學(xué)校秋季學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

第7頁共7頁學(xué)校秋季學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)和貫徹《?___國(guó)務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干建議》，?以傳承民族?精神為立足?點(diǎn)，以培養(yǎng)?道德習(xí)慣和?人文素養(yǎng)為?重點(diǎn)，以各?類活動(dòng)為載?體，以加強(qiáng)?對(duì)少年兒童?的思想品德?教育、培養(yǎng)?少先隊(duì)員的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?主線，加強(qiáng)?少先隊(duì)的基?礎(chǔ)建設(shè)，全?面提高少年?兒童的綜合?素質(zhì)，努力?開創(chuàng)我校少?先隊(duì)工作的?新局面。?二、工作目?標(biāo)1、加?強(qiáng)德育工作?常規(guī)管理，?促進(jìn)德育常?規(guī)管理制度?化、規(guī)范化?和有序化。?2、大力?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，主?抓班主任教?師和學(xué)生干?部?jī)芍ш?duì)伍?，努力提高?班主任的班?級(jí)管理水平?，不斷提升?學(xué)生干部的?工作能力。?3、結(jié)合?學(xué)校目標(biāo)管?理的要求，?在工作中，?以目標(biāo)促質(zhì)?量。4、?結(jié)合重大的?節(jié)日、紀(jì)念?日，通過有?針對(duì)性的教?育內(nèi)容和實(shí)?踐性的教育?途徑，以生?動(dòng)活潑的形?式開展少先?隊(duì)活動(dòng)，把?做人、做事?的基本道理?轉(zhuǎn)化為少先?隊(duì)員的情感?，成為他們?內(nèi)在的品質(zhì)?。？？5?、面向社會(huì)?，注重體驗(yàn)?，與家長(zhǎng)、?社會(huì)、新課?程改革相結(jié)?合，充分利?用多種教育?資源，為少?年兒童創(chuàng)造?更為廣闊的?舞臺(tái)，傾聽?少年兒童的?心聲，__?_少年兒童?的成長(zhǎng)，滿?足少年兒童?的心理需求?。三、工?作措施（?一）、創(chuàng)新?德育工作方?式，整合德?育工作資源?，加強(qiáng)德育?工作隊(duì)伍建?設(shè)，提高德?育管理水平?。1、每?個(gè)月召開_?__次班主?任工作例會(huì)?，學(xué)習(xí)理論?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷提高?班主任的工?作水平和思?想素質(zhì)。?2、開展班?主任專題學(xué)?習(xí)活動(dòng)，通?過讀書，觀?看視頻等方?式不斷提高?學(xué)校班主任?教師的管理?和育人水平?。3、開?展主題班會(huì)?評(píng)比活動(dòng)，?通過活動(dòng)提?高班主任素?質(zhì)的全面提?高。4、?健全大中隊(duì)?建設(shè)，加強(qiáng)?中隊(duì)輔導(dǎo)員?的培訓(xùn)、指?導(dǎo)，切實(shí)開?展好班隊(duì)活?動(dòng)，使中隊(duì)?活動(dòng)真正成?為少先隊(duì)員?常規(guī)教育的?基地、展示?自我的舞臺(tái)?。5、規(guī)?范隊(duì)室的布?置，使之成?為少先隊(duì)員?活動(dòng)和受教?育的場(chǎng)所。?6、規(guī)范?教室的布置?，營(yíng)造和諧?、有個(gè)性、?有活力的班?級(jí)育人氛圍?，突出少先?隊(duì)的特點(diǎn)。?（二）、?加強(qiáng)學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，提?高學(xué)生的文?明素養(yǎng)。?1、充分發(fā)?揮少先隊(duì)陣?地的宣傳教?育作用。?本學(xué)期，繼?續(xù)完善和豐?富“紅領(lǐng)巾?廣播站”的?播音內(nèi)容，?繼續(xù)開展選?拔和培訓(xùn)播?音員活動(dòng)，?定期播音，?大力宣傳學(xué)?校的好人好?事、校園新?聞；選拔有?一定寫作基?礎(chǔ)，知識(shí)面?較廣的學(xué)生?參與到廣播?站的稿件編?輯活動(dòng)中。?要求中高年?級(jí)各班均有?通訊員定期?投稿。2?、通過競(jìng)選?的方式選拔?___管理?能力強(qiáng)，在?學(xué)生中有一?定威信的學(xué)?生擔(dān)任少先?隊(duì)干部。抓?好少先隊(duì)的?隊(duì)伍建設(shè)，?設(shè)立大隊(duì)委?每月例會(huì)制?度，加強(qiáng)對(duì)?隊(duì)干部的教?育和培訓(xùn)，?提高隊(duì)干部?的工作能力?，充分發(fā)揮?隊(duì)干部的凝?聚作用、帶?動(dòng)作用、表?率作用和助?手作用，實(shí)?行“自己管?理自己，自?己教育自己?”。讓隊(duì)干?部真正成為?隊(duì)___的?管理者、隊(duì)?活動(dòng)的__?_者、隊(duì)群?眾的服務(wù)者?，當(dāng)好隊(duì)員?的“公仆”?、老師的助?手。3、?切實(shí)開展養(yǎng)?成教育。要?從常規(guī)工作?入手，抓好?升旗儀式，?課間操的隊(duì)?列，塑造學(xué)?生的精神面?貌；抓好課?堂秩序，集?會(huì)秩序以及?課間秩序的?文明有序；?做到語言文?明、待人接?物大方禮貌?并形成習(xí)慣?；堅(jiān)持衛(wèi)生?責(zé)任區(qū)的包?干保潔制度?，每周星期?四下午大課?間進(jìn)行衛(wèi)生?大掃除，確?保學(xué)校環(huán)境?的整潔優(yōu)美?；樹立“遵?紀(jì)守法，尊?老___，?講究團(tuán)結(jié)”?的觀念。本?學(xué)期，德育?處與少先隊(duì)?將確立養(yǎng)成?教育實(shí)施方?案，制訂年?度計(jì)劃，加?大檢查力度?，把相關(guān)信?息及時(shí)反饋?給班主任、?輔導(dǎo)員。檢?查評(píng)比結(jié)果?與班主任、?輔導(dǎo)員工作?每月、學(xué)期?的考核緊密?結(jié)合。4?、抓好“文?明監(jiān)督崗”?的隊(duì)伍建設(shè)?，配合常規(guī)?檢查，認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，做好值?勤記錄，為?學(xué)校良好的?校園文化獻(xiàn)?出自己的一?份力。（?三）、以《?守則》、《?規(guī)范》、《?___核心?價(jià)值觀》為?載體，強(qiáng)化?文明禮儀教?育。1、?扎實(shí)開展好?各項(xiàng)常規(guī)德?育活動(dòng)是各?項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成?的必然路徑?，工作中要?認(rèn)真___?開展好__?_個(gè)每一次?：（1）?每一次升旗?儀式；（?2）每一次?晨會(huì)；（?3）每一次?班（隊(duì)）會(huì)?；（4）?每一次專題?教育活動(dòng)；?（5）每?一次家長(zhǎng)會(huì)?；（6）?每一次集隊(duì)?放學(xué)；（?7）每一次?家訪；（?8）每一次?學(xué)生評(píng)價(jià)；?（9）每?一次評(píng)先評(píng)?優(yōu)；（1?0）每一次?開學(xué)典禮、?畢業(yè)典禮等?。？2、?班級(jí)文化建?設(shè)的精細(xì)化?。本學(xué)期?將繼續(xù)在班?級(jí)文化建設(shè)?上加大投入?，注重文化?建設(shè)的細(xì)節(jié)?，突出文化?布置的育人?功能，名班?級(jí)既要有統(tǒng)?計(jì)的規(guī)范，?又要發(fā)揮各?自的創(chuàng)造力?，做出自己?班級(jí)的個(gè)性?。學(xué)期結(jié)束?進(jìn)行一次班?級(jí)文化建設(shè)?的評(píng)比。?3、落實(shí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《小學(xué)生?守則》狠抓?學(xué)生的常規(guī)?。做到“抓?反復(fù)，反復(fù)?抓”，用守?則、規(guī)范強(qiáng)?化每一個(gè)孩?子的行為習(xí)?慣，加強(qiáng)一?日常規(guī)評(píng)比?的檢查、督?促，約束極?少數(shù)同學(xué)的?不文明行為?，凈化、美?化校園環(huán)境?。通過星級(jí)?班級(jí)評(píng)比、?倡議書、班?會(huì)、宣傳、?評(píng)比等豐富?多彩的形式?促進(jìn)學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。以?___月份?“校園文明?節(jié)”為契機(jī)?，全面開展?“我與幸福?相約——文?明天天見”?文明禮儀教?育活動(dòng)。以?學(xué)生學(xué)習(xí)、?禮儀、衛(wèi)生?三大習(xí)慣培?養(yǎng)為重點(diǎn)，?抓實(shí)“養(yǎng)成?教育”這個(gè)?主課題并于?第___周?開展《守則?》、《規(guī)范?》、《__?_核心價(jià)值?觀》知識(shí)競(jìng)?。（1）?、文明話語?講起來：在?校園里推行?“十三字”?禮貌用語。?就是“您好?！”“請(qǐng)！?”“謝謝！?”“再見！?”“對(duì)不起?！”“沒關(guān)?系！”，讓?這些文明禮?貌用語成為?校園里最流?行的言語。?（2）、?文明行動(dòng)做?起來：開展?“排排隊(duì)、?問問好、微?微笑、彎彎?腰、擦擦亮?、靜靜聽、?慢慢行”的?活動(dòng)。在校?園里形成良?好的氛圍，?使校園里人?人懂禮儀，?讓文明之風(fēng)?成為常態(tài)。?（3）、?文明行為夸?起來：通過?攝影、繪畫?的形式，觀?察記錄身邊?文明人、文?明事。把文?明行為展現(xiàn)?出來，讓大?家來共同學(xué)?習(xí)，一起來?夸夸文明行?為。（4?）、文明精?神傳起來：?紅領(lǐng)巾廣播?站特設(shè)“我?行我秀”欄?目，讓學(xué)生?秀出紳士風(fēng)?度、秀出淑?女風(fēng)采，同?時(shí)，學(xué)校廣?播站攜“督?導(dǎo)隊(duì)”將跟?蹤，捕捉文?明表現(xiàn)突出?的個(gè)人或_?__，傳播?正能量。另?外通過“小?手拉大手”?，讓學(xué)生把?禮儀帶回家?，通過孩子?去影響家長(zhǎng)?，教育家長(zhǎng)?，從而形成?全社會(huì)人人?都“講文明?，有禮貌”?，構(gòu)建一個(gè)?和諧文明的?學(xué)校。4?、狠抓學(xué)生?放學(xué)路隊(duì)，?努力讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。5?、抓好宣傳?陣地建設(shè)。?本學(xué)期繼續(xù)?發(fā)揮宣傳櫥?窗、班級(jí)布?置的宣傳作?用，創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，更多地?讓學(xué)生參與?到班級(jí)布置?、櫥窗的工?作之中。?（四）、以?活動(dòng)為載體?，樹立正確?輿論導(dǎo)向，?提高德育實(shí)?效。1、?我與幸福攜?手——精神?代代傳落?實(shí)“每月一?主題”教育?活動(dòng)。__?_月份——?尊師重教習(xí)?慣養(yǎng)成月。?開展“尊師?日”活動(dòng)與?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育活動(dòng)?，學(xué)習(xí)《學(xué)?生守則》、?《中小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》《升降?國(guó)旗要求》?等。開展教?室、校園、?儀容儀表的?檢查評(píng)比活?動(dòng)。利用?新學(xué)期新夢(mèng)?想開學(xué)典禮?儀式，加強(qiáng)?學(xué)生的儀式?感，讓每個(gè)?經(jīng)歷了一整?個(gè)假期的休?整，再次回?歸校園的孩?子們，認(rèn)識(shí)?、感悟、體?會(huì)這個(gè)具有?象征性意義?的儀式。即?告知學(xué)生新?學(xué)期的開始?，讓每一個(gè)?學(xué)生在夢(mèng)想?起航墻上貼?下自己新學(xué)?年的計(jì)劃，?從本質(zhì)上說?，開學(xué)典禮?就是一種禮?儀文化，傳?統(tǒng)文化的形?式，和現(xiàn)代?教育的內(nèi)容?水到渠成地?走到了一起?。對(duì)于學(xué)生?而言，新學(xué)?期開學(xué)典禮?意味著一個(gè)?新的開始。?因此，新學(xué)?期開學(xué)典禮?在一定程度?上象征著起?點(diǎn)。__?_月份、_?__月份-?愛國(guó)?主義教育月?。開展慶祝?國(guó)慶節(jié)系列?活動(dòng)：出一?期班刊，開?一次主題班?會(huì)，進(jìn)行愛?國(guó)主義教育?活動(dòng)。__?_月份--?法制?安全教育月?。___全?校性的法制?教育報(bào)告。?各班召開“?安全教育”?主題班會(huì)，?安全教育班?刊評(píng)比。開?展“網(wǎng)吧的?危害”“交?通安全”“?生活安全”?等專項(xiàng)教育?，教育學(xué)生?珍愛生命，?遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。?___月份??收獲成果總?結(jié)評(píng)比月。?評(píng)選“文明?班級(jí)”以及?各類文明學(xué)?生、好少年?。2、精?心___每?周一的升旗?儀式和國(guó)旗?下講話。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行最?直接、最生?動(dòng)的愛國(guó)主?義、___?教育，使學(xué)?生樹立“心?中有國(guó)旗，?心中有祖國(guó)?”的思想。?3、開展?節(jié)日活動(dòng)。?以重大節(jié)日?、紀(jì)念日為?契機(jī)，深入?開展“手拉?手”活動(dòng)。?以“新時(shí)代?好少年”為?主題，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)生?的身心健康?，增強(qiáng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感，在校?園里傳遞文?明、傳遞友?誼、傳遞愛?心、傳遞微?笑，促進(jìn)青?少年學(xué)生的?身心和諧發(fā)?展。4、?注重學(xué)生身?體心理健康?教育。關(guān)愛?后進(jìn)生，_?__留守兒?童，及時(shí)與?他們進(jìn)行溝?通，交流思?想。培養(yǎng)學(xué)?生的衛(wèi)生意?識(shí)，養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。通過創(chuàng)?設(shè)一定的情?境，教育學(xué)?生應(yīng)對(duì)突發(fā)?的事件，在?危險(xiǎn)或意外?面前做到自?救自護(hù)。?5、加強(qiáng)青?春期心里健?康輔導(dǎo)我?與幸福相擁?——健康常?常有幸福?是一種感覺?，是需要實(shí)?踐體驗(yàn)才能?感受和獲取?的。心健工?作做得好，?可以打開老?師與學(xué)生、?老師與家長(zhǎng)?、學(xué)生與家?長(zhǎng)等各個(gè)關(guān)?系的通道，?讓愛流動(dòng)起?來。為此，?根據(jù)孩子成?長(zhǎng)需要，重?點(diǎn)為六年級(jí)?孩子上青春?期心理健康?輔導(dǎo)課，讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)、?重視自己的?心理自我教?育和調(diào)節(jié)。?6、認(rèn)真?執(zhí)行法制教?育。法制教?育緊抓不放?，重點(diǎn)做好?教育防范工?作。充分利?用德育陣地?進(jìn)行普法教?育，增強(qiáng)法?律意識(shí)和法?制觀念，使?學(xué)生知法、?懂法、守法?，會(huì)用法律?武器保護(hù)自?己的合法權(quán)?益，使學(xué)生?知法、守法?，增強(qiáng)學(xué)生