東淘先賢讀后感300字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——東淘先賢讀后感300字東淘先賢讀后感300字多讀書(shū)，能使人精神煥發(fā)，彌漫自信，彌漫魅力。在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有確定的收獲和體會(huì)?？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。讀后感是記錄人們對(duì)于一本書(shū)的閱讀見(jiàn)解和心得。寫(xiě)讀后感理應(yīng)抓住書(shū)籍的哪些精華來(lái)寫(xiě)呢？下面是我為大家整理的“東淘先賢讀后感300字”，供大家參考，夢(mèng)想能扶助到有需要的摯友。

《東淘先賢》讀后感范文1

傻小子最大的特點(diǎn)就是膽子很大，但他不想學(xué)才干。他總是說(shuō)一句話：要是我能學(xué)會(huì)畏縮，該有多好啊!我覺(jué)得他很傻，沒(méi)有人會(huì)想學(xué)畏縮，他竟然想學(xué)畏縮。但他結(jié)果闖過(guò)了好多關(guān)成為了國(guó)王。

一開(kāi)頭傻小子由于膽子很大，把教他學(xué)畏縮的老師推下了樓房，害得老師摔斷了腿，所以父親把他趕了出去。后來(lái)傻小子去了魔鬼宮，待了三天三夜還沒(méi)事，其他人都死了，于是國(guó)王把他定為王位繼承人。結(jié)果公主把一群怪魚(yú)放在他身上，他才知道了畏縮。他終究學(xué)會(huì)了畏縮!

傻小子總想學(xué)畏縮，膽子大了也不是件好事。

東淘先賢讀后感范文2

你們沒(méi)想到吧，這個(gè)故事出自于你們熟諳的不能在熟諳的《格林童話》!

它陳述了一位父親，他的小兒子從來(lái)不會(huì)畏縮;當(dāng)別人看著驚悚可怕的可怕片時(shí)，他卻一個(gè)人悄悄地靠在墻角，還當(dāng)什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣!他，卻把畏縮當(dāng)成了一種才干，哥哥和爸爸都當(dāng)他是一個(gè)傻瓜蛋，一輩子都沒(méi)什么盼望了。

教堂的執(zhí)事幫他，他卻把執(zhí)事推下了鐘樓。父親無(wú)奈的拋棄了他，給了他50金幣，讓他自尋生路。

他又得到了一個(gè)人的扶助，但是也不起作用那人讓他靠在一個(gè)大樹(shù)上，大樹(shù)旁有幾個(gè)絞架，上面綁著犯人，已經(jīng)被絞死了，傻小子說(shuō)：哎!上面很冷啊，你們要不要下來(lái)啊?回復(fù)我呀!于是他把犯人取了下來(lái)，和他睡在一起。

又有人叫他去魔宮，他竟然在魔宮里安安好全的度過(guò)了三天三夜!國(guó)王把公主許配給他。

過(guò)后，他每天叫著：我什么時(shí)候能學(xué)會(huì)畏縮啊，我什么時(shí)候能學(xué)會(huì)畏縮啊!公主都快煩死了。

女傭想了一個(gè)手段，她把最近的那條河里的咬人的魚(yú)放到了他的被子里，他叫道我畏縮!我畏縮!

看到這結(jié)尾時(shí)，我也不禁笑了。

真好看呀，其實(shí)，格林童話有好多故事，我們不妨抽空去看看吧!

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五個(gè)姐妹淘讀后感

五個(gè)姐妹淘讀后感范文一

今天我看了一本12歲的成長(zhǎng)白皮書(shū)《五個(gè)姐妹淘》。書(shū)中寫(xiě)的是五個(gè)好摯友之間發(fā)生的種種好玩的事情，她們的友情更是讓我感動(dòng)。

蒲公英、蘭花、含羞草、臘梅、風(fēng)信子五朵花分別代表著這五天性格各異的小女生，她們分別是陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)和唐瑜。這五個(gè)女孩在同一個(gè)班上，她們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，像五顆色調(diào)斑斕的寶石，穿在一起才更奪目。有一次，楊揚(yáng)和唐瑜要去加入跳舞比賽，但是楊揚(yáng)分外不自信，于是，其他幾朵姐妹花制作了一張賀卡，上面畫(huà)著姐妹花手拉手在一個(gè)燈光閃爍的舞臺(tái)上圍成一個(gè)圈，臉上洋溢著幸福喜悅的笑容。圖案上方用熒光筆寫(xiě)著楊揚(yáng)你永遠(yuǎn)是我們心中的冠軍。楊揚(yáng)在大家的激勵(lì)下，在比賽中獲得了冠軍。

從這五個(gè)女生的故事中，我懂得了友情是難得的，能給人帶來(lái)幸福和喜悅。所以，我要好好珍惜我和我的摯友之間的友情。

《五個(gè)姐妹淘》讀后感范文二

暑假里，媽媽給我買了大量書(shū)，我愛(ài)不釋手，便一本一本津津有味地看起來(lái)。其中給我印象最深的是：《五個(gè)姐妹淘》。

這本書(shū)主要講了：陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)、唐瑜這五天性格各異的小女生之間發(fā)生的種種趣事。她們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)。她們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，像五顆色調(diào)斑斕的寶石，穿在一起顯得特別奪目。有一次，楊揚(yáng)和唐瑜要去加入跳舞比賽，但是楊揚(yáng)分外不自信。于是，其他幾朵姐妹花制作了一張賀卡，上面畫(huà)著姐妹花手拉手在一個(gè)燈光閃爍的舞臺(tái)上圍成一個(gè)圈，臉上洋溢著幸福喜悅的笑容。圖案上方用熒光筆寫(xiě)著楊揚(yáng)你永遠(yuǎn)是我們心中的冠軍。楊揚(yáng)在大家的激勵(lì)下，在比賽中獲得了冠軍。

從這五個(gè)女生的故事中，我懂得了許大量多的道理。情誼是貴重的，它能帶給我們幸福和喜悅。情誼就宛如空氣、陽(yáng)光，是人的生命中不成缺少的一片面。我們就如雨后春筍般成長(zhǎng)著的少年，那情誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)就更重要了。由于，假設(shè)沒(méi)有空氣和陽(yáng)光，再茁壯的春筍也長(zhǎng)不成挺天的綠竹。

讀了這本書(shū)，我深深地記住了一段名言：茶，苦而后甘，令人回味；酒，綿而后勁，教人道爽；泉，清而味淡，卻用一生來(lái)品出甜；一份情誼，如茶、如酒、如清泉，讓人受益一生！

《昆山先賢故事》讀后感

《昆山先賢故事》讀后感

喬晨旭

賞識(shí)了《昆山先賢故事》后，給了我很大的啟示，讓我明白了真正的愛(ài)國(guó)是付出付出，而付出付出的根基是努力讀書(shū)。

《昆山先賢故事》所講的是昆山大量遠(yuǎn)近有名的先賢，其中令我感到稱贊的是那些悄悄地為國(guó)家付出的人，最令我印象深刻的是顧炎武、沈坤。

顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”思想轟動(dòng)了中國(guó)，并且在文學(xué)上有大量付出，他的付出主要還是來(lái)自小時(shí)候的努力。

我們大片面人剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)可能是哭鬧不已吧，唯一接觸的書(shū)本可能僅限于漫畫(huà)書(shū)吧。顧炎武卻是在母親的指導(dǎo)下讀歷史名著，每天還要連讀三遍；我們上小學(xué)時(shí)的讀物可能是帶有輔導(dǎo)的《三字經(jīng)》吧。像我，都是看看書(shū)中的一些插圖吧，而字呢，都一掃而過(guò)了。顧炎武又是在母親的輔導(dǎo)下讀關(guān)于國(guó)家、社會(huì)的讀物；現(xiàn)在上初中的我們，都是每天忙得不成開(kāi)交。顧炎武卻已在讀《資治通鑒》了。這些比較，可見(jiàn)現(xiàn)在的我們是多么舒適，而顧炎武卻是堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，為以后他提出愛(ài)國(guó)思想奠定了根基。因此，幼時(shí)的學(xué)習(xí)多么重要。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，我們理應(yīng)抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

就這樣，顧炎武提出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)精神和編寫(xiě)文學(xué)巨著，在生平為國(guó)家鞠躬盡瘁，就堪比蜀漢時(shí)的諸葛亮為國(guó)家死而后已。還有一位率領(lǐng)“狀元兵”保家衛(wèi)國(guó)的狀元，名叫沈坤。沈坤與我們熟知的吳承恩（《西游記》的）是好友。沈坤考上狀元之后父母都已去世，而他在家守孝的時(shí)候倭寇又來(lái)進(jìn)犯淮安，淮安府內(nèi)的人膽小怕事，沈坤只好自己賣掉家產(chǎn)和吳承恩招兵買馬，趕走了倭寇。這和東晉祖逖很像，他們都在保家衛(wèi)國(guó)，是愛(ài)國(guó)的典范。現(xiàn)代的我們，確定要向顧炎武、沈坤學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤向上，要杜絕“兩耳不聞窗外事”，要“國(guó)事家事天下事，事事關(guān)切”，這樣，以后才能報(bào)效國(guó)家，讓愛(ài)國(guó)夢(mèng)真正實(shí)現(xiàn)。

《昆山先賢故事》讀后感600字

《昆山先賢故事》讀后感600字心得感想范文：

前些天，班主任給了我一本《昆山先賢故事》，我愛(ài)不釋手，拿到以后苦讀一番。里面大量人都令我敬服：如昆山的父母官芮翀、昆曲祖師黃旛綽、鹿城第一狀元衛(wèi)涇……但令我印象最深刻的還是文武雙全的劉必成。

他于1238年加入了一年一次的省試，經(jīng)過(guò)眾多科目的考試，他成為了武舉解元，但他沒(méi)有采納大家慶祝。其次年典試，他又一舉奪得武狀元。大家要求慶祝，他就沒(méi)有推辭?？吹竭@里，我終究明白了為什么劉必成去年沒(méi)有采納大家的慶祝，原來(lái)心里的目標(biāo)高著呢！

劉必成家里客人如云，鞭炮齊鳴，但卻遭到了中書(shū)侍郎的羞辱，說(shuō)劉必成四肢興隆，頭腦簡(jiǎn)樸。雖然事后街上連忙恢復(fù)了喧嚷，但劉必成也沒(méi)有再因大家的慶祝而飄飄然。

此后，劉必成隨軍出征北方，無(wú)論在哪里都不忘讀書(shū)，經(jīng)常夜讀至凌晨，他臥榻的四周堆滿了書(shū)籍，令前來(lái)訪問(wèn)的好友目瞪口呆。

1249年，一條爆炸性的信息傳到了昆山，劉必成考中了文科進(jìn)士。像這樣文武雙全，在科舉史上是絕無(wú)僅有的，他用行動(dòng)證領(lǐng)略他不僅四肢興隆，而且頭腦也很興隆。他入朝后，兩次被皇帝宣召入閣，他大氣陳述邊事，得到了老百姓的愛(ài)戴和宋理宗的贊許。

讀了劉必成的故事，我深感敬仰！首先，他“勝不驕”，考中了解元后沒(méi)有高傲，而是向著狀元目標(biāo)前進(jìn)；其次，他“敗不餒”，別人羞辱他也沒(méi)有氣餒，而是發(fā)憤圖強(qiáng)，想證明自己不光四肢興隆，頭腦也一樣興??；結(jié)果，他特別勤奮，光有夢(mèng)想是沒(méi)有用的，務(wù)必付諸行動(dòng)和努力才能告成。

劉必成的種種難得品質(zhì)，特別值得后人學(xué)習(xí)。我相信，只要我們像劉必成一樣發(fā)奮圖強(qiáng)，用行動(dòng)和努力來(lái)證明自己，確定還會(huì)有其次個(gè)、第三個(gè)……多數(shù)個(gè)劉必成的！文/儲(chǔ)輝

瞧這幫淘小子讀后感

瞧這幫淘小子讀后感范文一

讀《瞧，這幫淘小子》這本書(shū)，其中《馬小跳遇到背叛》是讓我好笑又從中體會(huì)到了大量道理。

星期三下午結(jié)果一節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課，秦老師就要用這節(jié)課來(lái)評(píng)比三好學(xué)生。評(píng)比開(kāi)頭了。老師！老師！猿猴毛超向前傾著身子，他的課桌都快被他掀倒了，手已經(jīng)伸到秦老師鼻子底下了。秦老師偏不請(qǐng)毛超，她請(qǐng)了張達(dá)。張達(dá)站起來(lái)說(shuō)：我選毛毛超。秦老師以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，她叫張達(dá)再說(shuō)一遍。我選毛超。這次，張達(dá)沒(méi)有結(jié)巴。秦老師把毛超的名字寫(xiě)在黑板上。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了一眼毛超。毛超見(jiàn)他已經(jīng)選了，便不像方才那么冒死的舉手，只是漫不經(jīng)心的舉手，秦老師反而選了他，毛超站起來(lái)說(shuō)我選張達(dá)。班上起了一點(diǎn)騷動(dòng)，接著秦老師又選了馬小跳，馬小跳說(shuō)：我選唐飛。，現(xiàn)在輪到唐飛選馬小跳的了，但是唐飛又把手放下了，馬小跳遇到背叛了。

做人要以誠(chéng)信為本，要講誠(chéng)信。

在這個(gè)社會(huì)上，務(wù)必要講誠(chéng)信，誠(chéng)信就相當(dāng)人的尊嚴(yán)，假設(shè)沒(méi)有誠(chéng)信，就相當(dāng)于沒(méi)有了尊嚴(yán)。

瞧這幫淘小子讀后感范文二

好詞好句：

跳來(lái)跳去名揚(yáng)四方極其普遍

掌聲和贊揚(yáng)聲成為他生活中不能缺少的東西。

讀后感：

今天，我讀了《瞧，這幫淘小子》的第一片面：頑皮包馬小跳。本書(shū)的是楊紅櫻。

把這本書(shū)寫(xiě)得有聲有色，看著就能想起當(dāng)時(shí)的情景。下面我來(lái)介紹一下第一篇章吧！

馬小跳剛出世時(shí)不叫馬小跳，叫馬小驥。為什么后來(lái)改名了呢？其實(shí)中間還有一個(gè)故事呢，馬小驥剛出世時(shí)，不容許離開(kāi)媽媽和暖的子宮，他憤怒了，在稱臺(tái)上跳，這是第一次跳。其次次是在他出世一百天紀(jì)念日，他再一次的憤怒了，又跳了。就這樣馬小驥也為了一個(gè)神秘的嬰兒，就改為馬小跳，馬小驥這個(gè)名字就再也沒(méi)有用過(guò)。

第一章就寫(xiě)得這么好玩，我想，后面的文章會(huì)更好看吧！

五個(gè)姐妹淘讀后感200字

《五個(gè)姐妹淘》讀后感范文1

暑假里，媽媽給我買了大量書(shū)，我愛(ài)不釋手，便一本一本津津有味地看起來(lái)。其中給我印象最深的是：《五個(gè)姐妹淘》。

這本書(shū)主要講了：陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)、唐瑜這五天性格各異的小女生之間發(fā)生的種種趣事。她們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)。她們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，像五顆色調(diào)斑斕的寶石，穿在一起顯得特別奪目。有一次，楊揚(yáng)和唐瑜要去加入跳舞比賽，但是楊揚(yáng)分外不自信。于是，其他幾朵姐妹花制作了一張賀卡，上面畫(huà)著姐妹花手拉手在一個(gè)燈光閃爍的舞臺(tái)上圍成一個(gè)圈，臉上洋溢著幸福喜悅的笑容。圖案上方用熒光筆寫(xiě)著楊揚(yáng)你永遠(yuǎn)是我們心中的冠軍。楊揚(yáng)在大家的激勵(lì)下，在比賽中獲得了冠軍。

從這五個(gè)女生的故事中，我懂得了許大量多的道理。情誼是貴重的，它能帶給我們幸福和喜悅。情誼就宛如空氣、陽(yáng)光，是人的生命中不成缺少的一片面。我們就如雨后春筍般成長(zhǎng)著的少年，那情誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)就更重要了。由于，假設(shè)沒(méi)有空氣和陽(yáng)光，再茁壯的春筍也長(zhǎng)不成挺天的綠竹。

讀了這本書(shū)，我深深地記住了一段名言：茶，苦而后甘，令人回味;酒，綿而后勁，教人道爽;泉，清而味淡，卻用一生來(lái)品出甜;一份情誼，如茶、如酒、如清泉，讓人受益一生!

五個(gè)姐妹淘讀后感范文2

今天我看了一本12歲的成長(zhǎng)白皮書(shū)《五個(gè)姐妹淘》。書(shū)中寫(xiě)的是五個(gè)好摯友之間發(fā)生的種種好玩的事情，她們的友情更是讓我感動(dòng)。

蒲公英、蘭花、含羞草、臘梅、風(fēng)信子五朵花分別代表著這五天性格各異的小女生，她們分別是陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)和唐瑜。這五個(gè)女孩在同一個(gè)班上，她們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，像五顆色調(diào)斑斕的寶石，穿在一起才更奪目。有一次，楊揚(yáng)和唐瑜要去加入跳舞比賽，但是楊揚(yáng)分外不自信，于是，其他幾朵姐妹花制作了一張賀卡，上面畫(huà)著姐妹花手拉手在一個(gè)燈光閃爍的舞臺(tái)上圍成一個(gè)圈，臉上洋溢著幸福喜悅的笑容。圖案上方用熒光筆寫(xiě)著楊揚(yáng)你永遠(yuǎn)是我們心中的冠軍。楊揚(yáng)在大家的激勵(lì)下，在比賽中獲得了冠軍。

從這五個(gè)女生的故事中，我懂得了友情是難得的，能給人帶來(lái)幸福和喜悅。所以，我要好好珍惜我和我的摯友之間的友情。

東逛西逛讀后感800字:東逛西逛讀后感

今天我和爸爸媽媽一起讀了梅子涵所著、董程森繪畫(huà)的《東逛西逛(金谷粒橋梁書(shū))》，這本書(shū)陳述了文中的我(一個(gè)自封的小排長(zhǎng)，以一個(gè)小摯友的視角查看，配以小摯友的語(yǔ)言來(lái)陳述)生活在部隊(duì)大院，空間很大，東逛逛，西逛逛，南逛逛，北逛逛。一件件好玩、好玩的童年故事就這么開(kāi)頭了

爸爸報(bào)告我，這本梅子涵所著、董程森繪畫(huà)的《東逛西逛(金谷粒橋梁書(shū))》結(jié)合了兒童心理進(jìn)展以及語(yǔ)文教導(dǎo)，使用了兒童常用字，采用中文的根本句型，提防句子的長(zhǎng)短適中、情節(jié)架構(gòu)和敘事方式，寫(xiě)出了孩子最感興趣的橋梁書(shū)。我問(wèn)爸爸：那什么是橋梁書(shū)呢?爸爸說(shuō)：所謂的橋梁書(shū)，就是特意給幼小貫穿和小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)生量身定做的書(shū)。小摯友讀書(shū)要從易到難，幼兒園階段就讀以圖畫(huà)為主的繪本，小學(xué)開(kāi)頭就可以讀一些文字多了一些，但也配有不少插圖的書(shū)，這類書(shū)就是這里所說(shuō)的橋梁書(shū)。哦，原來(lái)是這樣呀!怪不得我覺(jué)得是比以前讀的繪本難些，但也更好玩了，有意思。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得文中的奶奶有點(diǎn)令人厭惡。由于奶奶這個(gè)人很莫名其妙，她熱愛(ài)把你往壞的地方想，不熱愛(ài)不往壞的地方想。一個(gè)人很小的時(shí)候，假設(shè)一個(gè)大人要把你往壞的地方想，那你總是沒(méi)有手段的。有什么手段呢?你不成能一五一十地說(shuō)領(lǐng)會(huì)，由于你沒(méi)有這個(gè)水平，一個(gè)小孩怎么可能有一五一十說(shuō)領(lǐng)會(huì)的水平呢?你明明說(shuō)領(lǐng)會(huì)了，可是他不信，那么還是等于沒(méi)說(shuō)領(lǐng)會(huì)，一五一十也是濫用。清不領(lǐng)會(huì)不是小孩說(shuō)的，而是大人認(rèn)為的。你假設(shè)不同意大人認(rèn)為的，那么就是頂嘴，其實(shí)你根本就不是頂嘴，而只是說(shuō)話，但是小孩在這種時(shí)候說(shuō)話就叫頂嘴。還由于妹妹只有兩歲，摔了跤也會(huì)被奶奶罵，奶奶還會(huì)罵師長(zhǎng)呢。

讀完后，我聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：這本書(shū)不但是一本幼小貫穿的橋梁書(shū)，更是一本有助于家長(zhǎng)大人和小孩相互理解的橋梁書(shū)。其實(shí)文中的奶奶也理應(yīng)看看，這樣她就不會(huì)那么莫名其妙了。小孩子也理應(yīng)理解大人，如文中的奶奶罵師長(zhǎng)，其實(shí)是作為家長(zhǎng)對(duì)她的兒子的批評(píng)，由于他喝了太多的酒把扣子都扣歪了。她的兒子當(dāng)再大的官(文中是師長(zhǎng))也是她的兒子，也有犯錯(cuò)的時(shí)候，犯了錯(cuò)誤被長(zhǎng)輩批評(píng)也是正常的。我聽(tīng)了覺(jué)得爸爸說(shuō)得還真是有道理，大人就是厲害，能理解好多小孩不理解的東西!

《東霓》讀后感1000字

一次偶然的機(jī)遇，遇上了《東霓》。其實(shí)本應(yīng)先熟悉《西決》的，笛安的三部小說(shuō)《東霓》、《西決》、《南音》就如巴金先生的《家》、《春》、《秋》，都演繹了一個(gè)大家庭的喜怒哀樂(lè)。可能是緣分吧，讓我越過(guò)《西決》直接與《東霓》邂逅。讀完《東霓》后，思緒被牽引，心底涌上一種別樣的感覺(jué)，卻也說(shuō)不通透，貌似無(wú)論用什么語(yǔ)言形容都顯得蒼白遲鈍。不禁為笛安犀利的文字深深所折服。

《東霓》圍繞仆人公東霓勾畫(huà)出一個(gè)沖突與和暖同在的大家庭，以第一人稱的口吻描述了仆人公以及整個(gè)家庭的辛酸喜樂(lè)。仆人公東霓貌似與大多數(shù)人一樣，一樣的工作，一樣的生活，生活平淡得近乎不起大的波瀾。但她又與多數(shù)人不一樣，她很瘋狂，行為也刺激，不像常人，想恣肆卻沒(méi)有資本，想叛逆卻沒(méi)有膽子，永遠(yuǎn)畏縮流言蜚語(yǔ)的侵蝕，只能畏縮在禮節(jié)的桎梏里。東霓卻不會(huì)顧忌太多，習(xí)慣了隨心所欲的她，不會(huì)由于什么而感到約束。她的感情很豐富，但卻不顯得泛濫，她就像我們心靈深處的自己，不羈卻不放浪，狂野卻不張揚(yáng)。東霓的生活瑣事確實(shí)讓人驚詫，但更多的是欽羨，她失去的，切實(shí)讓人扼腕，但她擁有的，絕不是一般人所能企及的，盡管途中有淚，有痛，有懊喪，有絕望，但這種大起大落的感覺(jué)，幾人能有幸品嘗而又敢于品嘗呢？

跟隨東霓走進(jìn)她的世界，會(huì)不知不覺(jué)與東霓融為一體，想東霓所想，感受東霓所感受，東霓的喜怒哀樂(lè)也牽動(dòng)著自己的每一根神經(jīng)，待會(huì)回過(guò)神，卻不由得會(huì)心一笑，多好。我也夢(mèng)想有過(guò)東霓那樣的生活，過(guò)程流淌著悲喜痛樂(lè)，開(kāi)頭和結(jié)局確是雷同的愉悅，既然做不到一路開(kāi)花，那么，跌宕起伏的柳暗花明也不算壞吧！

在我看來(lái)，感情上的東霓是盲目的，一路跌跌撞撞，磕碰得鼻青臉腫。“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”，她迷茫得像個(gè)孩子，分不清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，不知道自己怎樣去愛(ài)抑或怎樣去得到愛(ài)?？赡?，理應(yīng)更決斷一些的，愛(ài)就愛(ài)了，不必說(shuō)領(lǐng)會(huì)講明白，也不用太過(guò)執(zhí)拗，太過(guò)較真，只需一點(diǎn)點(diǎn)心動(dòng)，一切都能順理成章。這樣，就夠了。

“毀掉就毀掉吧，我讓你毀。不怕的，你就是把我打碎了，我自己也還是可以把自己拼起來(lái)，拼起來(lái)了我也還是鄭東霓”。腦海中仍舊縈圍著東霓的話?；蛟S，我們要變更一下自己?，F(xiàn)實(shí)里現(xiàn)實(shí)太多，心靈已超負(fù)荷，是時(shí)侯給心靈一絲撫慰，讓心靈感受久違的真實(shí)與超脫。雖然做不到東霓那樣翱游云際，但至少，我們可以換種方式觸摸天空，用我們的心靈親吻天空！

《小淘漫游錯(cuò)字山》讀后感

前幾天，我讀了一本童話故事書(shū)《小淘漫游錯(cuò)字山》，這本書(shū)寫(xiě)得生動(dòng)形象，又很有啟發(fā)性，因此我仔留心細(xì)地讀完了。這個(gè)童話故事情節(jié)是這樣的:有一個(gè)小學(xué)生，名叫小淘，他很莽撞，更加愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字。一天，姐姐叫小淘訂正作業(yè)上的錯(cuò)字，小淘卻迷含混糊地睡著了。小淘做了一個(gè)夢(mèng):自己玩時(shí)走到了一座大山前，山前有一塊大石頭，上邊歪歪扭扭地寫(xiě)著錯(cuò)字山三個(gè)大字，小陶覺(jué)得很稀奇，就到山上去玩了起來(lái)。

他玩得正欣喜，猛然看到了一大群飛禽走獸。這些動(dòng)物可怪了，有沒(méi)有鼻子的大象，有五只腳的小馬;有頭上長(zhǎng)角的猛虎，有沒(méi)有眼}li}i的小自鴿，還有那長(zhǎng)了對(duì)大翅膀的賊老鼠。真是千奇百怪。原來(lái)，這些動(dòng)物都是由于小淘寫(xiě)它們的名稱時(shí)多撇多點(diǎn)造成的。小.淘心中特別憂傷。醒來(lái)后，他熟悉了自己的錯(cuò)誤，再也不寫(xiě)錯(cuò)別字了。讀了這個(gè)故事，我心中也很慚愧，由于我也愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字。

自五年級(jí)以來(lái)，我就得了這種毛病寫(xiě)字莽撞大意。最常錯(cuò)的就是這些字:此后寫(xiě)成從些;休息寫(xiě)成體息。更加是寫(xiě)作文時(shí)，更愛(ài)鬧笑話，把爬竿寫(xiě)成爬竿，爸爸他寫(xiě)成爸爸它。要是把我寫(xiě)的錯(cuò)字也垛成一座錯(cuò)字山，山上奇形怪狀的東西確定不會(huì)亞于小掏漫游的錯(cuò)字山。為了去掉我的這個(gè)毛病，邵老師不知說(shuō)了我多少