《安徒生童話》讀后交流課教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版三年級(jí)上冊《安徒生童話》讀后交流課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.交流閱讀感受，加深對(duì)故事的理解，讓孩子們知道美與丑，善與惡，提高審美能力與鑒賞能力。.了解童話的特點(diǎn)，感受童話故事的豐富多彩，掌握閱讀課外書的基本方法，體驗(yàn)閱讀的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：交流閱讀感受，加深對(duì)故事的理解，讓孩子們知道美與丑，善與惡，提高審美能力與鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)：了解童話的特點(diǎn)，感受童話故事的豐富多彩，掌握閱讀課外書的基本方法，體驗(yàn)閱讀的樂趣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入.師：前段時(shí)間，我們閱讀了《安徒生童話》一書。書中一共22個(gè)故事。這節(jié)課，我們一起聊一聊這本書，一起發(fā)現(xiàn)童話里的“秘密”。二、闖關(guān)游戲首先，我們來個(gè)閱讀大闖關(guān)。每一關(guān)里的每個(gè)問題都答對(duì)的話,你將獲得一個(gè)閱讀獎(jiǎng)?wù)?，蓋在書的第一頁。（一）猜一猜L根據(jù)圖片猜故事名稱課件依次出現(xiàn)《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《堅(jiān)定的錫兵》《小杜克》插圖，生看圖說故事名稱。.根據(jù)關(guān)鍵詞猜主人公課件依次出示以下幾組關(guān)鍵詞，學(xué)生猜主人公名。（1）粗笨又大又丑美麗的天鵝（丑小鴨）（2）非常美麗花苞里誕生沒有拇指的一半長（拇指姑娘）（3）喜歡好看的新衣服總在更衣室里一絲不掛（皇帝）（4）又冷又餓渴望溫暖在幻想中死去（賣火柴的小姑娘）（5）照顧妹妹沒錢買蠟燭幫助洗衣的老太婆（小杜克）.根據(jù)情節(jié)猜主人公（1）她為了救十一個(gè)被后母施魔法變成野天鵝的哥哥，受盡了千辛萬苦。她是誰？（艾麗莎）（2）她為了王子的幸福付出了自己的生命，化為了泡沫。她是誰？（小人魚）（3）他是公認(rèn)的笨蛋，有兩個(gè)聰明的哥哥。他最后得到了一個(gè)妻子和一頂王冠。他是誰？（笨漢漢斯）（二）選一選.“皇上什么也沒有穿”是說的—。①一個(gè)小孩子②大臣③圍觀的人.《拇指姑娘》中，拇指姑娘在II鼠家救了一只—o①大雁②燕子③烏鴉.《夜鶯》中的皇帝快要死了，—救了他。①人造的夜鶯②夜鶯③侍從們.《野天鵝》中，妹妹編織—救了哥哥①披甲②衣服③帽子.下面故事中哪個(gè)不是《安徒生童話》中的故事：—。①《打火匣》②《皇帝的新裝》③《白雪公主》.《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》這個(gè)故事里，老農(nóng)民的一匹馬最終換了O①一頭牛②一只鵝③一袋爛蘋果（三）說一說《安徒生童話》一書中，我最喜歡的故事是《》，這個(gè)故事主要講（）我最喜歡/討厭這個(gè)故事中的（），因?yàn)椋ǎ┳x了這個(gè)故事，我知道了（）三、發(fā)現(xiàn)“秘密”生根據(jù)已經(jīng)完成閱讀卡，交流自己的發(fā)現(xiàn)。（一）時(shí)間、地點(diǎn)很模糊.師：看看每個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？.生交流，匯報(bào)。.小結(jié)：童話故事里的故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)都很模糊，經(jīng)常會(huì)用“從前”（拇指姑娘、豌豆上的公主、頑皮孩子丘比特、茶壺）“許多年前”（皇帝的新裝、夜鶯）、等表示時(shí)間，會(huì)用“在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方”（如《野天鵝》）“在大海的遠(yuǎn)處”（海的女兒）“在鄉(xiāng)下一幢古老的房子里”（笨漢漢斯））等表示地點(diǎn)。（二）角色很特別.師：看看每個(gè)故事里出現(xiàn)的角色，你有什么發(fā)現(xiàn)？.生交流、匯報(bào).小結(jié)：在童話世界里，動(dòng)物、植物、玩具、文具等都可以成為主角，像人一樣說話、活動(dòng)，會(huì)哭、會(huì)笑，會(huì)思考，擁有人類的情感?？?，安徒生童話中的角色有喜歡穿新衣服的皇帝、有很會(huì)唱歌的夜鶯、有會(huì)跳舞的花兒，只有拇指一半長的拇指姑娘,形形色色,各具特點(diǎn)。（三）想象很神奇.道具有魔力（1）師：看看每個(gè)故事的神奇之處，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）生交流、匯報(bào)（3）小結(jié)：故事中會(huì)出現(xiàn)一些具有魔力的道具，比如說《海的女兒》里巫婆的麻藥，《野天鵝》里尊麻紡織的披甲，《打火匣》里打火匣，這些道具的加入讓故事更加神奇。.“夸張”顯神奇（1）《豌豆上的公主》p62里老皇后在床榻上放了一粒豌豆，又取出二十床墊子，把它們壓在豌豆上，還在這些墊子上放了二十床鴨絨被?？墒枪鬟€睡得全身發(fā)青發(fā)紫。(2)《皇帝的新裝》P46里皇帝穿上新裝后在鏡子面前把身子加進(jìn)去了下，因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地欣賞他美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣們把手在地上東摸西摸，好像他們真的在拾衣裙似的。四、小結(jié)“秘密”師：是不是發(fā)現(xiàn)原來書里還有那么多的“秘密”自己并沒有發(fā)現(xiàn)？一本書讀完后，我們可以像今天這樣，通過提取相關(guān)信息進(jìn)行對(duì)比、梳理、總結(jié)發(fā)現(xiàn)書中更加的秘密。你可以以“童話里的公主”為主題，找出書中所有的公主故事，看看每個(gè)公主們有什么相同和不同之處;你也可以以“童話的結(jié)局”為主題，找出每個(gè)故事的結(jié)局，看看童話里的結(jié)局是不是都很美好；你還可以以“童話的