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文檔簡介
第愛在春天里幼兒園教案1500字8篇捧著一顆心來,不帶半根草去。有教案的幫助,課堂上的老師也能更輕松的完成授課。一份優(yōu)秀教案是教師教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。你在擔心寫不出一份好的教案嗎?以下為編輯為你收集整理的愛在春天里幼兒園教案,可能你會喜歡,歡迎分享。
愛在春天里幼兒園教案(篇1)
主題由來:
春天是一個美麗而又令人愉快的季節(jié),但對幼兒而言,春天是一個抽象的概念,他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動。在大自然中,處處表現(xiàn)出生機勃勃、變化萬千;紅紅的花,綠綠的草,枝頭的嫩芽,飛舞的蝴蝶,柔柔的春風,到處充滿春天的景象。幼兒置身在春天的自然景物中,真切感知春天來了,春天多么美!春天是一個生長的季節(jié),樹、花、草、蝌蚪、昆蟲、小雞、、小魚等生長變化快。春天還是一個風和日麗的季節(jié),孩子們到戶外一起放風箏,做游戲,感受春天帶來的快樂。在本主題活動中,根據(jù)我班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。并讓幼兒通過看、摸、聞、聽等初步感受大自然的神奇。學會用多種途徑表達對春天的喜愛。
主題活動總目標:
1、引導幼兒積極參與小種植活動。
2、能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣、花草、樹木的變化。
3、能夠運用自己的感官去感知小草、樹、花,并認識它們,知道它們的名稱及特征。
4、培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感。
5、能利用粘貼、涂色、手指點畫等多種形式去表現(xiàn)春天,并從中體驗到無盡的樂趣。
活動一:蒜寶寶
活動二:迎春花
活動三:柳樹媽媽
活動四:草兒長出來
活動五:撕貼小草
活動六:美麗的桃花
活動七:認識風箏
活動八:裝飾風箏
活動一:
活動名稱:
蒜寶寶
活動目標:
1、通過觀察初步認識蒜的特征。
2、在種植活動中,體驗成功的樂趣。
活動準備:
大蒜、裝好水、土的盆或盤。
活動進行:
1、出示大蒜,引起幼兒興趣。
提問:這是什么?蒜寶寶長的什么樣?
2、剝蒜
(1)、讓幼兒把蒜剝開,并說一說蒜寶寶剝?nèi)テず蟮臉幼印?/p>
3、種蒜
(1)、出示裝好土、裝好水的盆放在幼兒面前。
(2)、讓幼兒把剝好的蒜種在盆里或水里。
(3)、提示:讓幼兒要把蒜的底部種在水里或盆里,不要讓蒜寶寶的尖在下邊。
(4)、幼兒動手操作,教師觀察指導。
活動結(jié)束:
幼兒互相觀看種在水里或盆里的蒜,教師與幼兒一起做講評。
活動反思:
幼兒在教育活動中,表現(xiàn)的興趣較高。幼兒能通過自己對蒜寶寶的觀察,說出蒜寶寶的基本特征。幼兒在剝蒜的過程中,表現(xiàn)的都很專注。剝出蒜寶寶后幼兒表現(xiàn)的很高興,體驗到了成功的喜悅。但在種蒜時,幼兒對怎樣種蒜不知道,要老師直接告訴,并告訴幼兒在種蒜過程中幼兒應注意的問題。使幼兒能成功的把蒜種好。
郝佳文:蒜是硬硬的,李念、程楷、黃巖:老師我們剝出好多蒜了。
李治、張雨:我們把蒜種在土里了。楊舒雯、雅靜:我們把蒜種在水里了。
活動二:
活動名稱:
迎春花
活動目標:
1、通過觀察,認識迎春花的基本特征。
2、在觀察過程中,體驗觀察的樂趣。
活動準備:
幼兒園內(nèi)的迎春花
活動進行:
1、教師帶領(lǐng)幼兒一同去戶外迎春花的地方。
2、教師提問:
(1)、小朋友你們看一看這是什么?
(2)、花的名字你們知道叫什么嗎?教師可以告訴幼兒。
(3)、迎春花是什么顏色的?(黃色的)
(4)、迎春花有幾個花瓣?教師可帶幼兒數(shù)一數(shù)。
(5)、你們看一看迎春花的樣子像什么?(像小喇叭)
(6)、小朋友想一想,迎春花在什么季節(jié)開放?(春天)
3、教師小結(jié):迎春花是黃色的,有四個花瓣,也有五個的,它的樣子像一個小喇叭,迎春花在春天開放。
活動結(jié)束:
兒歌:迎春花
活動反思:
在這次觀察活動中,幼兒的興趣較高。在老師的引導下,幼兒通過自己觀察,對老師的提問作出回答。通過活動幼兒了解了迎春花的基本特征。但在活動中,幼兒對有些問題回答不太準確,需要老師引導或用肢體語言幫助幼兒來做出回答。老師:這是什么花?像什么?小朋友們一起數(shù)花瓣。
活動三:
活動名稱:
柳樹媽媽
活動目標:
通過觀察,認識了解柳樹的基本特征。
活動準備:
幼兒園內(nèi)的柳樹
活動進行:
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的柳樹下。
提問:
(1)、這是什么樹?(柳樹)它長的什么樣子?(又高又打)
(2)、柳樹媽媽的樹干是什么樣子的?(粗粗的)
(3)、小朋友摸一摸樹干有什么感覺?(扎手,粗糙的)
(4)、樹干上有許多什么?(樹杈)樹杈上有許多什么?(枝條)
(5)、枝條是什么樣子的?(細細的、長長的、還向下邊垂著)
(6)、枝條上長著許多什么呀?(嫩綠的樹葉寶寶)
2、教師小結(jié):柳樹媽媽長的又高又大。柳樹媽媽的樹干粗粗的。樹干上長著許多樹杈,樹杈上長著許多枝條,枝條上長著許多嫩綠的樹葉寶寶。
活動結(jié)束:
兒歌:小柳樹
活動反思:
幼兒在教育活動中,觀察興趣較高。幼兒能在老師的引導下,通過自己的觀察,回答出老師的提問。活動后能說出柳樹媽媽的基本特征。但在活動中,幼兒對一些詞匯說不上來,需要老師直接告訴。而且活動中能分組進行效果會更好。我們小朋友和老師一起在觀察柳樹。
活動四:
活動名稱:
草兒長出來
活動目標:
1、喜歡觀察活動,通過看、摸等初步感知草的顏色、外形等。
2、培養(yǎng)幼兒愛護小草的情感。
活動準備:
室外草地
活動進行:
1、帶領(lǐng)幼兒到室外尋找小草。找一些小草適合幼兒觀察。
2、感受小草。
提問:
(1)、你們看到了什么?小草長在什么地方?小草是什么顏色的?
(2)、小草是什么形狀的?摸一摸。有什么感覺?
(3)、什么季節(jié)到了?小草就長出來了?
3、討論小草的數(shù)量,引導幼兒說一說。學說:草地上有許多小草。
4、引導幼兒說一說,在草地上可以做些什么?如:做一做、躺一躺
5、引導幼兒對小草說一句關(guān)心愛護小草的話。
活動結(jié)束:
教師小結(jié)。
活動反思:
幼兒在教育活動中觀察的興趣較高。幼兒能在老師的引導下,通過自己的觀察,對老師的提問做出回答。幼兒在觀察在過程中,表現(xiàn)的較為專注。能通過活動認識小草,并能說出小草的基本特征。但在選擇小草時應選擇較為密集的地方效果會更好。我們小朋友和老師一起在找小草、看小草、認識小草。
活動五:
活動名稱:
撕貼小草
活動目標:
1、喜歡撕紙活動,體驗撕紙活動帶來的樂趣。
2、鍛煉幼兒手部小肌肉群動作的靈活性。
活動準備:
會好帶有小動物的背景圖,綠色彩紙、膠棒。
活動進行:
1、談話:我們在觀察小草時,小草長在什么地方?小草長的什么樣子的?小草是什么顏色的?你知道有哪些小動物愛在草地上玩?
2、出示畫好的小動物背景圖。提問:這上面有哪些小動物?它們在哪里玩?那我們小朋友也來幫助小動物找小草和它們一起做游戲。
3、教師示范撕紙的方法。
4、幼兒操作,教師指導。提醒幼兒把撕好的小草站在背景圖上。
活動結(jié)束:
分享作品
活動反思:
幼兒在教育活動中,興趣較高。幼兒能通過前邊對小草的觀察,說出小草的簡單特征。幼兒在自己動手操作過程中,表現(xiàn)的較為專注,對撕紙的方法多數(shù)幼兒能夠獨立操作,但也有個別幼兒需要老師進行指導。在作品分享時,幼兒能用語言對自己的作品進行簡單描述。
活動六:
活動名稱:
美麗的桃花
活動目標:
1、認識桃花,知道桃花的名稱、顏色及主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒愛護花兒的情感。
活動準備:
選好的桃花
活動進行:
1、帶領(lǐng)幼兒來到選好的桃樹下,引導幼兒觀察。
提問:
(1)、這是什么花?桃花是什么顏色的?(粉紅色、深紅色)
(2)、花朵是什么樣子的?有幾個瓣?
(3)、讓幼兒聞一聞,并說一說有什么味?
(4)、讓幼兒看一看桃花旁邊的葉子是什么顏色的?
(5)、現(xiàn)在是什么季節(jié)?桃花在什么季節(jié)開放?
活動結(jié)束:
教師小結(jié)
活動反思:
幼兒在教育活動中,興趣較高。幼兒很喜歡觀察活動,能在老師的
引導下,通過自己的觀察,回答出老師的提問。通過活動幼兒知道
了桃花的名稱、簡單特征等。幼兒在活動中,能專注的隨老師一起
邊看邊說。個別幼兒稍有注意力不集中的情況,但在老師的提醒下,
能很快跟老師一起參與活動。
我們和老師一起觀察桃花,數(shù)一數(shù)桃花有幾個花瓣,聞一聞桃花有什么味兒。
活動七:
活動名稱:
認識風箏
活動目標:
通過觀察,知道風箏的名稱、種類及基本特征。
活動準備:
實物風箏
活動進行:
1、出示實物風箏,引起幼兒的觀察興趣。
2、引導幼兒觀察,并做相應提問:
(1)、這是什么?你在哪里見過?你們放過風箏嗎?
(2)、你們見過什么樣的風箏?
(3)、老師手里拿的風箏是什么樣?上邊有哪些顏色?共有幾種?
(4)、這個風箏像什么?它上邊是什么樣?下邊有什么?是什么形?
3、教師小結(jié)。
活動結(jié)束:
帶領(lǐng)幼兒一起放風箏。
活動反思:
幼兒在教育活動中,表現(xiàn)得興趣很高。幼兒很喜歡風箏,能在老師
的引導下,通過自己對風箏的觀察,回答出老師的提問。通過活動
能說出風箏的基本特征。幼兒對風箏上的顏色說的很好,但對風箏
的種類了解不太多,回答的不是很好。在帶領(lǐng)幼兒放風箏時,幼兒
的興趣很高也很專注。
我們在看風箏羅浩宇:老師風箏有許多顏色。
李治:這兩個風箏大小、形狀不一樣。我們幾個小朋友在放風箏。
活動八:
活動名稱:
裝飾風箏
活動目標:
喜歡裝飾活動,能用自己喜歡的方式進行裝飾。
活動準備:
空白的蝴蝶形狀風箏、紙團、甁蓋、廣告色、油畫棒
活動進行:
1、出示蜻蜓風箏,引導幼兒觀察并提問:
(1)、這是什么?(風箏)它是什么樣子的?上邊有哪些好看的顏色?
2、出示蝴蝶風箏,引導幼兒觀察并提問:
(1)、這個風箏是什么樣子的?像什么?它上邊有哪些好看的顏色?
(2)、比一比,這兩個風箏有什么不一樣?(大小、形狀、顏色)
3、出示空白風箏
(1)、還有很多的風箏也想和小朋友一起玩,可是它們沒有漂亮的衣服,我們來幫助他們穿上漂亮的衣服吧!
(2)、教師介紹操作材料。
(3)、幼兒操作,教師指導
活動結(jié)束:作品分享
活動反思:
幼兒在教育活動中,表現(xiàn)的興趣較高。幼兒能在老師的引導下,通過自己的觀察,對老師的提問做出回答。幼兒能在觀察風箏的基礎(chǔ)上通過自己動手操作表現(xiàn)風箏。在用甁蓋印畫時,幼兒手的力度不夠,印的較輕,需要老師提醒。在作品分享時幼兒能對自己的作品進行簡單的描述。這是我們用甁蓋、涂色、粘貼、手指點畫的方法為風箏穿上漂亮的衣服。
活動總反思:
春天是一個美麗而又令人愉快的季節(jié),但對幼兒而言,春天是一個抽象的概念,他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動。在大自然中,處處表現(xiàn)出生機勃勃、變化萬千;紅紅的花,綠綠的草,枝頭的嫩芽,飛舞的蝴蝶,柔柔的春風,到處充滿春天的景象。根據(jù)我班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。讓幼兒通過親自參與、看、摸、聞、聽等多種感官初步感受大自然的神奇。學會用多種途徑表達對春天的喜愛。如:在這次主題活動中,我們嘗試了小種植活動。幼兒通過收集蒜、自己剝蒜、種蒜的一系列活動中體驗到了種植帶來的快樂。在戶外觀察小草、迎春花、桃花、柳樹等時幼兒的注意力較為集中。能夠通過自己的觀察,在老師的引導下對小草、迎春花、桃花、柳樹的外形、顏色等回答的較好。但也有些幼兒的注意力不太集中,需經(jīng)老師提醒。觀察活動如能分組進行效果可能會更好。在動手操作中,如:在動手操作的活動中,多數(shù)幼兒能夠根據(jù)自己觀察到的迎春花、桃花、柳樹的樣子來進行粘貼,對看到的花朵能夠用手指點畫的形式進行表現(xiàn),并能夠隨自己的意愿用涂色、粘貼、添畫的形式裝飾小草,使畫面更豐富。在作品展評時,幼兒能夠說出自己的畫面內(nèi)容并說得較好。但也有個別幼兒拿到材料后不知如何下手,需要老師的幫助和輔導。在觀察認識風箏的過程中,幼兒很興奮。特別是帶領(lǐng)幼兒放風箏的時候,幼兒能一起合作放風箏,體驗到了成功放風箏的快樂。在這個主題活動中,幼兒的語言能力、想象力、觀察力、動手能力都有了很大的提高。老師的工作水平也有了更大的進步。
愛在春天里幼兒園教案(篇2)
教師:
活動目標:
1.練習從高處往下跳,能根據(jù)指令變換動作。
2.體驗集體游戲的快樂。
活動準備:高低不同的椅子、軟墊等保護設(shè)施。
活動過程:
1.通過談話引出活動主題。
春天來了,柳絮飄飄,你們覺得柳絮飛揚的樣子像什么呢?(小傘兵)今天,我們一起當一回春天的小傘兵,好不好?
2.試一試:跳傘。
(1)讓幼兒在平地上自由想象、嘗試傘兵跳傘的動作。
(2)教師示范小傘兵跳傘的動作。前腳掌輕輕落地,落地時微微屈膝、下蹲,保持身體的平衡。
(3)讓幼兒嘗試從高處往下跳。
3.游戲:小傘兵跳傘。
(1)幼兒根據(jù)自己的能力,選擇高低不同的小椅子進行"跳傘"練習。教師可根據(jù)幼兒的實際水平,鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。
(2)小傘兵跳傘游戲:教師發(fā)出指令,幼兒根據(jù)指令做動作,如"小傘兵在空中飛呀飛呀"(在平地上自由的飛著)、"小傘兵累了,睡覺了"(原地休息)、"小傘兵準備跳了"(站到小椅子上)、"跳傘嘍"(從小椅子上跳下)等等。
(3)幼兒熟悉了游戲之后,教師在變換指令時加入合作游戲的成分,如"小傘兵圍成了8字形"等,引導幼兒進行合作游戲。
4.放松整理活動。
愛在春天里幼兒園教案(篇3)
教案名稱:孩子們在春天里故事(幼兒園春天教案)
教案前言:孩子是祖國的未來,是社會的希望,正是春天來臨的時候,孩子們燦爛般的笑容讓這個冬末春初的時節(jié)格外溫暖。太陽公公也卡是早早的光顧大地,溫和的陽光照下,大都復蘇了,生命的跡象又開始散發(fā)在每個角落,悄悄的奮斗著向上。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天到來的時候,溫度和環(huán)境的變化,深刻認識春天帶給一年希望的意義。
一、教案目標:
1、積極參加郊游、遠足、爬山等活動,能連續(xù)走一段時間,有一定的速度、耐力等。
2、會根據(jù)氣溫和運動量的變化,調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶,不大聲喊叫,做個環(huán)保衛(wèi)士。
3、積極觀察春天動植物和人的變化,充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程,并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關(guān)系。
4、以積極的態(tài)度,參加郊游、遠足、爬山等園外活動,有一定的獨立性,能控制自己的行為,遵守公共秩序,保護公共環(huán)境的衛(wèi)生,做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。
5、能積極地參加多種形式的語言活動(如:欣賞、自編兒歌等),能用較豐富的詞匯表達自己的經(jīng)驗,經(jīng)歷和情感。
6、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物品,并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受,畫面能較合理地布局。
7、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對春天的感受,學習領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。
8、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數(shù)的分解和組成。
二、教案家長參與:
1、為我們的制作角收集物品,提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等,讓幼兒進行制作活動。
2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物,觀察植物的生長變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動物,觀察小動物在春天的變化。
3、請家長朋友多帶孩子出去走一走,多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。
4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養(yǎng),為郊游、遠足等活動做準備。
5、請家長記錄孩子遠足、郊游后的見聞和感受。
六、籌備工作
1、布置美工區(qū)的手工制作角,收集廢舊物品,提供制作工具。
2、在班級種植角種上植物,和孩子們一起觀察。
3、設(shè)計好親子活動和游戲,委員組、郊游做好準備。
4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。
三、教案知識:
春天
春天來了
春天的植物
春天的動物
春天的活動和運動
可愛的春天
四、教案活動:
第一周(春天來了)(2月23日——2月27日)
1、語言:散文詩“變色房子”故事“春天來了”
英語:春天來了
2、數(shù)學:看一圖列數(shù)式
3、美工:春天的樹
4、社會:美麗的蓮花山公園
5、體能:看誰跑得快
6、音樂:歌曲“最后一學期”
第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)
1、語言:談話“春天的植物有什么變化”
英語:春天來了
2、數(shù)學:組成填空
3、美工:粘貼“春天的花”
4、社會:清明節(jié)、“三八”國際婦女節(jié)
5、體能:紙兒真好玩
6、音樂:歌曲“打電話”、奧爾夫音樂體驗
7、科學:多變的天氣、植物的變化
第三周(春天的植物和動物)(3月8日——3月12日)
1、語言:文學活動“蝸牛城的故事”
英語:動物們醒來了
2、數(shù)學:單元練習、組成分解
3、美工:詩歌畫“春天的秘密”
4、社會:植樹節(jié)
5、體能:我是小小建筑師
6、音樂:欣賞樂曲“春天”
7、科學:種植小樹苗、我飼養(yǎng)的小動物
第四周(春天的活動和運動)(3月15日——3月19日)
1、語言:聽說游戲“蓋樓房”、故事“小蝌蚪找媽媽”
英語:佳音英語
2、數(shù)學:做鐘面
3、美工:手工“風箏”
4、社會:我們?nèi)ミh足
5、體能:看誰投得準
6、音樂:打擊樂“春天”、奧爾夫音樂體驗
7、科學:溫度計和溫度測量
第五周(可愛的春天)(3月22日——3月26日)
1、語言:詩歌“春天”、表演“小蝌蚪找媽媽”
英語:佳音英語
2、數(shù)學:蓋得數(shù)
3、美工:手工“風箏”
4、社會:人類的朋友
5、體能:跳繩
6、音樂:奧爾夫音樂體驗
愛在春天里幼兒園教案(篇4)
教師:
活動目標:
1.愿意在同伴面前大膽表達,與同伴一起分享春天里的開心事。
2.畫一畫、說一說,發(fā)展造型、構(gòu)圖能力和專注的傾聽能力、語言表達能力。
活動準備:《小朋友的書美工》、水彩筆。
活動過程:
1.繪畫"春天里的開心事"。
◆導入主題,引起幼兒美好的回憶:春天來了,天氣漸漸地變得曖和了,花開了,草綠了,請你說說春天到底是什么樣子的。春天里,哪些事情讓你覺得很開心?
◆啟發(fā)創(chuàng)作:我們把春天里看到過的或者自己經(jīng)歷過的開心的事情畫下來。先想一想什么事情最開心,為什么開心?
◆提出作畫要求:畫的時候要把主要的事情畫大,要注意刻畫春天的色彩和環(huán)境。
◆幼兒創(chuàng)作,教師指導。
2.結(jié)合幼兒作品開展談話:春天里的開心事。
◆對比講述:請個別幼兒來講述。講述過程中,教師提問:他的開心事你聽明白了嗎?他什么地方說得好?什么地方講的不夠清楚?根據(jù)幼兒的回答教師做補充講述,同時梳理講述的要素(時間、地點、發(fā)生的事情、結(jié)果)。
◆幼兒兩兩結(jié)伴互相講述。
◆教師邀請2-3位幼兒講述,其余幼兒傾聽并評價。
愛在春天里幼兒園教案(篇5)
教案名稱:春天里,我放聲歌唱(幼兒園春天教案)
教案前言:春晚上的一首“春天里”沒想到居然惹起了不必要的禍端,“旭日陽剛”被汪峰封殺不許唱“春天里”。娛樂圈這點事兒就是這樣。通過這樣的幼兒園教案讓孩子們了解到自我勇敢的展現(xiàn)自己。
教案目標:
1、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作;
2、在認識春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞,唱準音調(diào);
3、引導幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。
教案準備:
1、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片;
2、課前有意識地引導幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。
教案過程:
1、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。
2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。
3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。
4、幼兒學唱歌曲。
5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。
愛在春天里幼兒園教案(篇6)
幼兒園春天教案:《春天里的綠樹寶寶》
教案目標:
1、培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力;
2、知道樹落葉和枯黃的原因。
教案準備:
1、常綠樹、落葉樹的樹干各一棵;
2、讓幼兒搜集各種樹葉;
2、有關(guān)常綠和落葉樹的課件。
教案重點:知道樹常綠和落葉的原因。
教案難點:提高幼兒觀察、概括的能力。
教案過程:
一、觀看錄像,激發(fā)幼兒興趣
師:我們來看一個短片,看片中有什么?(幼兒看錄像)
提問:你們看到了什么
師:片中這些樹上的葉子為什么是黃顏色的?為什么都落到地上了呢?(有的小朋友說是葉子老了,還有的說是天冷了)
師:我們再來看一個短片(幼兒看錄像)
提問:你們又看到了什么?(皚皚白雪,綠綠的松樹)
師:下雪了,天這么冷,為什么這些葉子沒有枯黃飄落呢?(短片中的景象,使幼兒形成了兩個明顯的概念:一個是落葉,一個是常綠)
二、探索感知
師:老師給小朋友準備了許多樹葉,請你們打開看一看吧。(引導幼兒給樹葉分類)
提問:你手中的樹葉有幾種也顏色?(黃色和綠色)
師:請小朋友比一比兩種顏色的葉子誰的面積大誰的面積小呢?幼兒操作得出(黃葉子面積大,綠葉子面積?。?/p>
師:請小朋友摸一摸兩種顏色的葉子,說說自己的感覺。幼兒通過觸摸得出:黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。
三、總結(jié)點題
請幼兒觀看短片,再現(xiàn)樹葉飄落的景象,并告訴幼兒:像這些秋天到來樹葉飄落的大樹有一個共同的名字叫落葉樹。像松樹、柏樹這些樹葉常年綠綠的大樹也有一個共同的名字叫常綠樹。
愛在春天里幼兒園教案(篇7)
主題由來:
春天是一個美麗而又令人愉快的季節(jié),但對幼兒而言,春天是一個抽象的概念,他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動。在大自然中,處處表現(xiàn)出生機勃勃、變化萬千;紅紅的花,綠綠的草,枝頭的嫩芽,飛舞的蝴蝶,柔柔的春風,到處充滿春天的景象。幼兒置身在春天的自然景物中,真切感知春天來了,春天多么美!春天是一個生長的季節(jié),樹、花、草、蝌蚪、昆蟲、小雞、、小魚等生長變化快。春天還是一個風和日麗的季節(jié),孩子們到戶外一起放風箏,做游戲,感受春天帶來的快樂。在本主題活動中,根據(jù)我班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。并讓幼兒通過看、摸、聞、聽等初步感受大自然的神奇。學會用多種途徑表達對春天的喜愛。
主題活動總目標:
1、引導幼兒積極參與小種植活動。
2、能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣、花草、樹木的變化。
3、能夠運用自己的感官去感知小草、樹、花,并認識它們,知道它們的名稱及特征。
4、培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感。
5、能利用粘貼、涂色、手指點畫等多種形式去表現(xiàn)春天,并從中體驗到無盡的樂趣。
活動一:蒜寶寶
活動二:迎春花
活動三:柳樹媽媽
活動四:草兒長出來
活動五:撕貼小草
活動六:美麗的桃花
活動七:認識風箏
活動八:裝飾風箏
活動一:
活動名稱:
蒜寶寶
活動目標:
1、通過觀察初步認識蒜的特征。
2、在種植活動中,體驗成功的樂趣。
活動準備:
大蒜、裝好水、土的盆或盤。
活動進行:
1、出示大蒜,引起幼兒興趣。
提問:這是什么?蒜寶寶長的什么樣?
2、剝蒜
3、教師小結(jié):迎春花是黃色的,有四個花瓣,也有五個的,它的樣子像一個小喇叭,迎春花在春天開放。
活動結(jié)束:
兒歌:迎春花
活動反思:
在這次觀察活動中,幼兒的興趣較高。在老師的引導下,幼兒通過自己觀察,對老師的提問作出回答。通過活動幼兒了解了迎春花的基本特征。但在活動中,幼兒對有些問題回答不太準確,需要老師引導或用肢體語言幫助幼兒來做出回答。老師:這是什么花?像什么?小朋友們一起數(shù)花瓣。
活動三:
活動名稱:
柳樹媽媽
活動目標:
通過觀察,認識了解柳樹的基本特征。
活動準備:
幼兒園內(nèi)的柳樹
活動進行:
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的柳樹下。
提問:
2、教師小結(jié):柳樹媽媽長的又高又大。柳樹媽媽的樹干粗粗的。樹干上長著許多樹杈,樹杈上長著許多枝條,枝條上長著許多嫩綠的樹葉寶寶。
活動結(jié)束:
兒歌:小柳樹
活動反思:
幼兒在教育活動中,觀察興趣較高。幼兒能在老師的引導下,通過自己的觀察,回答出老師的提問。活動后能說出柳樹媽媽的基本特征。但在活動中,幼兒對一些詞匯說不上來,需要老師直接告訴。而且活動中能分組進行效果會更好。我們小朋友和老師一起在觀察柳樹。
活動四:
活動名稱:
草兒長出來
活動目標:
1、喜歡觀察活動,通過看、摸等初步感知草的顏色、外形等。
2、培養(yǎng)幼兒愛護小草的情感。
活動準備:
室外草地
活動進行:
1、帶領(lǐng)幼兒到室外尋找小草。找一些小草適合幼兒觀察。
2、感受小草。
提問:
3、出示空白風箏
(1)、還有很多的風箏也想和小朋友一起玩,可是它們沒有漂亮的衣服,我們來幫助他們穿上漂亮的衣服吧!
(2)、教師介紹操作材料。
(3)、幼兒操作,教師指導
活動結(jié)束:作品分享
活動反思:
幼兒在教育活動中,表現(xiàn)的興趣較高。幼兒能在老師的引導下,通過自己的觀察,對老師的提問做出回答。幼兒能在觀察風箏的基礎(chǔ)上通過自己動手操作表現(xiàn)風箏。在用甁蓋印畫時,幼兒手的力度不夠,印的較輕,需要老師提醒。在作品分享時幼兒能對自己的作品進行簡單的描述。這是我們用甁蓋、涂色、粘貼、手指點畫的方法為風箏穿上漂亮的衣服。
活動總反思:
春天是一個美麗而又令人愉快的季節(jié),但對幼兒而言,春天是一個抽象的概念,他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動。在大自然中,處處表現(xiàn)出生機勃勃、變化萬千;紅紅的花,綠綠的草,枝頭的嫩芽,飛舞的蝴蝶,柔柔的春風,到處充滿春天的景象。根據(jù)我班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。讓幼兒通過親自參與、看、摸、聞、聽等多種感官初步感受大自然的神奇。學會用多種途徑表達對春天的喜愛。如:在這次主題活動中,我們嘗試了小種植活動。幼兒通過收集蒜、自己剝蒜、種蒜的一系列活動中體驗到了種植帶來的快樂。在戶外觀察小草、迎春花、桃花、柳樹等時幼兒的注意力較為集中。能夠通過自己的觀察,在老師的引導下對小
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