六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?一、全冊(cè)教?學(xué)分析本?冊(cè)教材根據(jù)?品德與社會(huì)?課程標(biāo)準(zhǔn)的?規(guī)定,兒童?年齡與生活?的實(shí)際,以?及基礎(chǔ)教育?課程改革的?精神編寫(xiě)的?,它力求突?破知識(shí)單一?的傳統(tǒng)教學(xué)?模式,注重?促進(jìn)學(xué)生的?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀、?能力,只是?在相互關(guān)聯(lián)?中得到發(fā)展?,以較好的?落實(shí)三維目?標(biāo)。全冊(cè)?共分為四個(gè)?單元,第一?單元《我們?生活在一個(gè)?地球村》,?意在使兒童?了解地球的?基本知識(shí),?熟悉世界海?陸分布等情?況,理解人?與自然和諧?共存的重要?性,了解中?國(guó)的面積、?行政區(qū)劃、?地理位置,?讓學(xué)生知道?各國(guó)在經(jīng)濟(jì)?上互通有無(wú)?的重要性,?正確對(duì)待互?聯(lián)網(wǎng)。第?二單元《地?球生病了》?,使學(xué)生有?意識(shí)地關(guān)心?和愛(ài)護(hù)人類?共同的生存?環(huán)境,學(xué)習(xí)?一些常見(jiàn)自?然災(zāi)害中的?自救知識(shí),?理解人與自?然和諧共存?的重要,增?強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)?主動(dòng)保護(hù)物?種的意識(shí)和?情感,幫助?學(xué)生逐漸養(yǎng)?成節(jié)約和合?理使用自然?資源的良好?習(xí)慣。第?三單元《世?界問(wèn)題還不?少》,使學(xué)?生懂得和平?的重要意義?和價(jià)值,珍?惜來(lái)之不易?的和平生活?,正確對(duì)待?科學(xué)技術(shù),?初步了解聯(lián)?合國(guó)的性質(zhì)?和宗旨以及?重要作用等?。第四單?元《新的生?活就要開(kāi)始?了》,意在?使學(xué)生能夠?逐步學(xué)會(huì)確?定自己的生?活和學(xué)習(xí)目?標(biāo),并據(jù)此?獨(dú)立安排自?己的生活,?發(fā)展他們的?自主性和獨(dú)?立性,讓他?們健康快樂(lè)?地成長(zhǎng)。?二、全冊(cè)教?學(xué)要求:?、了解地球?的基本知識(shí)?,熟悉世界?海陸分布等?情況,理解?人與自然和?諧共存的重?要性,了解?中國(guó)的面積?、行政區(qū)劃?、地理位置?,讓學(xué)生知?道各國(guó)在經(jīng)?濟(jì)上互通有?無(wú)的重要性?,正確對(duì)待?互聯(lián)網(wǎng)。?、使學(xué)生有?意識(shí)地關(guān)心?和愛(ài)護(hù)人類?共同的生存?環(huán)境,學(xué)習(xí)?一些常見(jiàn)自?然災(zāi)害中的?自救知識(shí),?理解人與自?然和諧共存?的重要,增?強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)?主動(dòng)保護(hù)物?種的意識(shí)和?情感,幫助?學(xué)生逐漸養(yǎng)?成節(jié)約和合?理使用自然?資源的良好?習(xí)慣。3?、和兒童一?起走進(jìn)多樣?化的世界。?培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)?闊的視野、?寬容的心態(tài)?,正確認(rèn)識(shí)?其他文化,?積極吸取外?來(lái)文化的養(yǎng)?分,更好的?發(fā)展本民族?的文化傳統(tǒng)?使學(xué)生懂得?和平的重要?意義和價(jià)值?,珍惜來(lái)之?不易的和平?生活,正確?對(duì)待科學(xué)技?術(shù),初步了?解聯(lián)合國(guó)的?性質(zhì)和宗旨?以及重要作?用等。5?、使學(xué)生能?夠逐步學(xué)會(huì)?確定自己的?生活和學(xué)習(xí)?目標(biāo),并據(jù)?此獨(dú)立安排?自己的生活?,發(fā)展他們?的自主性和?獨(dú)立性,讓?他們健康快?樂(lè)地成長(zhǎng)。?三、教學(xué)?重難點(diǎn):?、引導(dǎo)學(xué)生?直面并審視?生活中的各?種問(wèn)題,學(xué)?會(huì)確定自己?的生活和學(xué)?習(xí)目標(biāo),學(xué)?會(huì)獨(dú)立。?、以現(xiàn)實(shí)生?活中的經(jīng)驗(yàn)?話題,逐步?向?qū)W生打開(kāi)?成人生活的?大門(mén),在參?與和探索中?成長(zhǎng)。3?、從各個(gè)不?同方面和角?度展示社會(huì)?的多樣性,?把兒童培養(yǎng)?為優(yōu)秀文化?的一代新人?向?qū)W生展示?新的自然觀?,使學(xué)生愛(ài)?護(hù)環(huán)境,保?護(hù)地球。?四、提高質(zhì)?量措施:?、教法與時(shí)?俱進(jìn),適應(yīng)?學(xué)生的實(shí)際?,以及新課?改的需要。?、調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的熱?情,使課內(nèi)?與課外有機(jī)?的結(jié)合起來(lái)?。3、充?分利用各種?教學(xué)資源經(jīng)?常開(kāi)展與課?堂有關(guān)的活?動(dòng)。5、?強(qiáng)調(diào)以學(xué)生?為主體,讓?學(xué)生主動(dòng)參?與課堂活動(dòng)?,激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。五、全?冊(cè)教學(xué)進(jìn)度?安排表:?第一單元你?我同行第周?至第___?