九年級語文假期練習(xí)

PAGEPAGE17九年級語文綜合練習(xí)試題（一）（寒假練習(xí)）一、積累與運用(共29分)1．根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)這是一個物質(zhì)的時代，一個(xuān)___________囂的時代。可越是這種時代，人們越需要精神的(zī)__________養(yǎng)、心靈的超脫。作為最接近人類靈魂的文學(xué)，不該萎(mǐ)___________，而應(yīng)當執(zhí)著堅守，茁壯成長，(zhàn)_______放出清新美麗的花朵，陶冶情操，啟迪心智。2．下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是(2分)()A．重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。B．他出身于書畫世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了用線條的色彩演繹人生。C．玉不琢不成器，一個運動員天賦再好，如果沒有教練的悉心指導(dǎo)和嚴格訓(xùn)練，也難以超越自我，取得優(yōu)異成績。D．柳敬亭拜說書藝人莫后光為師，虛心學(xué)習(xí)，說書技藝爐火純青，成為揚州評話的一代宗師，真可謂青出于藍而勝于藍。3．下列表述有誤的一項是(2分)()A．“豆蔻”“弱冠”是古代年齡的別稱；“嬋娟”“玉盤”是月亮的美稱。B．有詩云：“東西三水桃花紅，官場儒林愛金瓶，三言二拍贊古今，聊齋史記西廂鏡?！逼渲小傲凝S”指的是蒲松齡的《聊齋志異》。C．成語“雞犬相聞”“三顧茅廬”“一鼓作氣”分別出自《桃花源記》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》。D．魯迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《駱駝祥子》、夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》都是小說，都是以主人公名字命名的。4．古詩文默寫。(共8分)(1)蒹葭蒼蒼，__________________________。所謂伊人，在水一方。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(2)無可奈何花落去，_________________。(晏殊《浣溪沙》)(3)________________，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)(4)曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，______________________。(陶弘景《答謝中書書》)(5)習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，這再次闡明了《論語》中“_________________________,____________________”的深刻含義。(6)家書，蘊含著親情的溫暖，銘刻著戰(zhàn)火的記憶，承載著華夏的文明。請寫出與“家書”有關(guān)的古詩詞(連續(xù)兩句)：“__________________________，__________________________5．名著閱讀。(6分)文學(xué)名著中，有許多與酒有關(guān)的經(jīng)典情節(jié)，令人難忘。閱讀下列片段回答問題。(甲)▲被眾人局不過，只得連連斟兩碗酒，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。(乙)武松前后共吃了十八碗，綽了哨棒，立起身來,道：“我卻又不曾醉!”走出門前來，笑道：“卻不說‘▲不過岡’!”手提▲便走。(丙)曹操曰：“適見枝頭梅子青青……今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲……操遂不疑玄德。(1)(甲)文中“▲”處描寫的人物是()(2分)A．鄭屠B．張鄉(xiāng)紳C．胡屠戶D．丁舉人(2)(乙)文“▲”處依次應(yīng)填人的內(nèi)容，正確的一項是()(2分)A．三(碗)樸刀B．六(碗)哨棒C．九(碗)鋼叉D．三(碗)哨棒(3)下列內(nèi)容與(丙)文故事情節(jié)不相關(guān)的一項是(）(2分)A．劉備下后園種菜，以為韜晦之計B．曹操指稱自己和劉備為當今天下英雄C．趙云進門欲斬曹操，被劉備制止D．劉備聞言失驚落筷，時值雷聲大作6．綜合性學(xué)習(xí)。(7分)近年來，智能手機等觸控式智能設(shè)備迅速進入人們的生活，并獲得每個年齡段人的青睞——中國已迎來“觸屏?xí)r代”。據(jù)報道，2013年全國約1億未成年人使用手機上網(wǎng)。學(xué)校擬開展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對”的綜合性實踐活動。請你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表上網(wǎng)時間、年齡上網(wǎng)目的調(diào)查項目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時10歲以前“觸網(wǎng)”聊天交友看動漫、電影、下載音樂玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)、寫日記博客所占比例82.9%70.4％61％29.1％49.8%40%58.3％另據(jù)報道，去年10月，我國某地未成年人勞動教養(yǎng)管理所公開一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80％曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。材料二：漫畫(無題)材料三：端午節(jié)，中學(xué)生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——‘世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機’。”(以上材料引自互聯(lián)網(wǎng))(1)用簡潔的語言概括材料一表格所包含的三條信息。(3分)(2)仔細觀察漫畫，寫出其寓意。(2分)(3)結(jié)合上述三則材料，請你在正確理解三畫線句子的基礎(chǔ)上，以樂次好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀(共31分)閱讀下面的文章，完成7—13題。(共16分)香伯①香伯住在一幢很舊的老屋里，屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑哟u瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被歲月的火把熏得灰黑灰黑的，盡管其貌不揚，可是每天都有不計其數(shù)的人慕名而來。②到老屋來的人，只有一個目的：買餅。③香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一層，還俏皮地粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖呢，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩，不滯，不粘牙。④香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。⑤他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來的，沒人知道。我只記得，當我還在怡保育才小學(xué)讀書時，便常?？吹狡つw好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅放在紙箱里，用電單車栽到菜市去賣。他的生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。⑥一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場找香伯買!”⑦他姓什么，沒人探問；他名喚什么，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，順理成章地喚他“香伯”。⑧八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實生活里的許許多多小人物一般。慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。⑨長大結(jié)婚以后，婆家在怡保，自此以后。回返怡保省親變成了常年事務(wù)。⑩有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嘗嘗，特地訂的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人!”我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊。咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊兒。餅內(nèi)的麥芽糖，不膩，不滯，不粘牙。我那份意愿，死亡了的記憶，立刻霍地復(fù)活了?！白鲲灥娜丝墒窍悴?”對方一點頭，我立刻便央她帶我去看。香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜地窩在老屋里烤餅。烤好的餅放在鐵皮桶內(nèi)，每桶十斤。凡是上門買餅的，必須撥電話預(yù)訂。香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購而貿(mào)然摸上門去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外，也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將香餅在同一天內(nèi)賣完，借此以確保香餅的新鮮度。有時，他心血來潮，還會“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領(lǐng)貨時，他便會讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)機械化、企業(yè)化，他一口回絕。理由是：“機械死板板，硬邦邦，做出來的餅一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機器那一股冰冷生硬的味兒!”有人見他孑然一身，怕他孤獨終老，勸他尋個伴兒。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學(xué)的少年做徒弟，三個人“生死與共”地窩在老屋里做餅。可嘆的是，徒弟們學(xué)得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了，居然另起爐灶，自設(shè)分號。那些識貨的人．不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而。許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的．卻傻傻地把“魚目”當“珍珠”。兩個小徙弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他發(fā)誓此生不再收徒，所以，在暮年，一個人留在老屋里苦苦拼搏。姻親帶我到老屋去，遠遠地，便聞到了烤餅的香味。屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮。他的神情，是那樣地專注，是那樣地虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品，是舉世無雙的雕刻品。夕陽透過色漆剝落的木窗斜斜地照了進來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源干內(nèi)心的堅守精神。卻使這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光……7．香伯有哪些“怪脾氣”?(4分)8．第⑩段在文中起什么作用?(2分)9．第③段中加點詞“俏皮”“跳舞”好在哪里?(2分)10．從修辭角度看，第⑩段畫線句有什么作用?(2分)11．第_______段和第_______段描寫內(nèi)容基本相同，為什么這樣寫?(2分)12．談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句的理解。(2分)13．如果你是香伯的徒弟，你會怎么做?(2分)閱讀下面文章，完成14—17題。(共15分)①鹽是一種生活必需品，它的主要成分是氯化鈉。氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重要作用。氯離子具有維持滲透壓、調(diào)節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用。鈉離子在人體水量恒定上起主要調(diào)節(jié)作用，鈉多則水也多，鈉少水也應(yīng)當減少。因此鹽攝入過多時，可能發(fā)生水腫，過少時，可能引起脫水。②雖然我們的身體離不開鹽，但是過多的攝入鹽卻對身體產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃成食，每人每天鹽的攝入量為20—30克，比其他縣的居民多兩倍。結(jié)果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高，是日本有名的短命縣。③為什么鹽攝入過多會導(dǎo)致高血壓呢?研究表明，鹽能使人體“水化”。也就是說，人體鹽分多了，對水分的需求也要相應(yīng)的增加，從而使過多的水分滯留在體內(nèi)，導(dǎo)致血管內(nèi)血漿容易增加，最終引發(fā)高血壓。最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種蛋白質(zhì)Racl在攝取鹽分過多導(dǎo)致高血壓的過程中起關(guān)鍵作用。如果開發(fā)出抑制Racl的藥物，就能夠治療因攝取鹽分過多而導(dǎo)致的高血壓。④按照世界衛(wèi)生組織的推薦標準，每人每天鹽攝入量以5克為宜，不宜超過5克。事實上人們的鹽攝入量往往高于此推薦值。我國城市居民平均每人每天攝入鹽9.7克，農(nóng)村居民為11.1克，并且中老年群體鹽攝入量明顯高于青少年。⑤減少鹽的攝入不僅有助于降低高血壓的患病風(fēng)險，還有利于降低腦卒中和其他心血管疾病的患病風(fēng)險。由此可見，對于高血壓、腦血栓等疾病患者，采取限制鹽攝入量要比多吃蛋白質(zhì)和不吃肥肉等措施更有效。⑥英國的一項研究發(fā)現(xiàn)，將鹽攝入量從每天9—12克減少到5-6克，血壓會有明顯的降低。通過這種方式所達到的降壓效果等同于口服降壓藥的效果。⑦_______首先對每天鹽攝入采取總量控制。一般而言，20毫升醬油中含有約3克鹽，10克黃豆醬中約1．5克。如果炒菜時需要用醬油或醬類調(diào)味時，應(yīng)按比例減少相應(yīng)的鹽用量。其次食物加工、烹調(diào)時盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的醬菜、腌肉制品等食物。最后應(yīng)多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米鉀含量較高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山楂、香蕉、蘋果等都含有比較豐富的鉀。⑧如何降低高血壓等疾病的發(fā)病率呢?請記住，少吃鹽永遠是你的健康之道。14．簡要概括鹽與人類健康的關(guān)系。(4分)15．簡要說明第⑦段中加點詞“盡量”的表達效果。(4分)16．第②段運用了多種說明方法，選擇一種說明其作用。(4分)17．在第⑦段空格處填寫本段的中心句。(3分)三、古詩文閱讀。(共10分)閱讀下面的文字，完成18—20題。(共6分)于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗訊于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而闖進；期年之后，雖欲言，無可進者。18．解釋下面加點的詞。(2分)①皆以美于徐公__________②時時而間進__________19．翻譯下面的句子。(2分)期年之后，雖欲言，無可進者。20．文中齊威王和鄒忌，你更欣賞哪一位?說說你的看法。(2分)閱讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。21．這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅的畫面。(2分)22．全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?(2分)四、作文(50分)23．下面兩題任選一題，按要求作文。(50分)(1)陽光驅(qū)散寒冷，陽光趕走陰霾，陽光溫暖人心，陽光帶來希冀。陽光是一種健康的心態(tài)，陽光是一種進取的精神，陽光更是一種寬容的情懷。讓陽光照進心靈，寫在臉上，灑在前行的路上，人生便少了些許坎坷，或許就能成就一生輝煌。請以“陽光”為話題作文。要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。(2)請以《我的夢想》為題目作文。要求：①立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限，不少于600字：③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。2004九年級語文綜合練習(xí)試題（二）（寒假練習(xí)）一、積累與運用(共26分)1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是(2分)A．亙古(gèng)狩獵挺而走險(tǐng)怒不可遏B．干涸(gù)熾熱盡態(tài)極妍(yán)萬惡不郝C．花圃(pǔ)蔭蔽銳不可當(dāng)粗制爛造D．恣睢(zǐ)取締鮮為人知(xiǎn)眼花繚亂2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)A．相輔相成觸目傷懷義憤填膺變換莫測B．哎聲嘆氣猝然長逝人聲鼎沸蕩然無存C．委曲求全莫衷一是孜孜不倦不可名狀D．油光可鑒娓娓到來膾炙人口明辨是非3．下列句子加點詞語使用錯誤的一項是(2分)A．別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。B．一個物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競天擇的法則。C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一見如故。D．小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘垣，成為鳥獸棲聚之地。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是(3分)①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴峻困境。②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當原本無償?shù)臇|西開始收費以后，人類才珍視它們。④我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等商品。A．②④①⑤③B．②⑤④③①C．④③②①⑤D．④⑤①③②5．古詩文默寫。(8分)(1)鄉(xiāng)書何處達?________________________________。(2)浩蕩離愁白日斜，_____________________________。(3)李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“___________________，_______________”表達了作者對遠方朋友的思念。(4)杜甫《望岳》以“_____________________,_______________________”，寫出了泰山的秀麗與高大，造語奇崛，氣勢磅礴。(5)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的語句“________________________,__________________________.”鮮明地表達了詞人立功報國的愛國熱情和雄心壯志。6．名著閱讀。(4分)“砍死這幫畜生!砍死他們!砍死這幫波蘭貴族!他們殺死了列圖諾夫。”盛怒之下，他揚起馬刀，連看也不看，向一個穿綠軍服的人劈下去。全連戰(zhàn)士個個怒火中燒，誓為師長復(fù)仇，把一個排的波軍全砍死了。他們追擊逃敵，到了一片開闊地，這時候波軍的大炮向他們開火了。一團綠火像鎂光一樣，在_____________眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來，向一邊翻過去。這段文字選自原蘇聯(lián)長篇小說《____________________》。選文空缺處的人物是_____________，除選文內(nèi)容外，小說通過________________、_________________等一系列情節(jié)事件塑造了這一典型形象。7．綜合性學(xué)習(xí)(5分)同學(xué)們，我們正走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。展望青春，我們滿懷理想，憧憬未來，那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧!我們班將舉行“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是活動中的幾項內(nèi)容，請按要求完成。(1)班上準備開展“青春贊歌”為主題的班會預(yù)設(shè)四個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已設(shè)計了兩個，請補充設(shè)計另外兩個。(2分)①青春的心愿②_________________③____________________④青春的頌歌(2)在“青春的頌歌”的環(huán)節(jié)中，請你至少使用一種修辭手法寫幾句對青春的贊頌。(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(一)閱讀下文，完成8一13題。(16分)兩角錢肖復(fù)興有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大于意。我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里．活塞一樣來回動了幾下，似掏來掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得?我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)幔m然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩子還在不在?我想如果那個孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢?一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧?我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀?”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。(選自《北京晚報》，有刪改)8．用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)9.試從人物描寫的角度(神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種)，對文中畫線句子進行具體分析。(4分)10．結(jié)合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。(2分)11．“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么?(2分)12．文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。(2分)13．男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺匆餐涣怂?(3分)(二)閱讀下文，完成14一17題。(14分)說“笑”杰斯·貝林①那個夏天，我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每當我抓住它的腳趾輕輕一捏，它就會抖著肩膀，爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。十五年來，那笑聲?；仨懺谖业亩?。除了人類，其他動物有幽默感嗎?從某種意義上看，答案是肯定的；從另一個層面上看卻是否定的。過去十年里，比較領(lǐng)域里的一些重大發(fā)現(xiàn)顯示，大鼠也會笑，賈克·潘克塞普的研究提供了大量證據(jù)。他研究的課題是嚙齒類動物“在玩鬧行為中是否產(chǎn)生愉悅的社交體驗，其原始形式的笑是否為一種重要的、增進社交的情感交流成分”。首先發(fā)現(xiàn)的是大鼠真正的笑聲和人類差別很大：從一個吸氣聲開始，每隔相同時間爆發(fā)出一系列5千赫茲的超聲波“吱吱”聲；而人發(fā)笑是呼出氣體，從一個“h”音開始，緊接一個元音“a”，且喉嚨能產(chǎn)生強烈共振。②潘克塞普和助手系統(tǒng)地開展了多項實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在功能性和表達方式上，大鼠都和人類兒童的笑聲有顯著共性。大鼠似乎很怕癢，越怕癢的大鼠，通常也是群體里最愛玩的；撓癢能增進與大鼠的聯(lián)系：被撓過的大鼠會主動尋找曾給它撓癢的手。如果面臨惡劣的環(huán)境條件，大鼠的笑會明顯減少。如果有兩只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜歡吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時間會更長。這些顯然不能只歸結(jié)于愉悅的生理體驗了。但潘克塞普對實驗結(jié)果的解讀，遭到了其他科學(xué)家的質(zhì)疑，但他堅信：“我們有證據(jù)和理由提出這一謹慎假設(shè)：幼鼠打鬧時發(fā)出的吱吱聲和人類嬰兒的笑聲，在進化上有某種聯(lián)系?！雹鄄坏承﹦游飼?，而且笑也是它們的天性。不過，潘克塞普也承認，它的發(fā)現(xiàn)并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時的咿呀聲或被挑逗時的咯咯笑聲，不能與人的“幽默感”同日而語；尤其成人的幽默感，作為高級的社交體驗和增進社交的情感手段，似乎是人類獨有的特質(zhì)，需要一定的認知能力。其他動物是否具備這種能力還有待研究，但他認為證實這個問題并不難：“如果說貓是鼠一生的痛，那么當貓發(fā)生意外時，比如當貓掉入陷阱，或被揪著尾巴扔出去時，大鼠會不會心花怒放，會不會‘吱吱’地笑出來呢?”有人真做了這樣的實驗，大鼠目睹后卻無動于衷。④哺乳動物發(fā)笑之所以會有差異，主要是因為不同物種的腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運行機理的不同。神經(jīng)心理學(xué)家馬丁·梅爾曾的實驗表明，大腦成像的結(jié)果顯示，讓人類受試者觀看滑稽動畫片或聽講笑話時，不僅在進化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會更加活躍，進化上較晚出現(xiàn)的高級區(qū)域也會活躍起來，其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當給大鼠受試者撓癢時，其并不發(fā)達的大腦皮質(zhì)卻處于靜止或微動狀態(tài)。所以盡管非人類靈長類動物也會笑，但人類的笑似乎還需要其他物種不具備的、更加特殊的認知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的參與。⑤各種各樣的社交刺激，甚至負面情緒都能使人發(fā)笑，并激起其豐富的情緒。心理學(xué)家斯查梅塔特的研究證明，僅憑笑的聲音特征，聽者就能察覺出發(fā)笑者的心理意圖，有時還會作出相應(yīng)反應(yīng)。他錄制了傳達不同情緒的笑，如愉悅、嘲諷、幸災(zāi)樂禍以及被撓癢等笑的錄音，又組織多名受試者辨“笑”。盡管這些笑的差別十分細微，但受試者均能準確區(qū)分各種笑聲。受試者對于幸災(zāi)樂禍之笑的判斷尤其有趣；發(fā)笑者占主導(dǎo)地位，但不像嘲諷者那樣居高臨下；對被笑者既不友善也不敵對……⑥可以肯定，有許多靈長類哺乳動物已經(jīng)在表達不同情緒的笑和笑以外的其他情緒，只是人類還沒有發(fā)現(xiàn)和“聽”懂而已。隨著動物的不斷進化和跨物種社交的不斷擴大和深入，將來也許會出現(xiàn)貓追捕大鼠撞樹身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我們對動物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認識，甚或就如猴子撈月。但我相信，在動物“吱吱”發(fā)笑的背后，應(yīng)該隱藏著奇妙的神經(jīng)運行機制和動物間進化的相關(guān)聯(lián)系。許多科學(xué)家對此課題的研究樂此不疲。當我們更多地聽懂了人以外的更多生物的‘‘笑聲”，就會結(jié)交更多的“異類”朋友，人類就會創(chuàng)造新的地球文明。14．根據(jù)文意，概括說明某些哺乳動物和人類的發(fā)笑在生理方面的主要差別。(4分)15．關(guān)于動物是否具有“幽默感”，作者認為“從某種意義上看，答案是肯定的；從另一個層面上看卻是否定的”，對此你怎樣理解?(4分)16．舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。(3分)17．“許多科學(xué)家對此課題的研究樂此不?！?，你認為這樣做的價值何在?(3分)三、古詩文閱讀(共14分)閱讀下面兩篇文言文選段，完成18—21題。(10分)【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽，九百人屯