初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

第頁(yè)初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿1

自參與工作以來(lái)，我就始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。二十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)自肺腑之言：當(dāng)班主任真累!當(dāng)班主任真苦!但累中有欣慰，苦中帶著甜。只要從自身做起，樹立良好的班主任形象;充分發(fā)揮班干部的作用，增加班級(jí)凝合力;敬重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，最終定會(huì)換來(lái)滿園飄香，果實(shí)累累。

一、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任自身的作用。

班級(jí)是學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地，帶好班級(jí)，首先要樹立吃苦耐勞，自我犧牲的精神。要有“三心”——從我做起的誠(chéng)意，關(guān)愛學(xué)生的愛心，干好班主任工作的信念。每天，我會(huì)早早地來(lái)到教室，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);每天的兩操活動(dòng)，我都堅(jiān)持和孩子們一塊做操，熬煉身體，無(wú)論冬、夏，我始終站在學(xué)生隊(duì)伍里。每次大掃除時(shí)，我總是第一個(gè)拿起掃帚，和孩子們一塊打掃衛(wèi)生;每天走進(jìn)教室，我都會(huì)幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅;講桌上的灰塵，我也會(huì)親自擦抹??同學(xué)們望見了，深受感染，搶著幫助老師打掃。窗明幾凈，桌椅整齊，良好的環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)精力充足。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提示學(xué)生留意平安，留意健康;學(xué)生生病、受傷，我都是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，細(xì)心護(hù)理和剛好送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我與學(xué)生一起編排，一起享受苦痛和歡樂(lè)。學(xué)生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬(wàn)語(yǔ)的教育遠(yuǎn)不及老師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。信任榜樣的力氣是無(wú)限的。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)凝合力

班級(jí)班風(fēng)建設(shè)、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增加班級(jí)凝合力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育和教化，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部的選拔，我實(shí)行的方法是先自薦，再民主選舉，對(duì)于當(dāng)選的班干部，常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法，要具備敏銳的洞察實(shí)力，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，主動(dòng)溝通解決問(wèn)題。我還要求每月例行一次班委會(huì)，班干部之間要做到剛好溝通和總結(jié)，剛好開展指責(zé)與自我指責(zé)。記得在第一個(gè)月的班委會(huì)上，同學(xué)們對(duì)擔(dān)當(dāng)勞動(dòng)委員的徐博文特別不滿足，因?yàn)樾觳┪某晒懿?，常常被老師叫到辦公室補(bǔ)習(xí)，因此經(jīng)常忽視他勞動(dòng)委員的職責(zé)，而班里的另一位同學(xué)潘金猛，雖然不是班干部，但每次的大掃除，他除了能按時(shí)完成自己負(fù)責(zé)的工作外，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)做清潔，這樣一比較，學(xué)生覺(jué)得勞動(dòng)委員一職應(yīng)當(dāng)由潘金猛同學(xué)擔(dān)當(dāng)，我敬重了同學(xué)們的選擇。自從改選了勞動(dòng)委員后，班級(jí)的衛(wèi)生工作我就很少操勞了。還有體育委員也是在同學(xué)們的呼聲下改選的。在他們

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿2

在各位同行，前輩面前班門弄斧，我的確有點(diǎn)心虛。談不上什么閱歷，只是一些小小的看法與做法，提出來(lái)供大家探討，希望起到一個(gè)拋磚引玉的作用。接手八年級(jí)（二）班之后，我主要是從以下幾個(gè)方面開展工作：

一，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)，給學(xué)生自信念

我始終認(rèn)為心理示意對(duì)一個(gè)人很重要，假如我們總強(qiáng)調(diào)一個(gè)人很美麗，久之，被贊揚(yáng)之人肯定覺(jué)得自己很美麗。同樣，在班級(jí)中也可運(yùn)用此理。在接新班級(jí)之初，我便向?qū)W生們說(shuō)：“學(xué)校依據(jù)是你們的潛能將大家分在八年級(jí)（二）班，各科老師對(duì)你們的期望值很高，一樣認(rèn)為你們是最優(yōu)秀的，老師信任大家在新的學(xué)期里肯定不負(fù)重望！”這樣，學(xué)生在開學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理示意狀態(tài)，不覺(jué)中增加了自信念。同時(shí)，只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個(gè)人表現(xiàn)，我都會(huì)剛好激勵(lì)。不知不覺(jué)中大部分學(xué)生集體榮譽(yù)感上來(lái)了，覺(jué)得自己表現(xiàn)要好才對(duì)得起班級(jí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)然，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)還應(yīng)發(fā)覺(jué)班級(jí)及學(xué)生的不足之處，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象我一般是單獨(dú)找學(xué)生談話處理，對(duì)于班級(jí)不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一起探討解決。

二，爭(zhēng)取人人有事干、事事有人管。

班級(jí)是大家的，開學(xué)初我便讓學(xué)生樹立起為班級(jí)服務(wù)的思想，因?yàn)橹挥凶龅搅恕叭巳藶榘唷辈艜?huì)有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員，科代表達(dá)十多人，而沒(méi)有支配到詳細(xì)事務(wù)的，我便稱他們?yōu)椤皺C(jī)動(dòng)人才”，隨時(shí)須要隨時(shí)打算為班級(jí)服務(wù)，同時(shí)教化他們應(yīng)感謝各類班干部為自己和班級(jí)的付出。另外，保證“人人有事干的”時(shí)還應(yīng)教化他們把事情干好。我教化他們“全部的事情我們至少可把它們歸為兩類：那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。但完成好自己的本職工作這是我們能做到的事，能做到的事就不須要用老師多強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，學(xué)生都會(huì)有惰性，所以當(dāng)學(xué)生有所松懈時(shí)應(yīng)剛好提出來(lái)，干得好的剛好賜予表?yè)P(yáng)。

三，開展各種活動(dòng)了解班級(jí)和學(xué)生

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿3

今日讓我代表初一的班主任發(fā)言，有點(diǎn)意外，我是理科老師，文筆口才都不好，假如說(shuō)的不好，請(qǐng)大家諒解。

自從我拿到這個(gè)題目之后就始終在想一個(gè)問(wèn)題，究竟什么叫可愛？上網(wǎng)查了下，似乎也沒(méi)有的確的答案。只好用自己的理解了，我覺(jué)得可愛就是指擁有一顆純凈和善的心，開朗活潑的性格，它更多的是指人的內(nèi)心，而并非僅指外表。而一個(gè)集體假如可以稱為可愛，除了上述特點(diǎn)外，應(yīng)當(dāng)還具有團(tuán)結(jié)向上，聰慧活潑但不隨意的特點(diǎn)。去年我擔(dān)當(dāng)了初一（4）班的班主任，和39名同學(xué)相處了一年，感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都有可愛的一面。

首先，想先說(shuō)說(shuō)全校最可愛的女生

4班有19名女生，她們或活潑，或文雅，但是個(gè)個(gè)都和善純樸，主動(dòng)向上，以班級(jí)為榮，在我的眼里都很可愛。今日時(shí)間有限，我特殊想說(shuō)說(shuō)班上的一名女生，她叫吳思。我在她的報(bào)告單上是這樣寫的：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰慧而且擁有美妙心靈的女孩；課堂上你總是聚精會(huì)神地聽老師講課，主動(dòng)組織小組活動(dòng)，真誠(chéng)地幫助同學(xué)一起進(jìn)步，是大家心中的榜樣，是每個(gè)老師心中最可愛的天使。信任我的評(píng)價(jià)了解她的老師和同學(xué)都會(huì)同意的，英語(yǔ)老師說(shuō)：每次小組活動(dòng)，吳思這一組的秩序和效果都是最好的，她會(huì)想盡一切方法幫助同學(xué)提高，而不是僅僅流于形式。語(yǔ)文老師說(shuō)：吳思這個(gè)女生真的是特別懂事可愛，要求上進(jìn)。這次班級(jí)評(píng)比三好學(xué)生，她以最高票當(dāng)選，可想而知同學(xué)們對(duì)她的認(rèn)可。希望我的這次發(fā)言沒(méi)有得罪班上其他18名女生，她只是4班女生的一個(gè)縮影。

其次，想說(shuō)說(shuō)全校最淘氣的男生

4班的男生給老師的感覺(jué)，一樣都是活潑好動(dòng)的，喜愛說(shuō)話，特殊天真無(wú)趣?？赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X(jué)輕松乖巧，可是他們的班級(jí)榮譽(yù)感可從來(lái)不亞于女生，遇到事關(guān)集體的事情，都是舍命為班級(jí)爭(zhēng)光的。比如王巍，他平常雖然大大咧咧，常常違反紀(jì)律，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候的表現(xiàn)讓大家都很感動(dòng)。

我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會(huì)上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他，唱“死了都要愛”的場(chǎng)景，瘋狂又無(wú)趣，讓人忍不住就想笑，不由自主的就寬恕了他們平常給我?guī)?lái)的大小麻煩。我希望，4班的男生能接著保持一顆赤子之心，健康的成長(zhǎng)，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。我也希望，他們能學(xué)會(huì)分清不同的時(shí)間應(yīng)當(dāng)有不同的表現(xiàn)。

這就是我的班級(jí)成員，或許不是個(gè)個(gè)都優(yōu)秀出眾，可是每個(gè)人都有自己顯明的特點(diǎn)，都是主動(dòng)要求上進(jìn)的好孩子，我覺(jué)得這就是最可愛的。

感謝！

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:

大家好！

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這時(shí)發(fā)言，那就耽擱大家?guī)追昼姇r(shí)間。我不能算優(yōu)秀班主任，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已。也不是虛心，我以為在座的許多比我干得好！既然讓我說(shuō)，那就說(shuō)兩句話吧。

既然是工作閱歷溝通，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情，而應(yīng)是在做班主任工作期間，我們的思維和方法怎樣？有些什么體會(huì)？與大家做些溝通和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平，促進(jìn)我校教化教學(xué)工作。下面，我就提綱性的談幾點(diǎn)：

一、愛學(xué)生，讓學(xué)生也愛自己

“親其師，信其道”，要想成為一名精彩的老師，必需與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也有利于教化工作的開展。今年我?guī)О嘀魅胃芋w會(huì)到和諧師生關(guān)系的重要性。

中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大了，正漸漸向成人邁進(jìn)，他們的自尊心特別的強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，假如老師一味的指責(zé)只會(huì)將學(xué)生推得更遠(yuǎn)。尤其是中學(xué)生，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生很敏感、心情化、易怒，假如師生關(guān)系不和諧，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突。

那么如何建立和諧的師生關(guān)系呢？我主要是從以下這幾方面做的。

1、多一些微笑。

微笑是人類最好的表情，即使在生氣的學(xué)生看到老師的微笑也會(huì)短暫的寧?kù)o。作為七年級(jí)的班主任，學(xué)生剛走進(jìn)初中，更渴望看到老師的笑，同學(xué)的笑。因此，我給自己定了一個(gè)規(guī)則：無(wú)論我心情興奮與否，只要走進(jìn)教室，我必需

保持微笑，并通過(guò)微笑感染四周的人。微笑可以讓人與人之間更友善、更和諧，有利于班級(jí)和諧氛圍的建立。

2、多一些包涵。

孩子終歸是孩子，難免會(huì)犯錯(cuò)誤。這時(shí)我們老師盡量不要大聲指責(zé)學(xué)生，應(yīng)多給他們一些包涵，幫助他們一起改正。因?yàn)榘?，學(xué)生反倒更敬重老師，更不好意思犯錯(cuò)誤。因?yàn)樗麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了，懂事了。包涵讓人與人之間少了一分狹隘，多了一分理解與信任。

3、多一分敬重。

學(xué)生自尊心都特別強(qiáng)，很好面子。假如老師當(dāng)面指出學(xué)生的錯(cuò)誤或大聲訓(xùn)斥，特殊簡(jiǎn)單導(dǎo)致師生關(guān)系驚慌。因此，針對(duì)這些學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)單獨(dú)找其談話，委婉的指出問(wèn)題所在。這樣，學(xué)生更簡(jiǎn)單接納，也會(huì)專心改正。

4、多一分信任。

假如學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師應(yīng)多一份信任，信任是有緣由的。有時(shí)老師的信任會(huì)讓學(xué)生更懂得自律。

總之，無(wú)論是微笑也好，寬容也罷，我覺(jué)得要建立和諧師生關(guān)系，愛才是最根本，有了老師對(duì)學(xué)生的愛，有了學(xué)生對(duì)老師的愛，那么和諧的師生關(guān)系還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

二、建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部集體。

作為班主任，在接手某一個(gè)班之后，肯定要花心思，想方法組建一支得力的、團(tuán)結(jié)協(xié)作的、主動(dòng)向上的班干部團(tuán)隊(duì)。不能盲目，要細(xì)心視察、了解，班干部組建好了，班級(jí)管理的效益也很明顯。這個(gè)班干部集體，大家學(xué)習(xí)努力，成果較好，在同學(xué)面前能抬得起頭，說(shuō)得起話有個(gè)人威信；敢說(shuō)敢管，各負(fù)其責(zé)，班里各方面工作便于開展和實(shí)施；團(tuán)結(jié)協(xié)作，有凝合力，正氣壓倒邪氣，

漸漸形成學(xué)生的自我管理。這樣，既熬煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)實(shí)力，班主任工作也簡(jiǎn)單完善。

但以上所說(shuō)對(duì)某一個(gè)詳細(xì)班級(jí)也不肯定管用。但只要我們把老師作為自己的一種信仰，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，不遺余力，我想我們的班主任就肯定能夠做好。最終用一句話共勉“我們的班可能不是最好的，學(xué)生可能不是優(yōu)秀的，但他卻是你的，愛他們，就像愛自己的孩子一樣關(guān)愛他們！”

感謝大家！

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今日能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起溝通感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級(jí)管理閱歷，在這里說(shuō)一說(shuō)我對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)做法。

班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，除了做好班級(jí)的常規(guī)管理外，我著重做了以下兩方面的工作，建設(shè)良好的班風(fēng)，促進(jìn)驚慌的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

抓思想工作建設(shè)，思想是一個(gè)人的靈魂，干脆指導(dǎo)著一個(gè)學(xué)生的行為規(guī)范，思想端正了，學(xué)生就基本不會(huì)犯錯(cuò)，班級(jí)管理也就輕松了很多。我是從以下幾個(gè)方面著手做好中學(xué)生思想教化工作的：

1、制定班級(jí)量化考核制度，規(guī)范學(xué)生的行為

通過(guò)制度的約束，使學(xué)生知道什么行為是正確的，什么行為是錯(cuò)誤的，做出錯(cuò)誤的

行為就會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)，而高尚的品德卻受到大家的敬重和班級(jí)的嘉獎(jiǎng)。如昨天一位同學(xué)在座位下拾到101元，就嘉獎(jiǎng)她量化考核10分，并在班上公開表?yè)P(yáng)，可以看出哪位同學(xué)非常的興奮。

2、通過(guò)召開主題班會(huì)，開展思想教化工作，

（1）學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，中學(xué)生守則，逐條分析講解，明辨是非。

（2）通過(guò)班會(huì)上對(duì)錯(cuò)誤行為的事例分析，認(rèn)清錯(cuò)誤行為的本質(zhì)和危害。如有個(gè)別班級(jí)學(xué)生發(fā)生打架事務(wù)，我就抓住機(jī)會(huì)，在班會(huì)上分析事務(wù)的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，特殊是賠款較大的，通過(guò)分析，學(xué)生知道以后自己遇到此類事務(wù)的處理方法，也知道了打架給自己

家庭帶來(lái)的沉重經(jīng)濟(jì)后果，自己面臨退學(xué)的后果。通過(guò)教化，到目前為止，學(xué)生沒(méi)有發(fā)生惡性的打架事務(wù)。

3、通過(guò)個(gè)別談話，與家長(zhǎng)溝通，剛好解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，

剛接班一個(gè)月就遇到班上兩個(gè)學(xué)生談戀愛，通過(guò)與他們的談話，和家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)和學(xué)生的談話，勝利的拆散了這一對(duì)初戀的有情人。班上也沒(méi)有在出現(xiàn)談戀愛的現(xiàn)象。

4、剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，防患于未然。

學(xué)生問(wèn)題的出現(xiàn)雖然是個(gè)別，但卻帶有普遍性，視察自己班級(jí)，別的班級(jí)出現(xiàn)的偶然問(wèn)題，防患于未然，剛好在班上進(jìn)行思想教化，把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿6

各位老師大家晚上好！

能夠坐在這里和大家一塊溝通班主任心得，我感到非常地榮幸，因?yàn)樵谧模虚啔v比我豐富的老老師，有管理班級(jí)比我更為優(yōu)秀的老師。要說(shuō)閱歷溝通，唯恐只能是班門弄斧罷了。不過(guò)，能有這樣學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是特別難得的。今日就期末和寒假工作來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹，我認(rèn)為，這段時(shí)間我們的工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)方面

接近期末，復(fù)習(xí)或者是學(xué)習(xí)，是班主任工作的重心，要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切活動(dòng)的開展，都是為了建立有效的班級(jí)教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)成果，是管理的中心和重心。在平常學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我也時(shí)常向?qū)W生講解并描述學(xué)習(xí)方法：

1.早讀時(shí)間大聲朗讀，手腦并用，眼手并用。可以用手寫、畫易混淆的單詞。

2.七科全面發(fā)展，已接近期末考試，主課不放棄，但是時(shí)候抓緊小科，每一天午誦支配好要背的內(nèi)容，爭(zhēng)取每一天提升一大分。

3.培育學(xué)生效率意識(shí)，學(xué)生每一天有屬于自己支配的時(shí)間，但大部分學(xué)生簡(jiǎn)單把這段時(shí)間奢侈掉，我讓學(xué)生大自習(xí)無(wú)任務(wù)時(shí)，再整理錯(cuò)題，精確地說(shuō)是做錯(cuò)題。錯(cuò)題肯定有盲點(diǎn)，那么就要訂正并改正。

4.讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。語(yǔ)文古詩(shī)詞、文言文是必需拿到手的分?jǐn)?shù)，為此，我在班級(jí)進(jìn)行師徒結(jié)合的活動(dòng)，為語(yǔ)文后進(jìn)生同學(xué)，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽寫一到兩首古詩(shī)，會(huì)背是基礎(chǔ)，能默寫對(duì)才是硬道理，一天下來(lái)，假如徒弟過(guò)了，那就在師徒結(jié)合的名單，給自己添一顆五角星。

5.培訓(xùn)課代表，在自習(xí)課之前，肯定要好今日自習(xí)課的任務(wù)，并在黑板上寫清晰要求，使學(xué)生有驚慌感。

6.每一天都要有反饋，有檢查肯定要有反饋，表?yè)P(yáng)好的學(xué)生，指責(zé)差的學(xué)生，并監(jiān)督再接再厲，完成今日任務(wù)。今日事，今日畢。

二、加強(qiáng)平安教化

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好學(xué)生的平安教化工作。為了防止交通平安、溺水等意外事故的發(fā)生，接近期末，班主任日常工作應(yīng)當(dāng)做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)平安宣揚(yáng)，多提示，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。在這半學(xué)期，我們班一個(gè)孩子，在家玩滑板時(shí)胳膊骨折，隔了一個(gè)月去農(nóng)莊玩，腳又被釘子扎到，不過(guò)，所幸的是這孩子特殊樂(lè)觀，說(shuō)他自己是楊過(guò)，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應(yīng)當(dāng)把平安工作做實(shí)了。為此，我列出以下幾條。

（1）利用班會(huì)，包括日常生活的小事，開展平安學(xué)問(wèn)教化。

（2）在家要留意消防平安，不玩火玩電。出門要留意乘車平安，假如要出遠(yuǎn)門，要?jiǎng)偤媒o父母聯(lián)系，并必需要有大人陪伴。在外要留意交通平安，過(guò)公路看指示燈。

（3）同學(xué)們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要倍加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。家庭生活中也有平安問(wèn)題。小到如何平安運(yùn)用刀具？如何防止?fàn)C傷？如何平安運(yùn)用高壓鍋？如何運(yùn)用電器？這些都要告知孩子與家長(zhǎng)。

三、常常與家進(jìn)步行電話聯(lián)系

寒假期間，我們可以利用微信群，要多于家進(jìn)步行電話聯(lián)系，所謂“家校一體”，就是把家長(zhǎng)，學(xué)生，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長(zhǎng)們知道我們始終關(guān)注、關(guān)切著我們的學(xué)生。在此我想說(shuō)的是，我們聯(lián)系家長(zhǎng)的目的，在于督促，在于激勵(lì)，而不是指責(zé)，在期末，我讓每個(gè)孩子都回想了自己半年的改變，我們不僅在教書，還在育人。在這半年，我們可以發(fā)覺(jué)學(xué)生不僅成果進(jìn)步了許多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象，不是嗎？我想當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他的孩子變懂事了，是一件特別快樂(lè)的事，我們班一個(gè)男孩子，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，說(shuō)，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動(dòng)幫我干活，還和我一起去買菜。他奶奶可快樂(lè)了。當(dāng)然我接到這個(gè)電話，我也很快樂(lè)。

寒假期間，我們要和家長(zhǎng)一起監(jiān)督每門課的作業(yè)，每門課都有規(guī)定完成的時(shí)間，還須要家長(zhǎng)的簽名。督促每門課的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴(yán)格是大愛，我常常給孩子們講，假如一個(gè)人對(duì)你要求嚴(yán)格，那這個(gè)人肯定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長(zhǎng)了解學(xué)生假期的生活狀況。針對(duì)那些平常在校行為不規(guī)范的淘氣學(xué)生，我們可以向家長(zhǎng)他們的行為和思想改變，但是我們須要留意以下幾點(diǎn)：首先，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。

其次，與家長(zhǎng)溝通要擅長(zhǎng)傾聽。最終，家長(zhǎng)溝通，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。所以我們?cè)诼?lián)系家長(zhǎng)過(guò)程中主要目的是幫助家長(zhǎng)解決孩子的學(xué)習(xí)事情。我把自己的看法說(shuō)給家長(zhǎng)聽，盡量和家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，讓學(xué)生明確自己以后的出路。這時(shí)，他們情愿尋求班主任的幫助，這是對(duì)班主任的信任，讓我覺(jué)得自己作為班主任的重要，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重。

總之，班主任工作，讓我備嘗教化工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學(xué)的一名學(xué)生，八年后，同一間教室，所處的角色截然相反，從一起先的手忙腳亂，到現(xiàn)在自己做事也有安排了。我想，這也肯定是成長(zhǎng)。每次開月考分析會(huì)，總覺(jué)得有那么多事情是我還沒(méi)有做到的，還有許多的班級(jí)管理閱歷還沒(méi)有學(xué)會(huì)，還有許多同學(xué)的問(wèn)題沒(méi)有解決，還有許多地方須要我去改進(jìn)的。我想，我愿以最踏實(shí)的工作作風(fēng)去迎接新學(xué)期、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我。

最終，感謝張老師、梁老師對(duì)我一路的幫助。不是我優(yōu)秀，而是我身后有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，感謝初一年級(jí)組。感謝各位。

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿7

各位同仁：

大家好！今日，要我給大家作班主任工作閱歷介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鏖啔v豐富的老老師、老班主任，有駕馭著代教化教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新老師，我的發(fā)言談不上什么閱歷介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家指責(zé)指正。

班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培育一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的特性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

1、要有一顆愛心。

“沒(méi)有愛就沒(méi)有教化”在平常的教化過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛之心同等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的`內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)詳細(xì)的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提示同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是留意平安了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提示他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)切和愛惜，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。

作為班主任，除了關(guān)切學(xué)生的生活，還要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上賜予他們激勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我經(jīng)常用語(yǔ)言開導(dǎo)、激勵(lì)、教化他們，不斷與他們談心，這樣既駕馭了他們的心理活動(dòng)，又消退了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好壞定親疏，不以成果好壞分優(yōu)劣。敬重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。剛好地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，大家好：

首先很感謝在座各位對(duì)我的支持、信任和激勵(lì)。說(shuō)實(shí)話，面對(duì)你們，我有一絲的怕意，終歸你們比我更優(yōu)秀，但我卻肩負(fù)了全部的重任，我好像覺(jué)得我是那樣的縹緲，但事實(shí)如此，讓我談閱歷，我真的無(wú)從談起，終歸我沒(méi)有什么特殊的閱歷，在此，我就怎樣管理xx班，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、抓點(diǎn)滴，訂正習(xí)慣。

我所接手的那個(gè)班級(jí)，剛起先時(shí)，學(xué)生各個(gè)方面至少不合我的“口味”，學(xué)生隨意性很大，有一點(diǎn)想干什么就干什么的味道，比如午自習(xí)，學(xué)生可以隨意下位，隨意出教室，且美其名曰：交作業(yè)、問(wèn)老師；男女學(xué)生的書包一般都是休閑包，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣一邊倒；男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說(shuō)：以前檢查都能過(guò)關(guān)，現(xiàn)在怎么不行了呢等等，這些我都看不慣，接手那個(gè)班后，我對(duì)此進(jìn)行了處理，訂正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn)。以剪頭發(fā)為例，第一次文明禮儀大檢查前，我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、不剪頭發(fā)的后果等，結(jié)果其次周來(lái)，至少有七八個(gè)男生的頭發(fā)不合格，于是我就動(dòng)手充當(dāng)了理發(fā)師，我有意在某個(gè)男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型，有意刁難他，其余幾個(gè)見了也亂了手腳，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果。這次的“動(dòng)手”讓學(xué)生明白：達(dá)不到我的要求是不行的。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的和善和協(xié)作。我班的男生喜愛把外面一件衣服放開，以示“瀟灑”，我起先給他們講：假如你熱，請(qǐng)脫掉外面的衣服；假如你冷，請(qǐng)把衣服拉好，你這樣究竟是熱還是冷呢？我也不乏調(diào)侃他們：假如你里面穿的是皮爾卡丹，放開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn)，現(xiàn)在你和我一樣，穿的既不是什么名牌，又不什么時(shí)尚，請(qǐng)拉好你的衣服，有的學(xué)生根本不聽，比如韓洋劍，我見他沒(méi)有拉好衣服，就叫他脫下，我把他的衣服干脆從四樓拋下，其他學(xué)生見狀愣了半天。從今，放開衣服的人不見了。在這一過(guò)程中，我不乏運(yùn)用強(qiáng)硬手段，讓學(xué)生震懾。

二、訂正班風(fēng)，樹立正氣。

我剛接手該班時(shí)，聽學(xué)生說(shuō)班上有“八大金剛”，他們?cè)诎嗌闲纬梢还赏犸L(fēng)邪氣，充當(dāng)了“老大”的形象，其他學(xué)生是敢怒不敢言，沒(méi)有正義感，好像都習(xí)慣了那種麻木的狀態(tài)，針對(duì)班上是非不分的狀況，我首先抓典型，廖燦的位置給我留下深刻的印象，開學(xué)報(bào)到那天，她和劉倩坐在一起，起先我給她講這樣的弊端，她卻對(duì)我持?jǐn)骋?，認(rèn)為我多管閑事，后來(lái)的事證明白我的預(yù)言（劉倩流失），事后我找到廖燦談話：假如當(dāng)時(shí)我不給你調(diào)位置，你想你會(huì)有怎樣的結(jié)果？她默默無(wú)語(yǔ)，信任她在內(nèi)心也在進(jìn)行思想斗爭(zhēng)吧。然后我漸漸瓦解他們，劉鵬和錢科偉就是明證，雖然他們現(xiàn)在也和其他人交往，但頻率明顯削減了。我勸誡學(xué)生應(yīng)和破壞課堂秩序的學(xué)生較勁，那是因?yàn)樗麄兤茐牧藙e人聽課的權(quán)利，有一段時(shí)間，讓他們沒(méi)有表演的場(chǎng)所。在這一操作過(guò)程中，我不乏運(yùn)用“大棒政策”和“懷柔政策”。

三、變更觀念，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

這個(gè)班雖然有諸多的“不是”，但也不乏有進(jìn)取心的孩子，戚云成就是其中一個(gè)，我接手時(shí)，他是年級(jí)第18名，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我明顯感到他內(nèi)心的主動(dòng)因素，但同時(shí)也有些信念不足，我找到他談話，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣，只要自己努力，信任自己，每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的，這種思想也成了他前進(jìn)的動(dòng)力，在各位老師和同學(xué)的幫助下，再加上自己的努力，第一學(xué)月考試，他躍居年級(jí)第6名，半期考試年級(jí)第5名。思想意識(shí)確定行動(dòng)，張夢(mèng)娟就是其中一個(gè)，我接手時(shí)，她年級(jí)46名，經(jīng)過(guò)我反復(fù)做工作和她自己思想的改變，現(xiàn)在她躍居年級(jí)第16名，這樣的例子還有許多。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，有這樣的意識(shí)，學(xué)生或多或少都有進(jìn)步。

四、多多溝通，收買人心。

我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：品德好最重要。品德確定你的人生，學(xué)習(xí)成果的好壞，只是你人生中的一段路，或許在這段路上，你比別人更優(yōu)秀，比別人更暮落，但請(qǐng)記住天生我材必有用，這些話，我班大多數(shù)學(xué)生情愿聽，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過(guò)來(lái)，才有了今日的生活，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會(huì)有收獲。我還投其所好，給學(xué)生講NBA、CBA，講姚明，講麥迪，講劉翔；我還給學(xué)生講流行、時(shí)尚的明星、影星聽得那些學(xué)生心曠神怡，他們發(fā)覺(jué)我盡然知道那么多，對(duì)我也另眼相看了。這樣我取得學(xué)生的信任，就很簡(jiǎn)單和學(xué)生打成一片。

五、用高尚的人格感染他們，用精湛的技能折服他們。

接手該班的第一個(gè)月，我每天都去放學(xué)，給學(xué)生留下了持之以恒的印象；處理事情客觀、公正，也給學(xué)生留下了很好的印象。在教學(xué)上，我喜愛活躍的課堂氣氛，這種狀態(tài)的形成，它取決于在課堂上時(shí)時(shí)常地幽它一默，在授課時(shí)，我常常加入自己的經(jīng)驗(yàn)，用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作讓學(xué)生身臨其境，學(xué)生在輕松開心中度過(guò)，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)問(wèn)，我個(gè)人認(rèn)為這是教學(xué)的最志向境界，只有學(xué)生情愿上你的課，他們才會(huì)真心聽你的話。

當(dāng)然一個(gè)良好班級(jí)的形成，那是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，班主任要付出許多許多，科任老師的協(xié)作也至關(guān)重要，本班的學(xué)生在班主任面前都教按部就班，這就是我們常說(shuō)的：在班主任眼里，班上是一片大好前景，但我要強(qiáng)調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實(shí)的。xx班取得現(xiàn)在的成果，離不開科任老師的心血，借此機(jī)會(huì)，我代表xx班向我們的科任老師表示誠(chéng)心的感謝，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您們的幫助，感謝您們的辛勤付出。

xx班像一棵破土而出的小苗，它的成長(zhǎng)須要各個(gè)方面的關(guān)愛，我希望它能得到更多的關(guān)注，讓它強(qiáng)壯成長(zhǎng)，成為參天大樹。我的發(fā)言到此為止，感謝大家。

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿9

一個(gè)班級(jí)要有一種精神，而這精神就是班級(jí)的靈魂。一個(gè)班級(jí)有了精神就有了主心骨，就有了行動(dòng)的指南，有了奮斗的目標(biāo)。班級(jí)精神的擬定要切合班級(jí)的實(shí)際，才能起到鼓舞士氣、凝合人心、團(tuán)結(jié)力氣的作用。我自從當(dāng)班主任以來(lái)，不管年級(jí)更替還是教室變換，在我的班里始終掛著一幅字畫，上面寫著“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”,當(dāng)然，這也就成了我所帶班級(jí)的精神。自強(qiáng)不息更是我們民族的精神，對(duì)學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí)，努力開拓，主動(dòng)進(jìn)取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì)，尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。其實(shí)，班級(jí)精神事實(shí)上也就是班主任個(gè)人的精神品質(zhì)和價(jià)值追求。所以，從某種意義上講，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，就有什么樣的學(xué)生。

做為班主任要著重培育學(xué)生的孝心和誠(chéng)信。一個(gè)沒(méi)有孝心的學(xué)生，很難想象他會(huì)去敬重老師。一個(gè)誠(chéng)信缺失的學(xué)生，很難想象他會(huì)有良好的習(xí)慣。我國(guó)教化家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教化是什么，往單方面講，只須一句話，就是要培育良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣在字典里的說(shuō)明是：長(zhǎng)時(shí)期漸漸養(yǎng)成的、一時(shí)不簡(jiǎn)單變更的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。我認(rèn)為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中，最重要是要培育學(xué)生的誠(chéng)信。良好品德是勝利的重要因素，而誠(chéng)信正是諸多良好品德的先決條件，重中之重。子曰：信近于義，言可復(fù)也；恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也；因不失其親，亦可宗也。誠(chéng)懇就像其他美德一樣，須要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情，會(huì)把一切都弄得一塌糊涂。有了誠(chéng)信，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來(lái)的工作，都會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。兩個(gè)核心

在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)中要努力形成兩個(gè)核心，即“以班主任為核心”和“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”.“以班主任為核心”通俗講就是“跟你走”.要做到這點(diǎn)并不簡(jiǎn)單，但也不是全無(wú)可能。這就要求班主任首先要走近學(xué)生，這一點(diǎn)我覺(jué)得我們年青老師更簡(jiǎn)單做到，這是我們的資本和優(yōu)勢(shì)。這同時(shí)也增加了學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)同感，其實(shí)我們所說(shuō)的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。其次相識(shí)學(xué)生，從學(xué)生的特性動(dòng)身，讓每個(gè)孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展，這事實(shí)上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。最終是關(guān)懷學(xué)生，在這一點(diǎn)我看重的是學(xué)生自信念的培育。我常常給學(xué)生講：人不自信誰(shuí)信之？有一句名言說(shuō)：“天才的全部隱私其實(shí)只有6個(gè)字：不要小看自己?！蔽矣X(jué)得特別好，我覺(jué)得學(xué)生有了自信就有了動(dòng)力，就有了希望，而有了希望，他就有可能走上勝利之路。

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿10

大家好！我的發(fā)言談不上什么閱歷介紹，就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家指責(zé)指正。班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培育一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的特性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

1、要有一顆愛心。

“沒(méi)有愛就沒(méi)有教化”在平常的教化過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛之心同等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)詳細(xì)的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提示同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是留意平安了。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)切和愛惜，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)切學(xué)生的生活，還要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上賜予他們激勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的孩子等等。我經(jīng)常用語(yǔ)言開導(dǎo)、激勵(lì)、教化他們，不斷與他們談心，這樣既駕馭了他們的心理活動(dòng)，又消退了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好壞定親疏，不以成果好壞分優(yōu)劣。敬重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。剛好地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)切你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要留意平安，不留意平安其他的都是空談。二是品德端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必需先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，假如沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不行能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我利用班會(huì)課以及其他機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教化，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的實(shí)力。三是學(xué)習(xí)要仔細(xì)，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)切自己成長(zhǎng)的，告知他們，父母掙錢不簡(jiǎn)單，把你們培育長(zhǎng)大更不簡(jiǎn)單，父母在培育你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)父母。

3、完善班級(jí)管理。

班主任必需擅長(zhǎng)組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語(yǔ)操，布置教室，出黑板報(bào)，各種集體活動(dòng)等。每周班會(huì)，平常不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事務(wù)，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又精彩地做好班主任工作呢？作為班主任必需具有肯定的組織管理學(xué)生的實(shí)力，要留意培育班級(jí)的骨干力氣，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織實(shí)力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，馬上找到當(dāng)事人。大掃除后剛好總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的干凈，并支配好了衛(wèi)生長(zhǎng)剛好發(fā)覺(jué)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生特別干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我信任只要不產(chǎn)生垃圾，就不須要去清理垃圾。班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用。

4、擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜愛被表?yè)P(yáng)。

作為班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于老師的形象，能不能通過(guò)其他方式教化學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，也許就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

5、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。

做一名班主任不簡(jiǎn)單，但無(wú)論如何我們要?dú)g樂(lè)的工作，歡樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極心情，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的心情感染學(xué)生，使自己的教化教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項(xiàng)困難的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣就勝利了一半。我們每天都生活在勞碌中，在勞碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢。最終我祝福大家身體健康，工作開心！

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿11

在各位同行，大家好！很榮幸今日能跟各位優(yōu)秀的同仁在一起溝通。今日，我不談什么閱歷，只是跟大家一起共享一下當(dāng)畢業(yè)班班主任的一些感想與做法。

進(jìn)入初三后主要是從以下幾個(gè)方面開展工作：

一，確立目標(biāo)、制定安排是前提。

正如愛迪生所言：“假如你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路?！边M(jìn)入初三的第一堂課就是明確目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)制定三個(gè)目標(biāo)，短期目標(biāo)，放眼月考，中期目標(biāo)，展望期末；長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，期望中考。然后將目標(biāo)張貼在班上的“成長(zhǎng)歡樂(lè)”的主題欄里。依據(jù)三個(gè)目標(biāo)結(jié)合各人實(shí)際，制定學(xué)習(xí)安排，安排下面用各自己的座右銘激勵(lì)自己，用動(dòng)說(shuō)話。與之相應(yīng)的是每次月考之后，制定出下次考試的目標(biāo)。

二、營(yíng)造氛圍、制定班規(guī)是關(guān)鍵

開學(xué)初，我們班的黑板報(bào)就以“我們初三啦歡樂(lè)183”為主題，營(yíng)造一個(gè)“搏初三.贏中考”的學(xué)習(xí)氛圍，為了使氣氛更為濃烈，趁熱打鐵制定班級(jí)加減分規(guī)則。班級(jí)加減分我們從初一就起先實(shí)行，但許多時(shí)候分是分，學(xué)生表現(xiàn)是表現(xiàn)，有時(shí)還冷落了這個(gè)分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生覺(jué)得分多分少無(wú)所謂。

為了讓加減分規(guī)則落到實(shí)處，結(jié)合現(xiàn)在許多孩子上網(wǎng)玩嬉戲也是為了個(gè)等級(jí)升級(jí)，我們班采納了軍銜制，依據(jù)每天衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)（包括上課、下課）三大項(xiàng)目掙分?jǐn)?shù)，評(píng)等級(jí)，60分是新兵，90分士兵，120分是下士，最高等級(jí)是上將。當(dāng)然在班上有突出貢獻(xiàn)的的就可以特別加分，這個(gè)很有吸引力的。同時(shí)表現(xiàn)假如在班上或?qū)W校造成惡劣影響的也分得到相應(yīng)的扣分，規(guī)則制定后，就算平常最讓人頭痛的學(xué)生他也要想主設(shè)法，多掙分。記得最初實(shí)行軍銜制時(shí)，一個(gè)平常班上的活躍分子，因大部分同學(xué)都已晉級(jí)，他就在三省錄里寫到，唉，這一周我晉級(jí)失敗，下周肯定要表現(xiàn)好點(diǎn)，再不當(dāng)新兵蛋子了。

三、小組合作、幫扶共進(jìn)是保證

小組的建立，由班上成果前六名的同學(xué)任組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)像我們平常分班一樣同等分?jǐn)?shù)同學(xué)采納雙向選擇的形式，確立組員名單，然后給小組命個(gè)具有特色的小組名字，及小組口號(hào)，明確一幫一的幫扶對(duì)象。共成長(zhǎng)，同進(jìn)步。依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1＝0”的道理每一小組選出幾位負(fù)責(zé)人管理本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律的同時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督臨組的學(xué)習(xí)和紀(jì)律并給他們加減分，這樣既做到人人有事干、事事有人管，同時(shí)也公允公正，大家都沒(méi)話說(shuō)，因?yàn)榍懊娴能娿曋剖桥c個(gè)人等級(jí)掛鉤的，而各人的分?jǐn)?shù)又確定了小組的分?jǐn)?shù)，小組也別有一套分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。級(jí)別越高加的分值也將越大。而且一月下來(lái)，還得評(píng)比哪組是得分最高組，級(jí)別最高組，哪組是得分最少組，級(jí)別最低組，級(jí)別低的是要向級(jí)別高的組學(xué)習(xí)，同時(shí)一一贈(zèng)送小禮品也就是一支筆，一個(gè)本子這樣的學(xué)習(xí)用品。（無(wú)敵先鋒組，口號(hào)是無(wú)敵無(wú)敵，天下無(wú)敵。思想組，口號(hào)是勤奮好學(xué)慎思篤行。創(chuàng)新組，口號(hào)是歡樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。歡樂(lè)奮斗組，口號(hào)是今日的拼搏，明天的輝煌；王者組，我是王者，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。沖鋒組，努力團(tuán)結(jié)，再創(chuàng)輝煌。）

四、一日三省，心靈溝通是后盾

孔子云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與摯友交而不信乎？傳不習(xí)乎？這是在告知要進(jìn)行個(gè)人思想和道德修養(yǎng)教化。結(jié)合當(dāng)代聞名教化家李鎮(zhèn)西的一日九問(wèn)（對(duì)于成果不好的同學(xué)，一、你今日影響同學(xué)學(xué)習(xí)了嗎？二、問(wèn)今日上課開小差沒(méi)有？三、今日學(xué)習(xí)上提出什么問(wèn)題沒(méi)有？四、今日的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒(méi)有？五、今日做過(guò)什么不文明的事沒(méi)有？六、今日說(shuō)過(guò)臟話沒(méi)有？七、今日戰(zhàn)勝弱點(diǎn)沒(méi)有？八、今日有進(jìn)步?jīng)]有？九、今日有什么缺憾沒(méi)有？）設(shè)計(jì)一日三省，只是為了給學(xué)生打打氣，促使其學(xué)習(xí)，可最終收到了意想不到的效果。一些平常不大說(shuō)話，把什么事都放在心里的學(xué)生，通過(guò)三省錄，也也剖析自己的思想，把心理話倒出來(lái)了，因?yàn)槊刻煲獙懷?，又不能老寫一樣的話，這樣我就激勵(lì)他們，想寫什么寫什么，可以是對(duì)已也可以是對(duì)同學(xué)，還可以是對(duì)班級(jí)管理方面的金點(diǎn)子。甚至于是對(duì)老師的想說(shuō)的心理話都可以寫出來(lái)。并把這也納入到加減分規(guī)則里，

班主任工作繁重而困難，二十多年的班主任工作讓我常想著如何“解放班主任”，當(dāng)一個(gè)“最輕松的班主任”。那就是讓學(xué)生管理學(xué)生，這可是一舉多得的好事。我更信任，一分耕耘，一分收獲。如有不妥之處，懇請(qǐng)賜教。

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！很榮幸今日能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行閱歷溝通。今日坐在這，我感到很慚愧，因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評(píng)比每次都在后面，所以今日，我不談什么閱歷，只是跟大家一起共享一下當(dāng)班主任的一些感想。

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來(lái)到外國(guó)語(yǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)當(dāng)班主任這個(gè)重任。一起先我感覺(jué)特別簇新、好玩，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件特別繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)勝利的甘甜。經(jīng)驗(yàn)過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有缺憾的、是充溢的、完備的老師；做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通，開家長(zhǎng)會(huì)等等，真的使自己的綜合實(shí)力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清晰肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛，再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺(jué)到了從未有過(guò)的開心。也是在對(duì)孩子們的付出中，我第一次對(duì)工作著并歡樂(lè)著有了深深的體會(huì)。

以下是我當(dāng)班主任以來(lái)的幾點(diǎn)感想：

一、用愛心對(duì)待每位同學(xué)。

我今年所帶的八年級(jí)十班，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較醇厚，但私下勾心斗角的事情較多，尤其是女生之間，這就須要我們老師投入更多的愛心，細(xì)致的關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活，專心贏得他們的信任和敬重。我們班有個(gè)女生，單親家庭，學(xué)習(xí)不好，平常小事特殊多，愛說(shuō)謊，還瞧不起人，其他同學(xué)都不是很喜愛她。經(jīng)過(guò)了解各種事實(shí)，我把她叫過(guò)來(lái)，把我了解的事一一向她詢問(wèn)，可她竟然一句實(shí)話也不說(shuō)。于是我板起臉來(lái)，假裝很生氣，對(duì)她說(shuō)：某某，老師始終很喜愛你，也很信任你，但今日你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太悲觀了，我不知道以后我應(yīng)當(dāng)怎樣看你了，假如你的媽媽知道后得多么悲觀??；咱都知道，終歸小孩都希望老師喜愛自己的，而且她跟媽媽相依為命，媽媽是最信任她的了。于是她聽后，就感覺(jué)她的眼神變得很惶恐，于是我趁機(jī)對(duì)她曉之以情，動(dòng)之以理，漸漸的她把事情都說(shuō)出來(lái)了，在我?guī)退治鐾晔虑楹螅蚕嘧R(shí)到了自己的錯(cuò)誤，確定以后要好好改正；同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成果，除了在思想上教化他，感化他，我特意支配一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成果好、樂(lè)于助人、耐性細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐，目的是一方面幫助她學(xué)習(xí)，另一方面也是讓陶曉亮幫我多留意她的動(dòng)態(tài)，以便剛好賜予她正確的指導(dǎo)。

二、學(xué)高為師、身正示范。

今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱，大家都知道那個(gè)地方不好打掃，每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯，四周又臟又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟，站在一邊，剛起先我叫賣了幾句讓他們快干，結(jié)果沒(méi)人動(dòng)彈。我在旁邊想了會(huì)兒，于是我讓男生去后勤借來(lái)幾把鐵锨，帶頭往里面鏟，也不說(shuō)話，漸漸的男生就站不住了，跟我一起干了起來(lái)，旁邊的女生望見了也拿來(lái)笤帚、撮子干了起來(lái)看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老師，就要為學(xué)生作出榜樣，光給學(xué)生下吩咐不夠，要做出實(shí)際行動(dòng)，在潛移默化中影響他們。

總之，當(dāng)了一年多的班主任，沒(méi)有許多閱歷，不對(duì)的地方請(qǐng)各位老師賜予指正。

班主任工作是門藝術(shù)，我希望通過(guò)我的不斷學(xué)習(xí)，并結(jié)合我們班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，使這門藝術(shù)綻放光彩。

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿13

我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，班級(jí)的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生的心靈，每個(gè)學(xué)期我都在仔細(xì)地工作。下面我就談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉?jí)工作的，重點(diǎn)從以下幾方面努力：

一、酷愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生世界。

夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想想吧，假如沒(méi)有師愛，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚。無(wú)水之魚，其景是怎么樣的！我的教化原則就是愛，不管做什么事，都應(yīng)當(dāng)有愛，把愛放在首位。

做好班主任工作