版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
認(rèn)識(shí)算盤(pán)1認(rèn)識(shí)算盤(pán)1復(fù)習(xí)一座城,四面墻,一群珠寶寶里面藏。如用小手撥一撥,噼里啪啦連聲響。2復(fù)習(xí)一座城,四面墻,2例13例134455認(rèn)識(shí)算盤(pán)名稱(chēng)算盤(pán)一個(gè)小房間,四周?chē)?。橫臥一條梁,豎著許多檔。梁上是上珠,梁下是下珠。一顆上珠表示5,一顆下珠表示1。6認(rèn)識(shí)算盤(pán)名稱(chēng)算盤(pán)6二、探究新知個(gè)位1、2、3、4用算盤(pán)數(shù)數(shù)、記數(shù)。讓我們借助算盤(pán)一起來(lái)數(shù)數(shù)吧。7二、探究新知個(gè)1、2、3、4用算盤(pán)數(shù)數(shù)、記數(shù)。讓我們借助算盤(pán)二、探究新知個(gè)位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千位用算盤(pán)數(shù)數(shù)、記數(shù)。讓我們借助算盤(pán)一起來(lái)數(shù)數(shù)吧??磥?lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了用算盤(pán)數(shù)數(shù)的方法。那用算盤(pán)記數(shù)呢?8二、探究新知個(gè)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十10你有其他方法嗎?二、探究新知個(gè)位十位百位563個(gè)位十位百位563先定位,再撥珠。在算盤(pán)上撥出563。同學(xué)們還有別的想法嗎?用算盤(pán)數(shù)數(shù)、記數(shù)。怎樣在算盤(pán)上撥出一個(gè)數(shù)?9你有其他方法嗎?二、探究新知個(gè)十百563個(gè)十百5631010三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。17個(gè)位11三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。17個(gè)位三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。254個(gè)位12三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。254個(gè)三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。609個(gè)位13三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。609個(gè)三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。180個(gè)位14三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。180個(gè)三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。800個(gè)位15三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。800個(gè)三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。1000個(gè)位16三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。1000()()()三、知識(shí)應(yīng)用2.說(shuō)一說(shuō)在算盤(pán)上撥數(shù)和在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)有什么不同。126460800和同桌再說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)的組成。3.寫(xiě)數(shù),并讀一讀。個(gè)位個(gè)位要注意對(duì)齊數(shù)位。17()(鞏固練習(xí)(1)有個(gè)小朋友,它有四條邊,最?lèi)?ài)幫助人,不讓珠亂跑。(2)有個(gè)小朋友,雖然只有它,本領(lǐng)卻很大,一個(gè)可頂五。(4)有個(gè)小朋友,它有許多根,穿著小珠子,噼里啪啦響。(3)有個(gè)小朋友,它是一條線,橫在框里面,管住上下珠。(5)有個(gè)小朋友,它有小伙伴,住在梁下面,常在檔上跑??蛏现榱簷n下珠18鞏固練習(xí)(1)有個(gè)小朋友,它有四條邊,最?lèi)?ài)幫助人,不讓珠亂一做做25418030960019一做做25418030960019作業(yè)20作業(yè)20認(rèn)識(shí)算盤(pán)21認(rèn)識(shí)算盤(pán)1復(fù)習(xí)一座城,四面墻,一群珠寶寶里面藏。如用小手撥一撥,噼里啪啦連聲響。22復(fù)習(xí)一座城,四面墻,2例123例13244255認(rèn)識(shí)算盤(pán)名稱(chēng)算盤(pán)一個(gè)小房間,四周?chē)颉M臥一條梁,豎著許多檔。梁上是上珠,梁下是下珠。一顆上珠表示5,一顆下珠表示1。26認(rèn)識(shí)算盤(pán)名稱(chēng)算盤(pán)6二、探究新知個(gè)位1、2、3、4用算盤(pán)數(shù)數(shù)、記數(shù)。讓我們借助算盤(pán)一起來(lái)數(shù)數(shù)吧。27二、探究新知個(gè)1、2、3、4用算盤(pán)數(shù)數(shù)、記數(shù)。讓我們借助算盤(pán)二、探究新知個(gè)位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千位用算盤(pán)數(shù)數(shù)、記數(shù)。讓我們借助算盤(pán)一起來(lái)數(shù)數(shù)吧。看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了用算盤(pán)數(shù)數(shù)的方法。那用算盤(pán)記數(shù)呢?28二、探究新知個(gè)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十10你有其他方法嗎?二、探究新知個(gè)位十位百位563個(gè)位十位百位563先定位,再撥珠。在算盤(pán)上撥出563。同學(xué)們還有別的想法嗎?用算盤(pán)數(shù)數(shù)、記數(shù)。怎樣在算盤(pán)上撥出一個(gè)數(shù)?29你有其他方法嗎?二、探究新知個(gè)十百563個(gè)十百5633010三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。17個(gè)位31三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。17個(gè)位三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。254個(gè)位32三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。254個(gè)三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。609個(gè)位33三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。609個(gè)三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。180個(gè)位34三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。180個(gè)三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。800個(gè)位35三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。800個(gè)三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。1000個(gè)位36三、知識(shí)應(yīng)用1.讀出下面各數(shù),并在算盤(pán)上表示出來(lái)。1000()()()三、知識(shí)應(yīng)用2.說(shuō)一說(shuō)在算盤(pán)上撥數(shù)和在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)有什么不同。126460800和同桌再說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)的組成。3.寫(xiě)數(shù),并讀一讀。個(gè)位個(gè)位要注意對(duì)齊數(shù)位。37()(鞏固練習(xí)(1)有個(gè)小朋友,它有四條邊,最?lèi)?ài)幫助人,不讓珠亂跑。(2)有個(gè)小朋友,雖然只有它,本領(lǐng)卻很大,一個(gè)可頂五。(4)有個(gè)小朋友,它有許多根,穿著小珠子,噼里啪啦響。(3)有個(gè)小朋友,它是一條線,橫在框里面,管住上下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度個(gè)人反擔(dān)保合同規(guī)范范本-設(shè)備租賃專(zhuān)用2篇
- 房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查與分析
- 2025年度鋼構(gòu)工程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制合同
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提升方法
- 金融市場(chǎng)的變化與對(duì)公客戶(hù)的應(yīng)對(duì)策略
- 二零二五年度蟲(chóng)草產(chǎn)品研發(fā)與市場(chǎng)拓展合同4篇
- 二零二五年度蟲(chóng)草收購(gòu)與銷(xiāo)售一體化合同4篇
- 2025年度環(huán)保設(shè)施建設(shè)合同履行的環(huán)境治理?yè)?dān)保協(xié)議3篇
- 2025年度個(gè)人旅游預(yù)付款延期退還協(xié)議4篇
- 跨領(lǐng)域?qū)W生綜合素養(yǎng)提升的實(shí)踐探索
- 英語(yǔ)48個(gè)國(guó)際音標(biāo)課件(單詞帶聲、附有聲國(guó)際音標(biāo)圖)
- GB/T 6892-2023一般工業(yè)用鋁及鋁合金擠壓型材
- 生活老師培訓(xùn)資料課件
- 冷庫(kù)安全管理制度
- 2023同等學(xué)力申碩統(tǒng)考英語(yǔ)考試真題
- 家具安裝工培訓(xùn)教案優(yōu)質(zhì)資料
- 在雙減政策下小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)有效開(kāi)展及策略 論文
- envi二次開(kāi)發(fā)素材包-idl培訓(xùn)
- 2022年上海市初中語(yǔ)文課程終結(jié)性評(píng)價(jià)指南
- 醫(yī)院手術(shù)室醫(yī)院感染管理質(zhì)量督查評(píng)分表
- 心內(nèi)電生理導(dǎo)管及器械
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論