2022四年級班主任年度總結(jié)范文-班主任工作總結(jié)四年級1

2022四年級班主任年度總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)四年級一、積極創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班風(fēng)。本學(xué)期初，我積極利用班會(huì)時(shí)間，與學(xué)生共同制定適合班級的班規(guī)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、健康、安全、禮儀等方面提出本期要求，平時(shí)有苗頭及時(shí)疏導(dǎo)和制止。因此，良好的開端是成功的一半。這學(xué)期的所有日常工作都得到了很好的執(zhí)行。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班級的集體形象在很大程度上取決于小干部。小干部起著“給全班帶分”、“給全班帶全班”的作用。我稱他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚淖笥沂帧币虼?只有精心選拔和培養(yǎng)干部,班主任的工作才能逐步從繁重走向簡單。正因?yàn)檫@些班干部是由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生的。此外，我更注重對班干部的信任和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、自信心和榮譽(yù)感。與上學(xué)期相比，我這學(xué)期的班級管理工作輕松多了。我學(xué)會(huì)了及時(shí)放手和引導(dǎo)，這不僅是對班干部的一種訓(xùn)練和鍛煉，也可以讓自己更輕松。三、重視主題班會(huì)的開展。孩子們需要經(jīng)常被提醒。因此，我將嚴(yán)格按照本學(xué)期的要求及時(shí)參加每一次主題班會(huì)，做好會(huì)前的充分準(zhǔn)備，針對不同的主題開展不同形式的主題班會(huì)，通過班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決與學(xué)生相處中的矛盾或情況。我們還通過班會(huì)向父母舉辦與感恩相關(guān)的特殊教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)講文明、學(xué)會(huì)感恩、善待他人等等。有了良好的班風(fēng)、自信而有責(zé)任感的班干部、團(tuán)結(jié)向上的每一位同學(xué)，大家齊心協(xié)力，共同朝著我們開學(xué)初的目標(biāo)前進(jìn)著。當(dāng)然，在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足，但我會(huì)在以后的班級管理中更精心，更用心，更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，把班主任工作做得更扎實(shí)、有效。相信我們班以后會(huì)有更出色的表現(xiàn)!積極創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班級作風(fēng)。在本學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我就積極利用班會(huì)課時(shí)間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時(shí)出現(xiàn)狀況苗頭時(shí)及時(shí)疏導(dǎo)和制止。所以，良好的開始便是成功的一半，本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作都落實(shí)較好。干部的形成和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因?yàn)檫@些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵(lì)，加之注重對他們責(zé)任感、自信心、榮譽(yù)感的培養(yǎng)，與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期，我的班級管理工作輕松了很多，適時(shí)學(xué)會(huì)放手，及時(shí)引導(dǎo)，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。三、注意主題班會(huì)。三、注意主題班會(huì)。孩子是需要不斷提醒的，所以，本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求，及時(shí)上好每節(jié)主題班會(huì)，會(huì)前做好充分準(zhǔn)備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會(huì)，并通過班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過班會(huì)課進(jìn)行感恩母親、父親等相關(guān)教育專題活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)講文明，學(xué)會(huì)感恩，與人為善等等。我們有著良好的課堂氣氛，自信負(fù)責(zé)的班干部，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)生，我們一起朝著開學(xué)之初的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然，我的班主任這學(xué)期的工作還存在不足，但我會(huì)在今后的班級管理中更加細(xì)致、用心，更加注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使班主任的工作更加扎實(shí)有效。我相信我們班將來會(huì)有更好的表現(xiàn)！這篇關(guān)于小學(xué)四年級班主任年度總結(jié)范文，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！這學(xué)期過得很快。以下是本學(xué)期班主任工作的回顧和總結(jié)：一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.我相信，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生能夠管理好自己，所以首先，我要充分發(fā)揮班干部的主體作用，從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。因此，我開始將權(quán)力“下放”給管理系統(tǒng)：通過幾次定期的班干部會(huì)議，要求班干部敢于思考和行動(dòng)，不僅要做實(shí)干家，還要做決策者。只要學(xué)生能自覺參與班級管理，就有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，任何思想和活動(dòng)都可以通過這種方式進(jìn)行討論，發(fā)揮班干部的主體性，調(diào)動(dòng)班干部的積極性，工作就容易得多，效果良好。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，課堂上還開展了各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。這些活動(dòng)大多由學(xué)生自己策劃、組織和總結(jié)，取得了良好的效果二、以身作則，為人師表班主任工作總結(jié)：我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。加強(qiáng)思想道德教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：1.鼓勵(lì)班干部思考和行動(dòng)。他們不僅應(yīng)該是實(shí)干家，而且應(yīng)該是決策者。只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺參與班級管理，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，任何思想和活動(dòng)都可以通過這種方式進(jìn)行討論，發(fā)揮班干部的主體性，調(diào)動(dòng)班干部的積極性，工作就容易得多，效果良好。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，課堂上還開展了各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。這些活動(dòng)大多由學(xué)生自己策劃、組織和總結(jié)，取得了良好的效果2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。每個(gè)小組應(yīng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生。組長由輪值產(chǎn)生。組長按照值班工作的先后順序分配任務(wù)，進(jìn)行清潔。清潔后，將衛(wèi)生器具放回原位，并做好衛(wèi)生值班記錄，由組長負(fù)責(zé)檢查值班情況。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信四年級學(xué)生活潑，善于表達(dá)自己。在各種各樣的活動(dòng)中，他們可以更快、更快樂地成長。在課堂上，我嘗試為學(xué)生搭建一個(gè)展示的舞臺，并利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，如查字典比賽、成語接龍、童話比賽等，以利身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信心。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。兒童教育離不開教師和家長的共同合作。孩子們在家里的表現(xiàn)只能通過父母來學(xué)習(xí)。同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)該及時(shí)反饋給家長。只有共同努力，我們才能收到教育的效果。因此，這學(xué)期我積極與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告知家長，一起討論對策，放學(xué)后也可以使用班級網(wǎng)站或與許多家長交流。5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.班主任工作總結(jié)自律小組每個(gè)成員的主要工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)日常的課堂出勤、衛(wèi)生、儀容服飾、校會(huì)、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律監(jiān)督說服，做好宣傳工作，營造良好的輿論環(huán)境，使班級形成健康有序的班風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境自律小組每個(gè)成員都有自己的分工，每天與參加年度評估的學(xué)生保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上存在的問題，制定相應(yīng)的解決方案，及時(shí)通知相關(guān)學(xué)生糾正，定期向全班匯報(bào)工作，總結(jié)前一階段的成績和不足，向?qū)W生提出相應(yīng)的建議和要求，征求廣大學(xué)生的意見和建議，制定下一階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，共同努力實(shí)現(xiàn)班級日常管理的規(guī)范化、制度化，使班上每一位學(xué)生都充分認(rèn)識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭光，做到自律。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。積極創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班級作風(fēng)。在本學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我就積極利用班會(huì)課時(shí)間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時(shí)出現(xiàn)狀況苗頭時(shí)及時(shí)疏導(dǎo)和制止。所以，良好的開始便是成功的一半，本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作都落實(shí)較好。干部的形成和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因?yàn)檫@些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵(lì)，加之注重對他們責(zé)任感、自信心、榮譽(yù)感的培養(yǎng)，與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期，我的班級管理工作輕松了很多，適時(shí)學(xué)會(huì)放手，及時(shí)引導(dǎo)，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。注意主題班會(huì)。孩子是需要不斷提醒的，所以，本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求，及時(shí)上好每節(jié)主題班會(huì)，會(huì)前做好充分準(zhǔn)備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會(huì)，并通過班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日