2022高一班主任年度工作總結(jié)10篇

2022高一班主任年度工作總結(jié)10篇總結(jié)給了人努力工作的動力，造就了人思索的習(xí)慣，使工作更有效率，頭腦更加醒悟。那么今日我在這里給大家整理一下2022高一班主任年度工作總結(jié)，我們一起看看吧!

2022高一班主任年度工作總結(jié)1

我這學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一年級x班班主任，這是高一年級11個班級中的一個快班，全班62名學(xué)生，其中有40多個學(xué)生來自農(nóng)村和外地，有三分之二的學(xué)生住?！，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作狀況總結(jié)如下：

一、了解學(xué)生狀況，制訂合理打算。

班級打算是班級管理活動的重要依據(jù)，它可以使班級管理更有目的性。開學(xué)伊始，我通過查閱學(xué)生學(xué)籍、檔案，與學(xué)生交談，走訪初中老師，了解學(xué)生的根本狀況，又帶著全班學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，并制定了適合我班學(xué)生實際的班級工作打算，從而在工作中做到有的放矢，提高了班級管理的效率。

二、從實際啟程，選拔班干部。

設(shè)好一個班集體，必需有一支良好的學(xué)生干部隊伍，他們不但在學(xué)生中可以取到帶頭作用，還能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，使之從瑣碎的事務(wù)中解放出來，所以班干部隊伍的建立很重要。在軍訓(xùn)期間，我就深化學(xué)生，謹(jǐn)慎視察，留意了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、實力、特性等，選擇出了一支有責(zé)任心、有較強工作實力、學(xué)習(xí)謹(jǐn)慎的班干部。這些學(xué)生實力強、威望高，使班級工作出現(xiàn)新面貌。

三、抓常規(guī)管理，建立良好班風(fēng)。

一個新建的班級形同一盤散沙，學(xué)生來自四面八方，彼此之間生疏，班主任就象粘合劑，要把全班吸引的自己的身邊來。我在班會上開展了一些活動，讓學(xué)生彼此增進(jìn)了解，溝通情感;對學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律教育。制定規(guī)章制度;做好日常管理工作，加強德育教育，形成了良好的班風(fēng)。我班有一個來自農(nóng)村的女生，家庭貧困，不幸又患上了傷寒，真是雪上加霜。全班同學(xué)知道狀況后，主動為她捐款，使她感受到了班集體的暖和。

四、主動聯(lián)系家長，爭取社會支持。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母親是學(xué)生的第一任教師。所以，班主任與家長保持聯(lián)系很重要。本學(xué)期，我從繁忙的工作中抽出時間，對局部學(xué)生進(jìn)展了家訪。通過家訪，向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況、生活習(xí)慣，了解其性格特點、愛好愛好，了解學(xué)生家庭基育狀況、經(jīng)濟(jì)狀況，又加強了與家長的聯(lián)系，更有利于對學(xué)生的教育也是爭取社會協(xié)作的好方法。

2022高一班主任年度工作總結(jié)2

20__—__學(xué)年度下學(xué)期，我但任高一__班的班主任，這是我從教多年來，其次次從事班主任工作，難免經(jīng)驗受限，經(jīng)歷缺乏。值此學(xué)期期末，我想對本期工作做一總結(jié)，以求新的學(xué)期發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，更好地開展工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、對學(xué)生進(jìn)展品德教育

這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班隊會時間，對學(xué)生進(jìn)展思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，從小造就學(xué)生酷愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從酷愛家鄉(xiāng)、母校、親人、師長、錦繡河山、國旗、國徽等四周詳細(xì)事物入手，逐步了解并酷愛祖國的光榮歷史、絢麗文化、出色的英雄和宏大的人民。

教育學(xué)生具有作為中國人的民族驕傲感。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨立自主。

教育學(xué)生關(guān)懷祖國命運和前途，立志投身于祖國的建立事業(yè)，鼓舞學(xué)生踴躍參與變更家鄉(xiāng)貧困面貌的各項實踐活動。

除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進(jìn)展志向主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

二、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)協(xié)助學(xué)生合理支配課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí);主動聯(lián)系各科任課老師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭取家長親密協(xié)作，為學(xué)生支配合理的家庭作息時間和締造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。

三、指導(dǎo)學(xué)生課余生活，關(guān)懷學(xué)生身體安康

當(dāng)前學(xué)校教育工作旨在以“減負(fù)”作為工作的啟程點，全面推行素養(yǎng)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面開展，這就要求班主任協(xié)助和支配好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的接著。

在此根底上，本學(xué)期我曾指導(dǎo)學(xué)生每周抽出一至兩個下午，兩節(jié)課后開展課外活動，或文娛活動，或體育活動，或讀書活動，或巧手制作等等。教給學(xué)生活動方法，告知學(xué)生活動留意事項，引導(dǎo)學(xué)生有打算、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲得新學(xué)問，又有利于開展學(xué)生智力，造就學(xué)生各種實力，還可以使學(xué)生的身心得到踴躍的休息和調(diào)整，促使學(xué)生身心安康開展。

四、組織學(xué)生參與勞動和其他活動

教育學(xué)生酷愛勞動，從小做起，從我做起，從平常的值日到學(xué)校支配的大掃除，我都于微小處抓住時機(jī)，剛好對學(xué)生進(jìn)展酷愛勞動的教育，造就學(xué)生的勞動觀點和勞動習(xí)慣。在教師的正確引導(dǎo)下，我們班學(xué)生人人都作到了在勞動中踴躍肯干，勇挑重?fù)?dān)，不怕苦，不怕累，不怕臟，曾幾次獲得衛(wèi)生流淌紅旗。

本期大隊部還組織了“變廢為寶，支援綠化”的活動，接到通知，我便利用班會時間，對學(xué)生講明活動意義、活動目的及活動方法，鼓舞學(xué)生踴躍參加，為班為校、為社會奉獻(xiàn)自己的一份力氣。在后來的收集廢品活動中，同學(xué)們爭先恐后從家里帶來了飲料瓶、易拉罐、廢舊報紙、書刊、雜志等等，義賣費用達(dá)__元之多，受到了大隊部的好評。

一年一度的春季達(dá)標(biāo)運動會，我班同學(xué)更是謹(jǐn)慎打算，踴躍參與。在運動會召開前將近兩周的時間內(nèi)，幾乎每天下午兩節(jié)課后，男女同學(xué)三五成群自由結(jié)合成小組，來到操場上，有的練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，有的練習(xí)50米短跑，同學(xué)們一個個精神飽滿，勁頭倍增，表現(xiàn)出了極為劇烈的參加意識，最終，功夫不負(fù)有心人，我們班在此次運動會中獲得了團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成果。

一年一度的“__”文藝會演，我班學(xué)生踴躍響應(yīng)大隊部的號召，在音樂教師的大力協(xié)助和支持下，經(jīng)過驚慌的打算和排練，出演了男女生小合唱和電子琴獨奏兩個節(jié)目。

五、做好家長工作，爭取社會有關(guān)方面的協(xié)作

學(xué)生的教育工作以學(xué)校教育為主，但也離不開社會教育、家庭教育的親密協(xié)作，更離不開家長的大力支持。為進(jìn)一步完善教育工作，更好地開展學(xué)生的教育工作，我班于__月__日下午在本班召開了家長長會。會上，教師向家長介紹了當(dāng)前教育形勢——素養(yǎng)教育及減負(fù)工作，向家長介紹了本班的根本狀況及學(xué)生的特點，并向家長提出了適宜而又切實可行的要求，以期得到家長的理解和支持，更好地開展教育教學(xué)工作。

總之，本期以來，我們班在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的協(xié)作下，遵照全面開展的要求，學(xué)校的教育教學(xué)打算，結(jié)合本班的詳細(xì)狀況，將本班造就成了踴躍向上、奮勉學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、酷愛勞動、艱辛奮斗、團(tuán)結(jié)友愛的堅毅集體。新的學(xué)期，我還將站在教育第一線，和學(xué)生并肩前進(jìn)，為創(chuàng)立具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體而努力奮斗。

2022高一班主任年度工作總結(jié)3

20__學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一(2)班班主任。一如既往的對工作充溢熱忱，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任教師的支持下，2班各項工作都得以成功進(jìn)展，并取得必須的成果。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、努力營造一個學(xué)習(xí)是人生追求的學(xué)習(xí)氣氛深厚的班集體。

針對高一新生對中學(xué)充溢期望，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時間進(jìn)展教育，激發(fā)他們要在中學(xué)不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成果，師兄師姐的激烈人心的事跡來鼓勵他們。把班會課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成果等專題，還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容鼓勵他們對人生的追求?？吹剿麄冹o謐的沉醉在學(xué)習(xí)中，又剛好強化這種習(xí)慣。所以，2班的學(xué)習(xí)氣氛特別深厚，求知欲也很強?？迫谓處煂Ψ从吃?班上課，學(xué)生謹(jǐn)慎聽課，跟著教師思路走，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。

二、確定民主管理的管理理念

學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動全班同學(xué)制定一套班規(guī)，由班干部牽頭，組織了一個立法委員會，讓全班同學(xué)參加制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后遵照班規(guī)來進(jìn)展班級管理。班規(guī)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定，讓班級管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會自。己管理自己，有民辦法識。

三、細(xì)心造就一批有責(zé)任心的班干部

班干部的選擇，先是由我依據(jù)學(xué)生的分班成果及他們在軍訓(xùn)時的表現(xiàn)，確定一個部門的主要負(fù)責(zé)人，然后再由此名同學(xué)再自己選擇2-3名同學(xué)組閣，詳細(xì)的分工讓他們自己來商議確定。這樣既有教師賜予的威望和支持，又有他們自己的踴躍主動。每一周召開一次班委會，分析總結(jié)上一周的班里的狀況，剛好發(fā)覺班里的狀況。留意樹立班干部的威信，班干部工作有成果時，留意在全班剛好表揚，樹立他們的威信。2班的班干部都是些踴躍主動，有責(zé)任心的一批同學(xué)，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)管理班級。

四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長。

放手讓他們在紀(jì)律中自我管理，在各種活動中自我成長，比方鼓舞他們?nèi)⑴c學(xué)校組織的各項活動，體育節(jié)、插花、墻報、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)グ緹挕?/p>

五、要求自己以身作那么，作學(xué)生的典范。

但凡要求班主任到位的，我必須要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點，抓住早晚7：10，晚9：40，多視察多了解學(xué)生的狀況。多與學(xué)生談話，把握他們的心理動態(tài)。多鼓舞關(guān)懷他們。一學(xué)期下來，2班取得了不少成果：軍訓(xùn)先進(jìn)集體、期中先進(jìn)班、流行安康操第一名、墻報評比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。

總而言之，自己對這一學(xué)期的工作還是比擬滿足的。

2022高一班主任年度工作總結(jié)4

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，造就學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力造就又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班踴躍開展了很多有益于學(xué)生身心安康開展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“找尋我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，協(xié)助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。

二、加強班級管理，造就優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力造就“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成、開展的重要階段，同時，面臨著如何適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)、生活等實際問題，隨著課時和學(xué)問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加困難和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實力造就的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，造就他們多方面的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意造就學(xué)生的自我效勞的實力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會，意志教育，如何做時間的主子，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、踴躍抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還締造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、踴躍開展好文體活動，做好早操、課間操加強學(xué)生體育熬煉，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，踴躍參與學(xué)校舉辦的田經(jīng)運動會，綻開班級籃球競賽、乒乓球競賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、踴躍主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量幸免了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這只是學(xué)生中學(xué)生涯的其次個學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

六、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常注意了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研實力、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

2022高一班主任年度工作總結(jié)5

在過去的這一學(xué)期中，我的班主任教師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位老師的協(xié)助和指導(dǎo)，因此，取得了必須的成果。但是，因為本人工作時間短，經(jīng)歷缺乏，所以工作中還是存在不少的問題。

下面，我將就工作中所取得的成果、存在的問題及今后的改良方法在此做一總結(jié)。

首先，在擔(dān)當(dāng)高一48班班主任教師的過程當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生聽從并協(xié)作學(xué)校的支配和各種活動，例如，踴躍傳播，謹(jǐn)慎催促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級組上開展的各項活動，以增加學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目的，鼓舞學(xué)生踴躍參加，奮勇拼搏。

其次，利用學(xué)校支配的有利時間，如每周日的晚自習(xí)班會課，以各種各樣的活動形式，對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。在已過的這一學(xué)期的班會課上，48班的同學(xué)們組織了有益好玩的講故事競賽，團(tuán)支部還進(jìn)展了學(xué)問競賽以及各種主題的主題班會等等，本著讓學(xué)生踴躍參加，自我熬煉，開展實力的目的，班會課時間根本得到了有益的運用。

再次，在與學(xué)生家長的聯(lián)系溝通方面，我做了更大的努力，加強了聯(lián)系，取得了必須的效果。同時，也加強了與班委的溝通與聯(lián)系。

總的來說，48班的學(xué)生經(jīng)過自己一個學(xué)期的努力，在各個方面都有了必須的進(jìn)步。但是，與此同時也存在不少的問題。

從今年三月份起先，由于工作的須要，我被調(diào)往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與學(xué)生溝通的時間就削減了。盡管我采納了加強班委聯(lián)系的方法，但，這終歸不能代替多與學(xué)生面對面的溝通之有效，還反而使一局部學(xué)生認(rèn)為教師眼中只有班委，只重視班委。這或許是我工作中的一個失誤。

另外，由于對犯錯誤的學(xué)生沒能進(jìn)展剛好有效的教育和處理，無形中助長了一局部學(xué)生的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大缺乏之處。

此外，在做學(xué)生思想工作時不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生相識不夠深刻，從而造成大錯不犯，但小錯不斷的局面。

還有就是，在工作中經(jīng)歷總結(jié)做的不夠，對班主任教師工作的探究、探究不夠，使自己的相識不全面，工作方法不創(chuàng)新。

面對班主任教師工作中存在著的許很多多的問題，我認(rèn)為自己該做到：

1、接著虛心學(xué)習(xí)，但同時也應(yīng)探究求新，力求使自己的工作有所改良。

2、班主任教師工作充分表達(dá)了“以人為本”的工作原那么，而怎樣去相識，把握這個“本”，這也是一項艱辛但必需長期堅持的工作。

3、從班級的日常工作中找尋突破點，使之成為不斷改善班級的有利條件。當(dāng)然，這說起來或許有些抽象，但是，我認(rèn)為這是很必要的。

展望今后的工作，我想我還將會遇到更多的新問題，但只要有愛心、有耐性、有責(zé)任心，那么，要成為一名好的班主任教師并非不行能。

我們始終在努力。

2022高一班主任年度工作總結(jié)6

一個良好的班集體能否形成一個踴躍向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。

在造就班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建立開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細(xì)布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為剛好反應(yīng)學(xué)生狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)留意班干部的造就進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支實力較強，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽運用，留意造就他們的工作實力，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，探究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡單在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。

我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立典范。

俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”典范的力氣是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作那么，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為心理學(xué)告知我們：

人的承受心理由視察實力、感知實力、相識水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標(biāo)準(zhǔn)一道德》，《我是主子》、《志向與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會，舉辦過語文學(xué)問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

嚴(yán)格的要求是的敬重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的敬重”。確實，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又賜予他們的敬重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高一4班有幾個特別頑皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的經(jīng)歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我變更了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻無視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)松散，面對這種局面，我苦苦地思索，找尋解決問題的良策，向有經(jīng)歷的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予的敬重。

“三位一體”的互促法教育是一項艱難的任務(wù)，單__班主任明顯是不夠的，而要先__各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達(dá)相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反應(yīng)學(xué)生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ヌ骄?，去多想想方法?/p>

2022高一班主任年度工作總結(jié)7

對于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生根本適應(yīng)了班主任的管理方式，也根本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有局部學(xué)生調(diào)入本班，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。

讓學(xué)生，在別致的管理中得到自律，在不斷的標(biāo)準(zhǔn)中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到盼望。對于根底欠缺的學(xué)生，幫其樹立信念找到盼望感受勝利，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)的根底上，給學(xué)生供應(yīng)時機(jī)展示才華、增長自信。

一、進(jìn)一步強化養(yǎng)成教育。

教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)那么。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不標(biāo)準(zhǔn)的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不觀賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的特別之不明確，學(xué)習(xí)不謹(jǐn)慎。

養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)說在這__屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為中學(xué)生，許多習(xí)慣已經(jīng)定型，且根本人人都有問題。這就確定了養(yǎng)成教育絕不行能一蹴而就，而是要有打算、分步驟的進(jìn)展。否那么，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細(xì)打算如下：

1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)。

遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成果的取得，并不完全確定于機(jī)靈才智，很大一局部因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。

但，這種習(xí)慣的造就又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達(dá)目的，必需曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中造就學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將實力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限，不行能同時全部完成。更何況，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就確定了，這一系列的養(yǎng)成教育必需分步進(jìn)展，每次一個重點，解決一個再進(jìn)展下一個。

為此，我確定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人，接著執(zhí)行著。保證勞動果實接著保有的根底上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且必須要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)展定期檢查。

3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的根底上，充分挖掘?qū)W生的潛力。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學(xué)生都能承受的，所以在了解學(xué)生的根底上，做剛好的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。

要做好班主任工作，必需了解每一個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導(dǎo)和協(xié)助。

二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體須要凝合力，班級須要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比方我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé)，時刻提示同學(xué)們努力上進(jìn)。

除此之外，班主任也應(yīng)倡議同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財產(chǎn)。歡樂學(xué)習(xí)、酷愛生活，班主任可以發(fā)起跑步熬煉活動、鼓舞同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，激昂精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、開心但絕不倦怠的班級氣氛。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、進(jìn)一步做好信念教育。

因材施教，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生根底如何差，習(xí)慣如何不好，終歸這是變更不了的現(xiàn)實。這就是自己的學(xué)生，必需要面對，而且還必需有所變更。對于這樣的學(xué)生，的問題就是信念問題。

由于長期的考試不志向(相對)，許多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信念，心態(tài)發(fā)生了改變，毫無斗志可言。這就確定了，我的教育必需是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信念教育方法，這學(xué)期接著堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)視形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成果鼓勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會觀賞和家長評語等。

讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)視，自我競爭。每天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增加自信，踴躍進(jìn)取，不斷超越。

四、用激情志向鼓舞學(xué)生。

十六七歲的中學(xué)生正是有激情的時候，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)動他們的踴躍性，而不是壓制。班里成果差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很踴躍，因為我要給了每一個學(xué)生接著努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否那么，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱忱鼓舞學(xué)生，才能使整個班級同心向上。

多理解、多鼓舞，少指責(zé)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比擬成熟的想法，他們不須要我們過多的說教，他們最須要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)相識到自己的錯誤的時候，就不要再指責(zé)了，否那么，只能起到相反的效果。

五、常與學(xué)生談心。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的開展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)看法的根底上，努力向前。特殊是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成果，我有打算的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

六、加強與家長的溝通和溝通。

對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)展表揚，并要求他們接著協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

2022高一班主任年度工作總結(jié)8

“時間如梭”高一上學(xué)期匆忙忙忙地過去了，迎來了__年，每當(dāng)年末總結(jié)的時候內(nèi)心總是很茫然，總不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃，如何定義自己的教育思路，如何面對自己的此時此刻的學(xué)生。我可能是實戰(zhàn)型選手，過程中能突發(fā)靈感，想到遇到的難題的解決方法。

最近一段時間特殊喜愛看書，覺得看書是一種享受，看書能發(fā)人深省。也可能跟前一段時間和學(xué)生接觸過程遇到了些難題無法解決有關(guān)吧，因此去圖書館選了一些班主任相關(guān)的書籍，想通過別人的經(jīng)歷介紹找到答案。通過學(xué)習(xí)發(fā)覺了一個共同問題，勝利的班主任都是語文老師，如李鎮(zhèn)西、魏書生。如我們學(xué)校的楷模尚教師，作為一名理科班主任看來須要另辟蹊徑了，前面的路還是很長呀?

另外這些班主任勝利的關(guān)鍵我認(rèn)為都是一心一意地投入到工作中，“學(xué)校就是家，而家卻成了學(xué)校?！辈⒁恍囊灰鉃閷W(xué)生效勞，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任，這一點應(yīng)當(dāng)是他們勝利的最主要緣由，本人應(yīng)當(dāng)這方面加強。還要有必須的語言締造力，也就是俗話說：“能說會嘮”。使自己和學(xué)生的交談中能說到學(xué)生心里去，讓學(xué)生因為你漂亮的語言而“動容”。再有一點就是思維要敏銳，通過“說”開掘出學(xué)生情愿說和不情愿說的隱私，這些都須要功夫和實力。

下面詳細(xì)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

一、學(xué)生管理：

當(dāng)前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采納的體罰和語言過激的指責(zé)此時此刻都被明令制止。此時此刻的教育思想是面帶微笑、語重心長的說教。而且說詞中要以鼓舞為主，如“這個學(xué)生真好，上個禮拜犯三次錯誤，這個禮拜才犯兩次，是個好孩子!你今日上課沒有遲到，好上加好!”當(dāng)前的教育真須要教師有博大的胸襟、深不見底的修養(yǎng)、精湛的表演實力。但對于此時此刻的析木中學(xué)學(xué)生這些手段有用嗎?大家都明白。怎么辦?我們再一次實施體罰、語言嘲諷、挖苦、罰錢。當(dāng)前國家形式這么緊，假如有的學(xué)生或者家長向上級教育部門控告，受傷的還是我們自己?？梢哉f：“累壞了腦子，傷懷了身子?！?/p>

我的詳細(xì)做法是開學(xué)初實行課桌便利貼，在便利貼上寫上;犯錯誤同學(xué)進(jìn)展自我檢討和平凡同學(xué)加班長的口頭指責(zé)。一月后，我讓犯錯誤的同學(xué)參與每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡，成為表演參加者，內(nèi)容以唱歌為主，也可以魔術(shù)、詩朗讀，屢次犯錯誤的學(xué)生開個人演唱會;按個人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎狀等。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座，因為學(xué)生不思索平常表現(xiàn)的怎么樣，就看最終結(jié)果“我怎么排得這么遠(yuǎn)?我哪兒錯的這么多”。

給我又添了新的難題，那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學(xué)說：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應(yīng)當(dāng)前形勢的改變!”本班經(jīng)過兩個月的堅持，效果還是不錯的!下學(xué)期我準(zhǔn)備按個人表現(xiàn)選座，每月排名后五的學(xué)生必需找家長探討孩子教育問題，五到十提出警告，兩次后五，回家反省一段。

總之不要讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)你，你必須要玩轉(zhuǎn)學(xué)生。

二、班干部管理：

要造就心腹，挖掘人才，同時班主任還要幫其塑造完備形象，做幕后的籌劃者，讓自己造就的學(xué)生挑大梁，讓每名干部都有所專長。最終到達(dá)學(xué)生以班干部為中心，班干部以班長、團(tuán)支書為中心，核心干部以班主任為中心，層層遞進(jìn)才能管好班級。

據(jù)我多年的經(jīng)歷，對經(jīng)過很長的時候的考察仍合格的班干部，要充分信任，充分放手讓他們干“事業(yè)”，當(dāng)然也不是放手不管，要定期進(jìn)展引導(dǎo)和訂正他們的一些不成熟的思想。

另外學(xué)生有點小成果，根本都會翹尾巴，這時班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽，給他指明開展的更大目標(biāo)!總之班主任對班干部的造就，是自己將來班級管理的“輕松”也“勞累”的關(guān)鍵，要特殊重視!不重視班干部造就的班主任，必須不是合格的班主任，班干部造就的不優(yōu)秀的班主任也不會是勝利的!

三、日常事務(wù)管理：

要粗中有細(xì)、細(xì)中有粗。自己這方面也不擅長，自己也說不好。

最終感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組教師對我的協(xié)助。也感謝我們班的科任教師對我們班的協(xié)助，在這里感謝大家。

2022高一班主任年度工作總結(jié)9

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時間，真是酸甜苦辣無奇不有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)當(dāng)學(xué)校高一(x)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由65名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠意誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項工作的根本學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的相識，對人生價值相識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題

我做到剛好了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意勸服教育，以理服人，讓學(xué)生充分相識到教師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，幸免學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。開掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信念，讓每一位學(xué)生都能看到自己精彩的一面。此時此刻的學(xué)生自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生同等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化