大班下期教育教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)大班下期教育教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)于?大班的孩子?來(lái)說(shuō)，在幼?兒園的生活?只剩下短短?一學(xué)期的時(shí)?間，作為老?師我們應(yīng)充?分利用這段?時(shí)間，為幼?兒提供多元?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，注重多元?智能的開(kāi)發(fā)?教育，積極?為入小學(xué)打?好基礎(chǔ)，作?為家長(zhǎng)需根?據(jù)幼兒的實(shí)?際情況進(jìn)行?有針對(duì)性的?培養(yǎng)，以便?孩子能較順?利地進(jìn)入小?學(xué)學(xué)習(xí)。?一、學(xué)科教?學(xué)工作計(jì)劃?:語(yǔ)言領(lǐng)?域:1.?傾聽(tīng)理解?(1).能?聽(tīng)懂多重指?令，并能按?順序行動(dòng)。?(2).?對(duì)生活中的?語(yǔ)言、聲調(diào)?節(jié)奏敏感，?能辨別不同?的語(yǔ)言、聲?調(diào)、節(jié)奏所?表達(dá)的含義?(情緒、態(tài)?度等)。?(3).能?用普通話與?人交流，表?達(dá)自己的意?思。2.?表達(dá)交流?(1).愿?意與不熟悉?的人交談。?(2).?能清楚地講?述事情的前?后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)?言清楚完整?。(3)?.會(huì)用多種?方式提出問(wèn)?題。3.?欣賞閱讀?(1).能?專注地閱讀?圖書(shū)，知道?畫(huà)面與文字?的對(duì)應(yīng)關(guān)系?，發(fā)展其對(duì)?語(yǔ)言的敏感?性，適當(dāng)培?養(yǎng)閱讀興趣?和簡(jiǎn)單的文?字認(rèn)讀規(guī)律?。(2)?.喜歡制作?圖書(shū)，發(fā)展?連貫講述和?完整表達(dá)的?能力。數(shù)?學(xué)領(lǐng)域:?1.引導(dǎo)幼?兒等分(二?等分、四等?分)或不等?分一個(gè)整體?，感知整體?與部分的關(guān)?系。2.?用不同的方?法分解(或?組成)一組?物體(6-?10)，發(fā)?現(xiàn)總數(shù)與部?分?jǐn)?shù)之間的?關(guān)系，部分?數(shù)與部分?jǐn)?shù)?之間的互補(bǔ)?關(guān)系和互換?關(guān)系。3?.學(xué)習(xí)6-?10的加減?，進(jìn)一步理?解加法、減?法的含義，?具有初步的?估算意識(shí)。?4.教幼?兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?，學(xué)著看整?點(diǎn)和半點(diǎn)，?學(xué)習(xí)看日歷?，知道一星?期中每天的?名稱和順序?。5.教?幼兒認(rèn)識(shí)紙?幣和硬幣，?能說(shuō)出它們?的單位名稱?，知道它們?的值是不同?的。6.?培養(yǎng)幼兒積?極主動(dòng)的進(jìn)?行數(shù)學(xué)活動(dòng)?，學(xué)會(huì)迅速?，有條理的?擺放、整理?活動(dòng)材料。?7.能在?老師的幫助?下歸納、概?括有關(guān)的數(shù)?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)從不同角?度、不同方?面觀察與思?考問(wèn)題，能?通過(guò)觀察，?比較、類推?、遷移等方?法解決簡(jiǎn)單?的數(shù)學(xué)問(wèn)題?。科學(xué)領(lǐng)域?:1.幫?助兒童了解?不同環(huán)境中?的動(dòng)物植物?及其與環(huán)境?的相互關(guān)系?，參與保護(hù)?生態(tài)環(huán)境的?活動(dòng)，如:?植樹(shù)等。?2.讓兒童?獲取有關(guān)季?節(jié)、人類、?動(dòng)植物與環(huán)?境等關(guān)系的?感性經(jīng)驗(yàn)，?能用不同形?成表現(xiàn)四季?的特征。?3.引導(dǎo)兒?童學(xué)習(xí)使用?常見(jiàn)科技產(chǎn)?品(塔、交?通、通訊工?具等)的方?法，運(yùn)用簡(jiǎn)?單工具和多?種材料進(jìn)行?制作活動(dòng)，?能夠發(fā)現(xiàn)物?品和材料的?多種特性和?功能，并能?表現(xiàn)出一定?的創(chuàng)造性。?4.使兒?童喜歡并較?長(zhǎng)時(shí)間參與?科學(xué)活動(dòng)，?能主動(dòng)探索?周圍自然界?，并能用繪?畫(huà)或符號(hào)的?形式記錄發(fā)?現(xiàn)、提出問(wèn)?題、尋求答?案;能關(guān)心?、愛(ài)護(hù)自然?環(huán)境。二?、每月工作?安排:_?__月份?1、收取各?類費(fèi)用，幼?兒注冊(cè)，對(duì)?新生和部分?幼兒進(jìn)行一?次家訪。?2、進(jìn)行變?化位置、隊(duì)?伍等工作，?做好幼兒的?常規(guī)管理。?3、在班?級(jí)內(nèi)開(kāi)展“?各行各業(yè)”?的主題活動(dòng)?。___?月份1、?社區(qū)活動(dòng)，?春游，引導(dǎo)?走進(jìn)自然，?理解自然，?知道春天的?一些特征。?2、設(shè)種?植地、種子?發(fā)芽觀察點(diǎn)?，學(xué)習(xí)種植?管理“小菜?地”，觀察?植物生長(zhǎng)狀?況。___?月份1、?慶?！?.?1”勞動(dòng)節(jié)?，知道這是?全世界勞動(dòng)?人民的節(jié)日?，爸爸媽媽?和老師都是?勞動(dòng)人民，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?勞動(dòng)人民的?情感。2?、培養(yǎng)幼兒?的生活處理?能力，并能?幫助同伴。?3、社區(qū)?活動(dòng)利用周?圍的大自然?、工廠，圖?書(shū)館等引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行科?學(xué)探索活動(dòng)?。4、注?意天氣的變?化，活動(dòng)后?及時(shí)提醒幼?兒脫衣服，?休息后及時(shí)?穿上衣服。?5、開(kāi)展?親子小制作?活動(dòng)(提倡?利用廢舊材?料)。_?__月份?1、開(kāi)展“?再見(jiàn)了幼兒?園”的主題?活動(dòng)，帶領(lǐng)?幼兒參觀小?學(xué)，做好幼?小銜接工作?。2、開(kāi)?展“六一”?兒童節(jié)的慶?祝活動(dòng)。?3、開(kāi)展“?大班幼兒畢?業(yè)典禮”活?動(dòng)。4、?做好畢業(yè)班?的工作:畢?業(yè)生___?填寫(xiě)、畢業(yè)?照的拍攝等?一系列工作?。5、做?好期末的各?類總結(jié)工作?，填寫(xiě)好《?幼兒發(fā)展冊(cè)?》并發(fā)放。?總之，我?們希望本學(xué)?期的工作能?給孩子能留?下對(duì)幼兒園?的美好回憶?，我們將以?積極的心態(tài)?迎接新的挑?戰(zhàn)。大班下期教育教學(xué)工作計(jì)劃（二）新?學(xué)年，新氣?象。在園領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，新學(xué)?年新學(xué)期的?工作緊鑼密?布地進(jìn)行著?。根據(jù)新學(xué)?年《幼兒園?工作》、《?幼兒園教學(xué)?計(jì)劃安排》?，集合我班?配班老師及?幼兒實(shí)際情?況，擬定本?學(xué)期年工作?計(jì)劃如一?、所有配班?老師團(tuán)結(jié)一?致，搞好具?有夏季特色?的教室布置?工作，為幼?兒設(shè)置良好?的肓人環(huán)境?，為幼兒的?在園生活提?供學(xué)習(xí)、生?活、休息的?良好場(chǎng)所，?讓幼兒喜歡?上我們班，?喜歡我們班?的每位老師?。二、了?解幼兒情況?，對(duì)幼兒的?性格、愛(ài)好?、興趣等進(jìn)?行祥細(xì)的了?解，為他們?制定遠(yuǎn)近期?發(fā)展目標(biāo)，?注意每一個(gè)?孩子的不同?進(jìn)步。對(duì)孩?子進(jìn)行認(rèn)知?發(fā)展、社會(huì)?性發(fā)展、身?體發(fā)展的教?育，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，教育教學(xué)?中注意各學(xué)?科的相互滲?透相互補(bǔ)充?，充分發(fā)揮?老師的主導(dǎo)?作用和幼兒?的主體作用?，讓他們有?主動(dòng)學(xué)習(xí)意?識(shí)，在不知?不覺(jué)中接受?新觀念，感?覺(jué)新教法，?表現(xiàn)新思維?，讓他們?cè)?觀察中探索?，探索中發(fā)?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中?了解，了解?中獲得新知?識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)?，鼓勵(lì)每個(gè)?孩子的個(gè)性?發(fā)展，力爭(zhēng)?在師幼互動(dòng)?中完成所有?教學(xué)計(jì)劃。?三、定期?召開(kāi)家長(zhǎng)座?談會(huì)，一學(xué)?期進(jìn)行一次?家長(zhǎng)開(kāi)放日?活動(dòng)，讓每?一位家長(zhǎng)都?了解和理解?幼兒園的一?日活動(dòng)，放?心孩子在園?生活，做好?幼兒的家訪?隨訪工作，?隨時(shí)向家長(zhǎng)?匯報(bào)孩子在?園情況，探?討孩子在學(xué)?習(xí)上、生活?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，和家長(zhǎng)?達(dá)成共識(shí)，?力求每個(gè)孩?子都有較明?顯的進(jìn)步，?讓孩子開(kāi)心?，家長(zhǎng)放心?，老師們工?作起來(lái)順心?舒心。力爭(zhēng)?家長(zhǎng)參與班?的教育教學(xué)?活動(dòng)和各項(xiàng)?竟技活動(dòng)，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)重?視孩子方方?面面的教育?，讓家長(zhǎng)在?不知不覺(jué)中?接受我們的?新理念、新?方法。四?、做好單親?子女，特殊?兒童的教育?工作，關(guān)心?關(guān)愛(ài)單親子?女的衣、食?、住，心理?以及健康，?讓他們不孤?僻、不自卑?、不妄自菲?薄，讓他們?充分感受老?師的每一個(gè)?眼神，每一?個(gè)微笑，每?一個(gè)動(dòng)作對(duì)?他們的關(guān)心?和愛(ài)護(hù)，特?別注重特殊?兒童的心理?及教育方法?的銜接，逐?步引導(dǎo)他們?向___人?格的快速發(fā)?展，杜絕體?罰和變相體?罰幼兒的現(xiàn)?象發(fā)生，尊?重孩子的獨(dú)?立人格及自?由尊心，培?養(yǎng)幼兒的自?信心和責(zé)任?感。___?幼兒參加力?所能及的自?我服務(wù)勞動(dòng)?及競(jìng)技活動(dòng)?，讓幼兒養(yǎng)?成從小自己?的事自己做?的好習(xí)慣，?讓他們懂得?勞動(dòng)的艱辛?及取得成功?的不易。_?__幼兒參?加故事比賽?、繪畫(huà)比賽?、體育競(jìng)技?比賽、唱歌?比賽以及勞?動(dòng)競(jìng)賽，讓?他們通過(guò)自?己的努力獲?得成功的體?驗(yàn)，培養(yǎng)幼?兒的自我服?務(wù)意識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)及參?與意識(shí)五?、為幼兒準(zhǔn)?備進(jìn)行各種?探索活動(dòng)需?要的材料，?鼓勵(lì)幼兒大?膽嘗試，讓?教學(xué)進(jìn)入情?感領(lǐng)域，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣，并?憑借為幼兒?創(chuàng)設(shè)的環(huán)境?，把知識(shí)的?教學(xué)，能力?的培養(yǎng)，智?力的發(fā)展以?及道德情操?的陶冶有機(jī)?地結(jié)合起來(lái)?，讓他們?cè)?“試試看”?、“試著想?一想”、“?試著做一做?”的提示中?看看、想想?、玩玩、做?做，鼓勵(lì)他?們的自主意?識(shí)和創(chuàng)新精?神，以期達(dá)?到放養(yǎng)兒童?的目的。讓?他們不再局?限于幼兒園?、家庭的小?環(huán)境，而是?放眼社會(huì)，?放眼自然、?讓那些鮮活?的、孩子有?興趣的事物?一次次地匯?入孩子的觀?察、思維和?探索，讓他?們一輪一輪?地進(jìn)行有?效果的探索?活動(dòng)，從中?感受探索的?樂(lè)趣、體驗(yàn)?成功的快樂(lè)?。大班下期教育教學(xué)工作計(jì)劃（三）時(shí)間?過(guò)得真快，?我們又迎來(lái)?了嶄新的一?年，跟往年?有所不一樣?的是，我班?的孩子經(jīng)過(guò)?這一個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)，就?要背上書(shū)包?進(jìn)入新的學(xué)?校--小學(xué)?，所以這一?個(gè)學(xué)期對(duì)于?孩子們來(lái)說(shuō)?是很重要的?，因此，我?也要積極配?合外教、生?活老師做好?班級(jí)工作以?及幼小銜接?的工作，下?面我對(duì)本學(xué)?期的工作做?以下計(jì)劃:?一、班級(jí)?情況分析?1、教師情?況介紹:本?學(xué)期依舊由?我、李娟以?及張老師李?老師三位老?師帶班。在?工作上我們?三位老師很?有默契，共?同商討教學(xué)?內(nèi)容，制作?教玩具，真?正地全心全?意地投入幼?教事業(yè)，努?力讓幼兒在?寬松、愉快?的氛圍中學(xué)?習(xí)，本著對(duì)?每一位幼兒?負(fù)責(zé)，每一?位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?的宗旨，使?孩子在各方?面都有所進(jìn)?步。在平時(shí)?的教學(xué)中，?我們也嚴(yán)格?要求自己，?力求在專業(yè)?水平、業(yè)務(wù)?能力方面有?新的進(jìn)步。?2、本班?現(xiàn)有幼兒_?__名，男?孩___名?，女孩__?_名。我們?班的小朋友?都很聰明活?潑，非常討?人喜愛(ài)。想?到___月?份孩子們就?要畢業(yè)我就?好不舍，每?天都希望能?與他們多待?一會(huì)兒!?二、教育教?學(xué)方面1?、繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)《綱要?》,并根據(jù)?〈綱要〉中?精神,不斷?提高自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)水?平,對(duì)幼兒?進(jìn)行全面培?養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)?課，并根據(jù)?我班孩子的?年齡特點(diǎn)，?興趣愛(ài)好，?以及本土文?化和時(shí)事信?息，開(kāi)展生?成課程，以?豐富孩子的?知識(shí)，拓展?他們的視野?。2、在?教學(xué)中為幼?兒創(chuàng)設(shè)輕松?、愉快的學(xué)?習(xí)環(huán)境,結(jié)?合主題加強(qiáng)?環(huán)境與教育?的互動(dòng)與結(jié)?合。我們這?學(xué)期的主題?分別是《動(dòng)?物大世界》?、《春夏秋?冬》、《我?們的城市》?以及《我要?上小學(xué)》。?我會(huì)___?家長(zhǎng)收集有?與主題相關(guān)?的視頻、影?像、圖片或?書(shū)籍，可以?提前提供給?我，這樣我?們的主題會(huì)?更加精彩，?孩子們學(xué)的?會(huì)更多!?3、創(chuàng)設(shè)良?好的語(yǔ)言氛?圍,鼓勵(lì)幼?兒大膽發(fā)表?自己的見(jiàn)解?,使幼兒想?說(shuō)、敢說(shuō),?發(fā)展幼兒的?發(fā)展幼兒的?交往能力和?語(yǔ)言表達(dá)能?力。在區(qū)角?創(chuàng)設(shè)角色扮?演，讓幼兒?在娃娃家中?大膽表演。?我還會(huì)加大?識(shí)字、閱讀?故事以及朗?讀兒歌的力?度，爭(zhēng)取做?到每位幼兒?都能熟悉所?學(xué)自寶寶，?并能準(zhǔn)確點(diǎn)?讀兒歌。?4、按時(shí)完?成本園的教?學(xué)任務(wù),及?其他工作安?排,多向同?年級(jí)老師學(xué)?習(xí),讓幼兒?在愉快游戲?中學(xué)習(xí),培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?興趣。5?、抓好幼兒?日常生活常?規(guī)工作,在?各項(xiàng)環(huán)節(jié)中?,培養(yǎng)幼兒?良好的生活?習(xí)慣及自立?能力,讓幼?兒身心得到?健康發(fā)展。?制定獎(jiǎng)罰分?明的班務(wù)制?度，鼓勵(lì)表?現(xiàn)好的小朋?友，帶動(dòng)表?現(xiàn)不好的。?6、根據(jù)?孩子即將升?入小學(xué)的需?要，可適當(dāng)?的教孩子一?些生字，并?加強(qiáng)1到1?00的加減?法運(yùn)算，使?孩子們能夠?熟練掌握。?這學(xué)期我們?的進(jìn)階數(shù)學(xué)?是第___?冊(cè)，每周四?上課，由于?數(shù)學(xué)是靠練?出來(lái)的，所?以我會(huì)在每?周四給幼兒?布置相應(yīng)作?業(yè)，希望家?長(zhǎng)能在幼兒?做作業(yè)的過(guò)?程中多給予?鞏固指導(dǎo)。?7、我們?這學(xué)期一個(gè)?有___本?邏輯狗，邏?輯版也換成?了10顆鈕?的，我們每?次課(周二?)會(huì)至少做?6長(zhǎng)卡片，?每次完成之?后我都會(huì)認(rèn)?真為孩子們?批改，全對(duì)?的小朋友我?會(huì)給他們加?上___分?，讓他們能?更加肯定自?己。三、?環(huán)境布置?圍繞主題進(jìn)?行教室布置?，2、__?_月，我會(huì)?___幼兒?收集各種動(dòng)?物玩具，畫(huà)?動(dòng)物圖片，?組合動(dòng)物等?形式布置教?室;___?月，將教室?分為“春”?、“夏”、?“秋”、“?冬”四大板?塊進(jìn)行環(huán)境?布置;__?_月，收集?各大城市著?名建筑圖片?或與幼兒一?起動(dòng)手作畫(huà)?，做3D_?__夜景圖?;6、_?__月，主?題是《我要?上小學(xué)》，?在教室中設(shè)?計(jì)《我會(huì)系?紅領(lǐng)巾》角?以及《小小?整理能手》?角。四、?保教方面:?1、充分?利用自然因?素,開(kāi)展體?育游戲、戶?外體能活動(dòng)?,鍛煉幼兒?身體,增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)。?2、運(yùn)動(dòng)?前，做好喝?水、墊毛巾?、帶紙巾等?準(zhǔn)備。3?、合理安排?幼兒在園生?活,培養(yǎng)幼?兒良好生活?衛(wèi)生時(shí)慣。?如:飯桌“?三凈”、外?出回來(lái)飯前?便后要洗手?、衣服褲子?書(shū)包自己理?、便便過(guò)后?自己擦等。?4、在日?常生活中,?加強(qiáng)安全教?育,提高幼?兒自我保護(hù)?及安全意識(shí)?，并以角色?扮演的形式?進(jìn)行安全教?育。5、?回家、外出?之前，及時(shí)?檢查包褲子?情況，為幼?兒涂好“香?香”。6?、每天早晚?堅(jiān)持與幼兒?親親、抱抱?，讓幼兒體?會(huì)上幼兒園?也能感受像?爸爸媽媽一?樣的溫暖的?愛(ài)。五、?家園共育方?面:1、?充分利用早?接和放學(xué)的?短暫時(shí)間,?積極主動(dòng)地?與家長(zhǎng)溝通?,使家長(zhǎng)了?解自己孩子?在園的情況?,在家長(zhǎng)的?配合下實(shí)現(xiàn)?家園共育,?促進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展。?2、利用?宣傳欄、家?園聯(lián)系手冊(cè)?、電話以及?家訪等途徑?,與家長(zhǎng)溝?通聯(lián)系,及?時(shí)向家長(zhǎng)反?饋幼兒在園?的學(xué)習(xí)、生?活情況。?3、了解幼?兒的家庭教?育環(huán)境,耐?心聽(tīng)取家長(zhǎng)?合理正確的?意見(jiàn)和建議?,互相配合?共同教育幼?兒,使幼兒?的健康成長(zhǎng)?!六、幼?小銜接實(shí)施?方案:1?、學(xué)前思想?準(zhǔn)備:提?高孩子的_?__意識(shí)和?___榮譽(yù)?感。進(jìn)入?大班以后，?孩子的__?_意識(shí)有了?迅速的發(fā)展?。他們常常?以自己是大?哥哥___?姐而自豪，?也常常以為?自己的班_?__取得的?勝利而歡呼?跳躍。__?_情感是一?種積極而強(qiáng)?大的道德力?量，他對(duì)幼?兒的個(gè)性、?社會(huì)性及道?德品質(zhì)的發(fā)?展有著重大?的影響。因?此，___?意識(shí)的培養(yǎng)?也成了本學(xué)?期的教育培?養(yǎng)重點(diǎn)之一?。培養(yǎng)幼?兒的合作行?為。在培養(yǎng)?幼兒的合作?行為時(shí)，首?先教孩子掌?握合作的技?能，學(xué)會(huì)處?理合作時(shí)出?現(xiàn)的問(wèn)題。?班上的孩子?已有了合作?的意識(shí)，但?缺乏合作的?技能。合作?水平較差，?常常會(huì)出現(xiàn)?不歡而散的?情況。因此?，我們將與?孩子一起討?論，協(xié)商如?何開(kāi)展合作?活動(dòng);在合?作中出現(xiàn)問(wèn)?題應(yīng)如何解?決?我們還?將增加合作?性游戲，讓?孩子更好地?學(xué)會(huì)與同伴?合作。這?學(xué)期，我們?會(huì)為大班小?___提供?___次以?上的戶外教?學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，希望到時(shí)?家長(zhǎng)積極配?合。2、?身體方面的?準(zhǔn)備:(?1)通過(guò)體?育鍛煉、疾?病預(yù)防增強(qiáng)