部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七《寫話》教學(xué)小記

部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七《寫話》教學(xué)小記語(yǔ)文我教學(xué)的內(nèi)容是部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七《寫話》，這是一篇看圖寫話。我們班的學(xué)生寫話基礎(chǔ)一般，在教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了講故事的方法，首先要讓學(xué)生放松心態(tài)，不要覺(jué)得寫話是一件很難的事情，因此，導(dǎo)入我是這樣設(shè)計(jì)的：“同學(xué)們，今天我們要一起來(lái)聽(tīng)故事，你們肯定聽(tīng)過(guò)很多有趣的故事，這些故事有的是在課外書(shū)上看到的，有的是聽(tīng)爸爸媽媽或者老師講的，今天我們要聽(tīng)的故事呀，可是大家自己編的哦”（學(xué)生聽(tīng)完紛紛張大嘴巴，“哇”地叫出聲來(lái)）看到他們興奮的表情，我繼續(xù)說(shuō)到：“老師知道，其實(shí)呀，你們都是深藏不露的編故事大王，你們的小眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，就能想到一個(gè)又一個(gè)精彩的好故事，對(duì)不對(duì)？”（先肯定所有的學(xué)生，他們的臉上洋溢著自豪的表情）“不過(guò)編故事也是有難度的，老師呀給你們降低一點(diǎn)難度，給你們一幅畫(huà)，然后你們?cè)倏粗幑适?，怎么樣，是不是?jiǎn)單多了？”（學(xué)生紛紛回答“是”）“那讓我們一起翻開(kāi)書(shū)本96頁(yè)，這兒有一幅圖，我們一起來(lái)看看?！睂?dǎo)入過(guò)后，引入圖片，讓學(xué)生先看圖，結(jié)合寫話要求，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么。寫話要求是“請(qǐng)你仔細(xì)看看圖上有什么？發(fā)生了一件什么樣的事呢？”先引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生知道看圖的方法。首先就是要抓住關(guān)鍵事物。觀察圖片上面有什么？學(xué)生們紛紛說(shuō)道有一只老鼠有一臺(tái)電腦，電腦的屏幕上有一只大花貓的圖片，當(dāng)學(xué)生把主要人物找出來(lái)以后就開(kāi)始引導(dǎo)他們來(lái)想一個(gè)故事，在這些事物之間會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣的故事呢？你要進(jìn)行一個(gè)大膽的猜測(cè)。有的同學(xué)說(shuō)：“這只老鼠正在打游戲，突然游戲屏幕里出現(xiàn)了一只大花貓，把他嚇了一跳?！边€有的同學(xué)說(shuō)：“這只老鼠是在晚上進(jìn)來(lái)偷東西的時(shí)候不小心碰到了電腦，電腦屏幕亮了起來(lái)，上面出現(xiàn)了一只大花貓的圖片，把老鼠嚇了一跳?！睂W(xué)生的想法非常的奇特，他們編的故事也很有趣。老師只需要在他們的故事中間加上一些更加具體的描寫，引導(dǎo)她們?nèi)グ堰@個(gè)故事寫得更加生動(dòng)有趣。比如說(shuō)一個(gè)時(shí)間，這是在什么時(shí)候發(fā)生的這個(gè)故事呀？再比如還要加一個(gè)地點(diǎn)，這是在哪個(gè)地方發(fā)生的故事呀？學(xué)生們紛紛說(shuō)出自己的想法，有的人覺(jué)得這是在一天晚上，有的人覺(jué)得這只老鼠餓極了。確定了時(shí)間和地點(diǎn)以后，就把故事的內(nèi)容想好，這只老鼠是來(lái)做什么的呀？他在做這件事情的途中發(fā)生了一件什么樣的事情呢？最后結(jié)果怎么樣呢？學(xué)生們通過(guò)老師一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)，把整個(gè)故事的片段整合起來(lái)，這個(gè)時(shí)候我就讓他們分小組開(kāi)始把自己的這個(gè)故事講給別人來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，讓別人來(lái)評(píng)一評(píng)你的故事講的怎么樣？當(dāng)學(xué)生們給小組成員講完自己的故事后，我讓他們趕緊把自己的故事寫在語(yǔ)文本上面，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)迫不及待的想要讀到他們的故事啦，可是老師希望一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)，一個(gè)一個(gè)的讀，希望每一個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真的把自己的故事寫下來(lái)不會(huì)寫的字，可以用拼音代替，但是更加鼓勵(lì)同學(xué)們能夠用查字典的方法來(lái)把不認(rèn)識(shí)的字不會(huì)寫的字寫下來(lái)，還要強(qiáng)調(diào)給自己的故事加一個(gè)小標(biāo)題。學(xué)生們都為了讓老師能夠看到一個(gè)精彩的故事認(rèn)真地寫著，臨近下課已經(jīng)有好幾位同學(xué)把他們寫下的故事交給老師來(lái)看一看了。學(xué)生們的故事編得精彩極啦！楊梅同學(xué)這樣寫到：這天晚上大家都睡了，小老鼠出來(lái)找東西吃，小老鼠到處找都沒(méi)有找到。小老鼠到桌子上去找，看到了一臺(tái)電腦，想到了平常大家用電腦打游戲，還一邊吃面包，一定有東西吃的。小老鼠來(lái)到電腦面前，不小心按到了電腦上的按鈕，電腦一下亮了，電腦上有一張貓的圖片，小老鼠嚇得撒腿就跑。鐘珍莉同學(xué)這樣寫到：今天晚上小老鼠非常餓，就出去偷東西，他把整個(gè)客廳找了一遍，可是就沒(méi)有找到食物，他就去主人房間在半路上碰到了電腦，但是他不小心按到了開(kāi)關(guān)的按鈕，突然電腦上冒出了一只貓的照片，把老鼠嚇得撒腿就跑。谷金有同學(xué)這樣寫到：這天晚上，小老鼠肚子餓的咕咕的叫他把整個(gè)屋子都找遍了，她心想主人的房間還沒(méi)有找，于是他就找了長(zhǎng)，不小心碰到了電腦的按鈕，電腦亮了，突然出現(xiàn)了一只貓的圖片，小貓，小老鼠嚇得撒腿就跑，再也不敢來(lái)啦。通過(guò)學(xué)生們的習(xí)作，我能夠感受到他們的奇思妙想，而且通過(guò)不斷地引導(dǎo)，學(xué)生的語(yǔ)言組織能力得到了