當(dāng)我們在做保證時(shí)一定要想想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。4、小分享在我國傳統(tǒng)文化中，蘊(yùn)含著許多勸導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨酪v信用的教誨。你知道有關(guān)失信的故事或成語嗎？與小組同學(xué)分享。5、想一想從這些由于失信導(dǎo)致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？（1）對他人說話不算數(shù)、失信于人會對別人造成傷害。在故事中，別人受到的傷害是（2）對他人說話不算數(shù)，也會傷害到自己。在...故事中，失信者本人受到的傷害是6、總結(jié)：說話算數(shù)是人的一個(gè)重要品質(zhì)。說話不算數(shù)不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。探究二：那些說話算數(shù)的人1、閱讀角思考：（1）假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，她還是一個(gè)說話算數(shù)的人嗎？如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做呢？判一判根據(jù)所學(xué)知識，說說以下場景中的主人公是一個(gè)說話算數(shù)的人嗎？小明因?yàn)橥嬗螒颍浐屠蠲骷s好一起去打籃球了。李紅按照和娜娜的約定，星期六早上一起去公園跑步。東東借了大鵬的課本，他和大鵬約好下午3點(diǎn)，去大鵬家還課本。歐華答應(yīng)琪琪周日一起去博物館，但周日歐華發(fā)高燒，打電話告訴琪琪不去了。宋奇答應(yīng)媽媽看完一集動(dòng)畫片就寫作業(yè)，后來他沉迷看電視，忘記寫作業(yè)了。3、總結(jié)：我們敬佩說到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。特殊情況不能履行諾言，要及時(shí)向別人說明情況，求得別人諒解。4、我敬佩的人你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？跟大家講講他們的故事吧。根據(jù)自己的經(jīng)歷或者同學(xué)們的故事，選出那些讓你敬佩和信賴的人，并寫下你的理由。成語故事會（1）中國關(guān)于誠信的成語有很多。你知道下面這些成語的來歷嗎?小組交流并選擇代表講一講。立木而信一諾千金（2）你還知道其他關(guān)于誠信的故事嗎?跟同學(xué)分享一下通過“愛保證”的事例，讓學(xué)生了解保證沒做到也是失信行為。成語故事的閱讀，感受失信行為會帶來的危害，糾正自身行為。借用同齡人的經(jīng)歷，以及常見的失信、守信行為的區(qū)分，引導(dǎo)學(xué)生明白守信用時(shí)的正確做法，知道什么是守信用。。通過寫下佩服的人以及守信小故事，引導(dǎo)學(xué)生體會信用的重要性，向守信的人學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)人無信，無以立;誠待人，講道義。言必行，行必果;學(xué)季布，諾千金。板書2.1說話要算數(shù)1、說話不算數(shù)的危害2、尊重講信用的人部編版道德與法治四年級《說話要算數(shù)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題說話要算數(shù)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):知道造成說話不算數(shù)的原因，學(xué)會做一個(gè)對他人、對自己說話算數(shù)的人。2.能力目標(biāo):能做到對他人、對自己說話算數(shù)，學(xué)會合理制作計(jì)劃表。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):了解說話對他人、對自己算數(shù)的意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠信的人。重點(diǎn)了解說話不算數(shù)的原因，掌握對自己說話算數(shù)的方法。難點(diǎn)對他人說話算數(shù)，對自己說話算數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《曾子殺豬》提問：曾子認(rèn)為不履行對孩子的承諾會有什么后果呢？導(dǎo)入新課講授新課探究一：為什么說到做不到1、動(dòng)動(dòng)腦筋：說到做不到的原因2、我有好建議在我們身邊總有著說到做不到的事情發(fā)生，請同學(xué)們根據(jù)以下情景，給情景里的主人公一點(diǎn)建議，幫助他們更好地說到做到。情景一：“先過完癮再說！”情景二：“呀！我忘記了！”情景三：“說起來容易，做起來難”想一想你是否有過說話不算數(shù)的經(jīng)歷?當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎么做的?選取印象深刻的一段經(jīng)歷。4、總結(jié)：說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對他人做出保證，就要想辦法盡力完成。在平時(shí)生活中，我們逐漸養(yǎng)成說到做到的良好習(xí)慣。探究二：對自己說話要算數(shù)小故事大思考你如何看待張明和徐強(qiáng)的觀點(diǎn)呢？說一說，與同學(xué)們分享。小小辯論家根據(jù)張明和徐強(qiáng)的對話，同學(xué)們有了不一樣的看法，同學(xué)們總結(jié)出以下兩個(gè)觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：一個(gè)人對他人說話要算數(shù)，對自己可以不用說話算數(shù)。觀點(diǎn)二：一個(gè)人對他人說話要算數(shù)，對自己也要說話算數(shù)。你贊同哪一個(gè)觀點(diǎn)呢？3、總結(jié)：我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)！4、想一想：如果你是張勇，你怎么做到對自己說話算數(shù)呢？5、我有小妙招對自己說話算數(shù)也是非常重要的。你有幫助自己說話算數(shù)的妙招嗎?通過“愛保證”的事例，讓學(xué)生了解保證沒做到的原因。通過情景的處理以及生活經(jīng)歷的反省，引導(dǎo)學(xué)生明白說話算數(shù)的重要性。觀點(diǎn)的辯證，指引學(xué)生明白說話算數(shù)是對他人、對自己的。從生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納對自己說話算數(shù)的方法，學(xué)會做一個(gè)對自己說話算數(shù)的人。課堂小結(jié)說話算數(shù)是一個(gè)人的重要品質(zhì)，我們既要對他人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。板書2.2說話要算數(shù)1、說到做不到的原因2、學(xué)會對自己說話算數(shù)部編版道德與法治四年級《當(dāng)沖突發(fā)生》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題當(dāng)沖突發(fā)生單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的原因，了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法。2.能力目標(biāo):掌握化解沖突的方法，建立和諧人際關(guān)系。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受沖突在校園生活中是不可避免的，學(xué)會正確解決沖突，不傷害同學(xué)之間友情，也不讓自已受委屈。重點(diǎn)知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的原因。難點(diǎn)了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《觀看視頻：小學(xué)生因口角沖突拿出小刀行兇》提問：你認(rèn)為這些沖突可以解決嗎？導(dǎo)入新課講授新課探究一：校園里的沖突1、導(dǎo)入：校園里的生活充滿了歡聲笑語，但有時(shí)也會發(fā)生沖突。2、想一想回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢？老師叫發(fā)作業(yè)，我們都想比對方發(fā)得快、發(fā)得多。分課間餐的時(shí)候，我們都覺得對方拿多了一個(gè)面包。東東答應(yīng)把雞蛋給小花，但小明卻趁機(jī)拿走了。今天輪到大華擦黑板，但他卻跟同學(xué)說是我擦的黑板。我經(jīng)過小龍座位不小心打翻了他的筆袋，他卻說我是故意的。我來說一說在我們身邊總有著許多的沖突，你是否想過這些沖突發(fā)生的原因呢？你知道我們?yōu)槭裁磿l(fā)生這些沖突嗎？這個(gè)沖突發(fā)生的原因不遵守上下樓梯的規(guī)則；行走的時(shí)候不注意前方情況；在不小心碰到對方后，彼此都沒有道歉；小思考你還知道校園沖突發(fā)生的原因有哪些嗎？（1）同學(xué)間相處斤斤計(jì)較，愛占便宜；（2）沒有做到文明用語，尊重他人；（3）發(fā)生矛盾不會處理；（4）開玩笑沒有把握尺度，戳中他人痛處；（5）沒有控制好情緒，脾氣暴躁；5、總結(jié)：在我們身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。探究二：處理沖突的方試說一說這三種解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結(jié)果?忍受的結(jié)果是：指責(zé)的結(jié)果是：真誠勸告的結(jié)果是：（2）你覺得哪一種方法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢?3、總結(jié)：能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。探究三：化解沖突的方法我是小軍師通過學(xué)習(xí)，我們知道了校園沖突發(fā)生的原因以及對待沖突的正確態(tài)度。你能為以下場景的主人公王金剛出個(gè)主意，幫助他化解與同學(xué)之間的沖突嗎？2、自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？3、化解沖突的方法：（1）控制情緒，保持冷靜；（2）交換意見，講清道理；（3）換位思考，理解他人；（4）商議辦法，和諧相處；（5）請人調(diào)解，解決沖突。4、小分享你還有尚未解決的沖突嗎?嘗試解決，并與同學(xué)分享你的解決方法。5、總結(jié)：產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突！借用學(xué)生的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生了解在學(xué)校生活中存在的沖突。挖掘沖突發(fā)生的原因，學(xué)會思考，反省自身。不同的處理方式，有不同的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生采用正確的處理方式。熟悉的生活例子，熟悉的場景，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)歸納化解沖突的方法。學(xué)以致用，解決問題。課堂小結(jié)沖突會破壞我們的同學(xué)情誼，我們需要明確其發(fā)生的原因，采用恰當(dāng)?shù)姆绞剑_處理沖突，維護(hù)和諧人際關(guān)系。板書3.1當(dāng)沖突發(fā)生1、校園沖突發(fā)生的原因2、處理沖突的正確方式3、化解沖突的方法部編版道德與法治四年級《當(dāng)沖突發(fā)生》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題當(dāng)沖突發(fā)生單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解受欺負(fù)的原因及其危害性，在校內(nèi)校外懂得用法律武器保護(hù)自己。2.能力目標(biāo):掌握合理的方法擺脫欺負(fù)，提高保護(hù)自己的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負(fù)的事情能正確應(yīng)對。重點(diǎn)學(xué)會保護(hù)自己，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫煩惱。難點(diǎn)遇到欺負(fù)，要學(xué)會抵抗，學(xué)會選擇正確而方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《惡劣！4天內(nèi)多名小學(xué)生被攔路搶劫》提問：我們該怎么做才能避免這些欺負(fù)呢？導(dǎo)入新課講授新課講授新課導(dǎo)入：在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負(fù)的情況。2、故事一：靜媛的心事想一想：（1）你有過這類的行為嗎？（2）自己班內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎？3、小貼士：學(xué)校中的欺負(fù)行為主要有故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性的外號。捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。挑撥是非，排擠同學(xué)。散播他人隱私。4、導(dǎo)入：被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。5、故事二：王玲的委屈思考：假如你是王玲，你會怎么做呢？假如你看到了王玲的遭遇，你會怎么做呢？6、假如我是王玲：講道理:一定向美歡和其他同學(xué)把事情講清楚。向家長反映:向雙方家長說清楚事情的來龍去脈。請同學(xué)或集體幫忙:找好朋友幫忙。請他人協(xié)調(diào):找老師主持公道。假如我看到王玲的遭遇，我會：總結(jié)：在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。9、故事三：張明的經(jīng)歷10、出主意：閱讀張明的故事，請你分析一下，張明怎么做才能脫身呢？他應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢？11、小貼士：當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)：要保持冷靜，不要害怕。觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。向路過的大人或附近的居民求助?？梢韵韧讌f(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報(bào)警。12、導(dǎo)入：在校外受到欺負(fù)時(shí)，也需要果斷采取措施，保護(hù)自己。13、故事四：我的零花錢下列解決這個(gè)問題的方法對嗎？為什么？找到自己的哥們揍他一頓。向這位同學(xué)一樣，欺負(fù)低年級同學(xué)拿零花錢。忍氣吞聲，他要錢就給他錢。告訴老師、家長，讓他們幫忙處理。打電話報(bào)警，找警察叔叔幫忙。我有好方法你有什么好的方法幫被欺負(fù)者擺脫煩惱呢？知識窗《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物”等嚴(yán)重不良行為。16、總結(jié)：我們在學(xué)會保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫煩惱。引用王玲的故事，接受校園欺負(fù)行為。站在他人的立場，感悟自我保護(hù)的重要性，得出校內(nèi)保護(hù)自己的正確做法。從張明的故事，讓學(xué)生明白在校外如何保護(hù)自己。通過這個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀，選擇正確的方法維護(hù)自己的權(quán)益，做到學(xué)法、守法、用法。課堂小結(jié)欺負(fù)行為在我們的身邊，我們要敢于向欺負(fù)行為說“不”，敢于采取正確方法保護(hù)自己。板書3.2當(dāng)沖突發(fā)生1、學(xué)校中的欺負(fù)行為2、學(xué)會保護(hù)自己（校內(nèi)、校外）部編版道德與法治四年級《買東西的學(xué)問》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題買東西的學(xué)問單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):購物掌握購物的技巧:學(xué)會看包裝，避免購物麻煩。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確的購物意識，在購物過程中要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。。重點(diǎn)購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。難點(diǎn)購物懂得維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《瘋狂購物還需冷靜，貨比三家警惕明降實(shí)漲》提問：你有購物的經(jīng)歷嗎？你有購物的小技巧嗎？導(dǎo)入新課講授新課講授新課探究一：學(xué)會看包裝1、活動(dòng)一：看一看，辨一辨請仔細(xì)看看，這兩種零食，哪種可以夠買，哪種不可以購買，為什么？總結(jié)：（1）不購買的原因：無保質(zhì)期、無商家、無生產(chǎn)日期，屬于三無食品。（2）購買的原因：有保質(zhì)期、商家、生產(chǎn)日期、詳細(xì)的營養(yǎng)成分、配料等具體信息。2、活動(dòng)二：小小觀察員請?jiān)谑称?、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集它們的商品標(biāo)簽、外包裝、說明書等。比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。仔細(xì)閱讀并完成下面的觀察記錄表?？偨Y(jié)：3、總結(jié)：正規(guī)商品的外包裝上一般都有廠名廠址、使用說明、生產(chǎn)日期等內(nèi)容，這是我們了解商品信息的重要渠道。4、活動(dòng)三：認(rèn)一認(rèn)你在哪里看到過這樣的標(biāo)志？你知道這些標(biāo)志的含義嗎？探究二：避免購物小麻煩1、想一想：為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時(shí)應(yīng)注意哪些問題？2、購物小貼士（1）購買食品時(shí)，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的產(chǎn)品。（2）購買商品時(shí)如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。（3）購買文具和書包時(shí)，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。總之，要注意產(chǎn)品有無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠名、廠址和生產(chǎn)日期，有效期。想一想除此以外，你認(rèn)為還有什么需要提醒大家的嗎？知識窗：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》出主意：經(jīng)費(fèi)、時(shí)間都很有限，有同學(xué)建議雯雯網(wǎng)購，又快捷又便宜。網(wǎng)購該關(guān)注哪些問題呢?總結(jié)：小分享你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎？和同學(xué)們分享一下。總結(jié)：通過活動(dòng)一，引導(dǎo)學(xué)生知道在日常購物中需要關(guān)注的商品信息，學(xué)會看商品包裝。認(rèn)識相關(guān)商品標(biāo)志，懂得獲取商品信息。了解購物時(shí)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，找一個(gè)明智的消費(fèi)者。知道維權(quán)的依據(jù)和方式。正確認(rèn)識網(wǎng)購，做一名智慧的消費(fèi)者。課堂小結(jié)生活處處有購物，我們需要掌握購物的小方法，避免購物的小麻煩，進(jìn)行愉快的購物生活。板書4.1買東西的學(xué)問1、學(xué)會看包裝2、購物小貼士（日常購物、網(wǎng)購）部編版道德與法治四年級《買東西的學(xué)問》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題買東西的學(xué)問單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解什么是不文明的購物行為，學(xué)習(xí)消費(fèi)者維權(quán)的方法。2.能力目標(biāo):學(xué)會區(qū)分文明與不文明購物行為，找到維護(hù)權(quán)益的途徑3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，樹立維權(quán)意識，做文明的消費(fèi)者。重點(diǎn)培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。難點(diǎn)學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《網(wǎng)購面包過期，消費(fèi)者如何維權(quán)》提問：你有過類似的購物經(jīng)歷嗎？導(dǎo)入新課講授新課講授新課探究一：購物講文明1、看一看，說一說雯雯覺得下面這些買東西的習(xí)慣非常不好。這些行為你遇到過嗎?你還遇到過哪些類似的情景?不文明購物行為：買水果時(shí)，用手亂捏；試用多個(gè)商品不放回原位；隨意拆開包裝；隨意試吃；購物籃當(dāng)垃圾籃等等。（2）購買的原因：有保質(zhì)期、商家、生產(chǎn)日期、詳細(xì)的營養(yǎng)成分、配料等具體信息。2、小分享：當(dāng)面對這些不文明的購物行為，你的想法是怎樣呢？你會說些什么呢？3、做一個(gè)文明的顧客文明顧客的語言；文明顧客的行為4、總結(jié)：我們在購物時(shí)需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。這既是必要的行為規(guī)范，也是社會道德的基本要求。探究二：維權(quán)意識不能少1、雯雯的傷心事思考：她遇到了什么事情呢?如果你遇到這些事情該怎樣做呢?2、小辯論做法一：算啦算啦，給他們看看口袋和書包也沒什么，咱們身正不怕影子斜。做法二：你應(yīng)該把這些壞了的彩筆狠狠地扔到結(jié)賬臺上，和他們吵，是他們售賣劣質(zhì)商品。不要怕，我陪你去！總結(jié)：維權(quán)小貼士消費(fèi)者享有人身，財(cái)產(chǎn)不必侵害的權(quán)利、商家無權(quán)搜查顧客的身體或背包。消費(fèi)者因購天、使用商品成者接受服務(wù)受到人身財(cái)產(chǎn)損害的，有權(quán)要求經(jīng)營者修理、更換、退貨，你補(bǔ)損失，售禮道歉等。雯雯的購物心得動(dòng)動(dòng)小腦筋根據(jù)雯雯的購物經(jīng)歷，你能總結(jié)一些購物維權(quán)的方法嗎？買商品時(shí)要有自我保護(hù)意識，比如要在正規(guī)商店購物，購物后保留好憑證，了解自己有哪合法權(quán)益等。購物時(shí)遇到矛盾和問題，首先應(yīng)與商家、廠家協(xié)商解決，協(xié)商未果可以向消費(fèi)者協(xié)會或者工商管理部門投訴。知識窗經(jīng)營者不得對消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十七條消費(fèi)者協(xié)會投訴電話:12315不文明行為的例子，引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，說出更多不文明行為，形成正確的購物意識，做一名文明消費(fèi)者。從雯雯的例子，思考如何維護(hù)自身權(quán)益。引出下文相關(guān)維權(quán)知識。實(shí)戰(zhàn)演練，指導(dǎo)學(xué)生思考維權(quán)方法，進(jìn)一步鞏固維權(quán)知識。課堂小結(jié)生活處處有購物，我們要做一個(gè)文明的消費(fèi)者，了解消費(fèi)者權(quán)益，掌握維權(quán)的途徑和方法。板書4.2買東西的學(xué)問1、學(xué)會文明購物2、維權(quán)的途徑與方法部編版道德與法治四年級《合理消費(fèi)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題合理消費(fèi)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解什么是合理要求、不合理要求，掌握科學(xué)消費(fèi)的方法。2.能力目標(biāo):區(qū)分合理與不合理要求，抵制誘惑，做出正確選擇。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確消費(fèi)觀念，學(xué)會取舍，科學(xué)消費(fèi)。重點(diǎn)學(xué)會取舍，合理提要求，做出正確消費(fèi)選擇難點(diǎn)做出正確消費(fèi)選擇教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《小學(xué)生攀比新招》提問：你班上有這種情況嗎？你曾與同學(xué)攀比嗎？導(dǎo)入新課講授新課講授新課過渡語：生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個(gè)人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。1、我的小心愿你特別想讓父母給你買的東西有哪些呢？動(dòng)動(dòng)小腦筋心愿卡上的哪些東西父母是不會同意購買的，為什么？3、小茜的心愿你覺得她的父母會同意購買嗎？為什么？4、總結(jié)：當(dāng)我們提出一些要求時(shí)，父母會根據(jù)具體情況作出決定。當(dāng)我們的一些愿望確實(shí)不合理，父母也會拒絕。5、想一想（1）下面這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？（2）如果你是父母，會怎樣答復(fù)他（她）？6、想一想，改一改再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想要改動(dòng)的地方？小歸納我們向父母提出要求的理由千萬種，讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？小貼士在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：體貼父母，想想父母的難處，不提讓父母為難的要求；不趕時(shí)髦，不要攀比。出主意：華華說，我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？你來給華華出個(gè)主意吧?？偨Y(jié)：抑制購物的方法轉(zhuǎn)移注意力。和父母協(xié)商，找到可以替代的東西。冷靜下來，抵制誘惑。引導(dǎo)學(xué)生說出心愿進(jìn)行比較，是否合理消費(fèi)。辨識他人的消費(fèi)要求，反省自身，修正心愿單，學(xué)會正確選擇。。樹立正確消費(fèi)觀念，提出合理要求。結(jié)合生活，引導(dǎo)總結(jié)科學(xué)消費(fèi)方法。課堂小結(jié)維持生活不容易，學(xué)會取舍，正確消費(fèi)，做一名明智的消費(fèi)者，學(xué)會體諒父母。板書5.1合理消費(fèi)1、學(xué)會取舍2、做出正確購物選擇部編版道德與法治四年級《合理消費(fèi)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題合理消費(fèi)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解克制消費(fèi)的放方法，家庭收入合理安排的方法。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)理性消費(fèi)的能力，能夠合理安排家庭收入。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確消費(fèi)觀念，學(xué)會取舍，科學(xué)消費(fèi)。重點(diǎn)學(xué)會克制，理性消費(fèi)難點(diǎn)學(xué)會克制，理性消費(fèi)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《中國家庭教育支出有多少？》提問：你了解過關(guān)于你家的家庭支出嗎？導(dǎo)入新課講授新課講授新課探究一：學(xué)會克制1、活動(dòng)一：小采訪生活中的商品令人眼花繚亂，你在什么情況會有購物的欲望呢？想一想有計(jì)劃的消費(fèi)—量入為出過度的消費(fèi)—入不敷出比較上面兩種消費(fèi)方式，你認(rèn)為這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會有什么不同呢？3、小超的購物清單對于小超的消費(fèi)行為，你的看法是怎樣的呢？4、動(dòng)動(dòng)小腦筋你能說說合理消費(fèi)的好處、過度消費(fèi)的壞處嗎？5、閱讀角談?wù)勀銓Α坝缮萑雰€難”的體會。養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？良好消費(fèi)習(xí)慣7、總結(jié)：學(xué)會克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)，是擁有健康生活的重要條件。探究二：合理安排1、我的午餐想一想：（1）與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么。從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評一評，看誰的計(jì)劃比較合理，并說說理由。也可以請同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。2、閱讀角你贊同誰的觀點(diǎn)呢？請你說說理由。3、根據(jù)我們所學(xué)知識，你認(rèn)為要怎么做才能保證家庭合理支出，生活井井有條呢？4、合理安排家庭支出5、總結(jié)：合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解購物的原因。比較兩種不同的消費(fèi)方式，進(jìn)行科學(xué)判斷，初步建立正確的消費(fèi)意識。通過小超的例子，得出合理消費(fèi)給我們生活帶來的好處。通過閱讀角，明確正確消費(fèi)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，健康生活。通過午餐的安排，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生合理理財(cái)?shù)囊庾R，進(jìn)行科學(xué)的家庭收入安排。課堂小結(jié)學(xué)會克制，合理安排，我們的家庭收入才能科學(xué)安排，我們的生活才能井井有條。板書5.2合理消費(fèi)1、學(xué)會克制2、合理安排部編版道德與法治四年級《有多少浪費(fèi)本可避免》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題有多少浪費(fèi)本可避免單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解日常生活浪費(fèi)的行為，以及造成浪費(fèi)的危害。2.能力目標(biāo):能夠在生活中反對浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立反對浪費(fèi)意識，提倡節(jié)約的好習(xí)慣。重點(diǎn)認(rèn)識浪費(fèi)的危害，養(yǎng)成節(jié)約食物好習(xí)慣難點(diǎn)認(rèn)識浪費(fèi)的危害，養(yǎng)成節(jié)約食物好習(xí)慣教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《過年雖好，但也要注意消費(fèi)尺度》提問：你認(rèn)為誰的說法是正確呢？導(dǎo)入新課講授新課1、想一想：我們在享用餐桌上的美食時(shí)，也可能會產(chǎn)生浪費(fèi)。你知道餐桌上有哪些浪費(fèi)的行為嗎？2、小采訪：這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見過、經(jīng)歷過嗎？3、閱讀角聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？4、浪費(fèi)的多種表現(xiàn)5、算一算看到計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？6、總結(jié)：這種浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。7、閱讀角：一瓶水背后的辛勞8、相關(guān)鏈接9、你怎么看待這些行為呢？在家里，按需做菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。我我們在餐館請客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完?？蓩寢屨f桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。10、自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮?！肮獗P行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時(shí)，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。通過日常生活的例子，找出浪費(fèi)食物的行為。通過擬人化食物的哭訴，讓學(xué)生更好體會浪費(fèi)糧食的危害。了解糧食形成的背后，懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。將節(jié)約糧食付諸行動(dòng)。課堂小結(jié)節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會風(fēng)尚作出自己的努力。板書6.1有多少浪費(fèi)本可避免1、餐桌上的浪費(fèi)行為2、養(yǎng)成節(jié)約食物意識部編版道德與法治四年級《有多少浪費(fèi)本可避免》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題有多少浪費(fèi)本可避免單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解日常生活中其它浪費(fèi)行為，找到浪費(fèi)的原因和節(jié)約的方法。2.能力目標(biāo):能夠在生活中做到勤儉節(jié)約，制止浪費(fèi)行為。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立反對浪費(fèi)意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)生活中的其它浪費(fèi)行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德難點(diǎn)生活中的其它浪費(fèi)行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《勤儉節(jié)約中華美德公益廣告》提問：你知道日常生活里有哪些行為違背了勤儉節(jié)約美德？導(dǎo)入新課講授新課1、導(dǎo)入：除了飲食方面的消費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。2、說一說：除了餐桌上的浪費(fèi)，生活里還有哪些浪費(fèi)呢？電的浪費(fèi)、水的浪費(fèi)、紙的浪費(fèi)、時(shí)間的浪費(fèi)等3、材料閱讀：“別看我現(xiàn)在傷痕累累，我一個(gè)月前可是一個(gè)全新的鉛筆盒呢!我的小主人經(jīng)常把我扔來扔去，對我敲敲打打，還用小刀在我身上刻字。這個(gè)月，小主人還丟了四塊橡皮，弄壞了三支沙動(dòng)鉛筆。聽說上個(gè)月就有一個(gè)可憐的鉛筆盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能為主人服務(wù)了!我們的壽命不應(yīng)該這么短啊!”思考：你在這方面是否也有浪費(fèi)行為呢？小調(diào)查各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧。挑選某一方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。5、相關(guān)鏈接2014年,國際性環(huán)保組織世界自然基金會(WWF)指出全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙窩砍伐4根平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。6、想一想，下列說法錯(cuò)在哪里？7、總結(jié)：很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。8、說一說針對我們生活中水、電、氣、衣物、文具等方面的浪費(fèi)，你有什么好方法幫助大家養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣呢？找一找有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)約的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？活動(dòng)園請你從水、電、氣、衣物、文具等方面，以反對浪費(fèi)、提倡節(jié)儉為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語，把觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)生活，說出其他浪費(fèi)現(xiàn)象。通過擬人化食文具的哭訴，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，明白愛護(hù)文具的重要性，做到不浪費(fèi)。幫助學(xué)生知道浪費(fèi)存在的原因，進(jìn)一步拓展節(jié)生活里節(jié)約的好方法，層層進(jìn)行思考。材料閱讀，進(jìn)一步升級情感，體會節(jié)約的重要性。觀點(diǎn)糾正，樹立正確的生活觀念。小妙招的思考，指導(dǎo)學(xué)生用心感受生活。通過名言警句、海報(bào)設(shè)計(jì)，在動(dòng)手的過程中奠定節(jié)約的意識情感。課堂小結(jié)生活處處有浪費(fèi)，生活處處有方法。讓我們一起行動(dòng)起來，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做到勤儉節(jié)約。板書6.2有多少浪費(fèi)本可避免1、生活中的其它浪費(fèi)2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德部編版道德與法治四年級《我們的食物之源》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們的食物之源單元第三單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解農(nóng)作物的種植以及勞動(dòng)者在生產(chǎn)過程中付出的勞動(dòng)。2.能力目標(biāo):知道糧食的的形成，懂得種植食物的方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):體會勞動(dòng)者的付出，養(yǎng)成節(jié)約糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。重點(diǎn)了解農(nóng)作物的種植，養(yǎng)成節(jié)約糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣難點(diǎn)了解農(nóng)作物的種植，養(yǎng)成節(jié)約糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《請節(jié)約糧食》提問：你做到節(jié)約糧食了嗎？導(dǎo)入新課講授新課說一說在我們的生活中，你知道有哪些農(nóng)作物嗎？番薯、玉米、辣椒、水稻動(dòng)動(dòng)小腦筋俗話說：“人是鐵，飯是鋼”。當(dāng)我們吃著香噴噴的米飯時(shí)，你可知道這小小的一粒粒米是怎樣來的嗎？大米哪里來步驟一：育秧步驟二：插秧步驟三：田間管理步驟四：收割步驟五：碾米4、總結(jié)：由此可見，沒粒米都來之不易，我們既要感謝大地對莊稼的養(yǎng)育，也要感謝種田人付出的辛勤勞動(dòng)。5、小分享除了大米，你還知道哪些農(nóng)作物嗎？你知道它是怎么來的嗎？番茄是怎么來的？步驟一：育苗步驟二：定植步驟三：管理步驟四：病蟲害防治步驟五：果實(shí)呈現(xiàn)火紅色后摘下說一說在我們的身邊，依舊存在著大量浪費(fèi)白米飯的行為。面對這些行為，你會對他們說些什么呢？動(dòng)動(dòng)小腦筋面對大量浪費(fèi)白米飯的行為，你能提出節(jié)約糧食的好方法嗎？了解同學(xué)們對農(nóng)作物的認(rèn)識，引出下文知識通過大米的來源，普及種植知識，了解農(nóng)作物的產(chǎn)生，體會他人勞動(dòng)的辛勞。通過分享，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握基本農(nóng)作物知識。引導(dǎo)以實(shí)際行動(dòng)，珍惜糧食，節(jié)約糧食。課堂小結(jié)生活中，我們要知道“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”學(xué)會尊重他人勞動(dòng)，珍惜來之不易的糧食。板書7.1我們的衣食之源1、大米的哪里來2、養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣部編版道德與法治四年級《我們的食物之源》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們的食物之源單元第三單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解農(nóng)業(yè)的種類以及農(nóng)業(yè)在我們生活中的重要性。2.能力目標(biāo):學(xué)會將所學(xué)知識聯(lián)系生活，學(xué)會區(qū)分不同種類食物。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):體會農(nóng)業(yè)的重要性，學(xué)會珍惜農(nóng)產(chǎn)品，珍惜他人勞動(dòng)。重點(diǎn)了解農(nóng)業(yè)的種類，學(xué)會珍惜農(nóng)產(chǎn)品，珍惜他人勞動(dòng)難點(diǎn)了解農(nóng)業(yè)的種類，學(xué)會珍惜農(nóng)產(chǎn)品，珍惜他人勞動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《中國農(nóng)民豐收節(jié)公益宣傳片》提問：你知道為什么要設(shè)立農(nóng)民豐收節(jié)嗎？導(dǎo)入新課講授新課說一說你知道我們吃的這些食物是從哪里來的嗎？總結(jié)：我們吃的食物都是通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的，我們的生活離不開農(nóng)業(yè)。我們國家是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類多樣，有種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活聯(lián)樂密切，農(nóng)業(yè)是我們美好生活的保證。動(dòng)動(dòng)小腦筋我國種植業(yè)遍布全國各地，你知道生活中哪些物品是來自農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)嗎？4、小思考：為了滿足人們生活需要，畜牧業(yè)也得到了快速的發(fā)展。生活中哪些物品來自畜牧業(yè)？5、想一想林業(yè)不僅承擔(dān)著國家生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)，還肩負(fù)著提供多種產(chǎn)品的重要使命。你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎？6、說一說：餐桌上哪些食物來自漁業(yè)？7、總結(jié):農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，楊洋離不開農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)為我們提供食物，為工業(yè)生產(chǎn)提供原材料。8、連一連：把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線連起來。再說說這個(gè)行業(yè)還生產(chǎn)了哪些物品。9、小組討論如果沒有種植業(yè)，我們的生活會怎么樣？如果沒有畜牧業(yè)，我們的生活會怎么樣？如果沒有林業(yè)、漁業(yè)，我們的生活會怎么樣？10、知識窗：中國農(nóng)民豐收節(jié)自2018年起，我國將每年秋分日定為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”。這是為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日，是一個(gè)中華民族共同參與、慶祝豐收的節(jié)日，體現(xiàn)了我國重視農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)民、感恩勞動(dòng)的文化傳統(tǒng)。11、活動(dòng)園：在老師或家長的帶領(lǐng)下參觀農(nóng)村，了解那里的的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。以及農(nóng)村發(fā)生的一些變化。引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐出發(fā)，從餐桌出現(xiàn)的食物體會農(nóng)業(yè)的重要性。從種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)四個(gè)角度深刻分析農(nóng)業(yè)的重要性。連一連的活動(dòng)進(jìn)一步鞏固學(xué)生對知識的鞏固。小組討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，體會農(nóng)業(yè)活動(dòng)的意義。板書7.2我們的衣食之源1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的種類2、感受農(nóng)業(yè)的重要性部編版道德與法治四年級《這些東西從哪里來》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題這些東西哪里來單元第三單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解工業(yè)產(chǎn)品的制作過程，明確生活用品的來歷。2.能力目標(biāo):了解生產(chǎn)的過程，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受工業(yè)帶給生活的影響，明白工業(yè)的重要性。重點(diǎn)了解工業(yè)產(chǎn)品的制作過程，學(xué)會區(qū)分農(nóng)業(yè)、工業(yè)產(chǎn)品，尊重勞動(dòng)者難點(diǎn)了解農(nóng)業(yè)的種類，學(xué)會珍惜農(nóng)產(chǎn)品，珍惜他人勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《冰淇淋是怎么制作的？》提問：你還知道其他生活用品是怎么來的嗎？導(dǎo)入新課講授新課概念學(xué)習(xí)工業(yè)：采掘自然物質(zhì)資源和對工業(yè)品原料及農(nóng)產(chǎn)品原料進(jìn)行加工的社會生產(chǎn)部門。工業(yè)可分為采掘工業(yè)和加工工業(yè)，又可分為重工業(yè)和輕工業(yè)。2、過渡：我們的生活離不開各種各樣的生活用品。很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。3、說一說：我家的物品觀察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品？想一想：家里用的、穿的，哪些來自工業(yè)生產(chǎn)？請?zhí)畹较旅姹砀窭铩?、探訪活動(dòng)：生日那天，東東收到媽媽送的一個(gè)可愛的玩具熊?？粗蓯鄣耐婢咝?，東東很想知道它的來歷。抱著好奇心，他走進(jìn)了玩具小熊的工廠，進(jìn)行了一次探訪。①在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，設(shè)計(jì)人員專注地設(shè)計(jì)著各種可愛的小熊樣式。②在材料車間，有許多制作小熊的原材料，有絨布、花布③在生產(chǎn)車間，我看到一片忙碌的景象，工人們都在埋頭操作縫紉機(jī)。④在裝飾車間，工人們給小熊維，上眼睛，打上蝴蝶結(jié)，可愛的玩具小熊誕生了!⑤在檢驗(yàn)和包裝車間，技術(shù)人員正嚴(yán)格檢查每個(gè)玩具小熊,檢查合格后才進(jìn)行包裝。⑥包裝好的小熊被運(yùn)送到商店，神氣地坐在貨架上，等持人們購買。6、根據(jù)東東的所見所聞，你能用簡潔的語言把玩具小熊的生產(chǎn)步驟概括出來嗎？7、小分享：選一件你自己最喜歡的物品，說說它的來歷吧。8、分一分：經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了工業(yè)、農(nóng)業(yè)的基本概念，你能把下列生活用品進(jìn)行分類嗎？從生活出發(fā)，感受工業(yè)發(fā)展帶來的影響。了解生活步驟，引導(dǎo)學(xué)生來聯(lián)系生活，知道其他生活用品的來歷。聯(lián)系農(nóng)業(yè)知識，鞏固農(nóng)業(yè)、工業(yè)知識。板書8.1這些東西哪里來1、了解工業(yè)產(chǎn)品2、學(xué)會區(qū)分農(nóng)業(yè)、工業(yè)產(chǎn)品部編版道德與法治四年級《我們的食物之源》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題這些東西哪里來單元第三單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解工業(yè)產(chǎn)品以及其帶來的舒適和便捷。2.能力目標(biāo):感受工業(yè)化生活的便捷，培養(yǎng)尊重他人勞動(dòng)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受工業(yè)帶給生活的影響，學(xué)會珍惜幸福生活。重點(diǎn)了解工業(yè)產(chǎn)品以及其帶來的舒適和便捷，學(xué)會珍惜幸福生活難點(diǎn)了解工業(yè)產(chǎn)品以及其帶來的舒適和便捷，學(xué)會珍惜幸福生活教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《工業(yè)改變生活》提問：你知道工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來哪些變化？導(dǎo)入新課講授新課前言隨著社會的進(jìn)步和人們生活需求的提高，工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)也在不斷發(fā)展和變化，目的是給人們提供更加舒適和方便的生活。說一說在我們身邊有很多工業(yè)產(chǎn)品給我們提供了方便，提高了生活的質(zhì)量。你知道有哪些產(chǎn)品嗎？3、想一想你能發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)、電梯、空調(diào)等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎？4、小小調(diào)查員問一問家人，他們小時(shí)候用的物品，哪些現(xiàn)在不生產(chǎn)了，哪些物品是過去沒有而現(xiàn)在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利。過去有現(xiàn)在沒有的：傳呼機(jī)、黑白電視機(jī)、煤油燈現(xiàn)在有過去沒有的：手機(jī)、掃地機(jī)器人、無人機(jī)5、小分享：選一件你自己最喜歡的工業(yè)產(chǎn)品，并說明喜歡的理由。①我最喜歡的是我家的冰箱。它不僅可以幫助媽媽保存新鮮的食材，還有我最喜歡的冰淇淋也可以放在里面。夏天的時(shí)候，還可以自己制作冰鎮(zhèn)檸檬茶。②我最喜歡的是我家的空調(diào)，在夏天里，它可以幫我驅(qū)走炎熱，讓我可以很好地學(xué)習(xí),生活在舒適房間內(nèi),心情好。③我最喜歡的是我家的洗衣機(jī)。因?yàn)樗梢园盐覀兊囊路枷锤蓛?，不用媽媽那么辛苦?、過渡：工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新與發(fā)展，使我們的生活更加舒適、方便，將來，我們也可以發(fā)明、制造新的產(chǎn)品為人們的生活服務(wù)。7、小設(shè)計(jì)師：想一想，從人們的生活需要出發(fā)，我們還可以改善和發(fā)明哪些產(chǎn)品。從身邊出發(fā)，找到方便生活的工業(yè)產(chǎn)品。從洗衣機(jī)、空調(diào)等產(chǎn)品改變?nèi)藗兊纳罘绞?，感受生活的變化。進(jìn)一步分享，充分感受生活的變化，奠定情感基礎(chǔ)，熱愛生活，珍惜他人勞動(dòng)。板書8.2這些東西哪里來1、感受工業(yè)產(chǎn)品的便捷2、學(xué)會珍惜幸福生活部編版道德與法治四年級《生活離不開他們》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題生活離不開他們單元第三單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解生活中各行各業(yè)的勞動(dòng)者，掌握正確的職業(yè)觀。2.能力目標(biāo):懂得社會需要不同的職業(yè)分工，培養(yǎng)尊重他人勞動(dòng)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受各行各業(yè)勞動(dòng)者給生活的便捷，學(xué)會感恩勞動(dòng)者。重點(diǎn)了解生活中各行各業(yè)的勞動(dòng)者，掌握正確的職業(yè)觀。難點(diǎn)了解生活中各行各業(yè)的勞動(dòng)者，掌握正確的職業(yè)觀。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《勞動(dòng)者平凡的一天》導(dǎo)入新課講授新課探究一：離不開他們的勞動(dòng)前言我們的生活離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。說一說你知道我們的身邊各行各業(yè)的勞動(dòng)者嗎？環(huán)衛(wèi)工人、廚師、快遞員、外賣員、建筑工人、消防員等等3、小調(diào)查你知道不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容嗎？他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢？（1）我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民。（2）我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動(dòng)。（3）我們住的房子離不開建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)。（4）南來北往運(yùn)送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)。4、故事閱讀：李東一家與勞動(dòng)者我們家庭中的成員每天都會接收來自各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)。讓我們看看在一天的生活中，哪些勞動(dòng)者為李東和他的家人提供了服務(wù)和方便。5、小分享：在生活中，你和家人都接受過哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)呢？（1）快遞員送貨上門的服務(wù)為我和我的家人網(wǎng)上購物提供了方便。（2）菜市場的工作人員和菜販子提供新鮮蔬菜的服務(wù)為我和我的家人購買食材提供了方便。（3）交警叔叔們提供的指揮交通服務(wù)為我和我的家人安全出行提供了保證。6、動(dòng)動(dòng)小腦筋各行各業(yè)的勞動(dòng)者的服務(wù)為我們的生活提供了方便。如果缺少了這些服務(wù)，會給生活帶來什么影響呢？探究二：他們都是勞動(dòng)者小分享你們的爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)?他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?wù)?請你為大家介紹一下吧。交流園王方對李洋：“我的爸爸是大公司的高級管理人員，好多人都聽他的指揮！章華的爸爸沒法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人?！彼伎迹耗阗澩醴秸f的話嗎?如果不贊成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢?3、故事閱讀：泥瓦匠王承福思考：王承福對勞動(dòng)和勞動(dòng)者有哪些認(rèn)識?你的看法是什么？4、總結(jié)：社會的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)，人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別，但勞動(dòng)者之間是平等的。人們無論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。從身邊出發(fā)，找到方便生活的各行各業(yè)勞動(dòng)者。從不同勞動(dòng)者的勞動(dòng)，感受他們職業(yè)的重要性。從李東的故事，發(fā)現(xiàn)自己所享有的勞動(dòng)服務(wù)，學(xué)會尊重、珍惜他人勞動(dòng)，明白勞動(dòng)者的社會意義。從家人的職業(yè)出發(fā)，進(jìn)一步體會勞動(dòng)者角色。觀點(diǎn)的辨析，引出“職業(yè)不分貴賤”觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，尊重勞動(dòng)者。板書9.1生活離不開他們1、了解勞動(dòng)者的類別2、樹立正確職業(yè)觀部編版道德與法治四年級《生活離不開他們》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題生活離不開他們單元第三單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)，以及表達(dá)感謝之情的渠道。2.能力目標(biāo):認(rèn)識各行各業(yè)的勞動(dòng)分工，學(xué)會體驗(yàn)生活，學(xué)會感恩他人。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):在體驗(yàn)勞動(dòng)的過程中感受勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會感恩。重點(diǎn)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)，體會勞動(dòng)價(jià)值，學(xué)會感恩。難點(diǎn)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)，體會勞動(dòng)價(jià)值，學(xué)會感恩。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、觀看視頻《國際勞動(dòng)節(jié)的由來》2、小貼士導(dǎo)入新課講授新課探究一：勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)前言很多勞動(dòng)者從事的工作看起來也許非常普通和簡單，但其實(shí)并不是我們想象的那么容易。讓我們一起去了解一下他們吧。說一說從這些勞動(dòng)者的工作來看，你能說說他們勞動(dòng)的艱辛嗎？3、我的心里話面對不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，你有什么話想要對他們說嗎？探究二：體驗(yàn)勞動(dòng)小小挑戰(zhàn)者各行各業(yè)勞動(dòng)者承擔(dān)著不同的勞動(dòng)工作，付出了不一樣的辛勞。下面，請同學(xué)們來挑戰(zhàn)一下不同勞動(dòng)者的勞動(dòng)。（1）廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，常常持鍋翻炒，這個(gè)看似簡單的動(dòng)作，他們每天至少要重復(fù)上千次。請你模仿這個(gè)動(dòng)作，堅(jiān)持兩分鐘以上。（2）快遞員每天忙著送快遞。他們需要不停地聯(lián)系收件人，請對方簽收物品。請?jiān)谑昼妰?nèi)將兩件快遞送到校內(nèi)兩個(gè)收件人手中，并請收件人簽字。2、我的小感悟通過這一次的體驗(yàn)活動(dòng)，你有什么感想嗎？以小組為單位，進(jìn)行分享。3、再次體驗(yàn)（1）假如我是廚師，到了深夜還在給顧客做飯菜，那又是一種什么感受？（2）假如我是快遞員，在烈日炎炎下還在送快遞，那又是一種什么感受？4、總結(jié)：各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天辛勤地勞動(dòng)，為我們的生活提供服務(wù)。我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來感謝他們的勞動(dòng)。5、我有好建議為了向辛勤的勞動(dòng)者表達(dá)我們的感謝之情，你認(rèn)為我們可以采取怎樣的實(shí)際行動(dòng)呢？從身邊出發(fā)，感受不同勞動(dòng)者的不同勞動(dòng)，從而奠定感恩之情的基礎(chǔ)。通過體驗(yàn)活動(dòng)，參加不同勞動(dòng)實(shí)踐。從實(shí)際出發(fā)，通過實(shí)際行動(dòng)，感恩勞動(dòng)者。板書9.2生活離不開他們1、勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)2、感恩他人勞動(dòng)部編版道德與法治四年級《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗單元第四單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解尊老愛幼的風(fēng)俗，對“十二生肖”有基本認(rèn)識。2.能力目標(biāo):掌握尊老愛幼的風(fēng)俗習(xí)慣，落實(shí)具體行動(dòng)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)會尊老愛幼，表達(dá)情感。重點(diǎn)了解尊老愛幼的風(fēng)俗，對“十二生肖”有基本認(rèn)識，學(xué)會尊老愛幼。難點(diǎn)了解尊老愛幼的風(fēng)俗，對“十二生肖”有基本認(rèn)識，學(xué)會尊老愛幼。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、觀看視頻《風(fēng)俗篇：入鄉(xiāng)要隨俗》2、你知道我們生活里有哪些風(fēng)俗嗎?導(dǎo)入新課講授新課環(huán)節(jié)一：身邊的風(fēng)俗前言每個(gè)地方都有獨(dú)特的風(fēng)俗，這些風(fēng)俗和我們的生活密切相關(guān)。說一說在我們成長過程中有著各種各樣流傳已久的風(fēng)俗，你知道有哪些嗎？（1）聽爸爸媽媽說，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成了紅色后送給了親朋好友。這叫作“報(bào)喜”。（2）聽爺爺奶奶說，我們這里小孩子滿月時(shí)都要剃胎發(fā)，所以，我滿月的那天，爺爺和奶奶親自動(dòng)手給我剃了胎發(fā)。（3）聽爺爺奶奶說，我們這里生日的時(shí)候都要吃長壽面，所以我生日的時(shí)候，奶奶一大早就給我煮了一碗長壽面。3、想一想這些伴著我們成長的風(fēng)俗，寄托了長輩們哪些美好的祝愿？環(huán)節(jié)二：了解“十二生肖”前言“十二生肖”是我們熟悉的風(fēng)俗之一，讓我們一起深入了解一下吧。2、小小挑戰(zhàn)者你知道十二生肖主要是哪些動(dòng)物嗎？你能按照順序把它們說出來嗎？3、“十二生肖”的風(fēng)俗4、“十二生肖”的起源5、“十二生肖”的故事你想了解哪個(gè)生肖呢？請收集資料并向大家介紹。環(huán)節(jié)三：尊老敬老風(fēng)俗介紹會前言尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。伴隨我們成長的很多風(fēng)俗體現(xiàn)了愛幼的傳統(tǒng)，相應(yīng)地，也有很多風(fēng)俗體現(xiàn)了尊老的美德。小分享在你的家鄉(xiāng)，有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)呢？這些風(fēng)俗寄托了我們對長輩什么樣的美好祝愿？說一說給老人祝壽是我們家庭里一件重要事情。在家里，你們是怎樣給老人祝壽的呢？從生活開始，引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)身邊的風(fēng)俗，感受風(fēng)俗的魅力。感悟風(fēng)俗蘊(yùn)含的情感。從風(fēng)俗、起源、故事等角度出發(fā)，對“十二生肖”形成全面的認(rèn)識。通過身邊敬老風(fēng)俗，形成敬老觀念。板書10.1我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗1、成長的風(fēng)俗2、了解“十二生肖”3、尊老風(fēng)俗部編版道德與法治四年級《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗單元第四單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)習(xí)俗，體會它們給我們生活帶來的影響。2.能力目標(biāo):在課堂活動(dòng)中學(xué)會合作交流。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):形成對中華民族傳統(tǒng)文化的初步認(rèn)識，培養(yǎng)民族自豪感和愛國主義。重點(diǎn)認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)習(xí)俗，形成對中華民族傳統(tǒng)文化的初步認(rèn)識。難點(diǎn)認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)習(xí)俗，形成對中華民族傳統(tǒng)文化的初步認(rèn)識。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、觀看視頻《中國傳統(tǒng)節(jié)日》2、除此以外，你知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些嗎?導(dǎo)入新課講授新課1、說一說：中國有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，你能說出有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、過渡：中國有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等。但是，相同的節(jié)日會有不同的慶祝方式，這就形成了各地有差異的節(jié)日風(fēng)俗。環(huán)節(jié)一：認(rèn)識端午節(jié)說一說端午節(jié)是我國一個(gè)重要節(jié)日，你知道這個(gè)節(jié)日的由來嗎？小分享端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你們那兒是怎樣慶祝這個(gè)節(jié)日的？（1）我家在山東省長島縣，在端午節(jié)當(dāng)天的日出之前，人們要用手掠取草木上的露水洗臉、洗眼，俗稱“拉露水”。（2）我家是山西解州的，端午時(shí)候，男女戴艾葉，稱為“去疾”，幼童則系百索于脖子上，據(jù)說這是“為屈原縛蛟龍”。（3）我家湖北宜昌的，端午有競渡，也有祭祀、招魂等紀(jì)念屈大夫的活動(dòng)。這一天會放一盆水中太陽下曬，等水熱了給小孩洗澡，據(jù)說可以洗去污濁和病魔。環(huán)節(jié)二：地方的節(jié)日前言除了這些共同的節(jié)日，許多地方還有不少當(dāng)?shù)靥赜械墓?jié)日，這些節(jié)日也會涉及許多奇妙的節(jié)日風(fēng)俗。2、小分享你們當(dāng)?shù)赜惺裁椽?dú)特的節(jié)日？這個(gè)節(jié)日是如何過的？（1）我家住在黑龍江省的五大連池，我們這里有“飲水節(jié)”，在節(jié)日期間人們聚集到泉邊，喜飲泉水，并開展豐富多彩的慶?；顒?dòng)。（2）我家住在廣西壯族自治區(qū)，每到“三月三”歌節(jié)，家家戶戶做五色糯米飯，染彩色蛋。人們會聚集在一起，歌聲此起彼伏，非常熱鬧。（3）我家住在福建省的福州市，我們這里有“孝順節(jié)”，在節(jié)日期間人們要煮“拗九粥”送親朋好友，已出嫁的女子要回娘家孝敬父母。（4）我家住在西藏自治區(qū)的拉薩市，我們這里過“藏歷新年”，在節(jié)日期間人們會進(jìn)行傳統(tǒng)賽馬與表演活動(dòng)。（5）我家住在關(guān)麗的內(nèi)蒙古自治區(qū)的錫林郭勒大平原上，這里有歷史悠久、規(guī)模龐大的傳統(tǒng)節(jié)日。牧民們就會身著節(jié)日盛裝，有眾多具有濃厚民族特色的比賽項(xiàng)目，比如賽馬、摔跤和射箭等。除此之外，還有棋藝和歌舞活動(dòng)以及物資交流等。3、想一想你了解這些節(jié)日的來歷和風(fēng)俗嗎？選擇一個(gè)你感興趣的節(jié)日，收集資料與大家分享一下。環(huán)節(jié)三：節(jié)日表達(dá)的情感前言不同的風(fēng)俗體現(xiàn)了不同的文化，都寄托著人們美好的祝愿，表達(dá)了人們多樣的情感。動(dòng)動(dòng)小腦筋你們當(dāng)?shù)氐墓?jié)日風(fēng)俗寄托了家鄉(xiāng)人什么樣的冤枉和情感呢？（1）每年除夕，我們這里家家戶戶都要用紅紙剪成蝙蝠、麋鹿、白鶴和喜鵲，貼在門窗上，寓意“?！薄暗摗薄皦邸薄跋病?，作為一種裝飾，增添節(jié)日的氣氛。（2）每年正月十五元宵節(jié)，我們這里除了觀燈展、猜燈謎，家家戶戶還要吃湯圓，意在祝愿一家團(tuán)員和睦。通過提問交流，了解學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識。從身邊出發(fā)，讓學(xué)生了解端午節(jié)風(fēng)俗，認(rèn)識端午節(jié)。學(xué)習(xí)不同地方的節(jié)日，拓展學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，初步感知節(jié)日的寓意。分享交流不同節(jié)日的情感，進(jìn)一步提升本節(jié)課情感體悟，增強(qiáng)民族自豪感。板書10.2我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗1、認(rèn)識端午節(jié)2、地方節(jié)日3、節(jié)日表達(dá)的情感部編版道德與法治四年級《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗單元第四單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解風(fēng)俗演變的原因，知道風(fēng)俗保護(hù)的措施。2.能力目標(biāo):掌握多種資料查詢的方法，學(xué)會合作交流。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受各地的風(fēng)俗演變，樹立愛國、愛鄉(xiāng)情懷。重點(diǎn)了解風(fēng)俗演變的原因，知道風(fēng)俗保護(hù)的措施。難點(diǎn)了解風(fēng)俗演變的原因，知道風(fēng)俗保護(hù)的措施。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課思考：在我們的生活中，你知道有哪些風(fēng)俗被淘汰了？導(dǎo)入新課講授新課探究一：風(fēng)俗的變革小調(diào)查請你通過翻閱圖書、上網(wǎng)或者采訪長輩等途徑，調(diào)查一下自己所生活的地區(qū)有哪些需要淘汰或者加以變革的風(fēng)俗。2、總結(jié)：有些風(fēng)俗不符合時(shí)代需要，應(yīng)該淘汰，但是對另外一些風(fēng)俗的保留與否，人們卻有不同的看法。3、辯一辯對于放鞭炮，你的看法是什么呢？說說你的理由?？偨Y(jié)：當(dāng)下我們的環(huán)境形勢比較嚴(yán)峻，環(huán)境污染比較嚴(yán)重，放鞭炮會加重我們生活環(huán)境的污染。因此，我們應(yīng)該盡量少燃燒煙花爆竹，以環(huán)保的方式慶祝節(jié)日。閱讀角6、動(dòng)動(dòng)小腦筋清明時(shí)節(jié)掃墓祭祖、感念祖恩、激勵(lì)后人是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗。清明時(shí)節(jié)憑吊革命先烈，也已經(jīng)成為小學(xué)生的常規(guī)活動(dòng)，說一說你們開展過哪些文明祭掃的活動(dòng)。探究二：風(fēng)俗的保護(hù)前言隨著時(shí)代的變遷，也有一些優(yōu)良的風(fēng)俗逐漸被人們所遺忘，令人痛心。為了留住這些優(yōu)良的風(fēng)俗，國家和社會遺忘，都在努力。你知道嗎？為了保留一些傳統(tǒng)風(fēng)俗，你知道國家采取了哪些措施嗎？3、閱讀角4、說一說你能說說把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄這些措施對保護(hù)重陽風(fēng)俗有什么意義嗎?5、總結(jié)：重陽節(jié)定為“老人節(jié)”列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄有利于更好組織老年人登山秋游，開闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養(yǎng)人們回歸自然，熱愛祖國大好山河的高尚品德。6、小分享從古至今,有很多以“重陽”為主題的詩詞歌賦。大家分頭收集，開個(gè)重陽詩會吧!問題的提問，引發(fā)興趣，為下面知識學(xué)習(xí)做好鋪墊。觀點(diǎn)的碰撞，明白時(shí)代發(fā)展風(fēng)俗的變革的原因，轉(zhuǎn)變風(fēng)俗觀念。新的傳承風(fēng)俗形式，加深情感。了解當(dāng)下保護(hù)風(fēng)俗的措施，形成自豪感。感受風(fēng)俗保護(hù)的意義。板書10.3我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗11、風(fēng)俗改革的原因2、風(fēng)俗的保護(hù)部編版道德與法治四年級《多姿多彩的民間藝術(shù)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題多姿多彩的民間藝術(shù)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解我國民間藝術(shù)的多樣性與藝術(shù)性，知道民間藝術(shù)的來源。2.能力目標(biāo):掌握搜集資料的途徑和方式，學(xué)會合作交流。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受我國民間藝術(shù)的魅力，形成對民間藝術(shù)的熱愛之情。重點(diǎn)了解我國民間藝術(shù)的多樣性與藝術(shù)性，知道民間藝術(shù)的來源。難點(diǎn)了解我國民間藝術(shù)的多樣性與藝術(shù)性，知道民間藝術(shù)的來源。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、觀看視頻：《民間藝術(shù)》2、思考：同學(xué)們，你們知道視頻所展示的是什么嗎？導(dǎo)入新課講授新課探究一：民間藝術(shù)交流會1、展示各地民間藝術(shù)思考：你知道這些民間藝術(shù)產(chǎn)生于哪里嗎？你能在地圖上找到這些地方嗎？2、分享交流會你還知道有哪些民間藝術(shù)嗎？請分享你收集到的圖片或物品，也可以現(xiàn)場模擬。探究二：我們這里的民間藝術(shù)小分享：只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)在你生活的地方也有不少令人驕傲的民間藝術(shù)。請你與同學(xué)們分享一下你身后的地方有哪些民間藝術(shù)。（1）我家住在浙江省杭州市，這里的“余杭滾燈”是具有強(qiáng)烈競技特點(diǎn)的民間舞蹈。（2）我家住在山西省壽陽縣，這里的”得勝鼓“很有名。這種鼓打法簡單，但變化無窮，越打越起勁兒。（3）我家住在山西省壽陽縣，這里的”得勝鼓“很有名。這種鼓打法簡單，但變化無窮，越打越起勁兒。2、小調(diào)查：民間藝術(shù)由勞動(dòng)者創(chuàng)造，用來滿足生活和需求，表達(dá)人們的美好愿望。你們那里的民間藝術(shù)表達(dá)了人們哪些愿望和需求呢?（1）我家住在河南省沁陽市，人們在婚喪嫁娶、開業(yè)慶典、生日祝壽等活動(dòng)上都要請嗩吶吹奏，以增添熱鬧氣氛。所以，我們這里很多人的嗩吶技藝都很高超。（2）我家住在甘肅省慶陽市，這里的香包制作技藝精湛。人們常常把香包掛在門庭或者送給親友，以此表達(dá)祥和平安的美好祝愿。3、閱讀角：閱讀角：天津“泥人張”4、想一想：為什么張明山會成為著名的泥塑藝人？你還知道哪些民間藝人的故事？圖片的展示引起學(xué)生的興趣，并從地理位置上形成對全國民間藝術(shù)的初步認(rèn)知。通過調(diào)查分享，進(jìn)一步體會民間藝術(shù)的魅力，了解地方民間藝術(shù)風(fēng)采