五年級(jí)班主任工作計(jì)劃學(xué)期報(bào)告

第5頁共5頁五年級(jí)班主任工作計(jì)劃學(xué)期報(bào)告?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)?？?體工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，以?深入開展素?質(zhì)教育和創(chuàng)?新教育為目?標(biāo)，圍繞學(xué)?校主題教育?活動(dòng)，提高?學(xué)生的思想?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)、?以愛國主義?教育為主線?，以學(xué)生的?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成為主要?內(nèi)容，注意?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的基本?道德。上好?每一堂課，?規(guī)范班級(jí)日?常管理工作?，開展豐富?而有意義的?少先隊(duì)活動(dòng)?，實(shí)施切實(shí)?有效的學(xué)生?心理健康教?育。五年級(jí)?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人，?大部分學(xué)生?都很活躍。?具體情況分?析品德方面?本班學(xué)生熱?愛學(xué)校、班?___，團(tuán)?結(jié)上進(jìn)、思?想端正、遵?守紀(jì)律、尊?敬師長(zhǎng)、熱?愛勞動(dòng)。能?按照《小學(xué)?生守則》來?規(guī)范自己的?言行。但由?于種種的原?因，部分學(xué)?生身上仍存?在著以自我?為中心，紀(jì)?律觀念淡薄?等現(xiàn)象，可?以通過__?_教育來轉(zhuǎn)?化。干部狀?況通過一年?的培養(yǎng)與鍛?煉，班內(nèi)大?多數(shù)干部都?能起到模范?帶頭作用，?對(duì)待工作積?極熱情，愿?為___服?務(wù)，為同學(xué)?服務(wù)，責(zé)任?心比較強(qiáng)，?但能力上還?缺乏鍛煉培?養(yǎng)，不夠主?動(dòng)，需培養(yǎng)?。班級(jí)形成?情況班內(nèi)學(xué)?生來自農(nóng)村?。家長(zhǎng)均是?農(nóng)民。家長(zhǎng)?能支持老師?的工作，但?不重視家庭?教育，能希?望與教師積?極配合，共?同教育好孩?子。三、?班級(jí)工作重?點(diǎn)及目標(biāo)班?級(jí)教育工作?重點(diǎn)加強(qiáng)行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，繼續(xù)進(jìn)行?熱愛班級(jí)的?教育、團(tuán)結(jié)?同學(xué)的教育?，搞好心理?健康教育。?具體工作：?1、繼續(xù)?抓好五年級(jí)?學(xué)生的常規(guī)?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為。2、?搞好班級(jí)衛(wèi)?生工作管理?、學(xué)生的日?常行為培養(yǎng)?，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生?文明示范班?。3、搞?好每位學(xué)生?的自我保護(hù)?教育，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?形成一定的?能力。4?、搞好每位?學(xué)生的心理?健康教育，?使其身心都?能得到健康?地發(fā)展。?5、使學(xué)生?愛科學(xué)、學(xué)?科學(xué)，主動(dòng)?探索新知。?本班學(xué)生奮?斗目標(biāo)1?、形成健康?向上的良好?班風(fēng)，增強(qiáng)?___凝聚?力。2、?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的?“優(yōu)秀班_?__”。?3、發(fā)展個(gè)?性特長(zhǎng)，促?進(jìn)身心健康?。具體工作?：(1)?鼓勵(lì)支持學(xué)?生積極參加?學(xué)校、班級(jí)?的各項(xiàng)活動(dòng)?，力爭(zhēng)優(yōu)異?成績(jī)，鍛煉?能力，培養(yǎng)?其___榮?譽(yù)感。(?2)注意育?人環(huán)境的美?化，充分發(fā)?揮其育人功?能。建立各?種生動(dòng)活潑?的評(píng)比欄、?中隊(duì)角，每?個(gè)園地力求?美觀大方，?突出特色，?使學(xué)生在潛?移默化中受?到教育。?(3)開展?豐富多采的?主題班隊(duì)會(huì)?，在___?活動(dòng)中增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力，形成良?好的班風(fēng)。?四、常規(guī)?管理措施1?、學(xué)習(xí)方面?為使學(xué)生在?學(xué)習(xí)上形成?你追我趕的?良好風(fēng)氣，?同時(shí)針對(duì)五?年級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?制定以下措?施：1、?建立健全評(píng)?比制度，班?里建立全方?位量化評(píng)比?欄，取名叫?“我最棒！?”。學(xué)生在?某一方面表?現(xiàn)好就可以?隨時(shí)加分，?學(xué)生每得到?___分，?就可以換_?__月亮。?隨著紅花個(gè)?數(shù)的增加，?表明學(xué)生在?各方面都有?顯著的提高?。這樣，學(xué)?生一學(xué)期的?整體表現(xiàn)情?況可一目了?然。另外，?班里還將定?期評(píng)選“優(yōu)?秀小組”，?對(duì)每個(gè)小組?的學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生情?況進(jìn)行評(píng)比?，鼓勵(lì)學(xué)生?團(tuán)結(jié)合作，?培養(yǎng)___?榮譽(yù)感。?2、建立本?班的“學(xué)習(xí)?小組”，前?后位四個(gè)同?學(xué)為一組，?選出小組的?組長(zhǎng)?！皩W(xué)?習(xí)小組”中?的四位同學(xué)?要互相幫助?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同努力?，才能取得?好成績(jī)，這?一方法培養(yǎng)?了同學(xué)們的?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神，也是轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?一條有效途?徑。四人小?組的組長(zhǎng)不?是終身制，?而是競(jìng)爭(zhēng)上?崗，誰的獎(jiǎng)?章多誰就擔(dān)?任，如果下?一次評(píng)比你?超過了組長(zhǎng)?，那就可以?取而代之，?這也培養(yǎng)了?學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。2?、文明行為?方面為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為，讓?學(xué)生的日常?行為也參與?評(píng)比，具體?做法如下：?1、學(xué)生?在到校、課?堂上、課間?、兩操、放?學(xué)等方面表?現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)?卡，不好的?適當(dāng)減獎(jiǎng)卡?，由每組的?組長(zhǎng)記錄。?2、定期?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?“十個(gè)道德?行為”的教?育。3、?利用“優(yōu)秀?小組”的評(píng)?比，要求小?組中的每一?位組員都要?規(guī)范自己的?行為，齊心?合力才能成?為“優(yōu)秀小?組”。4?、設(shè)立中隊(duì)?記錄本，進(jìn)?一步完善中?隊(duì)小家務(wù)。?本學(xué)期建立?"中隊(duì)記錄?本"，將針?對(duì)兩操、放?學(xué)路隊(duì)、課?間紀(jì)律、好?人好事進(jìn)行?相應(yīng)的加、?減分，此記?錄本的加減?分將納入評(píng)?比欄。3?、衛(wèi)生方面?通過四年的?鍛煉，學(xué)生?能夠打掃衛(wèi)?生，但不夠?認(rèn)真仔細(xì)，?為此我將采?取以下措施?：(1)?進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)?生小組長(zhǎng)進(jìn)?行培訓(xùn)，指?導(dǎo)他們?nèi)绾?分工，責(zé)任?到人，增強(qiáng)?小組意識(shí)，?起到模范帶?頭作用。?(2)衛(wèi)生?委員和每天?的環(huán)境小衛(wèi)?士分工明確?，把教室內(nèi)?外檢查整理?干凈，警告?衛(wèi)生習(xí)慣不?良的同學(xué)，?做好記錄。?有大問題及?時(shí)向老師匯?報(bào)。五、?德育工作措?施在德育方?面的工作，?要處處與學(xué)?校教育育處?保持一致。?為此我制定?以下措施：?1、搞好?班級(jí)的育人?環(huán)境，在班?內(nèi)張貼“團(tuán)?結(jié)、勤奮、?求實(shí)、創(chuàng)新?”的校風(fēng)標(biāo)?語。讓課程?表、學(xué)生座?次表、環(huán)境?小衛(wèi)士值勤?表、作息時(shí)?間表上墻。?利用壁報(bào)欄?展示學(xué)生的?個(gè)性特長(zhǎng)、?美化環(huán)境，?利用評(píng)比欄?鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)?步。2、?培養(yǎng)班干部?同學(xué)的責(zé)任?心，號(hào)召他?們積極幫助?后進(jìn)的同學(xué)?。班主任本?著“抓兩頭?，帶中間”?的原則，不?忽視中間學(xué)?生，讓他們?同樣受到老?師的關(guān)心，?有積極上進(jìn)?的動(dòng)力，從?而也成為優(yōu)?秀的學(xué)生。?六、學(xué)生?心理健康教?育1、班主?任要積極學(xué)?習(xí)心理健康?方面的知識(shí)?，以便做好?學(xué)生的心理?健康教育，?正確地給予?教育。2?、對(duì)少數(shù)有?心理問題的?學(xué)生，要及?時(shí)地與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?實(shí)施有計(jì)劃?的教育。要?多與這些孩?子交流，找?到問題的關(guān)?鍵，及時(shí)進(jìn)?行工作。同?時(shí)也要做好?學(xué)生心理轉(zhuǎn)?化的記錄，?從中發(fā)現(xiàn)規(guī)?律，減少學(xué)?生的心理問?題發(fā)生率。?3、上好?心理輔導(dǎo)課?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心理?品質(zhì)。4?、加強(qiáng)家庭?與學(xué)校的聯(lián)?系，家長(zhǎng)、?老師隨時(shí)反?映學(xué)生近期?的家里、學(xué)?校的表現(xiàn)，?給孩子一個(gè)?寬松的心理?空間。七?、學(xué)生安全?教育經(jīng)常教?育學(xué)生要輕?聲慢步，不?可以在走廊?里追逐打鬧?。告訴學(xué)生?上下樓梯的?正確位置，?不要擁擠。?八、家訪?、來訪工作?的開展由于?五年級(jí)班級(jí)?人數(shù)不多，?本學(xué)期我打?算對(duì)全班學(xué)?生進(jìn)行家訪?，利用平時(shí)?空閑的時(shí)間?進(jìn)行。家訪?中，向家長(zhǎng)?匯報(bào)學(xué)生的?在校表現(xiàn)，?表揚(yáng)孩子的?優(yōu)點(diǎn)，委婉?地說出孩子?存在的不足?，并給予合?理的建議。?對(duì)于家長(zhǎng)的?來訪，我會(huì)?熱情地接待?。九、問?題學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作本班?有幾位學(xué)生?屬于特別活?潑好動(dòng)的孩?子，自制能?力較差，上?課注意力不?夠集中。能?清楚地認(rèn)識(shí)?到自己的不?足，但保持?時(shí)間不長(zhǎng)。?針對(duì)上述情?況，轉(zhuǎn)化措?施如下：?1、班__?_內(nèi)形成“?比、學(xué)、趕?、幫、超”?的良好氛圍?，用大多數(shù)?學(xué)生良好行?為來教育他?們。2、?對(duì)于他們?cè)?行為上的不?良之處，慢?慢糾正，有?進(jìn)步時(shí)及時(shí)?表揚(yáng)。3?、多給他們?在同學(xué)面前?展示自己的?機(jī)會(huì)，以促?進(jìn)他們積極?嚴(yán)格地要求?自己。4?、多與家長(zhǎng)?聯(lián)系，了解?他們?cè)诩业?情況。與家?長(zhǎng)一同把孩?子教育好。?各月份的具?體安排：_?__月份迎?接新學(xué)期的?到來，在班?級(jí)舉行開學(xué)?慶祝。制定?班級(jí)制度，?在班級(jí)上宣?布。選舉新?的班干部，?并宣布其職?責(zé)。開展珍?愛生命從我?做起的主題?班會(huì)。__?_月份規(guī)范?兩操活動(dòng)開?展讀好書，?好讀書活動(dòng)?，珍惜每一?分每一秒去?學(xué)習(xí)。__?_月長(zhǎng)假安?全教育