高考語(yǔ)文各題型答題模板-語(yǔ)言文字運(yùn)用

高考語(yǔ)文最新各題型答題模板語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言文字運(yùn)用（13-17題，20分，力爭(zhēng)14分以上）［約20分鐘］【總原那么】讀題要細(xì)心，對(duì)所用的語(yǔ)言材料要逐字認(rèn)真看，忌一目十行。尤其是對(duì)選對(duì)與選錯(cuò)的題干要求，一定要把握正確，不能大意。另外要充分調(diào)動(dòng)已有的解題靈敏性和思考的興奮點(diǎn)，確保在一定成就感的狀態(tài)下完成?！居亚樘嵝选砍烧Z(yǔ)是常用而定型的詞組或語(yǔ)句，具有豐富的內(nèi)容和精練的形式。成語(yǔ)使用的主要考慮角度：切忌望詞生義、注意成語(yǔ)的感情色彩、注意成語(yǔ)的使用范圍、注意使用時(shí)的重復(fù)等。有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意，沒(méi)有錯(cuò)誤，但從邏輯事理的角度推敲那么存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)為前后矛盾。如："拖拉機(jī)司機(jī)急于趕路，不走公路，另辟蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，出了車(chē)禍。〃"另辟蹊徑"原意是另外開(kāi)辟一條路，即比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。這里如用原意，與"沿著江邊小道"相矛盾。褒貶失當(dāng)。如：”由于目睹家鄉(xiāng)農(nóng)民生活艱難，加上社會(huì)上各種腐敗現(xiàn)象如雷貫耳，他的心中甚感迷惘與失望。"〃如雷貫耳"是褒義詞，只能形容名聲大，不能形容腐敗。語(yǔ)境不合。成語(yǔ)是在具體語(yǔ)言環(huán)境中使用的，這就必須與所在的語(yǔ)境保持協(xié)調(diào)一致，否那么就會(huì)犯不合語(yǔ)境的毛病。如："王潤(rùn)興飯莊早已琵琶別抱，湮沒(méi)在歷史長(zhǎng)河中。""琵琶別抱"專(zhuān)指舊時(shí)婦女改嫁。重復(fù)贅余。成語(yǔ)的局部意思與句中的某個(gè)詞意義重復(fù)，造成成分贅余。如：”至于馬先生所擔(dān)憂(yōu)的會(huì)讓人貽笑大方更是無(wú)稽之談?！?貽笑大方”表示內(nèi)行的人笑話(huà)（一般用以表示謙虛）0前面不能再加"讓人"O【小竅門(mén)】.越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱。.四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比擬，選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng),但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。.特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的。.注意語(yǔ)義重復(fù)。.主要抓"合乎語(yǔ)境"。成語(yǔ)考查重點(diǎn)可以概括為"合不合語(yǔ)境〃。語(yǔ)病局部語(yǔ)?。旱湫湾e(cuò)題收集，已做過(guò)的試題等?！居亚樘嵝选拷獯鹫Z(yǔ)病題很有技巧性，主要注意以下幾點(diǎn)：（1）判斷時(shí)，不要草木皆兵，要善于尋找敏感點(diǎn)，善于比擬，高考病句題的病點(diǎn)一般都是很規(guī)范的。⑵要掌握合理的判斷順序：①句子成分分析法?？梢哉页龃钆洳划?dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤；②邏輯思維判斷法?？梢哉页霾缓线壿?、表意不明等錯(cuò)誤。（3）六種主要類(lèi)型：①成分殘缺或贅余（a）介詞結(jié)構(gòu)（b）較長(zhǎng)的修飾語(yǔ)；（c）重復(fù)概念。②搭配不當(dāng)（a）由并列性短語(yǔ)弓|起。（b）動(dòng)賓搭配的固定結(jié)構(gòu)。如："起到……作用"；"到達(dá)……目的"。?雙面式的情況。如：”能否...""...高低…"（d）介詞結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)。③語(yǔ)序不當(dāng)（a）并列性短語(yǔ)的排列順序。（b）復(fù)雜的定語(yǔ)和狀語(yǔ)的內(nèi)部排列。?分句間的前后位置。（d）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。④結(jié)構(gòu)混亂⑶主動(dòng)句、被動(dòng)句、"把〃字句的混亂。(b)詞語(yǔ)誤用引起的混亂。如：《消法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎。?雜糅。參賽者大多是以高二年級(jí)的師生為主。⑤不合邏輯(a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在緊張的排練之中。(b)語(yǔ)意適反。(尤其注意雙重否認(rèn)、