幼兒園中班終工作總結(jié)

第6頁共6頁幼兒園中班終工作總結(jié)一年匆匆?而過，中班?一學(xué)年很快?又過去了，?每位幼兒都?能愉快地在?幼兒園學(xué)習(xí)?生活，不僅?個頭長高了?，各方面的?能力也有了?不同水平的?提高。溢涵?、欽燦等幼?兒思維活躍?，樂意發(fā)言?;林濃、宇?元等幼兒能?在老師的引?導(dǎo)下大膽、?愉快地參加?各項(xiàng)活動;?君圣、思容?等幼兒在老?師的提醒幫?助下也養(yǎng)成?了天天午睡?的好習(xí)慣;?澤雨、吳婧?等幼兒自理?能力有了很?大的提高。?幼兒在老師?和保育員的?悉心教養(yǎng)下?，良好的情?感、態(tài)度正?逐漸養(yǎng)成，?能力、知識?與技能也得?到了進(jìn)一步?的發(fā)展?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?各項(xiàng)教育、?教學(xué)工作加?以總結(jié)，以?便今后揚(yáng)長?避短，有利?于班級工作?的順利開展?。一、保?教工作：?㈠樹立正確?的健康觀念?，促進(jìn)幼兒?身心健康。?、幼兒升?入中班后覺?得自己長大?了，不再是?幼兒園的小?弟弟、小妹?妹了，我們?抓住幼兒渴?望長大的契?機(jī)，在一日?生活各環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)觀察?與指導(dǎo)，積?極鼓勵幼兒?學(xué)做自己的?事。大多數(shù)?幼兒會在老?師的指導(dǎo)下?獨(dú)立地有順?序地穿__?_服，并會?將衣服疊放?整齊。冬季?來臨，幼兒?的衣褲穿多?了，便后整?理衣褲對幼?兒來說有了?一定的困難?，我們一方?面耐心的給?予幫助，另?一方面也悉?心地進(jìn)行指?導(dǎo)，讓幼兒?懂得自己的?事情要學(xué)著?自己做，在?我們的努力?下，動手能?力有了明顯?的提高。?3、在對幼?兒進(jìn)行生活?照顧的同時?，我們在日?常生活中也?重視提高幼?兒的身體素?質(zhì)，積極為?幼兒提供戶?外活動的機(jī)?會與空間，?鼓勵幼兒積?極與材料互?動。我們利?用每天晨鍛?時間，__?_豐富多彩?___游戲?，有計劃地?鍛煉各種基?本動作，每?周一次的走?竹梯深受幼?兒喜愛。我?們制作了紙?杯降落散飛?盤、拉力器?等體育玩具?，積極參與?幼兒的活動?，與幼兒一?起追逐奔跑?，拍球扔飛?盤，和幼兒?一起跳，一?起玩，我們?的熱情和投?入感染了每?個幼兒，大?家都能積極?愉快地參加?戶外活動，?幼兒的動作?更加協(xié)調(diào)和?靈敏。㈡?以幼兒生活?為背景，預(yù)?設(shè)、生成主?題活動，實(shí)?施課程整合?。、新的?綱要頒布后?，我們開展?的活動主要?是主題與領(lǐng)?域相結(jié)合，?由于受幼兒?年齡特點(diǎn)及?周圍環(huán)境的?限制，幼兒?自己生成活?動機(jī)會較少?，主要還是?要教師善于?捕捉時機(jī)，?在幼兒周圍?熟識的生活?和環(huán)境中，?根據(jù)幼兒的?興趣和需要?，從他們尚?未明確但有?價值的內(nèi)容?中，有選擇?的直接提出?主題，生成?內(nèi)容來推動?幼兒學(xué)習(xí)。?本學(xué)年我們?從幼兒感興?趣的、并與?他們生活息?息相關(guān)的話?題習(xí)出發(fā)，?生成了《秋?天》、《美?麗的春天》?等有季節(jié)性?的主題活動?，并圍繞了?這些主題開?展了一系列?的活動，積?極引導(dǎo)幼兒?置身于能產(chǎn)?生探索行為?的環(huán)境中，?及時提供豐?富的材料，?使我們的主?題活動更加?豐富和深入?得到開展。?、結(jié)合主?題活動開展?自主游戲，?為幼兒提供?豐富有效的?材料，引導(dǎo)?幼兒在自由?、寬松的氣?氛中主動探?索、學(xué)習(xí)。?我們開設(shè)了?數(shù)學(xué)區(qū)、科?學(xué)區(qū)、生活?區(qū)、表演區(qū)?、手工區(qū)等?多個區(qū)角，?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)、?本班教育教?學(xué)總目標(biāo)和?正在進(jìn)行的?主題活動，?有層次的、?有步驟的提?出各階段的?區(qū)域活動目?標(biāo)，自編了?不少有趣實(shí)?用的游戲內(nèi)?容，經(jīng)常更?新活動內(nèi)容?和材料，幼?兒每天都有?活動機(jī)會和?充裕的活動?時間，活動?中注重引導(dǎo)?，不斷增添?，鼓勵幼兒?探索、發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)幼兒?動手動腦積?極地與材料?相互作用，?幼兒活動的?興趣很高。?在《彩色?世界》主題?活動中，我?們在科學(xué)區(qū)?引導(dǎo)幼兒用?各種顏色的?圓形封閉線?條裝飾并學(xué)?習(xí)制作陀螺?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)、感受?顏色在旋轉(zhuǎn)?時的變化。?又如：在《?炎熱的夏天?》主題活動?中，我們在?表演區(qū)為幼?兒提供各種?道具、材料?，引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用材料合?作表現(xiàn)各種?天氣。為幼?兒提供各種?材料，更注?重引導(dǎo)幼兒?深入的探索?，既豐富了?主題活動又?使幼兒得到?全面的發(fā)展?。3、重?新認(rèn)識環(huán)境?的價值，讓?墻面說話。?開學(xué)前我們?花費(fèi)了很多?的時間和精?力，為幼兒?布置了漂亮?的活動室墻?飾，然而這?并沒引起幼?兒太多的_?__，幼兒?似乎早已習(xí)?慣了由老師?布置的花花?___的環(huán)?境了，而能?讓幼兒參與?的僅僅是室?外的作品欄?或我們留出?的一點(diǎn)空間?。在《彩?色世界》主?題活動中，?我們改變了?這種做法，?嘗試和幼兒?一起布置活?動室環(huán)境，?我們和幼兒?一起將幼兒?做的彩色紙?環(huán)一串一串?掛在活動室?里，自制的?染紙娃娃一?個一個貼在?主墻面上，?他們歡呼雀?躍我們的教?室太漂亮了?!原來幼兒?最喜歡的是?自己真正參?與的環(huán)境。?在以后的?各個主題活?動中，我們?隨著主題活?動的發(fā)展，?都鼓勵幼兒?積極參與環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)，?賞識、接納?幼兒的藝術(shù)?表現(xiàn)，引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)動?手與創(chuàng)造的?樂趣。在?我們的主題?環(huán)境中，有?幼兒的手工?繪畫作品，?有我們提供?的材料，也?有幼兒收集?的圖片、照?片、物品等?，更有幼兒?的觀察記錄?和活動記錄?，使我班的?主題環(huán)境不?斷的充實(shí)和?調(diào)整，真正?發(fā)揮環(huán)境的?價值。㈢?聽故事，培?養(yǎng)幼兒的傾?聽習(xí)慣。開?學(xué)初，我們?發(fā)現(xiàn)不少幼?兒在___?活動中樂意?發(fā)言，但卻?不能安靜地?傾聽同伴或?老師說的話?;看電視、?聽故事的時?候不能安靜?地看或聽，?常常會說一?些與當(dāng)前無?關(guān)的話題，?缺乏良好的?傾聽習(xí)慣。?良好的傾聽?習(xí)慣有助于?幼兒提高語?言能力、養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和意?志品質(zhì)，我?們覺得有必?要抓緊培養(yǎng)?幼兒良好的?傾聽習(xí)慣，?本學(xué)期我們?利用音樂游?戲、餐前餐?后、離園前?后等時間引?導(dǎo)幼兒安靜?地反復(fù)傾聽?故事，隔一?段時間請幼?兒來講述故?事，漸漸地?，幼兒對聽?故事、講故?事活動越來?越感興趣了?，家長反映?，孩子在家?也能安靜地?聽錄音機(jī)里?的故事。?在培養(yǎng)傾聽?習(xí)慣的同時?，我們也注?重在各項(xiàng)活?動中培養(yǎng)幼?兒樂意與同?伴交流，大?膽發(fā)言的好?習(xí)慣。如在?活動中，我?們經(jīng)常引導(dǎo)?幼兒用語言?講述自己操?作的過程或?結(jié)果，引導(dǎo)?幼兒用自己?的語言表達(dá)?對歌曲、樂?曲或繪畫作?品的感受，?對于一些膽?子較小的幼?兒我們積極?鼓勵他們發(fā)?言，并在各?種活動中。?二、家長?與社區(qū)工作?：、切實(shí)?做好常規(guī)性?的家長工作?。為了使家?長了解我們?的工作，爭?取家長的理?解與信任，?我們積極利?用家長會與?全班家長進(jìn)?行溝通，在?家長會上我?們不僅向家?長介紹了本?班的具體情?況和計劃安?排，還結(jié)合?新《綱要》?將我班的課?題研究向家?長進(jìn)行具體?的介紹，我?們提供了一?些已開展的?主題活動的?資料，如：?幼兒采訪老?師的記錄表?、觀察記錄?、幼兒自制?的我的小書?等，家長在?翻閱的孩子?的作品、記?錄本中看到?了自己孩子?的進(jìn)步，也?看到了班級?豐富多彩的?活動，在家?長們心中引?起了共鳴，?我們的工作?得到了家長?的理解和支?持。為了使?家長能經(jīng)常?性地了解孩?子在幼兒園?的情況，我?們利用早晚?接送的時間?主動與每一?位家長進(jìn)行?溝通，班級?里的重大活?動如需家長?配合的，我?們都以書面?形式通知家?長，使家長?了解各個活?動的目的和?任務(wù)。每月?收發(fā)的《幼?兒評估手冊?》也是我們?與家長進(jìn)行?溝通的橋梁?，在家長會?上我們向家?長推薦了幾?種記錄的方?法，對家長?很有啟發(fā)，?有些家長在?聯(lián)系本上認(rèn)?真詳細(xì)地記?錄了孩子的?成長，有的?家長摘錄了?孩子的童言?稚語和自編?的兒歌，有?的向我們反?饋孩子通過?各個主題活?動在家的良?好表現(xiàn)與習(xí)?慣等，也有?家長針對孩?子的表現(xiàn)向?我們請教家?庭教育的方?法或疑問，?我們都盡可?能地答復(fù)，?讓家長更多?的了解孩子?的發(fā)展情況?，積極爭取?家園協(xié)調(diào)一?致共同促進(jìn)?幼兒的健康?成長。、?積極爭取家?長資源，豐?富主題活動?。每個主題?活動即將開?展，我們通?過家園櫥窗?及時向家長?介紹主題活?動的目標(biāo)和?一些主要的?活動，使每?位家長了解?班級正在開?展的活動。?在生成主?題活動《過?新年》中，?我們設(shè)計《?家長問卷調(diào)?查表》，請?家長針對運(yùn)?動提出自己?的看法，誠?懇地聽取家?長的建議和?要求。家長?紛紛出謀劃?策，其中我?們采用了宇?元媽媽的建?議，成功開?展了大擂臺?游戲，使每?位幼兒都有?機(jī)會在大家?面前表現(xiàn)自?己的特長。?在《炎熱?的夏天》主?題活動中，?家長積極配?合帶領(lǐng)幼兒?收集天氣的?各種資料，?家長提供的?信息引發(fā)了?幼兒參觀氣?象臺的興趣?，生成了參?觀活動，在?家長的大力?支持與配合?下，使我班?的主題活動?得以順利有?效的開展。?3、__?_親子活動?，拉近家園?距離，增進(jìn)?親子感情。?結(jié)合主題活?動《美麗的?春天》我們?開展了我們?去春游親子?活動，通過?我們的熱情?邀請，全體?家長參與了?此次活動，?家長和孩子?一起在大草?坪上隨著熱?烈歡快的樂?曲跳韻律操?、玩二人三?足的游戲，?每個幼兒的?臉上綻放著?歡樂，每個?家長的臉上?蕩漾著快樂?，子涵、劭?怡等家長都?這么說，這?半天的時間?實(shí)在是過的?太快了，和?孩子一起活?動做游戲真?開心，不僅?鍛煉了身體?，還加深了?與孩子之間?的感情。?三、教研工?作：、一?年來，我們?注重區(qū)域活?動材料的投?放和規(guī)則制?定的研究，?獲得了一些?經(jīng)驗(yàn)。詳見?林淑玲老師?的課題研究?總結(jié)。、?堅