幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)B

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)B伴隨著三?亞炎炎夏日?的到來，我?們即將結(jié)束?本學(xué)期的工?作?；仡?這一學(xué)期所?做的工作，?在班級(jí)老師?和全班幼兒?及其家長(zhǎng)的?共同努力下?，各方面都?有了一定程?度的進(jìn)步和?提高?，F(xiàn)就?本學(xué)期的班?級(jí)工作開展?的具體情況?總結(jié)如下：?一、教育?教學(xué)方面?、主題活動(dòng)?的實(shí)施本學(xué)?期我們依據(jù)?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》的要求，?認(rèn)真對(duì)照本?班幼兒的年?齡特點(diǎn)與幼?兒的興趣進(jìn)?行分析。在?新《綱要》?指導(dǎo)下，我?們將新的教?育理念融入?課程設(shè)置中?，將各領(lǐng)域?的活動(dòng)有機(jī)?地整合，相?互滲透，注?重趣味性、?活動(dòng)性，寓?教育于生活?、學(xué)習(xí)中。?在主題火辣?辣的夏天中?，教師和幼?兒一起到戶?外尋找夏天?，隨著季節(jié)?的變化，孩?子們發(fā)現(xiàn)了?夏天的植物?、動(dòng)物，通?過主題活動(dòng)?加深了幼兒?對(duì)夏天的理?解，孩子們?通過看、說?、畫、做等?各項(xiàng)活動(dòng)真?正感受到夏?天的美。?、結(jié)合主題?活動(dòng)開展區(qū)?域游戲。我?們根據(jù)幼兒?的年齡特點(diǎn)?和主題活動(dòng)?，創(chuàng)設(shè)了夏?天來了、我?愛吃冰、夏?季時(shí)裝展等?區(qū)域，根據(jù)?區(qū)域活動(dòng)有?計(jì)劃有步驟?地提供材料?，對(duì)幼兒進(jìn)?行階段性、?針對(duì)性地觀?察指導(dǎo)、為?幼兒提供豐?富有效的材?料，引導(dǎo)幼?兒在自由、?寬松的氣氛?中主動(dòng)探索?、學(xué)習(xí)。既?豐富了主題?活動(dòng)又使幼?兒得到全面?的發(fā)展。?二、生活護(hù)?理及常規(guī)教?育、生活?護(hù)理幼兒園?工作中，教?育孩子的工?作固然重要?，但保育工?作也不能忽?視。只有一?個(gè)干凈的環(huán)?境，孩子有?一個(gè)健康的?身體，才能?愉快地學(xué)習(xí)?和生活。所?以，我班教?師在注意了?教育教學(xué)工?作的同時(shí)更?注意了保育?工作的落實(shí)?，嚴(yán)格按照?安全、衛(wèi)生?制度，每天?堅(jiān)持教室的?通風(fēng)及室內(nèi)?外環(huán)境的清?潔，定時(shí)消?毒。除了每?天給玩具、?桌椅消毒外?，仔細(xì)觀察?班上幼兒情?況。對(duì)于個(gè)?別體弱的幼?兒，我們?cè)?生活上也給?予較特殊的?照顧，經(jīng)常?留心他們?cè)?進(jìn)餐、午睡?時(shí)的表現(xiàn)，?戶外活動(dòng)中?也特別關(guān)心?他們的冷暖?，提醒他們?多喝水，及?時(shí)給孩子更?換汗?jié)竦囊?服，我班的?小朋友都帶?了衣服與汗?巾，我們總?是耐心地為?幼兒更換，?使家長(zhǎng)放心?。、常規(guī)?管理。幼兒?升入中班后?覺得自己長(zhǎng)?大了，不再?是幼兒園的?小弟弟、小?妹妹了，我?們抓住幼兒?渴望長(zhǎng)大的?契機(jī)，加強(qiáng)?常規(guī)管理，?培養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐、?盥洗、午睡?等習(xí)慣，并?在一日生活?各環(huán)節(jié)中加?強(qiáng)觀察與指?導(dǎo)，積極鼓?勵(lì)幼兒學(xué)做?自己的事。?大多數(shù)幼兒?會(huì)在老師的?指導(dǎo)下獨(dú)立?地有順序地?穿脫衣服，?正確進(jìn)餐，?為要使孩子?有一個(gè)良好?的身體，我?們還注重加?強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉?活動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒鍛煉。?堅(jiān)持每天戶?外活動(dòng)，并?注意豐富戶?外活動(dòng)的內(nèi)?容。重視幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?三、家長(zhǎng)工?作家庭是?幼兒園重要?的合作伙伴?。應(yīng)本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的理解、支?持和主動(dòng)參?與，并積極?支持、幫助?家長(zhǎng)提高教?育能力。本?著這樣的指?導(dǎo)思想，我?們?cè)诩覉@聯(lián)?系工作中，?注重與家長(zhǎng)?的溝通和理?解，及時(shí)將?我們的教育?理念傳遞給?家長(zhǎng)。一方?面讓家長(zhǎng)們?了解本學(xué)期?的保教計(jì)劃?，幼兒在園?情況；另一?方面與家長(zhǎng)?共同探討幼?兒教育的經(jīng)?驗(yàn)，拉近我?們與家長(zhǎng)之?間的距離。?此外我們利?用早晚家長(zhǎng)?接送孩子的?時(shí)間，家長(zhǎng)?園地欄，與?家長(zhǎng)進(jìn)行交?流溝通，在?主題活動(dòng)實(shí)?施期間，我?們及時(shí)向家?長(zhǎng)介紹主題?活動(dòng)的目標(biāo)?和一些主要?的活動(dòng)，使?每位家長(zhǎng)了?解班級(jí)正在?開展的活動(dòng)?。在家長(zhǎng)的?大力支持與?配合下，使?我班的主題?活動(dòng)得以順?利有效的開?展。六一活?動(dòng)期間，我?們也經(jīng)常與?家長(zhǎng)交流，?邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀?看幼兒的表?演，真正做?到讓家長(zhǎng)放?心、滿意。?四、存在?不足與努力?方向雖然我?們的教養(yǎng)工?作取得了一?定的成績(jī)，?也得到了家?長(zhǎng)的好評(píng)，?但也存在不?足，需要我?們進(jìn)一步努?力。、個(gè)?別幼兒有挑?食現(xiàn)象，一?些幼兒進(jìn)餐?注意力不集?中，速度慢?