六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期（3篇）

第11頁共11頁六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期本學(xué)期是?六年級學(xué)生?在小學(xué)階段?的最后一個?學(xué)期，如何?提高我班語?文教學(xué)質(zhì)量?是這學(xué)期教?學(xué)工作的重?心。為了使?我班語文成?績在本學(xué)期?有大幅度提?高，特將本?學(xué)期語文教?學(xué)工作計劃?如下:一?、學(xué)生學(xué)習(xí)?情況分析?本班大部分?學(xué)生喜歡學(xué)?習(xí)語文，喜?歡閱讀，并?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，基礎(chǔ)知識?較扎實，而?閱讀和習(xí)作?則要稍微遜?色一點。?1、識字寫?字。作為高?段學(xué)生，他?們的獨立識?字能力較好?，所欠缺的?是不喜歡主?動利用字典?來幫助識字?、閱讀(所?以上課盡量?創(chuàng)造機會讓?他們利用字?典。)、據(jù)?詞定義能力?、書寫習(xí)慣?、錯別字多?。2、閱?讀。能正確?、流利地朗?讀課文，但?有感情地朗?讀仍需努力?;學(xué)生學(xué)會?了默讀、瀏?覽等方法，?但捕捉重要?信息的能力?一般;概括?課文主要內(nèi)?容、理解含?義深刻的句?子方面則要?加強指導(dǎo)，?尤其是中下?學(xué)生;大部?分學(xué)生基本?上能了解文?章的一些顯?著的表達(dá)方?法。課外?閱讀:閱讀?量大部分能?達(dá)到，喜歡?閱讀童話、?故事類、文?學(xué)類、漫畫?類書籍，對?古今中外的?名著則涉獵?不多，且能?主動積累的?學(xué)生大約只?占半數(shù)。?3、寫作。?在寫作方面?，尤為突出?的尖子生寥?寥無幾，最?為欠缺的是?寫作素材單?一，不能表?達(dá)自己的獨?特感受，寫?法單一。?4、口語交?際。學(xué)生參?與口語交際?的熱情不高?。傾聽和評?價的能力較?之以前，有?所提高。?5、綜合性?學(xué)習(xí)。大部?分學(xué)生對綜?合性學(xué)習(xí)較?感興趣，且?有幾個學(xué)生?脫穎而出，?綜合能力強?。欠缺的倒?是自己對過?程的指導(dǎo)。?二、教學(xué)?內(nèi)容:本?冊教材共有?課文___?篇，其中講?讀課文l_?__篇，閱?讀課文l_?__篇，另?外附有8?篇課外選讀?課文，__?_次語文活?動，___?次習(xí)作。?重點難點:?1、熟練?掌握本冊教?材的生字，?新詞，背誦?要求背誦的?課文，學(xué)會?習(xí)作。2?、小學(xué)階段?語文基礎(chǔ)知?識的系統(tǒng)知?識。知識?與技能1?、學(xué)習(xí)本各?單元生字、?新詞，并能?正確書寫部?分生字。?2、正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。3、?理解課文內(nèi)?容，感受文?中所描繪的?畫面。4?、能按要求?完成各單元?的口語交際?、習(xí)作訓(xùn)練?和語文活動?。5、復(fù)?習(xí)小學(xué)階段?要掌握的基?本知識。?三、教學(xué)目?標(biāo)(一)?識字與寫字?1、有較?強的獨立識?字能力。會?寫___個?字，累計會?寫___個?，會認(rèn)__?_個。2?、硬筆書寫?楷書，行款?整齊，有一?定的速度。?(二)閱?讀1、能?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。?2、默讀有?一定的速度?，默讀一般?讀物每分鐘?不少于__?_字，養(yǎng)成?邊讀邊思考?的習(xí)慣，并?能從中捕捉?信息。3?、能借助工?具書、聯(lián)系?上下文，理?解課文中有?關(guān)詞句的內(nèi)?涵，體會其?表達(dá)效果。?4、在閱?讀中不斷積?累語言，增?強語感。?5、在閱讀?中，進(jìn)一步?學(xué)會把握課?文主要內(nèi)容?(尤其是概?括能力)，?了解文章的?表達(dá)順序，?體會作者的?思想感情，?初步領(lǐng)悟文?章基本的表?達(dá)方法。在?交流和討論?中，敢于提?出自己的看?法，作出自?己的判斷。?6、誦讀?優(yōu)秀詩文，?注意通過詩?文的聲調(diào)、?節(jié)奏等體味?作品的內(nèi)容?和情感。背?誦優(yōu)秀詩文?___篇(?段)。7?、擴展自己?的閱讀面，?課外閱讀總?量不少于_?__萬字。?8、學(xué)習(xí)?瀏覽，擴大?知識面，根?據(jù)需要搜集?信息。9?、受到優(yōu)秀?作品的感染?和激勵，向?往和追求美?好的理想。?(三)習(xí)?作1、懂?得寫作是為?了自我表達(dá)?和與人交流?。2、養(yǎng)?成留心觀察?周圍事物的?習(xí)慣，有意?識地豐富自?己的見聞，?珍視個人的?獨特感受，?積累習(xí)作素?材。3、?能寫簡單的?紀(jì)實作文和?想象作文，?內(nèi)容具體，?感情真實。?詳略得當(dāng)。?4、能根?據(jù)表達(dá)需要?，使用常用?的標(biāo)點符號?。5、能?修改自己的?習(xí)作，并主?動與他人交?換修改，做?到語句通順?，行款正確?，書寫規(guī)范?、整潔。?6、___?分鐘能完成?不少于__?_字的習(xí)作?。(四)?口語實際?1、與人交?流能尊重、?理解對方。?2、樂于?參與討論，?敢于發(fā)表自?己的意見。?3、表達(dá)?要有條理，?語氣、語調(diào)?適當(dāng)。(?五)綜合性?學(xué)習(xí)1、?策劃簡單的?校園活動和?社會活動，?對所策劃的?主題進(jìn)行討?論和分析。?2、初步?了解查找資?料、運用資?料的基本方?法。四、?提高教學(xué)質(zhì)?量的措施:?1.認(rèn)真?鉆研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?準(zhǔn)確把握教?學(xué)目標(biāo)，不?隨意拔高或?降低，向課?堂___分?鐘要質(zhì)量。?、2、扎?實進(jìn)行語言?訓(xùn)練，本學(xué)?期著重進(jìn)行?分段的訓(xùn)練?，但仍應(yīng)繼?續(xù)對學(xué)生的?識字、寫?字給予重視?，幫助他們?積累詞匯和?句式，掌握?基本的表達(dá)?方法。課堂?教學(xué)中保證?學(xué)生有充分?的朗讀、默?讀和做其他?各種練習(xí)的?時間。要設(shè)?計有效的方?法，擴大訓(xùn)?練面，努力?讓全班學(xué)生?人人參與訓(xùn)?練，保證學(xué)?生有足夠的?個體活動時?間。教師應(yīng)?嚴(yán)格要求，?及時反饋和?矯正，講求?實效。3?、注意聽說?讀寫的聯(lián)系?。要讓學(xué)生?通過閱讀學(xué)?表達(dá)，從讀?中學(xué)寫。在?作文訓(xùn)練中?，要充分運?用課文中學(xué)?到的表達(dá)方?法，鼓勵學(xué)?生寫自己熟?悉的事，提?高他們的語?言表達(dá)能力??！读?級語文教學(xué)?工作計劃第?二學(xué)期》全?文內(nèi)容當(dāng)前?網(wǎng)頁未完全?顯示，剩余?內(nèi)容請訪問?4、落實?各單元訓(xùn)練?重點，重視?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)。在閱?讀教學(xué)中，?要以訓(xùn)練點?為重點__?_教學(xué)，從?內(nèi)容分析導(dǎo)?向到訓(xùn)練目?標(biāo)上來。課?文教學(xué)時，?要著重考慮?怎樣讓學(xué)生?掌握本單元?訓(xùn)練點規(guī)定?的那項閱讀?基本技能，?避免字、詞?、句、篇都?走一遍，平?均使用力量?，更不能只?抓住內(nèi)容分?析，忽視訓(xùn)?練重點。在?進(jìn)行閱讀重?點訓(xùn)練時，?要充分發(fā)揮?每單元前的?“學(xué)習(xí)提示?”的作用，?根據(jù)課文的?特點，適時?地指導(dǎo)學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)方?法。5、?繼續(xù)做好培?優(yōu)補差工作?，大力提高?中等生。六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期（二）一、班?級基本情況?:本班共有?學(xué)生___?人。大部分?學(xué)生較聰明?，思維活躍?，作業(yè)能認(rèn)?真完成，有?一定的互相?競爭意識。?但也有少數(shù)?學(xué)生沒有很?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，語文成?績比較差的?，希望本學(xué)?期能提高學(xué)?生的語文成?績，整體提?高全體學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。二、教?學(xué)要求:?(一)準(zhǔn)確?把握教學(xué)目?標(biāo)教學(xué)中?既要注意總?目標(biāo)和階段?目標(biāo)，又要?注意階段目?標(biāo)之間的銜?接與過渡，?使課程標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)定的教學(xué)?目標(biāo)得到全?面、準(zhǔn)確的?落實。首先?要從整體上?把握語文學(xué)?習(xí)的總目標(biāo)?和小學(xué)高年?級語文學(xué)習(xí)?的階段性目?標(biāo)，___?學(xué)生經(jīng)過小?學(xué)階段最后?兩年的學(xué)習(xí)?，能否達(dá)到?課程標(biāo)準(zhǔn)對?學(xué)生語文能?力的要求。?在此基礎(chǔ)上?明確六年級?下學(xué)期在第?三學(xué)段中的?地位和作用?，教材教到?什么程度，?學(xué)生掌握到?什么程度，?都要做到心?中有數(shù)。?(二)識字?、寫字教學(xué)?教學(xué)中，?可以就難寫?的字、易混?淆的字形作?重點指導(dǎo)。?課內(nèi)要留有?一定的寫字?時間，指導(dǎo)?學(xué)生注意筆?順，安排好?字的各個部?件及間架結(jié)?構(gòu)，把字寫?端正。在強?調(diào)寫字質(zhì)量?的同時，還?可適當(dāng)要求?提高寫字的?速度，并養(yǎng)?成良好的寫?字習(xí)慣。?(三)閱讀?教學(xué)閱讀?教學(xué)要注意?在讀懂課文?的基礎(chǔ)上教?給方法，引?導(dǎo)學(xué)生綜合?運用已有的?知識和方法?，自主學(xué)習(xí)?和探究。?1.精讀課?文的教學(xué)?(1)指導(dǎo)?朗讀、默讀?。朗讀是最?經(jīng)常、最重?要的閱讀訓(xùn)?練，也是理?解課文內(nèi)容?、體會思想?感情、培養(yǎng)?語感的基本?途徑。本冊?的朗讀要求?，一般在課?后練習(xí)第一?題提出。教?師可以根據(jù)?要求，讓學(xué)?生在自主的?讀書中學(xué)習(xí)?、思考，在?讀中理解內(nèi)?容，體悟感?情，增強語?感。(2?)把握主要?內(nèi)容，體會?思想感情，?領(lǐng)悟表達(dá)方?法。根據(jù)課?文的內(nèi)容及?文體特點，?利用導(dǎo)語、?課后題等，?引導(dǎo)學(xué)生把?握課文的主?要內(nèi)容，體?會課文表達(dá)?的思想感情?。注意引導(dǎo)?、點撥，還?要注意引導(dǎo)?學(xué)生展開交?流、討論。?閱讀教學(xué)要?注意提示閱?讀思路，教?給學(xué)生閱讀?方法，并領(lǐng)?會文章基本?的表達(dá)方法?。(3)?抓住重點句?段，引導(dǎo)學(xué)?生加深理解?。對課文中?重點句段的?理解和把握?，課后題往?往僅是舉個?例子，主動?權(quán)應(yīng)更多地?掌握在教師?和學(xué)生手中?。教師要創(chuàng)?造性地理解?和使用教材?，靈活運用?多種教學(xué)策?略，引導(dǎo)學(xué)?生主動學(xué)習(xí)?、積極思考?。可以提示?學(xué)生用圈點?、勾畫、批?注等方法，?讀、思、議?課文中需重?點體會的部?分，還要鼓?勵學(xué)生質(zhì)疑?問難。(?4)積累語?言，鼓勵運?用。語言積?累，本冊教?材課后練習(xí)?采用了靈活?安排和指定?任務(wù)相結(jié)合?的方式。有?的要求比較?寬泛，如，?“背誦課?文，并把喜?歡的部分抄?下來”“抄?寫你認(rèn)為需?要積累的詞?語”，給學(xué)?生較大的自?主權(quán);有的?要求比較明?確，如，“?找出課文中?描寫小孩子?過春節(jié)的部?分讀一讀”?，加強學(xué)習(xí)?的指導(dǎo)性。?2.略讀?課文的教學(xué)?略讀課文的?教學(xué)，不同?于精讀課文?。一是內(nèi)容?上，理解要?求要低于精?讀課文，一?般是“粗知?文章大意”?，只要抓住?重點、難點?，幫助學(xué)生?大體理解內(nèi)?容即可，詞?句的理解_?__重點。?二是方法上?，教師要更?加放手，要?讓學(xué)生運用?在精讀課文?中獲得的知?識與方法，?自己把課文?讀懂。略讀?課文教學(xué)的?大體步驟是?:先由學(xué)生?參照連接語?中的提示，?獨立閱讀、?思考、交流?，初步體會?內(nèi)容;然后?抓住一兩個?重點問題，?可以是內(nèi)容?的，也可以?是寫法的，?引導(dǎo)學(xué)生討?論、交流。?(四)口?語交際教學(xué)?注意激發(fā)?興趣，引導(dǎo)?互動交流。?本冊教材注?意從學(xué)生生?活實際中提?煉口語。?(五)習(xí)作?教學(xué)在習(xí)?作前的指導(dǎo)?和習(xí)作后的?講評中，注?意滲透習(xí)作?要求，落實?教學(xué)目標(biāo)。?同時，還要?結(jié)合學(xué)生實?際，靈活選?擇教學(xué)內(nèi)容?，安排教學(xué)?過程。修改?能力是習(xí)作?能力的一個?重要方面，?認(rèn)真修改也?是一種良好?的作文習(xí)慣?。講評中要?重視修改，?幫助學(xué)生養(yǎng)?成認(rèn)真修改?習(xí)作的習(xí)慣?。三、教?學(xué)措施:?1、轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，樹?立正確教學(xué)?觀，以育人?為主，培養(yǎng)?創(chuàng)新型人才?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，在課堂?中滲透新理?念，不搞應(yīng)?試教育，以?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，自學(xué)能?力及合作交?往等能力為?主，提高學(xué)?生語言的聽?說讀寫能力?。3、優(yōu)?化教學(xué)手段?，積極使用?多媒體教學(xué)?，以學(xué)生喜?聞樂見的方?式方法提高?學(xué)習(xí)興趣，?從而提高課?堂效率。?4、加強讀?寫訓(xùn)練，啟?發(fā)督促學(xué)生?多讀課外書?，讀好課外?書，和好書?交朋友，養(yǎng)?成讀課外書?的習(xí)慣，同?時指導(dǎo)學(xué)生?注意積累，?勤動筆，養(yǎng)?成做讀書筆?記的習(xí)慣。?5、精心?設(shè)計各類練?習(xí)，不濫抄?濫做，減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)。6、?加強教學(xué)研?究工作，及?時積累經(jīng)驗?。積極撰寫?總結(jié)論文、?教學(xué)論文，?提高自身素?質(zhì)。六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期（三）?一、基本情?況及學(xué)情分?析我班本?學(xué)期共有學(xué)?生___人?，大多數(shù)都?是本地生。?其中男同學(xué)?___人，?女同學(xué)__?_人。通過?五年的學(xué)習(xí)?，大多數(shù)同?學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，學(xué)習(xí)?習(xí)慣良好。?在語文學(xué)習(xí)?中，多數(shù)同?學(xué)上進(jìn)心較?強，為了取?得好成績認(rèn)?真聽講，仔?細(xì)作業(yè)，有?著扎實的基?礎(chǔ)知識。但?仍有少數(shù)同?學(xué)學(xué)習(xí)積極?性不高，沒?有自覺學(xué)習(xí)?的習(xí)慣，不?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?作業(yè)拖拉，?成績不理想?。二、教?材分析本?冊教材是以?語文知識和?能力訓(xùn)練為?序編排，致?力于學(xué)生語?文素養(yǎng)的提?高，為學(xué)生?的終身學(xué)習(xí)?與和-諧發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?。教材內(nèi)容?的編排注意?簡化頭緒，?梯次展開，?分段落實義?務(wù)教育語文?課程標(biāo)準(zhǔn)的?階段目標(biāo)，?并加強知識?與能力、過?程與方法、?情感態(tài)度與?價值觀的整?合?？偰?標(biāo)1.有較?強的獨立識?字能力。本?冊要求會寫?___個字?。硬筆書寫?楷書，行款?整齊，有一?定的速度。?2.能用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。3?.默讀有一?定的速度，?默讀一般讀?物每分鐘不?少于___?字。4.?積累語言，?鼓勵運用。?5.把握?主要內(nèi)容，?體會思想感?情，領(lǐng)悟表?達(dá)方法。?6.抓住關(guān)?鍵詞句，深?入理解課文?，體會表達(dá)?效果。7?.學(xué)習(xí)瀏覽?，擴大知識?面，根據(jù)需?要搜集信息?。8.誦?讀優(yōu)秀詩文?，注意通過?詩文的聲調(diào)?、節(jié)奏等體?味作品的內(nèi)?容和情感。?背誦優(yōu)秀詩?文___篇?。9.能?寫簡單的紀(jì)?實作文和想?象作文，內(nèi)?容具體，感?情真實。能?根據(jù)習(xí)作內(nèi)?容表達(dá)的需?要，分段表?述。10?.學(xué)寫讀書?筆記和常見?應(yīng)用文。?三、教學(xué)目?標(biāo)1.在?學(xué)習(xí)語文的?過程中，感?受中華優(yōu)秀?文化的博大?精深和無窮?___力，?激發(fā)民族自?豪感;教育?學(xué)生愛我中?華，培養(yǎng)學(xué)?生熾熱的愛?國情懷，樹?立法制觀念?，嚴(yán)守規(guī)則?、遵守法律?，受到高尚?情操和愛美?情緒的熏陶?，發(fā)展個性?，豐富自己?的精神世界?;培養(yǎng)__?_道德品質(zhì)?、科學(xué)精神?和健全人格?，立志走向?更加美好的?未來;在發(fā)?展語言能力?的同時，啟?迪學(xué)生的思?想，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2.?認(rèn)識___?個字，會寫?___個字?，會使用字?典、詞典，?有較強的獨?立識字能?力。3.?能用硬筆書?寫楷書，行?款整齊，并?有一定速度?。能用毛筆?書寫楷書，?在書寫中體?會漢字的優(yōu)?美。4.?能用普通話?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?5.默讀?有一定的速?度，并能抓?住文章的大?意。6.?能借助詞典?理解詞語的?意義。能聯(lián)?系上下文和?自己的文化?積累推想課?文中有關(guān)詞?句的意思，?辨別詞語的?感情-色彩?，體會其表?達(dá)效果。?7.在閱讀?中把握文章?的主要內(nèi)容?，揣摩文章?的表達(dá)順序?，體會作者?的思想感情?，初步領(lǐng)悟?文章的基本?表達(dá)方法。?在交流和討?論中敢于提?出自己的看?法，作出自?己的判斷。?8.積累?課文中的優(yōu)?美詞語、精?彩句段以及?在課外閱讀?和生活中獲?得的語言材?料。背誦指?定的課文(?段落)。?9.學(xué)習(xí)瀏?覽，培養(yǎng)讀?書看報的習(xí)?慣，根據(jù)需?要搜集信息?，收藏并與?同學(xué)交流圖?書資料，課?外閱讀總量?不少于__?_萬字。?10.養(yǎng)成?留心觀察周?圍事物的習(xí)?慣，