人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)?生情況分析?三年級(jí)二?班共有學(xué)生?___名，?其中男生_?__名，女?生___名?。優(yōu)等生能?要求上進(jìn)，?在課堂上認(rèn)?真聽講，養(yǎng)?成了主動(dòng)閱?讀的好習(xí)慣?，并有一定?的語文素養(yǎng)?，發(fā)展也比?較全面。后?進(jìn)生沒有養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，不?能自覺做好?上課準(zhǔn)備，?不能積極完?成老師布置?的作業(yè)，上?課聽講不夠?專心，課下?閱讀時(shí)間少?，課外積累?欠缺。在本?學(xué)期對(duì)他們?需要多一些?___與指?導(dǎo)，幫助他?們養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，教給學(xué)習(xí)?方法，使他?們能和大家?一起快樂學(xué)?習(xí)，共同進(jìn)?步。二、?指導(dǎo)思想?《義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?驗(yàn)___語?文三年級(jí)下?冊(cè)》是《_?__國(guó)務(wù)_?__關(guān)于深?化教育改革?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育_?_決定》的?精神為指導(dǎo)?，以《全日?制義務(wù)教育?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿?)為依據(jù)編?寫的。本冊(cè)?___進(jìn)一?步加大改革?力度，從選?文到練習(xí)設(shè)?計(jì)，從編排?結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)?方式，有不?少新的突破?。教師在教?學(xué)過程中，?不僅要重視?學(xué)生知識(shí)的?積累情況，?更要著眼于?全面提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)，增強(qiáng)語?文實(shí)踐能力?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神，促使?學(xué)生全面發(fā)?展。三、?教材分析?本冊(cè)共有課?文___篇?，其中精讀?課文___?篇，略讀課?文___篇?。教材后面?還編排_(tái)_?_篇選讀課?文。每組教?材包括導(dǎo)語?、課文和語?文園地三大?部分。第?二組和第五?組各安排了?一次綜合性?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?___部分?包括生字表?(一)，要?求會(huì)認(rèn)的字?;生字表(?二)，要求?會(huì)寫的字;?詞語表。教?材共八個(gè)專?題。它們依?次是:感受?大自然的美?好;愛護(hù)周?圍環(huán)境，怎?樣看待總是?、怎樣想問?題;豐富多?采的兒童生?活;可貴的?親情、友情?;神奇的科?技世界;國(guó)?際理解和友?好;神話故?事、傳說。?每個(gè)專題人?文內(nèi)涵豐富?，貼近兒童?生活，體現(xiàn)?時(shí)代特點(diǎn)，?蘊(yùn)涵教育價(jià)?值。本冊(cè)?要求認(rèn)__?_個(gè)字、寫?___個(gè)字?。本冊(cè)教材?有以下幾個(gè)?特點(diǎn):1?、圍繞專題?整合教材內(nèi)?容。2、?結(jié)合專題繼?續(xù)安排綜合?性學(xué)習(xí)，體?現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)?倡導(dǎo)的理念?和目標(biāo)。?3、大量更?新課文，使?教材更加貼?近兒童生活?。4、著?力改進(jìn)課文?和課后練習(xí)?的編排，促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?。5、保?持“語文園?地”的框架?結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)?內(nèi)容的整合?和創(chuàng)新。?6、完善圖?像系統(tǒng)，注?重圖文并茂?。四、學(xué)?習(xí)目標(biāo)1?.在語文學(xué)?習(xí)中，體現(xiàn)?___個(gè)專?題的思想。?2.認(rèn)識(shí)?___個(gè)字?，會(huì)寫__?_個(gè)字。累?計(jì)認(rèn)識(shí)__?_個(gè)字，會(huì)?寫___個(gè)?字。3.?會(huì)使用字典?、詞典，有?初步的獨(dú)立?識(shí)字能力。?繼續(xù)練習(xí)用?鋼筆書寫正?楷字，用毛?筆仿影。?4.用普通?話正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。5.繼?續(xù)學(xué)習(xí)默讀?，能對(duì)課文?中不理解的?地方提出疑?問。6.?學(xué)習(xí)聯(lián)系上?下文或其他?方式，理解?詞句的意思?，繼續(xù)體會(huì)?課文中關(guān)鍵?詞句在表情?達(dá)意方面的?作用。7?.初步把握?文章的主要?內(nèi)容，體會(huì)?文章表達(dá)的?思想感情。?8.繼續(xù)?學(xué)習(xí)略讀，?粗知文章大?意。9.?積累課文中?的優(yōu)美詞語?、精彩句段?，誦讀優(yōu)秀?詩(shī)文，練習(xí)?復(fù)述課文。?10.繼?續(xù)培養(yǎng)讀書?看報(bào)的習(xí)慣?，收藏并與?同學(xué)交流圖?書資料。?11.留心?周圍事物，?樂于書面表?達(dá)，增強(qiáng)習(xí)?作的自信心?。不拘形式?地寫下見聞?、感受和想?象。愿意將?自己的習(xí)作?讀給人聽，?與他人__?_習(xí)作的快?樂。12?.能用普通?話交談。在?交談中能認(rèn)?真傾聽，并?能就不理解?的地方向人?請(qǐng)教，就不?理解的意見?與人商討。?繼續(xù)具體生?動(dòng)地講述故?事，努力用?語言打動(dòng)他?人。能逐步?清楚明白地?講述一件事?情。13?.結(jié)合語文?學(xué)習(xí)，觀察?大自然、觀?察社會(huì)，書?面與口頭結(jié)?合表達(dá)自己?的觀察所得?。五、教?學(xué)措施1?、嚴(yán)格要求?學(xué)生，持之?以恒地堅(jiān)持?下來，使學(xué)?生逐步養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、注意把握?教材之間的?聯(lián)系，把教?材與學(xué)生生?活實(shí)際聯(lián)系?起來。3?、充分利用?一切教育資?源。4