人教版六年級下冊語文第十四課十五課表格式導(dǎo)學(xué)案

人教版六年級下冊語文第十四課十五課表格式導(dǎo)學(xué)案人教版六年級下冊語文第十四課十五課表格式導(dǎo)學(xué)案2/17人教版六年級下冊語文第十四課十五課表格式導(dǎo)學(xué)案蘇坊鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級六年級科目語文課題14賣火柴的小女孩（1）時間主備人代文娟初審魏普盈定稿武夢杰使用姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰騰”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。1、能正確讀寫本課生字新詞。理解課后3題中的兩個句子。2、能有感情地朗讀課文，說出課文的主要內(nèi)容，并從小女孩的幻想與現(xiàn)實生活的對比中，感受賣火柴的小女孩命運的悲慘和作者寄予的深切同情，能從中懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。重點精讀課文第二部分，從小女孩的幻想與現(xiàn)實生活的對比中，感受賣火柴的小女孩命運的悲慘和作者寄予的深切同情，體會作者想象的合理。難點從小女孩的幻想與現(xiàn)實生活的對比中，感受賣火柴的小女孩命運的悲慘和作者寄予的深切同情，能從中懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】【學(xué)法指導(dǎo)】1查字典或詞典，理解不懂的字和詞2認(rèn)真閱讀課文，圍繞小女孩幾次擦然火柴情況進行分析，了解原因并體會?！局R鏈接】安徒生（HansChristianAndersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩人，因為他的童話故事而世界聞名，被稱為世界童話之王。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。一、我會讀蜷著火焰捏著櫥窗哆哆嗦嗦閃爍靈魂哧暖烘烘火柴梗二、我會填一（

）火柴一（）馬車一（

）香味一（

）燈一（

）蠟燭一（

）火光一（

）星星一（

）墻三、易錯易混字：蜷（）烘（）梗（）倦（）供（）哽（）跚（）櫥（）僵（）籃（）柵（）廚（）疆（）藍(lán)（）【合作探究】方法指導(dǎo)：快速瀏覽課文，讀后小組內(nèi)提出問題并討論匯報。1、默讀課文，說說課文講了一件什么事。2、我會填《賣火柴的小女孩》一文重點寫了小女孩____次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了____次幻想。第一次看到了________，說明了小女孩當(dāng)時________，渴望得到________；第二次看到了________，說明小女孩當(dāng)時________，渴望得到________；第三次看到________，說明小女孩當(dāng)時________，渴望得到________；第四次看到了________，說明小女孩當(dāng)時________，渴望得到________。這些幻象與小女孩的現(xiàn)實生活形成強烈的對比，突出表現(xiàn)了小女孩命運的____

?！菊n堂檢測】（一）看拼音寫詞語。

duōsuōlinghúnshèngdànjiékǎoéhuǒyàn（）()（）()()huǒcháigěngjīèyáolántuōxiélàzhú()()()()shǎnshuòchúchuang()()（二）比一比，再組詞。

誕（）疆（）群（）藍(lán)（）

挺（）僵（）裙（）籃（）

蜷（）魂（）烤（）蠟（）

倦（）魄（）考（）臘（）

【課后作業(yè)】（一）選擇正確讀音

1、噴香（pēnpèn）2、薄紗(bóbáo)3、暖和(hehuo)4、蜷腿(juǎnquán)

（二）判斷下列詞語正誤，把不正確的改正過來。

1、托鞋慈愛蜷著2、暖和噴香凍疆

3、維一簡直擦然4、火焰臘燭廚窗

（三）寫出你本節(jié)課積累的詞語。

教師評價：家長簽字：蘇坊鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級六年級科目語文課題14賣火柴的小女孩（2）時間主備人代文娟初審魏普盈定稿武夢杰使用姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能有感情地朗讀課文，說出課文的主要內(nèi)容，并從小女孩的幻想與現(xiàn)實生活的對比中，感受賣火柴的小女孩命運的悲慘和作者寄予的深切同情，能從中懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。2、從課文中感知童話的特點，體會作者現(xiàn)實與虛幻相結(jié)合的表達(dá)方法。3使學(xué)生了解賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇，揭露了資本主義社會的罪惡。4掌握動腦、動口、動手的學(xué)習(xí)方法。理解課文中含義深刻的句子，并體會它所表達(dá)的思想感情。重點通過了解作者及當(dāng)時的寫作背景，理解課文內(nèi)容。難點從課文最后三個自然段含義深刻的句子中感悟作者表達(dá)的思想感情。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】【學(xué)法指導(dǎo)】細(xì)讀課文，從小女孩現(xiàn)實與幻想中體會她的悲慘?！局R鏈接】童話是兒童文學(xué)體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝?；鸩竦男∨⒁还矌状尾寥剂嘶鸩瘢棵恳淮味伎吹搅耸裁?？結(jié)果如何？你從中體會到什么？試填寫下面表格：第幾次看到結(jié)果體會【合作探究】方法指導(dǎo)：快速瀏覽課文，讀后小組內(nèi)提出問題并討論匯報。1、小組合作，探究交流。2、互相質(zhì)疑，大膽發(fā)言1、

課文最后寫道：“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”你認(rèn)為小女孩幸福嗎？對句中兩個“幸?！?，你是如何理解的？2、

“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思？3、

小女孩每次擦燃火柴看到的景象都是實實在在的事物嗎？為什么？文中幾次提到“大年夜”，都是在什么情況下提到的？作用是什么？【課堂檢測】一、組詞：僵（）藍(lán)（）櫥（）梗（）蜷（）

疆（）籃（）廚（）哽（）倦（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

《賣火柴的小女孩》一課記敘了賣火柴的小女孩在_________悲慘故事，揭露了________，表達(dá)_________?！菊n后作業(yè)】閱讀，回答她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰??！簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、分別找出一個表示很冷和很暖的詞：

、

2、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！雹龠@句話運用了__________________的修辭手法。②小女孩敢還是不敢呢？她不敢。她為什么不敢抽出一根來擦燃呢？答：_____________________________________________________________________________________________________________________③、她終于抽出了一根，“終于”說明了什么？

3、“奇異”的意思是，在文中劃出表示“奇異”的句子用“～～～“劃出來。4、你覺得小女孩為什么會產(chǎn)生這樣奇異的幻象？____________________

5、分別用“＝＝”和“———”劃出表示幻想和現(xiàn)實的句子。教師評價：家長簽字：蘇坊鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級六年級科目語文課題15《凡卡》1時間主備人蘭小玲初審魏普盈定稿武夢杰使用姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會寫15個生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹”等詞語。2、能有感情地朗讀課文。3、能整體把握課文主要內(nèi)容，知道凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情。重點能整體把握課文主要內(nèi)容，知道凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情。難點知道凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】學(xué)法指導(dǎo)：復(fù)習(xí)課文，多次朗讀來完成自主學(xué)習(xí)?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)1、看拼音寫詞語。Shēngxiùróuzhòudúdǎpiézuǐxiázimāpíngchōuyècuōyānyèzhànshuǐ2用“V”選擇帶點字的正確讀音。模(mómú)糊結(jié)(jiējié)實捉弄(nònglòng)模(mómú)樣結(jié)(jiējié)束弄(nònglòng)堂3、凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦拢科渲心囊患聦懙米罹唧w？.4.(1)將課文讀正確，讀流利。畫出文中出現(xiàn)的人名及人物的身份。（2）將凡卡寫信的段落標(biāo)記出來。(3)準(zhǔn)備給大家簡單介紹一下凡卡5、課文寫了一件什么事？說說課文是按什么順序?qū)懙?？按照這個順序?qū)⒄n文分為三段。6、說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待？【合作探究】方法指導(dǎo)：快速瀏覽課文，讀后小組內(nèi)提出問題并討論匯報。1、小組合作，探究交流。2、互相質(zhì)疑，大膽發(fā)言（一）圍繞“信”，體會凡卡痛苦生活和心情。1、用一句話來概括凡卡給爺爺寫信的主要內(nèi)容。2、抓住“指望”，體會凡卡生活的無望。（出示）“我的生活沒有指望了，連狗都不如！”：誰來說說，“指望”是什么意思？（1）九歲的凡卡離開鄉(xiāng)村，離開疼愛他的爺爺，來到莫斯科這個大城市來當(dāng)學(xué)徒，他曾經(jīng)有什么指望呢？（2）多么美好的“指望”??！而現(xiàn)在，剛來到這里三個月，他就感到他的生活沒有指望了，你能從他信中找到原因嗎？細(xì)讀凡卡的信，畫出有關(guān)的句子進行交流?！菊n堂檢測】1、用“望”這個字組七個詞，能恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅孢@段話中。小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的()。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。2、聯(lián)系課文內(nèi)容理解帶點詞語的意思。①伙計們捉弄我，他們打發(fā)我去酒店打酒。②老板娘叫我收拾一條青魚.③我的生活沒有指望了，連狗都不如！【課后作業(yè)】1、讀拼音寫漢字。shēnɡxiùdúdǎpiězuǐchōuyēdǎjiǎo（）（）（）（）（）2、形近字組詞。銹（）摩（）吭（）耷（）繡（）魔（）炕（）聳（）（1）在你認(rèn)為正確的選項前打“V”。凡卡在信中回憶了鄉(xiāng)下的生活，是因為：鄉(xiāng)下的生活很幸福。鄉(xiāng)下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來，和爺爺在一起生活是多么自由、快樂，那么值得懷念。課文的結(jié)尾寫凡卡做美夢，是為了說明：凡卡寄出信后非常高興。凡卡十分想念他的爺爺在那樣的社會里，凡卡追求自由生活的愿望只能是個夢，永遠(yuǎn)不能實現(xiàn)。（2）課文通過這件事，反映了（3）課文是按著過記敘的，先寫接著，最后。教師評價：家長簽字：蘇坊鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級六年級科目語文課題15《凡卡》2時間主備人蘭小玲初審魏普盈定稿武夢杰使用姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能揣摩課文的表達(dá)方法，體會作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合來寫的表達(dá)效果，體會課文結(jié)尾中“夢”的含義。2能與凡卡產(chǎn)生情感上的共鳴，知道一百多年前與我們仿佛年紀(jì)的孩子曾有過的苦難經(jīng)歷，豐富學(xué)生的人生閱歷，使之更加珍惜自己的生活。重點通過閱讀，關(guān)注凡卡的悲慘命運，體會人物的思想感情，體會結(jié)尾句子的含義。難點體會文中回憶的內(nèi)容和寫信的內(nèi)容對比、襯托的寫法。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】1、寫出下列詞語的近義詞。擔(dān)心（）打攪（）清楚（）指望（）2、凡卡給爺爺寫信的原因和目的分別是什么？3、作者在文中為什么要同時寫“苦”和“樂”？它們是不是互相矛盾？4、文章是用什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的？5、課文中哪些自然段是凡卡寫信的內(nèi)容？信的內(nèi)容共有六個自然段，用一個詞組或者短句來概括，寫出每一段的小標(biāo)題。【合作探究】1（一)感受凡卡“美好”的鄉(xiāng)村生活1、這篇課文除了寫信，還寫了什么？快速默讀，找到與鄉(xiāng)村生活有關(guān)的段落，作出標(biāo)記。讀一讀，說說爺爺給你留下了怎樣的印象。2、結(jié)合具體語段，來說說鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。3、仔細(xì)探究，鄉(xiāng)村生活真的是美好幸福的嗎？（二）體會本文表達(dá)上的特點：1.討論寫法的作用。2.體會表達(dá)上的特點。拓展：激情升華，走出文本1、讀凡卡的夢：凡卡的信終于寄走了，同時寄走了他滿心的希望，他就是懷著這樣的希望睡熟了。按著凡卡的想法，以后會發(fā)生什么事呢？（生自由談自己的看法）夢為心聲，我們看看從凡卡的夢中會感受到什么？2、凡卡的夢會變成現(xiàn)實嗎？細(xì)讀凡卡回憶部分和敘述部分，抓住有關(guān)事例和句子談自己的看法。【課堂檢測】根據(jù)對課文的理解填空。這篇課文通過______________________________這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國貧苦兒童的__________________。文章內(nèi)容分為__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在寫信過程中主要回憶了__________________和__________________這兩件事。最后，文章以凡卡甜蜜的夢結(jié)束，這樣寫的妙處是：____________________________________