學(xué)校本課程開發(fā)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)學(xué)校本課程開發(fā)計(jì)劃?開發(fā)校本課?程既是時(shí)代?的需要，又?是弘揚(yáng)辦學(xué)?特色、學(xué)生?個(gè)性發(fā)展的?需要，也是?實(shí)施課改的?一個(gè)重要環(huán)?節(jié)，因而我?們十分重視?校本課程的?開發(fā)，力圖?通過校本課?程的開發(fā)，?突出我校的?辦學(xué)特色，?突出學(xué)生個(gè)?性發(fā)展，突?出學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)能力的?培養(yǎng)，從而?達(dá)到提高我?校的總體辦?學(xué)水平的目?的,為使我?校的校本課?程開發(fā)落到?實(shí)處，特制?定計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想：結(jié)?合我校實(shí)際?，構(gòu)建符合?我校校情的?校本課程，?最后我校確?定以“一切?為了學(xué)生，?一切為了學(xué)?生的發(fā)展”?為出發(fā)點(diǎn)，?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣愛好，?發(fā)展個(gè)性特?長(zhǎng)。通過實(shí)?踐活動(dòng)使學(xué)?生，初步形?成健全的人?格和個(gè)性，?為學(xué)生的終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)從而彌?補(bǔ)原有課程?本身的不足?，從而滿足?學(xué)生自身全?面發(fā)展的需?要。二、?課程內(nèi)容：?1、繼續(xù)?深化棋類校?本課程開發(fā)?。根據(jù)學(xué)?校已具有的?一定規(guī)模的?棋類校本課?程，繼續(xù)深?化，繼續(xù)編?制、實(shí)施和?評(píng)價(jià)一整套?活動(dòng)，使校?本課程的開?發(fā)基于兒童?立場(chǎng)，更多?地從“兒童?立場(chǎng)”出發(fā)?，以兒童的?眼光把他們?個(gè)體生命對(duì)?世界的真切?體驗(yàn)自由靈?性地表達(dá)出?來。2、?積極開展班?級(jí)合唱校本?課程開發(fā)。?為了提高?學(xué)生對(duì)音樂?的興趣、陶?冶學(xué)生情操?，使學(xué)生更?全面發(fā)展，?培養(yǎng)良好的?班級(jí)氛圍，?本學(xué)年我們?將積極開展?班級(jí)合唱校?本課程。?三、遵循原?則：1．?現(xiàn)實(shí)性原則?：在確立校?本課程開發(fā)?目標(biāo)時(shí)，我?們充分考慮?本校教師隊(duì)?伍的整體實(shí)?力、科研水?平，學(xué)生發(fā)?展情況，以?及學(xué)校各方?面因素的承?受能力。?2．基礎(chǔ)性?原則：校本?課程以全面?發(fā)展學(xué)生能?力，促進(jìn)學(xué)?科知識(shí)的運(yùn)?用與綜合為?目的，為學(xué)?生打好基礎(chǔ)?服務(wù)，也就?是為每個(gè)學(xué)?生打好今后?發(fā)展的基礎(chǔ)?，這就更加?要求校本課?程充分體現(xiàn)?出以學(xué)生為?主體的個(gè)性?化特征。?3．發(fā)展性?原則：學(xué)校?教育是為學(xué)?生未來做準(zhǔn)?備的，因此?，課程與教?學(xué)應(yīng)著眼于?學(xué)生的未來?發(fā)展，著眼?于開發(fā)學(xué)生?的潛力，以?促進(jìn)學(xué)生個(gè)?性發(fā)展為目?標(biāo)。五、?實(shí)施方法：?1．課程?具體內(nèi)容由?任課教師自?編，報(bào)課題?領(lǐng)導(dǎo)小組_?__后，確?定具體內(nèi)容?，課程內(nèi)容?的確定主要?處在動(dòng)態(tài)（?范本）管理?中。2.?成立課程開?發(fā)小組，落?實(shí)小組成員?，制定活動(dòng)?計(jì)劃、內(nèi)容?、活動(dòng)形式?、評(píng)選方法?，為學(xué)生展?示個(gè)性特長(zhǎng)?搭建平臺(tái)，?也以此來檢?驗(yàn)教師對(duì)各?課程開發(fā)的?階段性小結(jié)?與成果展示?。3．加?大投資力度?，創(chuàng)設(shè)開發(fā)?氛圍，形成?濃厚的群體?參與模式，?激發(fā)教師開?發(fā)校本課程?的興趣。?4．對(duì)校本?課程開發(fā)實(shí)?行規(guī)范化管?理，拓寬開?發(fā)范圍和內(nèi)?容，做到“?統(tǒng)一培訓(xùn)與?個(gè)人自學(xué)相?結(jié)合。”“?統(tǒng)一指導(dǎo)與?互相交流相?結(jié)合?！薄?統(tǒng)一考評(píng)與?單項(xiàng)研討相?結(jié)合，”重?視校本課程?的開發(fā)工作?。5．校?本課程的實(shí)?施規(guī)范與資?料的管理，?校本課程的?實(shí)施做到六?有，即：有?教師、有場(chǎng)?地、有時(shí)間?、有教案、?有內(nèi)容、有?成果，使校?本課程納入?良性的發(fā)展?軌道。同時(shí)?由實(shí)驗(yàn)教師?積累第一手?材料，經(jīng)過?篩選、研討?、交流，不?斷完善，提?高校本課程?開發(fā)的質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高。?六、校本?課程的評(píng)價(jià)?：評(píng)價(jià)體?現(xiàn)以人為本?的思想，構(gòu)?建個(gè)體發(fā)展?，（范本）?評(píng)價(jià)要__?_個(gè)體需要?和處境，尊?重個(gè)體差異?，激發(fā)個(gè)體?的主題精神?，以促使每?個(gè)個(gè)體最大?可能地實(shí)現(xiàn)?價(jià)值。評(píng)?價(jià)的方法：?(1)棋?類校本課程?主要通過每?學(xué)期進(jìn)行的?年級(jí)組三棋?比賽，參加?一年一度的?區(qū)、市、省?級(jí)棋類比賽?以及段位晉?級(jí)。通過各?級(jí)各類的比?賽，培養(yǎng)學(xué)?生的拼搏精?神，掌握高?超的技藝。?(2)班?級(jí)合唱校本?課