高三第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃（3篇）

第7頁共7頁高三第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃此?刻離高考還?有___多?天。全班學(xué)?生___人?(男生__?_人，女生?___人)?，班上學(xué)生?總體基礎(chǔ)較?差，落后面?較大，情緒?也不穩(wěn)定。?高考任務(wù)重?。如何克服?不利因素，?幫忙學(xué)生做?好備考工作?，需要做超?多的工作，?現(xiàn)粗略計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下，以突?出體現(xiàn)學(xué)生?主體為中心?，加強(qiáng)對學(xué)?生的思想教?育、道德教?育、法制教?育、心理健?康教育、職?責(zé)教育、理?想教育，提?高學(xué)生自我?教育潛力、?自主管理潛?力，培養(yǎng)學(xué)?生具有健全?人格，具有?拼搏進(jìn)取精?神，爭創(chuàng)高?考理想成績?。二、主?要工作1?.做好學(xué)生?思想教育工?作，指導(dǎo)學(xué)?生從思想、?知識、心理?、身體、考?技等方面做?好準(zhǔn)備，穩(wěn)?定情緒，以?良好的精神?狀態(tài)去迎接?挑戰(zhàn)，去把?握住人生重?大選取的機(jī)?會(huì)。2.?認(rèn)真上好班?會(huì)課。利用?各種形式的?班會(huì)課對同?學(xué)們進(jìn)行思?想教育，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的用心性，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的品格、?修養(yǎng)等。個(gè)?性上好第一?周的班會(huì)課?，幫忙同學(xué)?們樹立爭取?高考勝利的?信心。有計(jì)?劃地安排一?些主題班會(huì)?，提高每一?次的班會(huì)課?的質(zhì)量。?3.實(shí)行班?干部輪流值?日負(fù)責(zé)制，?嚴(yán)格考勤，?嚴(yán)格控制自?修課紀(jì)律。?配合開展學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，持之以?恒地抓好學(xué)?生的日常行?為規(guī)范教育?。不定期深?入學(xué)生宿舍?，協(xié)同宿管?組搞好宿生?的管理工作?，為同學(xué)們?營造一個(gè)良?好的休息環(huán)?境。4.?爭取各科任?老師的大力?支持，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)差。?要確定優(yōu)生?的培養(yǎng)目標(biāo)?和差生的轉(zhuǎn)?化目標(biāo)，協(xié)?調(diào)好各科。?5.多與?家長溝通。?要有嚴(yán)格的?請假制度，?樹立安全意?識，遇到特?殊狀況及時(shí)?與家長聯(lián)系?。6._?__好學(xué)生?高考報(bào)名、?高考體檢、?填報(bào)志愿等?工作，整理?好學(xué)生的各?項(xiàng)檔案資料?，對學(xué)生負(fù)?責(zé)。高三第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）進(jìn)入?高三下學(xué)期?，也就進(jìn)入?高三沖刺的?階段，成為?學(xué)校、社會(huì)?、家長重點(diǎn)?___的對?象，作為班?主任深知班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)對?班級備考的?影響，所以?務(wù)必下大力?氣狠抓班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?，營建一個(gè)?良好的班級?學(xué)習(xí)氛圍和?環(huán)境。因此?，本學(xué)期的?工作計(jì)劃如?下：一、?營建高考氛?圍，讓學(xué)生?盡早進(jìn)入狀?態(tài)從思想?上給學(xué)生講?清我們面臨?的高考的嚴(yán)?峻形勢。一?要抓好立志?教育，立大?志，立堅(jiān)韌?不拔之志;?二要培養(yǎng)學(xué)?生打持久戰(zhàn)?的思想準(zhǔn)備?;三要培養(yǎng)?學(xué)生的吃苦?耐勞的精神?。使學(xué)生明?白只要有信?心，再加上?刻苦努力的?學(xué)習(xí)，朝著?自己的目標(biāo)?發(fā)展奮力拼?搏就必須能?夠成功。?1、舉行與?高考相關(guān)主?題班會(huì)，立?倒計(jì)時(shí)牌，?部署最后階?段的復(fù)習(xí)要?求。2、?透過主題班?會(huì)、講座，?讓學(xué)生了解?和認(rèn)識高考?形勢和動(dòng)態(tài)?（范本），?以及高考對?人生的影響?，強(qiáng)化高考?在學(xué)生心目?中的分量，?激發(fā)學(xué)生的?參與熱情和?對知識的渴?望。3、?透過往屆考?生的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)和心理體?驗(yàn)的交流，?消除學(xué)生對?高考的恐懼?感、陌生感?，讓學(xué)生零?距離地感悟?高考。4?、透過對優(yōu)?生個(gè)別談心?，為他們指?出學(xué)習(xí)的光?明之途，明?白所處的位?置，鼓足信?心，爭分奪?秒，為班級?帶頭，立好?標(biāo)。在學(xué)習(xí)?上既要在全?班爭上游，?又要在學(xué)校?爭先，更要?在全市定位?。對后進(jìn)?的一些同學(xué)?個(gè)別談心，?讓他們樹立?信心，看到?前途的光明?，透過今年?和今后高考?形勢的分析?，向他們指?出，只要努?力拼搏，考?專科是必須?能夠成功的?。只要抓好?這兩個(gè)方面?的工作，全?班工作定會(huì)?出現(xiàn)好的局?面。二、?做好各方面?的保證措施?，確保學(xué)習(xí)?的優(yōu)良環(huán)境?。1、督?促學(xué)生做好?計(jì)劃，合理?安排學(xué)習(xí)時(shí)?間，處理好?閑暇時(shí)間，?并且構(gòu)成生?活規(guī)律，跟?上節(jié)奏，不?要過快，也?不要過慢，?在一張一弛?中調(diào)整狀態(tài)?，以最佳的?身心投入學(xué)?習(xí)生活。?2、密切_?__學(xué)生思?想動(dòng)向。作?為班主任要?密切___?學(xué)生的思想?動(dòng)向。對班?級中出現(xiàn)消?極悲觀思想?的學(xué)生，要?及時(shí)做工作?，讓學(xué)生始?終持續(xù)樂觀?進(jìn)取的心態(tài)?。3、針?對學(xué)生各次?月考成績，?總分名次來?了解學(xué)生的?階段學(xué)習(xí)狀?況。同時(shí)讓?學(xué)生確立下?次的目標(biāo)，?透過實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)，完成目?標(biāo)狀況與未?完成狀況的?比較，找差?距、找原因?、以求得在?下一次考試?中實(shí)現(xiàn)突破?。4、勤?抓常管多督?促嚴(yán)要求及?時(shí)進(jìn)行班風(fēng)?校紀(jì)的教育?，以常規(guī)管?理為載體，?規(guī)范學(xué)生的?各項(xiàng)管理要?求，重申學(xué)?校各方面的?要求，防患?未然。5?、指導(dǎo)每位?學(xué)生制訂好?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?明確努力的?目標(biāo)和方向?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，并透?過班會(huì)課、?個(gè)別教育和?榜樣引導(dǎo)相?結(jié)合的方法?，培養(yǎng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。6、?樹立榜樣和?典型，激勵(lì)?學(xué)生奮發(fā)向?上。7、?透過有效形?式加強(qiáng)對落?后學(xué)生的思?想、情感交?流，學(xué)習(xí)方?法的引導(dǎo)、?行為習(xí)慣的?糾正與監(jiān)督?，大力幫忙?他們提高自?信心、自尊?心。8、?充分利用班?級黑板報(bào)和?教室空間，?透過同學(xué)們?喜聞樂見的?名人名句來?激勵(lì)、鼓舞?學(xué)生，營建?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。三?、密切配合?科任老師，?齊抓共管?經(jīng)常與本班?科任教師持?續(xù)聯(lián)系，負(fù)?責(zé)協(xié)調(diào)本班?科任教師之?間的相互關(guān)?系，調(diào)整各?項(xiàng)教育教學(xué)?措施。了解?本班學(xué)生各?科學(xué)習(xí)狀況?，協(xié)調(diào)各科?作業(yè)負(fù)擔(dān)以?及課內(nèi)外出?現(xiàn)的問題，?必要時(shí)召開?本班科任教?師會(huì)，共同?研究，設(shè)法?解決。四?、引導(dǎo)學(xué)生?樹立自己的?奮斗目標(biāo)，?明確的高三?這半年的努?力方向，為?自己的下一?步學(xué)習(xí)帶給?無窮的動(dòng)力?源泉。透?過開學(xué)初的?“談理想，?表決心，定?目標(biāo)”活動(dòng)?，幫忙同學(xué)?樹立自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)和?自己的學(xué)習(xí)?計(jì)劃。使同?學(xué)的學(xué)習(xí)“?看得遠(yuǎn)，走?的穩(wěn)，學(xué)得?好”。作?為高三學(xué)生?，學(xué)習(xí)是主?業(yè)。高三(?5)班的學(xué)?習(xí)有一個(gè)特?點(diǎn)，就是個(gè)?別同學(xué)顯得?較為自卑，?缺乏自信，?而女同學(xué)則?個(gè)性明顯;?針對這種狀?況，在這個(gè)?學(xué)期的班會(huì)?活動(dòng)中，要?樹立必須的?學(xué)習(xí)典型，?表彰學(xué)習(xí)好?的同學(xué)，同?時(shí)培養(yǎng)他們?的自信心，?提出“我自?信，我出色?”的學(xué)習(xí)口?號。要提高?整個(gè)班級的?學(xué)習(xí)水平，?抓好后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)是關(guān)?鍵。而抓?好后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?，是提高他?們的學(xué)習(xí)信?心，同時(shí)，?透過互相的?學(xué)習(xí)，提高?成績，采用?適宜的方法?是建立自信?的關(guān)鍵。隨?著學(xué)習(xí)的深?入，許多同?學(xué)的心理壓?力會(huì)越來越?大，將會(huì)出?現(xiàn)一些不應(yīng)?有的心理變?形。應(yīng)對這?部分同學(xué)能?及時(shí)發(fā)現(xiàn)，?及時(shí)與其交?流，幫忙其?克服畏難情?緒，提升學(xué)?習(xí)信心。?而學(xué)習(xí)信心?的提升，在?于學(xué)習(xí)的進(jìn)?步的認(rèn)可。?因此，在班?級工作中，?應(yīng)對這些同?學(xué)以更多的?___。對?于一些家長?的過高期望?，也應(yīng)進(jìn)行?交流，應(yīng)從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，更注?重學(xué)生取得?的進(jìn)步，而?不應(yīng)注重多?少多少的分?數(shù)，讓學(xué)生?體驗(yàn)成功。?五、建立?學(xué)生備考檔?案。備考?檔案里面的?資料涉及到?每次月考(?含摸底考試?)的成績，?學(xué)生每次考?試的得失分?析，和下一?步的學(xué)習(xí)措?施等。及時(shí)?對學(xué)生的備?考工作進(jìn)行?有效的指導(dǎo)?，對出現(xiàn)成?績波動(dòng)的學(xué)?生及時(shí)進(jìn)行?心理和知識?的輔導(dǎo)，與?科任老師緊?密合作，對?各個(gè)層次的?學(xué)生進(jìn)行應(yīng)?對面的輔導(dǎo)?，包括學(xué)習(xí)?方法和知識?上的輔導(dǎo)，?使學(xué)生感覺?到老師的_?__，提高?他們學(xué)習(xí)的?熱情。整?合教與學(xué)的?關(guān)系，加強(qiáng)?教師與學(xué)生?的雙向交流?，針對教與?學(xué)中出現(xiàn)的?問題，進(jìn)行?雙向的交流?和探討，以?期取得較好?的教學(xué)效果?，并大范圍?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)水平。?六、加強(qiáng)?與學(xué)生家長?的溝通與交?流。高中?學(xué)生的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)重，不?僅僅學(xué)生的?壓力很大，?家長的心理?壓力也不小?，如果家長?不能正確對?待，將嚴(yán)重?影響學(xué)生的?學(xué)習(xí)。因此?，加強(qiáng)與家?長的交流與?聯(lián)系，整合?社會(huì)各方面?的教育資源?，也是高中?班主任的一?項(xiàng)重要工作?召開家長會(huì)?，透過家訪?、“電話訪?”等各種途?徑同家長持?續(xù)經(jīng)常聯(lián)系?，溝通學(xué)校?教育和家庭?教育，發(fā)揮?家長在學(xué)生?教育中的作?用?？傊?，本學(xué)期的?班主任工作?，應(yīng)在學(xué)校?、級組的領(lǐng)?導(dǎo)下，以學(xué)?生的發(fā)展為?本，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用和學(xué)?生的主觀能?動(dòng)性和創(chuàng)造?性，為培養(yǎng)?優(yōu)秀班群眾?和優(yōu)秀的學(xué)?生作出應(yīng)有?的努力。計(jì)?劃已定，重?在行動(dòng)，力?爭在___?年高考中取?得佳績!高三第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）?新的學(xué)期又?開始了。眾?所周知，進(jìn)?入高三，特?別是第二學(xué)?期，師生就?已經(jīng)成為學(xué)?校、社會(huì)、?家長重點(diǎn)_?__的對象?。高三師生?的一舉一動(dòng)?都將會(huì)成為?他們不加掩?飾的談資。?因?yàn)樗麄儗?來年的高考?都同樣寄予?期盼，這無?形中對高三?師生構(gòu)成強(qiáng)?大的心理壓?力。高三?(9)班的?學(xué)生在高三?第一學(xué)期取?得了進(jìn)步，?但學(xué)生整體?表現(xiàn)參差不?齊，具體體?此刻思想行?為、知識基?礎(chǔ)，文理不?均等方面。?這些給所有?科任老師的?教學(xué)工作帶?來困難，更?是給我這個(gè)?班主任一個(gè)?巨大的挑戰(zhàn)?。應(yīng)對現(xiàn)實(shí)?，作為班主?任的我，深?知班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)對班級高?考備考的影?響，所以務(wù)?必下大力氣?狠抓班風(fēng)建?設(shè)，營建一?個(gè)良好的班?級氛圍和環(huán)?境。我特制?定本學(xué)期的?工作計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想：?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下，以突?出體現(xiàn)學(xué)生?主體為中心?，加強(qiáng)對學(xué)?生的思想教?育、道德教?育、法制教?育、心理健?康教育、職?責(zé)教育、理?想教育，提?高學(xué)生自我?教育潛力、?自主管理潛?力，培養(yǎng)學(xué)?生具有健全?人格，具有?拼搏進(jìn)取的?精神。爭創(chuàng)?高考理想成?績!二、?基本要求?堅(jiān)持以學(xué)生?利益、學(xué)校?利益為重，?服從領(lǐng)導(dǎo)，?理解安排;?堅(jiān)持以人為?本的教育方?針，努力抓?好班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè);堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，培養(yǎng)?現(xiàn)代新人。?具體要求方?面：做好早?晨7：00?，晚上7：?00的考勤?與早讀晚讀?質(zhì)量;嚴(yán)把?各科作業(yè)的?質(zhì)量關(guān)，引?導(dǎo)學(xué)生均衡?布置各科學(xué)?習(xí)時(shí)間，爭?取各科科學(xué)?平衡發(fā)展，?全面提高總?體成績。?三、主要工?作：1.?爭取各科任?老師的大力?支持，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)差。?要確定優(yōu)