三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)250字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)250字倒?jié)M了水的杯子往里放東西，水會(huì)溢出來(lái)嗎?當(dāng)然了。你確定會(huì)斷定的回復(fù)。不過(guò)，我要報(bào)告你：放滿(mǎn)滿(mǎn)一杯子的曲別針，水也絕不會(huì)灑出來(lái)。下面是我給大家整理的有關(guān)科學(xué)小測(cè)驗(yàn)三年級(jí)作文的范文參考，接待大家閱讀。

科學(xué)小測(cè)驗(yàn)三年級(jí)作文1

今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又好玩的科學(xué)小測(cè)驗(yàn)——雞蛋浮起來(lái)了。

聽(tīng)了老師的話(huà)，我分外奇怪，老師先拿來(lái)兩杯明凈的清水，又拿來(lái)兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中?！巴邸蓖瑢W(xué)們異口同聲地叫了起來(lái)，我望見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉到水底了，像嬰兒一樣寧?kù)o地躺在水底;又像一艘潛水艇在海底巡邏;還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來(lái)挖;另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神秘地浮到水面上來(lái)了，像一個(gè)乒乓球漂泊在水面上;像一只鯨魚(yú)露出了乳白的肚皮;像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng);像一只小魚(yú)兒跳出水面來(lái)透氣;還像一只小鴨子在水面上高興地游來(lái)游去。

老師說(shuō)：“是鹽水讓雞蛋浮出水面了?！蔽衣?tīng)了恍然大悟，這個(gè)測(cè)驗(yàn)真好玩。

科學(xué)小測(cè)驗(yàn)三年級(jí)作文2

今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小測(cè)驗(yàn)。做這個(gè)測(cè)驗(yàn)需要一個(gè)通明的玻璃杯、一些清水和若干個(gè)回形針。

首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來(lái)。

然后，我拿出若干個(gè)回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的`……真美麗!回形針是橢圓形的，仿佛一個(gè)微型跑道?；匦吾樅苄?，它長(zhǎng)2.7厘米，寬0.6厘米。回形針很輕，大約只有0.2克。我猜要放25個(gè)回形針才能讓水流出來(lái)。

接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著提防的放入水中，等回形針碰見(jiàn)水面的時(shí)候把手指松開(kāi)，這時(shí)，回形針像一條小魚(yú)快速地鉆到水底。

然后，我放其次枚、第三枚……其次十五枚，這時(shí)我察覺(jué)水還沒(méi)流出來(lái)，只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的時(shí)候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來(lái)了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢?

老師報(bào)告我們說(shuō)：“水具有使其外觀盡量縮小的力，這就是水的外觀張力?！贝笞匀恢?，這樣的現(xiàn)象還有好多：昆蟲(chóng)能在水面上行走;五角硬幣能夠浮在水面上;樹(shù)葉上的雨珠……

這個(gè)測(cè)驗(yàn)不但讓我知道了科學(xué)道理，還讓我明白了一個(gè)做人的道理：要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

科學(xué)小測(cè)驗(yàn)三年級(jí)作文3

今天，我在陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《青蛙王子副班長(zhǎng)》這本書(shū)上察覺(jué)了一個(gè)好玩、奇異的科學(xué)小測(cè)驗(yàn)，是華汪德做給副班長(zhǎng)秦超逸看的。你們可能不熟悉他們兩個(gè)，哦，不說(shuō)啦!你們確定很期望這個(gè)小測(cè)驗(yàn)吧，那我就開(kāi)頭講嘍。

先拿一張報(bào)紙，用手把它按在墻上，務(wù)必兩個(gè)人合作哦!然后，找一支鉛筆，用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙的周邊嚓嚓地摩擦。摩擦了一會(huì)之后，把按在報(bào)紙上的手拿掉，這樣，你就會(huì)瞧見(jiàn)那張報(bào)紙貌似緊緊地貼在了墻上，就像是粘上去的一樣。你用手輕輕地揭開(kāi)報(bào)紙的一角。一松手，它又緊緊地貼回到了墻上，就像是那面墻有吸力一樣。怎么樣，神秘吧?這是由于鉛筆摩擦報(bào)紙就產(chǎn)生了靜電。假設(shè)你是個(gè)留心的小摯友，還能望見(jiàn)報(bào)紙和墻之間有細(xì)小的火花，也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的聲音。

你看完了這個(gè)科學(xué)小測(cè)驗(yàn)，可能不相信吧!那么你就試試看。

科學(xué)小測(cè)驗(yàn)三年級(jí)作文4

一個(gè)無(wú)意的機(jī)遇，我在科學(xué)書(shū)上看到一個(gè)好玩的測(cè)驗(yàn)，于是就動(dòng)手做了起來(lái)。

我先拿了一盆水、六根牙簽、一塊冰糖和一塊肥皂。然后把六根牙簽放入水中，擺成一個(gè)圓形。但牙簽很不聽(tīng)話(huà)，總是像船一樣“開(kāi)來(lái)開(kāi)去”，把我折騰了一番，終于圍成了一個(gè)圈，然后我把方糖輕輕地放進(jìn)去，啊!奇跡展現(xiàn)了，牙簽們像一根根鐵針一樣吸在了方糖這塊磁鐵邊上，而且不管離方糖多遠(yuǎn)，都會(huì)被方糖“吸”回來(lái)?；蛟S是由于牙簽熱愛(ài)“吃”糖，而來(lái)“追”方糖。

更有意思的是，當(dāng)我把一塊肥皂也放入水盆里時(shí)，牙簽們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了肥皂。約莫是由于肥皂又不好“吃”，又不好“看”吧。

后來(lái)，我查了資料，是由于方糖會(huì)吸水，連帶把水面上的牙簽拉向了中心，因此牙簽緊貼方糖。而肥皂會(huì)發(fā)出一種薄膜，并向外分散。由于肥皂減弱了水的外觀張力，因此薄膜把牙簽往外推開(kāi)。

原來(lái)科學(xué)如此奇異，我得好好學(xué)學(xué)了。

科學(xué)小測(cè)驗(yàn)三年級(jí)作文5

今天，李老師要給我們變魔術(shù)。同學(xué)們一聽(tīng)要變魔術(shù)，都沖動(dòng)不已!老師說(shuō)了好多，同學(xué)們都很慌張，都催促老師快點(diǎn)。

李老師打定了一個(gè)塑料瓶，一些不知名的通明液體，還有一個(gè)紅色氣球，李老師不用嘴來(lái)吹，而是用瓶子來(lái)吹，我們特別質(zhì)疑。

李老師把通明的液體倒進(jìn)了瓶子里，又把氣球套在瓶口上，然后讓我們喊口令，我們大聲的唱著：“大，變大，變更大!”老師把氣球豎了起來(lái)，即刻，瓶子里的水變白了，上面升起了大量小氣泡，氣球里真的變大了一些。我們看了目瞪口呆，不相信眼前發(fā)生的事情。

老師報(bào)告我們，這是一次化學(xué)測(cè)驗(yàn)。氣球之所以可以吹起來(lái)，是由于老師在氣球里面放了蘇打粉，老師把氣球豎起來(lái)的時(shí)候，蘇打粉正好向下灑與瓶子里的白醋融合了起來(lái)，產(chǎn)生了二氧化碳，氣球自然被吹起來(lái)了。同學(xué)們恍然大悟，難怪看到通明液體變渾濁呢!

其實(shí)變出來(lái)的魔術(shù)都是虛擬的，只要細(xì)心的查看，確定能察覺(jué)。

科學(xué)小測(cè)驗(yàn)三年級(jí)作文6

今天上科學(xué)課，同學(xué)們陸不斷續(xù)來(lái)到科學(xué)測(cè)驗(yàn)室。

首先科學(xué)老師讓我們拿出上周打定的工具：一個(gè)一次性杯子、一根吸管。接著開(kāi)頭做測(cè)驗(yàn)了，老師把石灰水依次接到學(xué)生的杯子里。老師報(bào)告我們：“不用怕石灰水，這些石灰水已經(jīng)被過(guò)濾了48小時(shí)了?！蔽覀兟?tīng)了懸著的心終究放下，安心地做起測(cè)驗(yàn)來(lái)。

這次測(cè)驗(yàn)?zāi)康氖遣榭词宜淖兓河昧ν宜写禋猓缓笫宜蜁?huì)逐漸變渾濁，再不停地往里吹氣，石灰水又會(huì)逐漸變清。我們做了測(cè)驗(yàn)后，察覺(jué)石灰水就像變魔法一樣，如老師講的那樣發(fā)生了變化，分外神秘。測(cè)驗(yàn)終止，老師走上講臺(tái)，給我們講了原理：石灰水之所以能變渾濁是由于呼出的二氧化碳遇到石灰水產(chǎn)生化學(xué)回響生成不溶于水的碳酸鈣微粒;再吹一會(huì)兒變清是由于二氧化碳又和碳酸鈣產(chǎn)生化學(xué)回響生成了溶于水的碳酸氫鈣。

上科學(xué)課真有意思，能學(xué)到好多學(xué)識(shí)，我以后更加熱愛(ài)這門(mén)課了!

科學(xué)小測(cè)驗(yàn)三年級(jí)作文7

最近，我做了一個(gè)叫“會(huì)跳舞”的火柴棍的科學(xué)小測(cè)驗(yàn)。

我先端來(lái)一盆清水，又拿來(lái)一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”。我在火柴上涂了一層厚厚的“萬(wàn)能膠”，結(jié)果，提防翼翼的把火柴放入清水中。等了一會(huì)兒，沒(méi)見(jiàn)什么回響。我靜下心來(lái)，細(xì)心等待。過(guò)了幾分鐘，“奇跡”公然展現(xiàn)了!只見(jiàn)火柴直立在水中，一搖一擺的跳起舞來(lái)了?？墒?，沒(méi)過(guò)半分鐘，火柴又漂在水面上，又過(guò)了幾分鐘，火柴又跳起舞來(lái)了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動(dòng)了。

是什么神秘的氣力驅(qū)使火柴“跳舞”呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去翻書(shū)探究。原來(lái)，當(dāng)“萬(wàn)能膠”與火柴頭的磷接觸后，就會(huì)