個人小學(xué)述職報告四篇

個人小學(xué)述職報告四篇小學(xué)美術(shù)個人述職報告

從20xx年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學(xué)任教至今已有一年的時間了,在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)當(dāng)了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術(shù)。在這一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作規(guī)劃，為整個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下了目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論學(xué)生把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育兒童制造力量“教學(xué)試驗專題。積極進展教學(xué)改革。積極參與學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平，教師個人述職報告《小學(xué)美術(shù)教師個人述職報告》。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在美術(shù)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽、故事等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

二、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)根底，開掘有美術(shù)興趣、特長的學(xué)生組織他們在其次課堂進展培育，并按年齡、根底等狀況分為美術(shù)興趣小組初級班和提高班。按實際狀況采納不同的規(guī)劃、步驟，方法，進展有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有規(guī)劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新奇、學(xué)問扎實,具有較高的藝術(shù)水平,在肯定程度上提高了我校的文化藝術(shù)氣氛,并組織學(xué)生參與縣組織的一年一度的三獨競賽也取得一等獎二等獎分別一名,三等獎三名的可喜的成績.

三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作

對于非專業(yè)的政治地理,在開頭的教學(xué)工作中當(dāng)然存在著很多的問題跟困難,但是為了能做好教學(xué)工作，我多多的向有閱歷的教師學(xué)習(xí),不斷的向?qū)I(yè)教師請教通過一年的不斷努力取得了肯定的成績,在兩個學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級年紀(jì)排名第一名的好成績.

一年的教學(xué)閱歷自身尚有許多的缺乏之處，,因此在以后教學(xué)工作中，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力!

個人小學(xué)述職報告篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好!這一學(xué)年學(xué)校無論從硬件建立還是內(nèi)涵進展上都繼以前又有肯定程度的進步，雖沒有什

么轟轟烈烈的壯舉，但各項工作扎扎實實，也取得了點滴成績。下面將學(xué)校這一年度的工作進展梳理，向各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教師進展簡要匯報。

一、教學(xué)工作

通過各種方式和途徑提高教師教學(xué)水平，打造高素養(yǎng)教師隊伍。教育處在張愛青主任的主持下抓好常規(guī)教學(xué)治理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、外出學(xué)習(xí)。去年安排教師到楊店子小學(xué)、明德小學(xué)學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，今年安排張愛青主任

帶著兩位教師到南京洋思和東廬中學(xué)時行學(xué)習(xí)，將先進的理念與教學(xué)方法帶回來，與本校實際進展結(jié)合，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

2、骨干教師培訓(xùn)。利用中午時間每周安排一次培訓(xùn)活動，十名年輕骨干教師進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，梳理課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，爭論教學(xué)問題，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這些教師教學(xué)思想有了新的提高和熟悉，且不斷進展改革創(chuàng)新，提高了教學(xué)效率。

3、教研活動。分低、高年級兩個教研組，每組每兩周活動一次，主要通過課例研討，將理論與實踐相結(jié)合，依托教研室的單元整體嘗試教學(xué)模式，以裴娜娜、劉艷俠兩個課改試驗班為主，大膽進展嘗試改革，已形成比擬固定的教學(xué)模式，且學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量有顯著提高。

4、開展活動，促進進展。圍繞教育問題開展教師辯論賽，為催促教師們讀書豐富學(xué)問開展聊書會，為提高教師根本功水平開展根本功大賽，通過一系列活動，促進教師業(yè)務(wù)水平的提升。

5、博客評比。要求大家堅持寫博客，以促進寫作水平的提高，養(yǎng)成勤寫文章的好習(xí)慣。

6、抓好教學(xué)常規(guī)治理工作，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，提升質(zhì)量。教育處仔細(xì)抓好教師備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)，避開教學(xué)的隨便性，仔細(xì)組織學(xué)生漢字書寫大賽、口頭作文競賽、期中教學(xué)質(zhì)量檢測等活動，保障教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進展，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

7、課程改革。為了全面推動素養(yǎng)教育，學(xué)校依據(jù)師資狀況及現(xiàn)有辦學(xué)條件，開設(shè)了17個社團活動，如攝影、書法、舞蹈、體操、圍棋、籃球、乒乓球、羽毛球、朗讀、手工、樂器、合唱、閱讀、計算機、話劇等，每周利用周三下午其次、三節(jié)課時間進展活動，豐富學(xué)生的在校生活，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過扎實開展教學(xué)工作，教學(xué)成績始終在全鎮(zhèn)處于領(lǐng)先水平。去年暑假19個考試科目，在五所完小中，我校取得10個第一，4個其次，寒假20個考試科目，我校取得11個第一，6個其次。并且去年我校課題獲省三等獎。

二、德育工作

學(xué)校以少先大隊為主陣地，大隊輔導(dǎo)員曹鳳華負(fù)責(zé)此項工作，圍繞月德育教育主題，積極開展各項德育實踐活動，提高學(xué)生道德水平。每周按時進行升旗儀式，通過國旗下講話對學(xué)生進展相關(guān)主題教育。各班每周開展主題班隊會，通過講故事、觀看視頻、組織實踐活動等形式，對學(xué)生進展教育。去年4月開展以“我的中國夢”為主題的手抄報評比活動，5月感恩教育親子讀書活動，6月珍愛童年珍愛幸福游園活動，9月以愛校為主題開展“畫畫我們的校園”繪畫展，10月開展“唱響中國夢，共抒愛國情”歌詠競賽，今年3月開展學(xué)雷鋒實踐活動，4月份組織全校學(xué)生觀看愛國影片，緬懷革命先烈。通過扎實地開展德育活動，學(xué)生們呈現(xiàn)出向上的精神風(fēng)貌和高尚的道德情操，他們的表現(xiàn)得到家長的認(rèn)可和社會的好評。

三、安全工作

學(xué)校始終把安全工作放在重要位置，王愛軍主任仔細(xì)抓好此項工作。通過升旗集會、安全安康課等形式對學(xué)生進展安全教育，請交通、鐵路、公安、衛(wèi)生院等部門到校進展專題講座，使學(xué)生牢記躲避危急，保障安全的學(xué)問。通過定期不定期進展安全檢查，準(zhǔn)時發(fā)覺問題進展整改，排解安全隱患，保障學(xué)生的在校安全。本學(xué)年共計開展四次安全逃命演練，并通過現(xiàn)場演示滅火器的使用使學(xué)生把握逃命技能和自救方法。嚴(yán)格門禁制度，加強保安工作治理，保障學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。通過仔細(xì)抓好安全工作，一學(xué)年學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，并被教育局評為“消防安全示范?！薄?/p>

四、體育工作

學(xué)校積極開展體育活動，保障學(xué)生每天體育熬煉一小時。體育工作主要由張煒坤教師負(fù)責(zé)，大課間活動仔細(xì)開展，學(xué)生活動形式多樣，除了做好播送體操、武術(shù)操外，各班還按體育室安排的場地和內(nèi)容進展活動，如跳繩、呼啦圈、籃球、沙包等，保證學(xué)生活動充分。體育室還組織全校性的大型體育活動，如拔河競賽、武術(shù)操競賽、籃球賽、冬長跑、趣味運動會等，使學(xué)生能充分而全面地進展體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。學(xué)校體育成績也始終在全鎮(zhèn)處于領(lǐng)先水平，且代表沙河驛鎮(zhèn)參與市級運動會也取得較好的成績。

五、家校共育工作

經(jīng)過兩年的努力，家校共育工作取得肯定進展，為推動地方教育的進步起到相當(dāng)大的作用。網(wǎng)校點擊量已到達(dá)46萬之多，教師、學(xué)生及家長積極參加網(wǎng)校建立工作，發(fā)表文章，爭論問題，使網(wǎng)校發(fā)揮了實效性的作用。家校聯(lián)系群雖然并不是所能成員都能參加爭論，但大多數(shù)家長是關(guān)注群動態(tài)的，且群成員人數(shù)增至170多人。微信平臺堅持每周向家長推送兩次信息，準(zhǔn)時地將學(xué)校的工作動態(tài)向社會傳遞。校刊每月一期，學(xué)生每人一張，帶到家里，便也家長了解學(xué)校的狀況，更新家長的教育理念，豐富家長的家教學(xué)問。家長委員會在唱秀榮、張素青、楊玲等的組織下生氣勃勃，正在發(fā)揮越來越重要的作用。家長學(xué)校一年來勝利舉辦七次，并得到教育局高紹文局長的重視，曾兩次參與，并且遷安電視臺予以報道。通過家長學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不少家長的教育觀念得到極大的更新，并且對教育的重視程度不斷提高，越來越能理解學(xué)校教育的不易，懂得支持學(xué)校教育的重要和必要，并且能夠積極地用參加的行動來表現(xiàn)對學(xué)校工作的支持。如進入課堂聽課，與教師進展教學(xué)研討，進入考場幫忙教師監(jiān)考，到圖書館進展親子閱讀，在學(xué)生社團活動中當(dāng)教師，在學(xué)生游園活動中當(dāng)主持人，在賽場上當(dāng)裁判等等，今后這項工作還將連續(xù)穩(wěn)步開展下去。

六、財務(wù)工作

嚴(yán)格收費制度，杜絕濫收費現(xiàn)象，不許亂征訂教輔用書。實行放權(quán)審批的治理方式，只要有利于教學(xué)，每位教師都可以申請購置物品，但肯定本著節(jié)省有用的原則，避開不必要的鋪張，使鋼用在刀刃上。財產(chǎn)責(zé)任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，掌握學(xué)校財產(chǎn)流失。學(xué)期初和學(xué)期末對班級財務(wù)進展清查，并納入班級治理考核中，將有限的資金投入教育教學(xué)重大開支之中。如添置速印機、修水囤、買書櫥茶幾藤椅沙發(fā)、派教師外出學(xué)習(xí)、樓道樓廳及專用教室布置等等。下一步將進展樓廳文化布置，下學(xué)期將連續(xù)安排教師外出學(xué)習(xí)。

個人小學(xué)述職報告篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年來，本人喜愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對學(xué)生實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教?；貞浺荒甑慕逃虒W(xué)工作，我在語文教師兼班主任工作中，結(jié)合班級實際，有規(guī)劃地對學(xué)生進展思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的教育?，F(xiàn)對自己教學(xué)工作中的表現(xiàn)進展以下述職。

一、加強思德教育，培育好的班風(fēng)

加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面進展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。學(xué)生零錢多，喜愛買零食，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細(xì)地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新準(zhǔn)備”、“我為集體做奉獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會。

引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉至今日的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信念和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識

在班級治理中，一些教師往往盼望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。實施素養(yǎng)教育首要問是面對全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。

為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生根底，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的根底上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。

對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以承受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。

這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

個人小學(xué)述職報告篇4

人生總有太多的偶然。就像當(dāng)年在試驗小學(xué)我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學(xué)部教務(wù)主任的.崗位。對這個崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作，只能說是在漸漸地接近這個崗位，在大家的引導(dǎo)、幫忙、期盼和寬容之中。

回憶兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學(xué)習(xí)”、“合作”、“進展”。

我很難遺忘上學(xué)期開學(xué)初的一件事。龐校長帶了試驗小學(xué)的局部教師來聽董玉華教師的課，隔夜，袁校長叮囑我安排好上課的班級和場地，我同意了并和平常一樣打電話給王威虎教師請信息處安排觀摩教室的音響。其次天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口同意.好了!意想不到的是等袁校長、龐校長帶著一群試驗小學(xué)的班主任教師推開門走進我熟識的觀摩教室時，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當(dāng)實小葉秀琴等教師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的慚愧難當(dāng)。后來我知道那一次龐校長是特地帶低年級的教師來看我們上課常規(guī)的。龐校長沒有批判我，袁校長也沒有責(zé)怪我一句，甚至王威虎教師還特地向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰教師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會照顧到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。譚教師用一言一行告知我：一個人的力量有凹凸，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”?！柏?zé)任重于泰山”，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事?！蔽蚁?，這種閃耀著人性光芒的美德是在工作中獲得敬重、信任、合作的根底，是獲得人格提升的必修。身邊的典范深深教育著我，也時時提示著我：汪校長、袁校長、龐校長等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍;陸校長、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思;李勵和殷春艷的銳意進取……他們，始終是我身邊最生動的教師。

固然，堪為教師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任，由于他們都是各條線上的專家，我在許多學(xué)科的進入，都是在他們熱忱的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導(dǎo)下我們著重開展了三方面的工作：

一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系

主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競賽和活動課程等諸方面勾畫質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查;改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況;確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負(fù)責(zé)制，制訂備課組長職責(zé);完善了學(xué)科競賽制度，每學(xué)期按規(guī)劃正常有效地開展學(xué)科競賽活動;本學(xué)期協(xié)作校長室啟動常規(guī)調(diào)研機制，完成調(diào)研綜述。

二、搭建了較為寬廣的教學(xué)討論平臺

多層次的教研活動：每學(xué)期堅持正常備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人參加研討，在研討中內(nèi)化實施理念，完善操作策略，進展有針對性的校本培訓(xùn)。

兩?；佑懻摍C制：每學(xué)期堅持按規(guī)劃與實小教師進展教學(xué)研討活動，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準(zhǔn)的討論平臺，其中語文、數(shù)學(xué)、英語各兩次，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次，每學(xué)期正?；顒釉?0次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次討論活動都有相關(guān)專題，本學(xué)期還形成了討論活動綜述。

周二校長聽課活動：堅持了兩個學(xué)期每周二“校長聽課日”活動，構(gòu)筑校長與一線教師的“對話”橋梁。

學(xué)科主任專題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)狀況實施常規(guī)調(diào)研，并形成肯定的書面材料進展溝通、商討和問題解決，促進了學(xué)科主任層面的討論，成為推動“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”的有效策略。

三、啟動了校本化的新課程討論

當(dāng)前的教學(xué)工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長的引領(lǐng)和幫忙下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化討論：中小學(xué)聯(lián)合制訂了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的《學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》提升課堂教學(xué)實施水平;校本課程以《星空》推動日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的《賞讀》推動課外閱讀，本學(xué)期制訂了配*現(xiàn)行教材的《思維訓(xùn)練》正在試用之中，制訂了《英語口語教程》促進英語口語的訓(xùn)練;綜合實踐活動吸取了多元智能的主題教學(xué)理念進展校本化設(shè)計與實施等。固然這些都還剛剛起步，接下來還要進展多元多層的研討促進逐步完善和改良。

排列了這么多，只想說一句：教務(wù)處的工作離不開全部成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結(jié)與進步。可以說，我們教務(wù)處的每一個成員都是擅長獨立工作的個體(大家會在他們的述職報告中看到)，但當(dāng)我們手挽手