2023-2023學年下學期四年級班主任工作總結(jié)

第56頁共56頁2023-2023學年下學期四年級班主任工作總結(jié)2023-2023學年下學期四年級班主任工作總結(jié)。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)絡的紐帶和橋梁。本學期我擔任四年級六班的教育教學工作在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步學生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、平安教育，常抓不懈。平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的平安，我時時注意對學生進展平安教育，除每天利用晨會課進展講解、學習外，還采取了許多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提早排除平安隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派班干部監(jiān)視、提醒違紀學生，制止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通平安。特別針對我班放學回家乘車的幾個學生，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的安康成長。二、架通師生間情感的天橋。冰心老人說過：有了愛便有了一切。教書育人是老師的天職，這其中“愛”便是根本。班主任只有全身心地愛學生，時時刻刻地眷戀著學生，學生心中才會有你這個老師。愛得深、切、誠，才能喚起他們發(fā)奮向上的勇氣；對生活、學習充滿信心，才能洗滌他們心底的沉淀與污穢。當然這種愛又有非常詳細、艱巨適度、嚴愛統(tǒng)一、嚴中注愛、愛中溶嚴。理論證明，嚴師出高徒，愛能化解一切。春雨潤無聲，有在不言中。師生間的情感水____融，這是我們班主任所能體味到的奇妙的情感境界，不能一一言盡的情感星空。三、理解學生、個別施教俗話說：知人才能善教，善教須先知人。要搞好班級工作，首先就要全面深化地理解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。與此同時，要根據(jù)學生不同情況開展個別教育?？傊@學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以進步自己的班級管理程度。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀2023—2023學年度下學期四年級班主任工作總結(jié)本學期剛開場時，我總是感慨這個學期的時間較長。等到學期過半時，我又在感慨時間過得好快。這不，不知不覺間，期末如期而至。近日，忙于期末的復習及各項班主任工作階段，這一切平常地好似復制了以往期末工作般地進展著，但光陰不可倒流，閑暇之余，再如往昔樣回憶與總結(jié)本學期的班主任工作：四〔3〕班，有一群活潑仁慈的男生女生，他們積極、樂觀、團結(jié)、向上，努力樹立著良好的班風班貌。一、積極創(chuàng)立文明班級，樹立良好的班風。在本學期剛開學時，我就積極利用班會課時間組織學生學習學校各項考評細那么，共同制定適宜班級的班級公約，并從學習、紀律、衛(wèi)生、平安、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導和制止。所以，良好的開場便是成功的一半，本學期的各項常規(guī)工作都落實較好。二、干____伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因為這些班干部都是由同學們民主選舉出來的，加上我本身比擬注重對班干部的信任和鼓勵，加之注重對他們責任感、自信心、榮譽感的培養(yǎng)，與上學期相比，這個學期，我的班級管理工作輕松了很多，適時學會放手，及時引導，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。三、重視主題班會的開展。孩子是需要不斷提醒的，所以，本學期我嚴格按照要求，及時上好每節(jié)主題班會，會前做好充分準備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導學生標準日常行為，解決同學們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過班會課進展學雷鋒理論活動、感恩母親、父親等相關(guān)教育專題活動，讓同學們學會講文明，學會感恩，與人為善等等。四、做好班主任工作記錄和個案總結(jié)做好總結(jié)是進展班主任工作的教育理論研究和教育理論的需要。通過總結(jié)認識缺乏，汲取經(jīng)歷，努力使今后的工作更加完善。每周工作安排，會議紀錄，家長會召開情況記錄，學生談話記錄等進展詳細填寫，并按該落實的去落實。五、建立互助組，增強班集體凝聚力。本學期，尤其是中考過后，針對本班實際學習狀況，實行以互助小組、“1+1”小組〔一一對應的優(yōu)生幫助后進生形式〕、小組長幫助組員等等多種互助方式促使后進生獲得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的，并使整體成績得到了進步。有了良好的班風、自信而有責任感的班干部、團結(jié)向上的每一位同學，大家齊心協(xié)力，共同朝著我們開學初的目的前進著。當然，在我本學期的班主任工作中還存在著缺乏，但我會在以后的班級管理中更精心，更用心，更加注重學生良好的學習和生活習慣的培養(yǎng)，把班主任工作做得更扎實、有效。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)！2023-2023學年下學期二年級班主任工作總結(jié)每到學期完畢的時候，總會感慨時間的飛快，今年更是如此，在自始至終的繁忙中，假期又悄然降臨了。這個學期充滿了辛苦與勞累，但也更充實，下面將本學期的工作做一簡單總結(jié)。本學期，我仍然擔任二年級班主任，班內(nèi)共有32名學生，男女生比例平衡，因為是從一年級帶上來的，所以，老師和學生之間都比擬熟悉，省卻了期初的適應過程。這些孩子聰明得意，大局部都很懂事，只有個別孩子有些淘氣，如劉濤、張仔超、趙海琨等，懂得比擬多，想法和行動上就有些出人意料，平時需要多加關(guān)注。今年有省檢任務，班級的工作比往年多了許多。期初進展教學樓全面裝修，教室搬來搬去，我們積極配合學校做好學生的管理工作，不管搬到哪里，都抑制困難上好每一節(jié)課，調(diào)整好學生的心態(tài)，讓課程保質(zhì)保量的完成。搬回教學樓后，進展了班級與相對應樓道的布置，我們開動思維，利用課間、課下、放學后的時間進展了整體的設計和布置，為學生創(chuàng)造了一個整潔、美觀、溫馨的學習氣氛，并在布置的過程中充分發(fā)揮了學生的長處，讓他們參與到布置的過程中來，增強了學生的主人翁責任感，體會到了成就感。我們的任務雖多，卻沒有忽略班級的管理，還借機鍛煉了班干部的才能。平時，我們親密關(guān)注孩子們的思想動態(tài)和行為習慣，大的問題，及時與學生交流溝通，小的問題讓班干部先去解決。如在平時開會或者有事兒的情況下，把課堂管理交給班干部，讓他們給學生留下任務，組織班級紀律，遇到問題時想方法解決。班級的衛(wèi)生也交給班干部組織，讓他們鍛煉著進展分工，最后老師檢查，缺乏的地方再給予補充，這樣，使他們的才能有了很大的進步。本學期學校的食堂投入使用，學生中午都在學校就餐，做為班主任也就多了一項新任務，組織孩子們打飯就餐。每天我們都要為他們刷卡，注意每個孩子吃的什么，吃了多少，有什么反常的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通，直到班里的最后一個孩子吃完，我們才分開餐廳。四月份，每天上午又為孩子們加了營養(yǎng)餐，檢查營養(yǎng)餐的好壞，領(lǐng)餐、分發(fā)、簽字、注意學生食用后有無異?，F(xiàn)象······每一項工作我們都用心的完成，把孩子的安康成長放在第一位。平安一直是班級管理的重中之重，今年學校根底建立的任務比擬多，校園里，教學樓內(nèi)到處都是施工現(xiàn)場，平安工作也就更加重要了。每節(jié)課完畢都要對學生強調(diào)活動的平安，叮囑他們遠離施工現(xiàn)場，不做危險的活動。每天放學都進展路上平安的教育，排好隊把學生送到門口，看著他們分開。遇到下雨天，聯(lián)絡家長來接，陪他們一齊等，直到最后一個孩子被接走。只有孩子們平安，我們才能安心，家長才能放心。在家里，父母是孩子們的依靠，在學校，老師是孩子們的依靠，我們只有以高度負責的態(tài)度對對待工作，才能對得起家長和學校的信任，相信，在這種認識的引領(lǐng)下，以后的工作我會做得更好。2023-2023學年下學期八年級班主任工作總結(jié)本學期，我擔任八年級的班主任。認真做好班主任是每位老師的本職工作。概括起來有以下幾點：一、落實學校工作班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當學校安排下來一項任務，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！二、做好“以點帶面”的工作在一個沒有學習氣氛的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經(jīng)常遭到排擠。我既要讓這幾個學生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所獲得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。三、對學生干部的培養(yǎng)工作這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的觀察，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話，理解他們的思想動態(tài)，也試著去引導他們走上“正軌”。假如把他們征服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”獲得的每一點進步，一邊跟家長聯(lián)絡，和家長一起監(jiān)視這幾個學生的行為。在前半學期，這些班干部都可以起到很好的帶頭作用。四、主動與科任老師溝通，共同抓好學生的成績、思想教育工作經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這局部學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違背課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這局部學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因此越來越受重視，而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。五、積極參加班主任會議，做好會議紀錄每次學校召開的班主任會議我都按時參加，認真做好會議紀錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手，我們要積極配合學校，做好班級工作！做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些缺乏：缺乏工作經(jīng)歷，對某些問題處理得還不是很恰當。比方：在與學生、家長的溝通過程中語言組織才能不夠，可能會讓別人難以承受，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前清掃衛(wèi)生區(qū)，學生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)視絕主動去清掃衛(wèi)生等等。在做中學，邊學邊做！沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中漸漸培養(yǎng)出來的！我要爭取當上優(yōu)秀班主任！六、經(jīng)常性與家長獲得聯(lián)絡家校不分家。學校工作假如沒有家長的支持，很難做好！所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)絡號碼，隨時跟家長聯(lián)絡，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)絡方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)絡。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！2023-2023學年下學期七年級班主任工作總結(jié)眼間，一學期的工作完畢了。本學期，本人擔任初一〔106〕班的班主任工作，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：一、班級根本情況:本班現(xiàn)有學生44人，其中男生22人，女生22人。絕大局部學生比擬樸實聽話，難免有個特別難以管教的學生；學生的整體成績比擬均勻穩(wěn)定。二、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒初二的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有局部學生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：1．以上屆中考的優(yōu)異成績鼓勵學生。2．分析^p本班學生的特點。3．區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。4．提醒應考前須知。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。三、班風的培養(yǎng)與建立班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是穩(wěn)固和開展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風氣協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。漸漸的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。三、常規(guī)工作1．平安教育。根據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓平安教育，保障教育教學”的指導，我始終把平安教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進展平安教育，提醒學生時刻注意平安。2．文明養(yǎng)成教育。學初即組織學生學習《中學生守那么》及塔中的規(guī)章制度，以此來標準學生的言行舉止，并經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。3．班干部的培養(yǎng)。通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有才能、工作責任心強的學生組成了班委會，平時屢次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)根本形成。4．經(jīng)常與家長溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)絡，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。5．經(jīng)常與科任老師溝通。學生對每位任課老師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系，,我一方面深化學生,理解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)講解服工作;另一方面,我主動與各任課老師進展交流,不僅理解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同討論教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課老師之間氣氛融洽,能和睦相處。6．配合學校開展活動根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并獲得了一定的成績。如：鐘顯坤同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎；張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。四、存在問題1．個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。2．班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。3.、班干部的積極性有待進步?？傊?，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)歷的班主任老師學習，取長補短，發(fā)奮上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們安康成長！2023-2023學年下學期小學各年級班主任工作總結(jié)XX年春季學期，我擔任堯一班的班主任工作，班里女生12名，男生18名。孩子們小，天真活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易。本學期現(xiàn)已完畢，本人將班主任工作總結(jié)如下：1、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，開展個性，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。3、加強與家長聯(lián)絡平時關(guān)心保護班里的每一個學生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密配合，更好地教育了學生。4、學習情況在這一學期來看，該一年級班學習成績是不錯的，但是也有局部學生不認真學習，不喜歡學習，對學習不好的主要原因是：〔1〕、根底知識、書寫較差，讀書不認真，不出聲，僅是動動口做個樣了?！?〕、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學習，書寫差的學生進展談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的。并且作為一個學生就應認真學習。這樣是進展心理教育。學習好的同學去幫助較差的同學，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進步的同學進展表揚，這樣學習風濃了，學生的學習成績有很大的進步?？傊?，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，掌握更多、更先進的經(jīng)歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)歷，爭取邁上一個更高的臺階。小學二年級下學期班主任工作總結(jié)低年級孩子處于打根底的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導者，組織者的我們更應把工作做得細致，到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進展小結(jié)如下：一、低年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開場，我緊抓此關(guān)鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據(jù)學校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學習。首先，利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等，讓“常規(guī)意識”深化孩子心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“當一位好學生”。如孩子遵守紀律不自覺，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學慣用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手、認真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進展不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在此根底上，結(jié)合學校班級常規(guī)評選的號召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體言論，擅長引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進展評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。我注重學生的行為標準，抓典型，樹典范，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比擬等看到自己的閃光點，明白自己的缺乏和今后努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。二、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，就必須與任課老師的工作親密配合，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煛?任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)歷,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建立都起著舉足輕重的作用。缺乏之處：雖然為建立這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化____孩子的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴格批評的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。小學三年級下學期班主任工作總結(jié)班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:一、深化學生、親近、理解學生，做學生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要理解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深化地理解學生，親近學生，我積極深化班級，深化學生，同時通過其他老師及家長，盡快理解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我理解到：我們班的學生年齡小，比擬有個性，大局部的學生都有很強的承受才能，學習的積極性也比擬高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束才能差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一局部學生比擬懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找時機接近學生，理解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進展思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生敢于和我接近了，愿意聽我的話，承受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。第一、行為標準教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)標準內(nèi)容，催促學生在思想上進步認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干局部工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大局部學生都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。第二，集體教育。集體精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗讀和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習根底差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)絡，理解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責催促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！肮膭顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識缺乏，”在輕松愉快的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進展物質(zhì)獎勵。盡量抑制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到進步。后半學期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。三、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)絡家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，這一局部學生如今改變很大，根本能及時完成作業(yè)了，學習成績也進步了不少。本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比擬正，學風比擬濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好場面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改良的題。比方學生的各方面才能比擬差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理才能差等。還有一小局部學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強?？傊W班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。小學四年級下學期班主任工作總結(jié)平凡的班主任工作，是讓學生進步才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作積極性。三、開展各種活動，進步學生素質(zhì)本學期，學校開展了創(chuàng)立快樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的時機，進步了學生和班級整體的素質(zhì)。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的時機，讓我的教學生活更加豐富多彩。小學五年級下學期班主任工作總結(jié)班主任是班級工作的直接收理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學校未成年人思想道德建立的主力軍，是學生個性開展的典范和帶路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美妙生活的信心和勇氣。根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生本人經(jīng)過多年的理論，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的才能，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的播送操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進展簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進展班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)視；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶著下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當標準生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并獲得了優(yōu)異的成績。二、培養(yǎng)學生的興趣，開展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并獲得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的平安知識手抄報比賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起商討。到達互相借鑒，互相學習，互相進步的目的。我們班有兩三個同學是參加學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進展師徒結(jié)對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。三、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的幫助支持。需要與他們勤溝通，獲得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提早與家長聯(lián)絡，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比擬分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生〔學習，生活〕必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手。總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目的前進。我想這一學期中班級每個星期都得到的"小卡通"就是對我工作的一個最好總結(jié)。小學六年級班主任工作總結(jié)光陰如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個人手中劃過，不知不覺在和孩子們共同生活中，一年的班主任工作即將完畢。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把一年來工作中的成績和缺乏總結(jié)如下，為下期更好的工作積累經(jīng)歷。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面開展的人才。做好學生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。二、加強班級管理，深化全面地理解學生。六年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面施行：一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導，又及時向班主反應班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不清楚，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的言論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和才能在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承當不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，才有帶著學生不斷前進不斷開展，促進他們?nèi)骈_展，安康成長。三、成績和缺乏我們班在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和任課老師的傾力幫助下，也獲得了很多的成績。先后參加了參觀軍營活動、到科技館參觀上生理安康課、清明節(jié)給烈士掃墓、踢毽子比賽、跳繩比賽、籃球比賽、冬至包餃子活動、參觀教育大會……我們班31名學生有近20個學生成為鄭州市各大報紙的小記者，其中我們班宰小雨、張錦雨兩位學生被評為鄭州市十佳小記者，在語文翟老師的辛勤努力下，我們班學生一年來在鄭州各大報紙上發(fā)表近百篇作文，成為聚路小學名副其實的作家班，我們的小記者經(jīng)常出外采訪寫出了很多的優(yōu)秀作文。數(shù)學方面也獲得了一些成績，比方我們班學生全部參加了全國希望杯數(shù)學競賽，其中有11名學生進入決賽，在決賽中有三名學生獲得好的名次。有三個學生參加了世界奧林匹克數(shù)學競賽預選賽全部進入了第二輪。英語方面也獲得了很好的成績，我們班張錦雨等六位學生的英語小品獲得河南省賽區(qū)一等獎……當然，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和缺乏，主要表如今以下方面:一方面是由于工作中不細心造成了很多的工作失誤。另一方面，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性開展。多向老老師請教管理方面的經(jīng)歷，相信我在以后的工作中能抑制自己工作中的缺乏，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。2023-2023學年度上學期四年級班主任工作總結(jié)本學期我擔任四〔3〕班班主任及語文教學工作，在各位領(lǐng)導和同事的熱心指導和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務，在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)。以下是我對本學期的教學工作進展如下的回憶與總結(jié)：一、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。課后認真反思，不斷提升自身素質(zhì)。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng)，注重課堂問題的有效性、實效性，在教學中注重進步學生的思維才能，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真及時修改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學形式，并積極參與學校組織的每次校外聽課學習時機。5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。三、班主任工作情況本學期我擔任四年〔3〕班的班主任，一學期的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面理解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。如今班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃重，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，假如一個班級的風氣好，學生的精神相貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭，能更好地配合老師，那么老師的教學就收到事半功倍的效果。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。那么，聽憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風呢？關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證班級工作非常瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，結(jié)合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。二、學生自主管理是建立良好班風的手段俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)利交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)視作用。三、樹立典范，融入情感是形成良好班風的感情根底學生的比擬、模擬才能是很強的。假設老師在某些方面做得缺乏〔哪怕是很小的問題〕，學生都會比擬，并作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立典范，典范的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、并做好。由于在班級管理中老師和學生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔膜，在實際管理中注意融入情感，平時關(guān)心學生的學習、生活，和學生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔膜、無壓力。所以有正確的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成，進步了學生的綜合素質(zhì)，到達教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。以上便是我本學期的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導給予指正，我一定再接再厲，努力工作。2023-2023學年下學期六年級班主任工作總結(jié)〔2篇〕這一學期，我擔任六年級的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作方案，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面開展。詳細工作歸納為以下幾點。一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成。1.樹立正確的言論導向。小學生思想還不成熟，區(qū)分是非的才能不強，對于錯誤的言論容易附和盲從。這直接影響到班風的建立。對于班級言論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，在此根底上，還訂出實在可行的、為絕大局部所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生承受。2、鼓勵競爭。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭場面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，開掘?qū)W生宏大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們到達自己的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。1、變“要我學”為“我要學”?！耙覍W”與“我要學”的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力于遠大的理想和明確的學習目的，理想的層次愈高遠，目的愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。為了進步學生的積極性，我搜集了一些有出色成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、“神舟5號”載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。2、變“苦學”為“樂學”。變“苦學”為“樂學”關(guān)鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后開展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)絡實際讓學生明確學科的價值和意義。其次，在課堂教學中握好教學中的“度”，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感謝勵，少批評多表揚。3、變“學會”為“會學”。為促使學生變“學會”為“會學”，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養(yǎng)自學才能的重要性。用身邊同學的成功經(jīng)歷，用“將來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學才能的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學生進展學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進展學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。三是創(chuàng)造條件進展學法交流。通過交流，學生們各有所得，既促進學習，又增進友誼。收效甚好。三、團結(jié)老師，精誠合作。作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責任團結(jié)任課老師參與班級建立，同心協(xié)力，共同把班集建立好。一學期來，我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作，協(xié)調(diào)開展，為創(chuàng)立一個良好的班集體奠定結(jié)實的根底。一學期來，盡管獲得一定的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習積極性還有待進步，學生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。班主任的根本任務是按照德、智、體、美全面開展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務，本學期我做了如下工作?！惨弧橙胬斫夂脱芯繉W生。1、理解和研究學生個人。由于學生臨近畢業(yè)，學習任務較重，學習壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象，我引導學生正確評價自己和同伴，坦然承受老師的批評和指正。讓學生心理向安康方向開展。2、理解和研究學生的學習生活環(huán)境。學生的成長是在學生個人與生活環(huán)境不斷進展信息交流的過程中實現(xiàn)的。理解學生的家庭成員對該生的引導那些是正面的那些是負面的，以及學生社會交往中遇到的種種問題，讓學生樹立正確的選項是非觀念。3、理解和研究班集體。對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚，對不良的學習風氣及時進展引導、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學生干部進展進展嚴格的標準要求，對非正式團體給予引導?！捕辰M織和培養(yǎng)班集體。班主任置身于班集體中，作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動，以集體標準和紀律約束自己的同時更要勇于負責、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進?！踩匙龊脗€別教育工作。針對個別學生的特點和問題，我注重因材施教，尤其是對學生開展中表現(xiàn)出的心理上的差異，對其進展引導，使其心理安康開展，樂于承受別人的意見和批評，正確對待自己的優(yōu)點和缺點。在學習上表現(xiàn)得較后進的學生，我對他們進展不厭其煩的輔導，鼓勵他們積極向上，與他們共同制定可達成的目的，共同想即定的目的努力，使不同的學生得到不同的開展?！菜摹撑浜细骺迫卫蠋煟囵B(yǎng)學生廣泛的學習興趣。學生的學習興趣不是一朝一夕的事，是一點一滴的積累起來的，老師要對自己的一言一行，一舉一動關(guān)心學生的感受，重視學生的心理體驗。由于“班主任”效應，學生對班主任所教學科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，教育學生樂學每一科，協(xié)助每位老師樹立威信，促學生全面開展。同時我還注重把教學空間大膽的延伸至課外、校外，把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進教學，重視學科之間的整合，讓不同學科之間的相關(guān)知識互相浸透。總的來說，這一學期的班主任工作還算成功。學生能在各科任老師的安康成長。2023-2023學年下學期老師工作總結(jié)回憶這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，根本上是比擬順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。本學期，能堅持以進修學校信息技術(shù)工作和學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積進步，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、加強學習，進步思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：〔1〕、做到期初有方案，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進展下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比方：電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學方案安排的比擬好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進展，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少理論時機，這個問題在下個學期要特別加于重視解決?！?〕、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比擬少，這對于學生來講的很重要的2節(jié)課；對老師來講是比擬難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用?！?〕、在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還擔任學校的其它工作如：擔任打字、網(wǎng)絡管理員、信息接收員等等?？傊?，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。小學四年級下學期班主任工作總結(jié)總結(jié)一：小學四年級下學期班主任工作總結(jié)時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷探究前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已獲得一定的成效，學生的行為標準根本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接收理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建立的主力軍，是學生個性開展的典范和帶路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。一、樹立正確的學習觀念，形成濃重的學習氣氛。1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的目光對待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，進步課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)絡，理解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時理解反應。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，進步其重視度。最后，理解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的理論，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的才能，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的播送操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進展簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進展班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)視；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶著下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當標準生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并獲得了優(yōu)異的成績。二、培養(yǎng)學生的興趣，開展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并獲得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，獲得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起商討。到達互相借鑒，互相學習，互相進步的目的。三、每天提早早到校，提早完成各項任務。作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的幫助支持。需要與他們勤溝通，獲得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提早與家長聯(lián)絡，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比擬分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生〔學習，生活〕必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目的前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，穩(wěn)固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階?？偨Y(jié)二：小學四年級下學期班主任工作總結(jié)作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛，小學四年級下學期班主任工作總結(jié)。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。一、深化思想教育。為了加強學生的愛國教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)標準每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學生進展品德教育；愛國、集體教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進展感恩教育，讓學生學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學生理解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學生更好的承受思想品德教育。二、抓學風，促班風。1.分層、有針對性、因材施教。因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教導，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。2.做好課后輔導工作。3.鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。三、對學生負責。愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責任不僅在于學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準那么。(1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。(2)、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及進步全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù)，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的進步了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。四、今后努力方向：金無足赤，人無完人，在工作中難免有許多缺陷，例如：1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。2、要加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對。學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。5、加大鼓勵和表揚力度?？傊?，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作那么，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教導我的學生，用我的情去培育我的學生?？偨Y(jié)三：小學四年級下學期班主任工作總結(jié)平凡的班主任工作，是讓學生進步才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。二、選好