初二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（3篇）

第11頁共11頁初二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文?為了使學(xué)校?各處室相關(guān)?計(jì)劃在班級(jí)?得到更好的?貫徹和落實(shí)?，形成良好?的教育環(huán)境?，樹立良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，提高學(xué)?生的身心素?質(zhì)，特制定?本學(xué)期初中?班主任工作?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校及?相關(guān)處室提?出教育教學(xué)?及班級(jí)管理?的各項(xiàng)工作?要求，貫徹?落實(shí)＂以人?為本＂的科?學(xué)發(fā)展觀，?從學(xué)校工作?計(jì)劃和學(xué)生?思想實(shí)際出?發(fā)，抓好班?級(jí)管理工作?，以提高學(xué)?生道德素質(zhì)?，文化素質(zhì)?和身心素質(zhì)?為目的，以?學(xué)校開展的?各項(xiàng)活動(dòng)為?契機(jī)，以樹?立良好班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力為主要任?務(wù)，努力完?成學(xué)校交給?自己的工作?任務(wù)，是全?班學(xué)生在德?、智、體、?美、勞等各?方面都得到?發(fā)展。二?、工作目標(biāo)?1、按照?德育處的工?作要求：加?強(qiáng)樹德立品?的教育和教?務(wù)處提出的?培養(yǎng)學(xué)生自?主、探究、?合作、創(chuàng)新?的學(xué)習(xí)方式?，努力把學(xué)?生培養(yǎng)成有?靈魂有靈氣?的陽光少年?。2、根?據(jù)初二學(xué)生?的心理和生?理特點(diǎn)，加?強(qiáng)學(xué)生心理?健康教育，?提高心理健?康輔導(dǎo)水平?。3、加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)能力和?抗挫能力，?克服學(xué)生的?厭學(xué)心理。?三、工作?措施1、?言傳身教，?以誠取誠。?言傳是身?教的基本方?式，身教是?言傳的有效?手段。在我?們耳邊我們?常?？梢月?到這樣的話?語＂老師自?己都做不到?，還要求我?做?。⒖梢?，我們的言?行對(duì)學(xué)生有?多大影響。?所以，當(dāng)我?們要求學(xué)生?做到時(shí)，我?們自己應(yīng)該?首先做到。?用我們的真?誠去喚起學(xué)?生思想上的?共鳴。當(dāng)然?，我們作為?班主任應(yīng)該?不斷加強(qiáng)自?我修養(yǎng)，不?斷汲取新知?識(shí)，擴(kuò)大知?識(shí)面，注重?自身良好品?德的形成，?以身作則，?一視同仁，?讓學(xué)生信服?，增強(qiáng)自己?的親和力，?使自己的非?權(quán)力性影響?持久而深遠(yuǎn)?。2、尊?重學(xué)生，關(guān)?愛學(xué)生。?＂愛＂是教?育的主旋律?。教書育人?是教師的天?職，而育人?應(yīng)該是班主?任的首要天?職。愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?人格、興趣?、愛好，了?解學(xué)生習(xí)慣?以及為人處?世的態(tài)度、?方式等，然?后對(duì)癥下藥?，幫助學(xué)生?樹立健全、?完善的人格?。人格尊?嚴(yán)是平等的?。努力做到?能象一個(gè)真?正的朋友一?樣，重視、?欣賞學(xué)生，?學(xué)會(huì)傾聽學(xué)?生意見，接?納他們的感?受，包容他?們的缺點(diǎn)，?___他們?的喜悅。被?尊重是學(xué)生?內(nèi)心的需要?，在日程工?作中把自己?的認(rèn)識(shí)潤物?細(xì)無聲的轉(zhuǎn)?化為學(xué)生的?內(nèi)在動(dòng)力。?3、加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生的?教育工作。?對(duì)于班級(jí)?的后進(jìn)生采?用＂五導(dǎo)＂?的教育方式?，即：情感?上開導(dǎo)，心?理上疏導(dǎo)，?思想上引導(dǎo)?，學(xué)習(xí)上輔?導(dǎo)，行動(dòng)上?督導(dǎo)。樹立?為了學(xué)生的?一切的責(zé)任?感，把后進(jìn)?生視為自己?的子女，視?為期待雕鑿?的璞玉，渴?望甘露的孱?弱花朵，和?風(fēng)細(xì)雨精心?培育，真心?誠意地關(guān)心?愛護(hù)，以自?己滿腔熱情?在后進(jìn)生的?心靈深處點(diǎn)?燃起熊熊火?焰，以自己?誨人不倦的?精神，把他?們培養(yǎng)成為?新世紀(jì)的有?用人才。?4、開展各?項(xiàng)常規(guī)檢查?評(píng)比活動(dòng)。?繼續(xù)開展?各項(xiàng)常規(guī)檢?查評(píng)比活動(dòng)?，每天公布?檢查結(jié)果，?班主任要切?實(shí)從班級(jí)自?身出發(fā)，加?強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)?，指導(dǎo)訓(xùn)練?，將各項(xiàng)常?規(guī)工作抓細(xì)?抓實(shí)，力爭(zhēng)?主動(dòng)，科學(xué)?，民主管理?班級(jí)，切實(shí)?抓好班風(fēng)班?貌建設(shè)。同?時(shí)認(rèn)真抓好?班會(huì)、團(tuán)會(huì)?等，并經(jīng)常?開展形式多?樣，生動(dòng)活?潑的活動(dòng)，?使班主任工?作的管理更?合理化，規(guī)?范化，藝術(shù)?化。5、?家校聯(lián)手，?形成良好的?教育合力。?（1）結(jié)?合每月考試?成績，開好?每次的家長?會(huì)，針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長共同?探討解決問?題的方法，?并對(duì)下一步?工作做好安?排，盡快形?成家長、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。?（2）平時(shí)?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長，及?時(shí)與家長溝?通，使家長?對(duì)孩子在校?情況作到心?中有數(shù)，請(qǐng)?家長協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問題所?在，對(duì)癥下?藥。6、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的安全工作?計(jì)劃與法制?教育工作計(jì)?劃。作為?班主任，我?們應(yīng)該充分?利用＂兩會(huì)?＂（班會(huì)、?班務(wù)會(huì)）陣?地，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的食品?安全工作計(jì)?劃、交通安?全工作計(jì)劃?、上下樓梯?安全教育工?作計(jì)劃，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?防火防盜意?識(shí)教育，加?強(qiáng)突發(fā)事故?處理方法的?教育和發(fā)現(xiàn)?安全隱患及?時(shí)報(bào)告的教?育，堅(jiān)決貫?徹執(zhí)行學(xué)校?的安全首視?責(zé)任制。?同時(shí)，本人?作為班主任?，應(yīng)該注意?不要體罰、?心罰和變相?體罰學(xué)生，?注意在言語?上尊重、理?解我們的學(xué)?生，注意對(duì)?教學(xué)成績的?合情合理合?法化處理，?注意教育方?式的文明化?、科學(xué)化。?7、班干?部培養(yǎng)工作?計(jì)劃。對(duì)?班級(jí)干部進(jìn)?行大膽的使?用和嚴(yán)格的?管理，并作?學(xué)生干部的?堅(jiān)強(qiáng)后盾。?在日常工作?中注意發(fā)揮?學(xué)生干部的?表率作用。?該放手的一?定要放手，?從而歷練能?力，樹立威?信。與此同?時(shí)，注意提?高他們的自?身素質(zhì)和管?理水平，定?期召開班級(jí)?干部管理會(huì)?議___學(xué)?習(xí)。8、?開展班級(jí)特?色活動(dòng)。?（1）初二?階段的學(xué)生?極易產(chǎn)生叛?逆心理、盲?目追求自由?平等、易受?外界影響響?、情緒情感?偏激、易激?動(dòng)暴躁、情?緒兩極波動(dòng)?、憑感情行?事的特征，?但同時(shí)又具?有可塑性大?、主動(dòng)嘗試?、追求獨(dú)立?等特點(diǎn)。根?據(jù)初二年級(jí)?學(xué)生的身心?發(fā)展特點(diǎn)結(jié)?合班級(jí)學(xué)生?的實(shí)際情況?開展特色活?動(dòng)，開展以?＂脫離低級(jí)?趣味、培養(yǎng)?高尚情趣＂?為主題的活?動(dòng)。以周末?論壇的活動(dòng)?形式（每周?的最后一節(jié)?課）。（?2）初二學(xué)?生由于對(duì)_?__的一知?半解，他們?心理萌動(dòng)著?一些從沒有?過的新的體?驗(yàn)與感受，?開始產(chǎn)生神?秘的騷動(dòng)，?這使他們既?感到好奇，?又迷惑和害?怕，不敢接?近對(duì)方。他?們關(guān)于異性?同伴在什么?場(chǎng)合可以呆?在一起的社?會(huì)允許程度?仍然很敏感?。因此，表?面上看，他?們并不互相?接近，而是?互相排斥，?但是由于對(duì)?異性的好奇?和渴望，內(nèi)?心又有對(duì)異?性的追求的?心理矛盾。?根據(jù)初二學(xué)?生這一心理?特點(diǎn)，本學(xué)?期準(zhǔn)備開展?一次青春期?教育講座。?（3）繼?續(xù)開展寫周?記、日記活?動(dòng)，征求同?學(xué)們的意見?，及時(shí)把握?學(xué)生的心理?狀態(tài)，做到?和學(xué)生時(shí)刻?保持心靈上?的溝通。?以上是本學(xué)?期的班主任?個(gè)人工作計(jì)?劃，自己有?決心不讓計(jì)?劃成為一紙?空文，在工?作中一定按?計(jì)劃完成各?項(xiàng)工作。爭(zhēng)?取自己的班?級(jí)管理和學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績學(xué)期末再?上一個(gè)新的?臺(tái)階。初二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（二）?班主任工作?千頭萬緒，?平時(shí)有許多?細(xì)節(jié)和瑣碎?的小事，班?主任沒有必?要事事躬親?，小事交給?班干部和組?長管理，要?抓住問題的?關(guān)鍵并及時(shí)?的解決，班?級(jí)就不會(huì)有?大問題。為?了幫助他們?走好這一步?，特在開學(xué)?初制訂了如?下班主任工?作計(jì)劃：?一、班級(jí)基?本情況在?過去的一年?中，我班同?學(xué)已經(jīng)基本?適應(yīng)了初中?的學(xué)習(xí)生活?，日常行為?規(guī)范也日漸?走向正軌。?一部分同學(xué)?都養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生和生活?習(xí)慣，但是?八年級(jí)是分?化的快速階?段，因此對(duì)?學(xué)生應(yīng)該提?更高的要求?，用良好的?班風(fēng)正和學(xué)?風(fēng)來約束他?們，用愛和?關(guān)懷來引領(lǐng)?他們。鑒?于以上各種?情況，本學(xué)?期的奮斗目?標(biāo)制訂如下?：二、本?學(xué)期的奮斗?目標(biāo)1、?努力提高文?化成績，爭(zhēng)?取各科均分?穩(wěn)定提高，?爭(zhēng)取在班級(jí)?評(píng)比中名列?前茅2、?進(jìn)一步提高?行為規(guī)范的?執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，?使每個(gè)學(xué)生?都能做到最?好，最大限?度的發(fā)展和?發(fā)揮自己。?3、增強(qiáng)?學(xué)生的班級(jí)?凝聚力和_?__榮譽(yù)感?，建設(shè)良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，形成良?性競(jìng)爭(zhēng)，培?養(yǎng)他們拼搏?進(jìn)取的精神?。4、努?力鍛煉身體?，加強(qiáng)體育?鍛煉，提升?審美情趣，?提高綜合素?養(yǎng)。三、?工作措施?1、及時(shí)了?解學(xué)生學(xué)習(xí)?情況，主動(dòng)?與任課老師?交流溝通，?經(jīng)常與同學(xué)?談心，__?_他們的思?想動(dòng)態(tài)（范?本）。2?、加強(qiáng)班干?___伍的?建設(shè)。開學(xué)?初重選班委?會(huì)，建立以?班長為龍頭?的有力團(tuán)體?，帶領(lǐng)全班?同學(xué)在紀(jì)律?、行為規(guī)范?、衛(wèi)生等各?方面取得更?多進(jìn)步；另?外，開展以?學(xué)習(xí)委員為?龍頭的“一?幫一”學(xué)習(xí)?小組，幫助?督促學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生。?3、結(jié)合?學(xué)校德育工?作安排，利?用班團(tuán)隊(duì)主?題活動(dòng)，適?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?和理想教育??？梢圆捎?觀看錄像、?辯論、文藝?表演、征文?、演講等不?同形式，為?青春期的學(xué)?習(xí)生活做好?充分的精神?準(zhǔn)備，幫助?學(xué)生提高明?辨是非的能?力，樹立遠(yuǎn)?大的理想，?確定人生奮?斗目標(biāo)，做?一個(gè)熱愛祖?國、關(guān)心他?人、有著強(qiáng)?烈的社會(huì)責(zé)?任感的人。?4、在學(xué)?習(xí)工作中，?要加強(qiáng)與任?課教師的聯(lián)?系，協(xié)調(diào)各?科關(guān)系，對(duì)?學(xué)生的情感?態(tài)度、價(jià)值?觀的教育以?及方法與過?程的滲透，?改變學(xué)生被?動(dòng)的學(xué)習(xí)方?式，培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的能力，教?育學(xué)生“學(xué)?會(huì)吃苦，學(xué)?會(huì)生存，學(xué)?會(huì)做人，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)”.?5、安全?教育，作為?班主任，我?充分利用時(shí)?間加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的飲食安?全、交通安?全、住宿安?全、上下樓?梯安全教育?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的防火防?盜意識(shí)教育?，加強(qiáng)突發(fā)?事故處理方?法的教育和?發(fā)現(xiàn)安全隱?患及時(shí)報(bào)告?的教育，堅(jiān)?決貫徹執(zhí)行?學(xué)校的安全?責(zé)任制。?6、一個(gè)班?級(jí)的建設(shè)，?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?，是至關(guān)重?要的；學(xué)法?指導(dǎo)，必不?可少；興趣?引導(dǎo)，事半?功倍。（?1）嚴(yán)肅班?級(jí)紀(jì)律。加?強(qiáng)課間紀(jì)律?、自習(xí)紀(jì)律?、課堂紀(jì)律?、就餐紀(jì)律?和住宿紀(jì)律?以及其它方?面紀(jì)律的管?理，注意教?育、引導(dǎo)學(xué)?生守規(guī)守紀(jì)?，文明禮貌?。（2）?深入剖析學(xué)?習(xí)。在班級(jí)?廣泛開展“?我為誰學(xué)”?、“要我學(xué)?還是我要學(xué)?”等大討論?，幫助學(xué)生?清楚學(xué)習(xí)任?務(wù)和學(xué)習(xí)形?勢(shì)，明白學(xué)?習(xí)的重要性?和緊迫性。?7、衛(wèi)生?是形象，是?窗口，但要?想做好這項(xiàng)?工作，學(xué)生?才是關(guān)鍵。?所以在工作?中，我將學(xué)?生按住址劃?分為若干小?組，責(zé)任到?組到人，實(shí)?行一定的獎(jiǎng)?懲制度，由?值日班長全?權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)?工作的開展?。總的來?說，在這一?年的工作中?，我也也許?會(huì)遇到很多?預(yù)想不到的?問題，但是?我已經(jīng)從思?想上做好的?充分的準(zhǔn)備?，我力爭(zhēng)今?年的班務(wù)管?理水平能更?上一層樓，?班主任的工?作更細(xì)膩和?成功。初二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（三）?今年我擔(dān)任?初二___?班的班主任?工作，初二?這一年對(duì)于?學(xué)生來說是?比較重要的?，為了使學(xué)?生能夠在這?一年時(shí)間里?，學(xué)到更多?的本領(lǐng)，發(fā)?展自己的個(gè)?性，提高個(gè)?人的素質(zhì)，?我將盡我最?大的努力，?教導(dǎo)這批學(xué)?生認(rèn)識(shí)自己?、提高自己?。教師的使?命就是教育?好每一位學(xué)?生，而班主?任的使命便?是以學(xué)生的?健康成長為?首要任務(wù)。?班主任的任?務(wù)是神圣而?又光榮，學(xué)?生應(yīng)以自己?的班主任為?榮，班主任?也應(yīng)以自己?的學(xué)生而光?榮。這是我?一直勉勵(lì)自?己的話。所?以身為班主?任，首先就?是要對(duì)得起?學(xué)生，盡管?現(xiàn)在的班主?任工作日益?繁重，但只?要我所想的?一切都是為?了學(xué)生，心?里也就沒有?什么怨言了?。我這學(xué)?期的工作計(jì)?劃如下：?一、班級(jí)情?況分析本?班共有學(xué)生?___名，?男生___?名，女生_?__名。由?于我校對(duì)初?二各班的學(xué)?生進(jìn)行了重?新調(diào)整分班?，我所帶的?班男生較多?，大部分學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)較差，學(xué)?習(xí)習(xí)慣不好?，班級(jí)紀(jì)律?方面表現(xiàn)不?好，學(xué)風(fēng)不?濃，同學(xué)之?間的學(xué)習(xí)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)淡薄?，這也是今?后班級(jí)管理?的目標(biāo)之一?。班級(jí)文化?建設(shè)不好，?沒有良好、?濃厚的文化?氛圍，這也?直接影響著?良好學(xué)風(fēng)的?形成，今后?我會(huì)做出相?應(yīng)的調(diào)整。?沒有形成自?己的班規(guī)，?班級(jí)凝聚力?還有待于進(jìn)?一步提高。?在學(xué)習(xí)成績?方面，中程?生太少，后?進(jìn)生有待于?進(jìn)一步轉(zhuǎn)化?，這是今后?工作的重點(diǎn)?。二、本?學(xué)期工作目?標(biāo)1、幫?助學(xué)生逐漸?形成民主平?等意識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生的自?律能力。?2、形成自?己的班規(guī)，?讓學(xué)生做班?級(jí)的主人，?學(xué)會(huì)自己管?理自己。?3、加強(qiáng)班?級(jí)文化建設(shè)?，形成良好?、濃厚的班?級(jí)文化氛圍?。4、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，使班級(jí)內(nèi)?形成良好的?學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。5、?做好優(yōu)生優(yōu)?培、后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作。?三、具體?措施（一?）民主意識(shí)?的培養(yǎng)1?、通過主題?班會(huì)的形式?，培養(yǎng)學(xué)生?的民主、平?等意識(shí)。?2、在班級(jí)?管理的各項(xiàng)?措施中進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)生?的民主意識(shí)?。3、利?用語文課的?便利，通過?講故事、讀?文章等途徑?向?qū)W生滲透?民主意識(shí)。?（二）班?規(guī)的制定和?實(shí)施1、?引導(dǎo)學(xué)生討?論班規(guī)制定?的意義，形?成以“法”?制班的觀念?。2、_?__學(xué)生制?定班規(guī)，程?序是每生制?定一套班規(guī)?——班干部?進(jìn)一步討論?，形成班規(guī)?雛形——全?班同學(xué)對(duì)形?成的班規(guī)中?的每一項(xiàng)討?論表決，最?終形成自己?的班規(guī)。?3、班規(guī)形?成后，試行?四個(gè)周，全?班再進(jìn)行評(píng)?議、討論，?進(jìn)一步修改?班規(guī)。4?、在執(zhí)行班?規(guī)的過程中?，要嚴(yán)格執(zhí)?行，如有爭(zhēng)?議的，也要?在執(zhí)行完后?，全班同學(xué)?討論修訂。?（三）班?級(jí)文化建設(shè)?1、真正?把圖書櫥利?用起來。學(xué)?生暑假中讀?的名著、與?自己興趣相?關(guān)的指導(dǎo)性?的書籍都放?到書櫥里，?讓同學(xué)們可?以共享。我?讀的教育類?書籍也放到?書櫥里，好?讓同學(xué)們也?可以自己從?書籍中領(lǐng)會(huì)?“民主、科?學(xué)”，“以?‘法’治班?”的班級(jí)管?理理念。通?過這個(gè)書櫥?培養(yǎng)學(xué)生的?閱讀興趣，?擴(kuò)大學(xué)生的?知識(shí)面，讓?學(xué)生養(yǎng)成遇?到問題積極?思考的習(xí)慣?。2、利?用張掛，增?添班級(jí)文化?內(nèi)容。如掛?上中國地圖?、世界地圖?，可以開闊?學(xué)生視野，?幫助學(xué)生更?好地學(xué)好地?理。3、?充分利用黑?板報(bào)、宣傳?櫥窗的宣傳?功能。如開?辟“每日格?言”專欄，?給學(xué)生立志?；開辟“周?進(jìn)步之星”?、“月進(jìn)步?之星”、“?學(xué)期進(jìn)步之?星”等各種?“之星”專?欄，鼓勵(lì)進(jìn)?步學(xué)生；開?辟“曝光臺(tái)?”，約束不?遵守班規(guī)者?；開辟“書?法展示”專?欄，培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真書寫?的習(xí)慣，提?高審美觀念?等。（四?）學(xué)風(fēng)建設(shè)?1、擴(kuò)大?學(xué)習(xí)成績方?面的獎(jiǎng)勵(lì)面?，激勵(lì)每個(gè)?同學(xué)都去進(jìn)?步。每學(xué)期?有期中、期?末兩次檢測(cè)?，一學(xué)年有?兩個(gè)學(xué)期，?共四次檢測(cè)?，每檢測(cè)設(shè)?立一等獎(jiǎng)，?二等獎(jiǎng)，三?等獎(jiǎng)三個(gè)等?次。其中總?成績最優(yōu)秀?五名的評(píng)為?一等獎(jiǎng)，與?上次檢測(cè)相?比進(jìn)步最大?的五名也評(píng)?為一等獎(jiǎng)；?八個(gè)單科成?績最好的評(píng)?為二等獎(jiǎng)；?與上次檢測(cè)?相比有進(jìn)步?的（進(jìn)步最?大的除外）?評(píng)為三等獎(jiǎng)?。2、開?展小組學(xué)習(xí)?競(jìng)賽。如每?次檢測(cè)后進(jìn)?行進(jìn)步最大?小組的評(píng)選?，物理、數(shù)?學(xué)、英語單?科男同學(xué)與?女同學(xué)之間?的對(duì)比競(jìng)賽?等