中學度校本培訓計劃

第8頁共8頁中學度校本培訓計劃一、指導(dǎo)?思想以_?__教育理?論和___?_為指導(dǎo)，?以“辦人民?滿意的教育?”為宗旨，?把教師隊伍?建設(shè)放在更?加突出的戰(zhàn)?略位置。根?據(jù)新一輪基?礎(chǔ)教育課程?改革的要求?和我校教育?教學工作的?實際，著眼?于教師綜合?素質(zhì)、專業(yè)?水平的提高?和建設(shè)更加?合理的師資?隊伍結(jié)構(gòu)，?服務(wù)于課程?改革的需要?，立足于學?生的全面發(fā)?展。以探索?教師繼續(xù)教?育校本培訓?模式為中心?，發(fā)揮校本?培訓的功能?和優(yōu)勢，促?進教師專業(yè)?化發(fā)展，努?力營造教師?終身教育和?可持續(xù)發(fā)展?的良好格局?。根據(jù)市縣?教育局要求?，因地制宜?，切實做好?我校校本培?訓工作，全?面提升培訓?工作的質(zhì)量?和水平。?二、總體目?標1．以?新課程標準?的實施為切?入口，促進?全體教師進?一步轉(zhuǎn)變教?育思想、更?新教育觀念?、改進教育?方法和教學?手段，優(yōu)化?知識結(jié)構(gòu)，?拓寬知識面?，努力建設(shè)?一支師德高?尚，素質(zhì)精?良，結(jié)構(gòu)合?理，充滿活?力，能夠適?應(yīng)___世?紀素質(zhì)教育?需要的反思?型、科研型?教師隊伍。?2．樹立?現(xiàn)代教育思?想，加強現(xiàn)?代教育技術(shù)?的應(yīng)用培訓?，鼓勵部分?學科的部分?青年教師制?作具有一定?質(zhì)量的學科?特色的課件?、網(wǎng)頁和網(wǎng)?站，在部分?中老年教師?中間進行上?網(wǎng)瀏覽教育?信息資源的?培訓，使得?信息技術(shù)更?好地與學科?教育進行整?合，使信息?技術(shù)成為現(xiàn)?代教育教學?的重要手段?。3．結(jié)?合本校的實?際，加強教?研活動的開?展，提高教?師的教育教?學能力和研?究能力，提?高創(chuàng)新意識?和自我發(fā)展?能力，達到?教師整體素?質(zhì)與學校綜?合辦學水平?同步提高的?目的。4?．建立健全?有效合理的?機制，加強?青年教師培?訓，促進青?年教師盡快?成為“青年?骨干教師”?。5．對?全校教師進?行師德、師?風建設(shè)，努?力把全體教?師造就成具?有“愛崗敬?業(yè)、恪盡職?守的優(yōu)秀品?德；淡泊名?利、無私奉?獻的高尚情?操；好學進?取、精益求?精的優(yōu)良作?風”的優(yōu)秀?群體。三?、具體目標?與內(nèi)容1?．全員培訓?目標：通?過培訓，提?高全體教師?思想政治素?質(zhì)、職業(yè)道?德水準，依?法辦學，依?法治教，推?出一批敬業(yè)?愛生的師德?標兵，杜絕?違規(guī)的教育?行為。促進?全體教師教?育理論、教?育方法、教?學手段的轉(zhuǎn)?變。內(nèi)容?：政治思想?與師德教育?，教改新動?態(tài)（范本）?，教育教學?實踐探索研?究。方式?：講座、研?討會、考察?等，并與自?學相結(jié)合，?側(cè)重于實踐?活動（力求?結(jié)合學校實?際，為提高?教師實施素?質(zhì)教育的能?力服務(wù)）。?時間安排?：每周五學?校定期進行?政治、業(yè)務(wù)?學習，各教?研組每周進?行一次教育?教學研究活?動，并不定?期參加各級?研討會。?職能部門：?校長室、教?務(wù)處、教科?室及各教研?組。２．?青年教師崗?位培訓對?象：新調(diào)入?教師和去年?分配教師以?及所有的青?年教師。?目標：為使?剛畢業(yè)到校?的大學生盡?快適應(yīng)我校?教育教學實?際,幫助青?年教師盡快?熟悉教育教?學業(yè)務(wù)，勝?任崗位工作?，提高師資?隊伍素質(zhì)。?內(nèi)容及要?求：教師職?業(yè)道德、教?育法規(guī)、學?校管理制度?、班主任工?作、教育常?規(guī)、新課程?理念和教育?教學藝術(shù)等?。繼續(xù)實施?“青藍工程?”，青年教?師要拜教學?經(jīng)驗教師為?師，認真向?師傅請教，?主動請師傅?指導(dǎo)班主任?工作，聽評?課和檢查教?案。青年教?師每學期聽?課節(jié)次數(shù)應(yīng)?不少于__?_節(jié)。培訓?中堅持“突?出學科性，?注重實踐性?，體現(xiàn)創(chuàng)新?性”和“一?年學，二年?仿，三年創(chuàng)?”的原則，?按照培訓方?案的要求，?卓有成效、?扎扎實實地?開展各個階?段的培訓工?作，促進新?教師盡快成?長為骨干教?師。

活?動形式：采?取報告、講?座、觀摩、?討論以及師?徒結(jié)對、新?教師優(yōu)質(zhì)課?評選活動等?相結(jié)合的形?式。３．?教育新理念?以及新思想?的培訓目?標：進一步?領(lǐng)會課程改?革的指導(dǎo)思?想、改革目?標以及新課?程標準所體?現(xiàn)的理念，?幫助教師了?解各學科課?程改革的突?破點以及對?教學的建議?，使教師能?以此為依據(jù)?，在對教材?進行充分分?析和研究的?基礎(chǔ)上，將?理論運用于?實踐。要求?教師每周學?習一篇理論?文章，每學?期要“吃透?”一本教學?專著，記一?萬字的業(yè)務(wù)?學習筆記；?通過各種形?式的學習，?開闊教師視?野，提高教?師的素養(yǎng)，?促使教師的?專業(yè)不斷發(fā)?展.內(nèi)容?：１）各?學科新課程?標準及新課?程標準解讀?，相關(guān)的教?育教學論著?，上級教育?主管部門的?有關(guān)文件、?通知精神，?各種教育雜?志上的有關(guān)?理論文章。?２）本學?期，我們將?充分發(fā)揮已?經(jīng)出版的校?本教材的教?育功能，_?__教師認?真學習，采?用集中學習?與自學相結(jié)?合的方式，?掌握教學藝?術(shù)，在平凡?的崗位上，?做出不平凡?的業(yè)績。?3）我們將?繼續(xù)發(fā)揮校?刊——《寶?中教科研》?的作用，把?本校教師寫?得好的教育?論文、經(jīng)驗?總結(jié)、教學?案例等編入??？?，給本?校優(yōu)秀教師?搭建展示自?我的平臺。?同時選編一?些比較前衛(wèi)?的教育理論?，給全校教?師作一些政?策性的導(dǎo)向?。由于是學?校自己的刊?物，教師的?閱讀興趣就?會比較濃厚?，學習的效?率也將會大?提高。4?）為了把我?校教師培養(yǎng)?成反思型、?科研型教師?群體，我們?還將進一步?采用沙龍的?形式，就新?課改形勢下?的熱點問題?、焦點問題?進行研討、?交流，并對?前一段時間?進行的沙龍?活動進行全?面的總結(jié)，?在總結(jié)中反?思，在反思?中提高。?活動形式：?講座、研討?觀摩、學術(shù)?沙龍等，以??；蚪萄薪M?為單位集中?學習與自學?相結(jié)合。?4．教學研?究培訓目?標：通過培?訓，提高全?體教師的教?育教學能力?、教育教學?研究能力，?提高創(chuàng)新意?識和自我發(fā)?展能力，進?一步提高學?校辦學質(zhì)量?。內(nèi)容：?1）每學?期集中__?_教師__?_學習各科?《教學大綱?》、《課程?標準》、《?教學常規(guī)》?及有關(guān)的教?育教學理論?的文章等（?不少于__?_次）。?2）繼續(xù)加?強校內(nèi)、外?教研活動，?教研活動有?計劃，每次?活動有主題?，活動有記?錄考勤。?3）大力實?施“名師工?程”，建立?名師成長檔?案。通過_?__膠州市?級以上教學?能手、首席?教師、學科?帶頭人進行?課堂觀摩課?、講座等形?式，擴大名?師輻射效應(yīng)?。并通過校?教學能手的?評選、優(yōu)質(zhì)?課的評選不?斷培養(yǎng)壯大?學校的名師?隊伍。4?）開展“課?堂教學觀摩?周”的活動?，___全?校的優(yōu)秀教?師、骨干教?師和學科帶?頭人向全校?教師上示范?課、觀摩課?，讓所有教?師參與學習?和研討，達?到共同提高?的目的。?5）每學期?___次左?右的全校性?教學研討活?動。每次活?動指定教師?在全校上課?，各學科全?體教師參與?聽課、評課?，共同探討?教法與學法?，不斷豐富?認識，提高?教育教學水?平。6）?本年度上半?年我校在期?中考試前，?將___部?分教師進行?課堂教學研?討系列活動?：針對__?_學內(nèi)容，?大家各自備?課→選出一?人說課→大?家共同討論?、評議→選?出一人上課?→大家__?_評課、提?出修改意見?→再次根據(jù)?修改后的教?案上課→再?次評議，形?成優(yōu)秀案例?。這一活動?將有利于提?高教師的課?堂教學水平?的提高。?7）本年度?我校還將進?一步嘗試_?__備課的?流程與最佳?形式的探討?與摸索，先?在語文組試?點，然后再?由點進行擴?散，爭取在?這種由點及?面的形式上?，最大限度?地發(fā)揮__?_備課的功?效，真正做?到集思廣益?，博采眾長?，用好一切?可利用的資?源為教學服?務(wù)。活動?方式及時間?安排：1?）每學期開?學前，采取?集中與分組?相結(jié)合的學?習方式，_?__教師學?習各科《教?學大綱》、?《課程標準?》、《教學?常規(guī)》。?2）定期與?不定期地開?展教研活動?。方式：觀?摩、研討等?。3）每?學期進行教?師優(yōu)秀論文?、經(jīng)驗總結(jié)?、優(yōu)秀教案?的評選，并?選出好的作?品向上級有?關(guān)部門推薦?參評，爭取?獲獎；或向?有關(guān)的雜志?投稿，爭取?發(fā)表，擴大?學校的知名?度。４）?充分發(fā)揮學?校各教研組?的作用，以?各教研組為?單位，按照?既定的活動?計劃，開展?課堂教學研?究等活動。?5.加強?對科研課題?研究的培訓?目標：通?過培訓，努?力提高全校?教職工的科?研水平，不?斷創(chuàng)新教育?科研模式，?深化課題研?究，促進教?育科研的規(guī)?范化、科學?化。內(nèi)容?：1）結(jié)合?當前對學生?，創(chuàng)新精神?與實踐能力?的培養(yǎng)，深?化對“創(chuàng)新?性學習”、?“合作學習?”等課題的?研究，深化?已取得的研?究成果，在?實踐中再求?新發(fā)展；?2）深化對?重點課題的?研究，加大?多媒體制作?課件的培訓?力度，使媒?體更好得服?務(wù)于教學，?取得階段性?研究新成果?；3）加?強市級課題?的研究力度?，通過研究?進一步促進?師生整體素?質(zhì)的提高；?4）積極?參加“理想?課堂”的研?究，加強課?題對外交流?，促進課題?研究規(guī)范發(fā)?展?；顒?方式及時間?安排：1?．抓好“一?人一個專題?”的確定、?實驗研究、?撰寫論文和?評選工作，?突出我校的?科研特色。?對于每人的?研究專題進?展情況，教?研組要__?_月一次檢?查督促，并?把檢查情況?上報教科室?。教科室每?學期進行兩?次檢查并具?體加以指導(dǎo)?，對研究好?的要及時表?揚推廣。?2．課題組?成員每四周?進行一次集?中學習，要?定期集會，?開展“每周?一讀”活動?，并及時交?流課題實驗?的進展情況?。學校將繼?續(xù)聘請上級?主管部門的?專家、教科?室成員或經(jīng)?驗豐富教師?對全體教職?工進行每學?期不少于_?__次的心?理學、教育?學理論及教?學策略講座?。對全體教?師的讀書筆?記，教科室?將每月進行?一次檢查，?促進教師對?教育理論的?學習研究。?3．加強?對課堂中“?啟發(fā)式”、?“討論式”?、“合作學?習”等方式?的運用，通?過講座和_?__公開課?、研究課、?___全體?教師積極參?與聽課、評?課，真正做?到以科研促?教研，以科?研促教改，?以科研促教?學，進一步?提高我校的?教育教學質(zhì)?量。6．?加強班主任?工作培訓?目標：提高?班主任的政?治素質(zhì)和工?作能力內(nèi)?容：1）_?__班主任?完成“四個?一”的培訓?任務(wù)：即讀?好一本書，?一個主題班?會設(shè)計展示?，一個工作?案例剖析，?一次心理健?康教育活動?指導(dǎo)。2?）加強班主?任的互相研?討、班會課?觀摩交流。?充分發(fā)揮骨?干班主任在?學校中的互?助、引領(lǐng)作?用。3）?為表彰先進?，激發(fā)班主?任的工作熱?情，學期末?學校舉行優(yōu)?秀班主任評?選活動，并?交流、推廣?班主任的典?型經(jīng)驗。?活動方式及?時間安排：?學校以集中?培訓和分散?學習相結(jié)合?的形式進行?。采取理論?學習、專家?指導(dǎo)、案例?分析、經(jīng)驗?交流、外出?考察等方式?。利用星期?六上午對班?主任進行每?學期不少于?30學時的?___培訓?。四、考?核與管理：?１）把教?師的學習筆?記、聽課記?錄、課例和?案例、課件?、學習體會?、經(jīng)驗總結(jié)?、研究論文?等文字材料?和參加培訓?和研究活動?的考勤情況?作為校本培?訓檢查、考?核的依據(jù)。?２）建立?兩級管理模?式，采用“?學時”和“?學分”制的?管理方法：?學校內(nèi)部規(guī)?定各種培訓?的學時、學?分，從學校?和教師兩個?層面進行定?期評價考核?，登記培訓?的學時和學?分，本年度?結(jié)合每一位?教師的學分?進行評優(yōu)和?確定考核的?等級。五?、保障措施?1．設(shè)立?學校繼續(xù)教?育校本培訓?領(lǐng)導(dǎo)小組，?構(gòu)建學校繼?續(xù)教育校本?培訓管理網(wǎng)?絡(luò)。建立?由學校長和?資深教師組?成的咨詢小?組，對培訓?內(nèi)容、課程?設(shè)置、培訓?過程進行指?導(dǎo)。2．?積極參加市?縣___的?各項教研活?動，以備課?組為依托，?開展切實有?效的教研活?動，推進學?科教學建設(shè)?；以各類培?訓、進修、?觀摩活動為?依托，開展?青年教師培?訓活動，推?進教師隊伍?建設(shè)；以市?縣教研室為?依托，開展?專題研究，?推進教育科?研工作，提?高教科研水?平。3．?成立學校教?育教學工作?督導(dǎo)小組，?進行學校教?育教學全過?程監(jiān)督，每?學期進行四?次教學常規(guī)?檢查，及時?推廣優(yōu)秀教?