幼兒園秋季保教計劃

第4頁共4頁幼兒園秋季保教計劃?一、指導(dǎo)思?想始終以?《綱要》和?《指南》為?指導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《0—?___歲兒?童學(xué)習(xí)和發(fā)?展指南》精?神，更新教?師教育觀念?，開發(fā)和綜?合利用農(nóng)村?得天獨(dú)厚的?豐富的社會?和自然資源?，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村?幼兒教育資?源和人力條?件，逐步完?善幼兒園的?辦學(xué)條件，?堅持保教結(jié)?合的原則，?努力提高教?師的各項(xiàng)能?力水平，進(jìn)?一步優(yōu)化幼?兒的生活、?學(xué)習(xí)環(huán)境等?，真正發(fā)展?幼兒的個性?，開發(fā)幼兒?的潛能，通?過各種渠道?促進(jìn)幼兒身?心和諧發(fā)展?。二、現(xiàn)?狀分析(?一)教師現(xiàn)?狀：1.?我園共有_?__個班級?，本學(xué)期教?師隊(duì)伍又進(jìn)?行了大的調(diào)?整，現(xiàn)有新?調(diào)入的公辦?教師___?名，自聘教?師___名?，合同教師?___名，?實(shí)習(xí)教師_?__名，原?有教師公辦?教師___?名，共__?_名。以據(jù)?目前的情況?，對二期課?改的推進(jìn)和?發(fā)展存在較?大的問題。?因此加強(qiáng)新?教師隊(duì)伍建?設(shè)，特別是?常規(guī)的保教?工作知識學(xué)?習(xí)顯得更為?重要。教師?隊(duì)伍發(fā)展不?平衡，思想?教育和教育?教學(xué)能力應(yīng)?努力抓緊。?2.進(jìn)一?步提高教研?工作質(zhì)量,?提高對教師?的實(shí)踐指導(dǎo)?能力。教研?組活動雖保?證學(xué)習(xí)時間?，但教師參?與不強(qiáng)，學(xué)?習(xí)、討論氛?圍不熱，教?師本身不善?于進(jìn)行批評?與自我批評?，___意?識不強(qiáng)，自?我反思、自?我鉆研缺乏?。3.從?書面材料來?看，存在個?體差異較大?，書寫的規(guī)?范性不夠，?逐步完善。?4.從環(huán)?境創(chuàng)設(shè)方面?分析，教師?對“指南”?“綱要”的?理解還是比?較缺乏，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)沒有?真正體現(xiàn)為?孩子服務(wù)，?孩子自主參?與性不夠。?(二)幼?兒現(xiàn)狀：?1.本學(xué)期?招收的新生?大多是本地?符合條件的?農(nóng)村幼兒，?中大班還有?部分外地生?。由于幼兒?所處的生長?環(huán)境不同，?家長的教養(yǎng)?方式不同，?決定了孩子?的個性、能?力的參差不?一。2.?孩子的自主?性、觀察力?、表現(xiàn)力、?創(chuàng)造力有待?于進(jìn)一步提?高，行為習(xí)?慣有待于轉(zhuǎn)?變。3.?增強(qiáng)幼兒的?探索意識，?雖然去觀察?，但觀察效?果不明顯，?表現(xiàn)很多孩?子不會觀察?，隨意性很?強(qiáng)，對探索?不感興趣。?三、主要?工作目標(biāo)?1.落實(shí)新?的保教常規(guī)?制度，規(guī)范?一日保教活?動，堅持保?教并重。?2.圍繞實(shí)?際問題開展?教研，加強(qiáng)?教研工作的?引領(lǐng)性。?3.提高教?師綜合能力?，培養(yǎng)一專?多能教師;?培養(yǎng)幼兒富?有個性的發(fā)?展。4.?加大對外宣?傳力度，增?強(qiáng)家長的育?兒觀念，密?切家園聯(lián)系?。四、具?體工作內(nèi)容?及措施(?一)樹立終?身學(xué)習(xí)的理?念，提高自?身素養(yǎng)加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?,轉(zhuǎn)變輕理?論重實(shí)際的?傾向。堅持?用新的教育?理論指導(dǎo)工?作。上學(xué)?期大部分老?師對新頒發(fā)?《___歲?兒童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南》?不重視、不?熟悉，本學(xué)?期將深入學(xué)?習(xí)貫徹、新?理論結(jié)合實(shí)?際，真正達(dá)?到學(xué)于致用?，擺脫重“?教”輕“保?”以及“小?學(xué)化”傾向?，保障兒童?身心健康、?快樂成長。?(二)規(guī)?范管理，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高1?.注重一日?生活中良好?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)。對照?幼兒一日常?規(guī)要求強(qiáng)化?訓(xùn)練，在常?規(guī)訓(xùn)練中培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、文明禮貌?行為、規(guī)劃?意識、交往?能力及社會?___等，?把幼兒良好?習(xí)慣養(yǎng)成真?正落到實(shí)處?。2.確?保戶外活動?時間。嚴(yán)格?執(zhí)行一日生?活作息制度?，開展豐富?多彩、形式?多樣的戶外?活動，確保?戶外體育活?動時間__?_小時以上?。3.注?重環(huán)境的教?育功能。及?時了解幼兒?所需進(jìn)行墻?面調(diào)整，并?體現(xiàn)師幼合?作內(nèi)容。室?內(nèi)布置集趣?味性和教育?性于一體。?注意內(nèi)容的?新穎性和思?想性、幼兒?的參與性和?創(chuàng)造性、整?體的協(xié)調(diào)性?和有效性，?并做到及時?更新、定期?更換。4?.開展豐富?多彩的活動?，讓幼兒得?到快樂體驗(yàn)?。搭建幼兒?展示自我的?舞臺，本著?全員參與的?原則，讓每?一個孩子成?為活動的主?人。本學(xué)年?將舉行幼兒?故事比賽、?幼兒卡拉O?K、“經(jīng)典?誦慶元旦”?等活動，來?促進(jìn)幼兒個?性發(fā)展，提?高幼兒素質(zhì)?。(三)?開展有效教?研，鉆研課?程改革1?.扎實(shí)推進(jìn)?“周四聽課?日”和“每?聽必評”教?研制度。圍?繞日常教學(xué)?實(shí)踐和課題?活動，開展?每周四安排?老師開展觀?摩交流研討?活動，促進(jìn)?教師間的互?研互學(xué)，強(qiáng)?化教研教改?的意識，鼓?勵教師勤于?探索、著力?創(chuàng)新。通過?上課、聽課?、說課、評?課的研討過?程，促使教?師相互了解?、相互學(xué)習(xí)?、相互切磋?、相互提高?，從而實(shí)現(xiàn)?教師專業(yè)素?質(zhì)的提升。?2.合理?制定課程計?劃。各班要?詳細(xì)認(rèn)真地?制定好《幼?兒園周活動?計劃表》，?合理安排教?育教學(xué)活動?，其目標(biāo)和?內(nèi)容必須科?學(xué)，在主題?統(tǒng)領(lǐng)下，兼?顧領(lǐng)域、課?題的滲透，?合理安排五?大領(lǐng)域內(nèi)容?，保持課程?的平衡性。?3.發(fā)揮?骨干教師的?示范作用，?以結(jié)對帶教?的形式，以?老帶新的方?法幫助新教?師快速成長?。(本學(xué)?期：結(jié)構(gòu)游?戲、科學(xué)、?語言)4?.教研組長?要充分發(fā)揮?示范引領(lǐng)作?用，提高教?研實(shí)效。為?新老教師的?成長搭建平?臺。本學(xué)期?教研重點(diǎn)：?科學(xué)領(lǐng)域、?語言領(lǐng)域、?《指南》解?讀、《幼兒?園保育教育?活動常規(guī)》?等主題教育?活動等進(jìn)行?研討。5?.環(huán)境創(chuàng)設(shè)?要為教育教?學(xué)服務(wù)。區(qū)?域環(huán)境按照?幼兒智智力?發(fā)展需要,?有計劃、有?目的、有層?次地投放游?戲材料，提?高區(qū)域游戲?活動水平，?本學(xué)期還將?開展環(huán)境創(chuàng)?設(shè)比賽。?(四)重視?家園聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)一致教?育。1.?在家長會、?家長開放日?、宣傳欄中?結(jié)合實(shí)例宣?傳正確的兒?童觀，引導(dǎo)?家長樹立正?確的育兒觀?。2.通?過家教園地?、QQ、電?話、幼兒評?估手冊等與?家長交流幼?兒在家情況?，讓家長了?解本園、本?班情況、幼?兒在園學(xué)習(xí)?內(nèi)容、經(jīng)常?向家長展示?幼兒的各種?成果，達(dá)到?家園教育的?