小學(xué)教學(xué)教導(dǎo)計(jì)劃

第6頁共6頁小學(xué)教學(xué)教導(dǎo)計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?：圍繞學(xué)??！疤岣呓?學(xué)質(zhì)量，增?強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力?”這一總體?發(fā)展目標(biāo)，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為教導(dǎo)?處的工作軸?心，以課堂?教學(xué)改革為?突破口，扎?扎實(shí)實(shí)地落?實(shí)好教學(xué)的?各項(xiàng)工作。?深化管理，?規(guī)范學(xué)校教?育行為；強(qiáng)?化師資，提?高教師教育?教學(xué)水平；?優(yōu)化質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?業(yè)提高和全?面發(fā)展，堅(jiān)?持抓核心、?求突破；抓?薄弱、求協(xié)?調(diào)的策略，?努力辦好人?民滿意的教?育。二、?教學(xué)工作目?標(biāo)：1、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，___?教師繼續(xù)學(xué)?習(xí)新課程理?念，經(jīng)常溫?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，將?新課程理念?滲透到教學(xué)?實(shí)踐中。不?斷提高教師?的自身素質(zhì)?，積極開展?以提高教師?教學(xué)能力、?教科研能力?為重點(diǎn)的校?本培訓(xùn)。?2、狠抓教?育教學(xué)研究?，以研促教?爭做教育科?研的策劃者?、引領(lǐng)者和?實(shí)施者。教?研組活動要?做到有主題?、有計(jì)劃、?有主講人，?使教研活動?有針對性，?保質(zhì)保量的?完成每一次?的教研活動?，建立、健?全教研活動?機(jī)制，做到?定時(shí)、定點(diǎn)?、定人、定?內(nèi)容。全面?提升我校教?師的教育教?學(xué)水平。?3、抓好新?課程改革，?強(qiáng)化課堂教?學(xué)管理，提?高課堂教學(xué)?效益。努力?抓好課堂教?學(xué)為中心的?幾個(gè)教學(xué)基?本環(huán)節(jié)（教?學(xué)計(jì)劃、備?課、上課、?聽課、批改?作業(yè)、檢查?考核等）。?4、進(jìn)一?步完善教學(xué)?管理制度，?以管理促質(zhì)?量。加強(qiáng)教?導(dǎo)處、教研?組、備課組?、教師的網(wǎng)?絡(luò)建設(shè)。?三、主要工?作：（一?）圍繞一個(gè)?中心，即以?教學(xué)質(zhì)量為?中心。樹立?“全面、科?學(xué)、均衡、?協(xié)調(diào)”發(fā)展?的質(zhì)量觀，?實(shí)行教學(xué)精?細(xì)化管理，?全面提升教?學(xué)質(zhì)量。?“抓薄弱”?“求協(xié)調(diào)”?即抓學(xué)校發(fā)?展的薄弱環(huán)?節(jié)，促進(jìn)學(xué)?校教育教學(xué)?工作的同步?協(xié)調(diào)發(fā)展，?一抓各學(xué)科?教學(xué)的同步?發(fā)展，二抓?學(xué)生知識掌?握和培養(yǎng)能?力提升學(xué)力?的同步發(fā)展?，三抓優(yōu)等?生和學(xué)困生?的整體均衡?發(fā)展，四抓?年級之間與?班級之間的?均衡發(fā)展。?面對嚴(yán)峻?的“抓質(zhì)量?，求發(fā)展”?的教育形勢?，我們要總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，要?攻堅(jiān)克難，?力爭完成各?種目標(biāo)任務(wù)?。1、要?樹立全面科?學(xué)的質(zhì)量觀?。對全體學(xué)?生負(fù)責(zé)，對?學(xué)生的全面?負(fù)責(zé)，不放?過每一個(gè)學(xué)?生，關(guān)心愛?護(hù)每一位學(xué)?生。要重視?每一位學(xué)生?學(xué)業(yè)水平的?提高，特別?重視學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成和學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)，?在學(xué)生獲取?知識的同時(shí)?促進(jìn)學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的全?面提高。?要堅(jiān)持課堂?教學(xué)是主渠?道的思想。?全體教師要?充分認(rèn)識貫?徹執(zhí)行教學(xué)?常規(guī)的重要?性，要認(rèn)真?執(zhí)行好《教?學(xué)常規(guī)要求?》，要強(qiáng)化?課前準(zhǔn)備，?過好備課關(guān)?，努力提高?每堂課的質(zhì)?量和效益，?要___學(xué)?生學(xué)習(xí)知識?的過程，要?___各層?次學(xué)生。強(qiáng)?化課后反思?，反思每個(gè)?環(huán)節(jié)的得失?，反思每一?節(jié)課的實(shí)際?效益和質(zhì)量?，要思考調(diào)?整改善的策?略。強(qiáng)化訓(xùn)?練與輔導(dǎo)，?精心編制或?篩選好每一?次的學(xué)生習(xí)?題，認(rèn)真對?待每一次的?測試和考試?，精心評判?好每一份試?卷，耐心做?好每一次質(zhì)?量分析與研?究，及時(shí)為?學(xué)生查缺補(bǔ)?漏、亡羊補(bǔ)?牢，及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，及時(shí)梳理?教學(xué)思路。?教學(xué)管理部?門要加大對?教學(xué)常規(guī)執(zhí)?行情況的督?查與考核，?堅(jiān)決杜絕無?教案進(jìn)課堂?、私自調(diào)課?換課、不按?要求布置批?改作業(yè)等不?良行為的發(fā)?生。（二?）以促進(jìn)教?師專業(yè)化成?長為核心，?以加強(qiáng)教師?職業(yè)道德建?設(shè)為重點(diǎn)，?切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，提?高教師教書?育人水平。?更離不開?教師自身的?鉆研，教師?的專業(yè)發(fā)展?離不開學(xué)校?的專業(yè)氛圍?。離不開自?主研究，因?此，教師要?在日常教學(xué)?中善于發(fā)現(xiàn)?問題，研究?問題，通過?自主研究和?同伴互助來?解決問題，?問題解決中?積累提高，?研究問題中?產(chǎn)生智慧。?本學(xué)期要開?展好教師教?案設(shè)計(jì)比賽?活動。抓?核心”即抓?教師群體整?體素質(zhì)的不?斷提高。不?斷增強(qiáng)學(xué)校?持續(xù)發(fā)展的?內(nèi)力，教師?是學(xué)校發(fā)展?的核心要素?。參與競爭?的實(shí)力和不?斷攀升學(xué)校?發(fā)展的潛力?。求突破”?即隊(duì)伍凝聚?力的進(jìn)一步?提升，合作?氛圍的進(jìn)一?步濃厚，教?師研究意識?和能力的進(jìn)?一步提高，?以實(shí)現(xiàn)課堂?教學(xué)質(zhì)量的?質(zhì)的提高。?1、要堅(jiān)?持“守球門?”的理念。?各年級、各?班要嚴(yán)格把?好質(zhì)量關(guān)，?在抓好學(xué)生?常規(guī)管理的?同時(shí)，要下?大力抓好本?年級、本班?教學(xué)質(zhì)量的?提升，既要?抓好整體質(zhì)?量的提高，?又要抓好學(xué)?困生的提高?，盡自己的?努力讓學(xué)困?生的數(shù)量降?到最少，學(xué)?困的程度降?到最低。?2、以校本?培訓(xùn)為載體?，加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?通過講座、?專題討論、?案例研究、?課題研究等?把培訓(xùn)與教?育教學(xué)實(shí)踐?和教師研究?活動緊密結(jié)?合起來，開?展教師的思?想政治教育?和職業(yè)道德?教育，按照?教師專業(yè)基?本功的要求?，開展教學(xué)?實(shí)踐和技能?培訓(xùn)，通過?傳幫帶，師?徒掛鉤結(jié)對?計(jì)劃，促進(jìn)?教師的專業(yè)?成長。加強(qiáng)?課題的選擇?、設(shè)計(jì)和研?究，舉辦骨?干教師示范?課、課題研?究教改課等?，相互聽課?，共同探討?，提高教學(xué)?能力。（?1）根據(jù)學(xué)?校教育教學(xué)?發(fā)展的需要?制定本校的?校本培訓(xùn)計(jì)?劃，通過校?本培訓(xùn)增強(qiáng)?教師課程改?革的能力。?（2）全?體教師要強(qiáng)?化自主培訓(xùn)?意識，要確?定自主培訓(xùn)?目標(biāo)，制定?自主培訓(xùn)計(jì)?劃。（3?）廣大教師?要結(jié)合自己?的實(shí)際制定?校本培訓(xùn)計(jì)?劃，促進(jìn)自?己的專業(yè)發(fā)?展。（4?）重視校本?培訓(xùn)檔案裝?檔，促進(jìn)自?我反思，不?斷提高。?（5）加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?重點(diǎn)要學(xué)習(xí)?課改的理念?和教育專家?的專著，每?人都要讀一?本書，并要?寫讀書筆記?。3、通?過考核激勵?，加強(qiáng)教研?組建設(shè)，?重點(diǎn)研究“?輕負(fù)擔(dān)，高?質(zhì)量”的科?學(xué)規(guī)律，切?實(shí)提高課堂?教學(xué)的有效?性。堅(jiān)持做?好每兩周一?次的教研組?活動和備課?組活動，教?師在___?備課和獨(dú)立?備課的基礎(chǔ)?上，把提高?常態(tài)課的質(zhì)?量作為減負(fù)?增效的主要?抓手。積極?開展說課比?賽和公開課?展示活動，?結(jié)合教研組?考核方案，?開展創(chuàng)建先?進(jìn)教研組室?活動，推進(jìn)?學(xué)校課堂教?學(xué)質(zhì)量的提?高。4、?實(shí)抓教學(xué)常?規(guī)，提高教?學(xué)質(zhì)量堅(jiān)?持教學(xué)為中?心，質(zhì)量為?生命，把提?高教學(xué)質(zhì)量?作為教導(dǎo)處?的中心工作?。提倡電子?備課，鼓勵?多寫教后感?想，加強(qiáng)教?學(xué)反思。鼓?勵優(yōu)秀教案?、課件上網(wǎng)?，加強(qiáng)共享?資源建設(shè)。?實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)?和教導(dǎo)處推?門聽課，有?效促進(jìn)教師?重視平時(shí)的?日常教學(xué)。?強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)?練，課堂練?習(xí)和學(xué)生作?業(yè)要精選精?練，倡導(dǎo)分?層作業(yè)、特?色作業(yè)，注?意學(xué)科間的?合作與平衡?。加強(qiáng)畢業(yè)?班教學(xué)工作?管理，精講?精練，重視?分層次教學(xué)?。力求教學(xué)?成績的新突?破。5、?優(yōu)化管理，?提高工作效?率，服務(wù)教?學(xué)與教師。?教導(dǎo)處全?體人員強(qiáng)化?責(zé)任、質(zhì)量?等意識，完?善和健全各?項(xiàng)考試、命?題、閱卷、?登分、質(zhì)量?分析、反饋?等規(guī)章制度?，使考務(wù)工?作更科學(xué)，?更完善，更?合理，更嚴(yán)?密，真正起?到考試推動?教學(xué)的作用?。6、加?強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)，實(shí)現(xiàn)?教育現(xiàn)代化?。繼續(xù)開?展網(wǎng)絡(luò)教育?教學(xué)活動和?教師計(jì)算機(jī)?培訓(xùn)工作，?不斷提高行?政人員的辦?公自動化水?平，提高教?師的網(wǎng)絡(luò)管?理能力和應(yīng)?用信息技術(shù)?輔助教學(xué)的?能力。（?三）加強(qiáng)教?研組建設(shè)?1、加強(qiáng)對?教研組工作?的管理，各?教研組要認(rèn)?真制定教研?活動計(jì)劃，?積極主動開?展工作，多?___開展?專題教研活?動，使每次?活動都有計(jì)?劃，有針對?性，每個(gè)教?研組成員應(yīng)?積極主動參?與教研活動?，并積極承?擔(dān)組內(nèi)分配?的教研任務(wù)?。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?合作精神，?發(fā)揮教師群?體智慧，不?斷提升教研?活動的質(zhì)量?。教研組（?備課組）要?及時(shí)總結(jié)上?學(xué)期工作中?的經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，找準(zhǔn)突?破口，在“?研”字上下?苦功夫，下?狠功夫。?2、加強(qiáng)備?課組___?備課活動，?做到___?學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)?一測評，大?力提倡組內(nèi)?的隨堂聽課?活動。3?、以課堂為?陣地，以教?研組為__?_形式，深?入開展備課?、上課、說?課、評課活?動。每個(gè)教?師要多在“?說”上下功?夫，教研活?動多在“評?”上下功夫?，以“研”?促“教”提?升本組教師?業(yè)務(wù)水平，?提高全校優(yōu)?質(zhì)課的數(shù)量?，促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的提高?。各教研組?成員本學(xué)期?必須完成每?人至少一節(jié)?組內(nèi)公開課?的任務(wù)，各?教研組要發(fā)?揮好組內(nèi)優(yōu)?秀教師、骨?干教師的作?用，以人定?教，以點(diǎn)帶?面開展教研?活動。4?、本學(xué)期學(xué)?校繼續(xù)__?_教學(xué)展示?活動，搭建?教師交流和?提高專業(yè)素?養(yǎng)的舞臺，?并認(rèn)真進(jìn)行?總結(jié)評比。?5、積極?參與各類學(xué)?科競賽活動?，提升我校?的知名度。?6、加強(qiáng)?青年教師的?培養(yǎng)工作，?教研組要努?力為青年教?師的成長提?供機(jī)會，培?養(yǎng)本校的優(yōu)?質(zhì)教學(xué)資源?，加強(qiáng)交流?使他們盡快?成