中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃范文(二)

第3頁共3頁中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃范文(二)一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持“以人為?本，努力做?到全面協(xié)調(diào)?與可持續(xù)發(fā)?展”的科學(xué)?發(fā)展觀，全?面貫徹執(zhí)行?黨的教育方?針，培養(yǎng)學(xué)?生的應(yīng)試能?力，努力提?高學(xué)生的成?績。教師加?強(qiáng)教學(xué)研究?與創(chuàng)新，提?高自己的教?學(xué)能力。在?新課改的背?景下，全體?教師將新的?教育教學(xué)理?論用到教學(xué)?的實(shí)踐中去?。二、基?本情況本?組教師四人?（高三__?_人、高二?___人、?高一___?人有跨級情?況），年齡?結(jié)構(gòu)合理，?一名老年教?師，一名中?年教師，兩?名青年教師?。老中青互?補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)豐?富，能力較?強(qiáng)；學(xué)生方?面，整體看?，基礎(chǔ)薄弱?，習(xí)慣不好?，層次不均?。優(yōu)生的數(shù)?量還比較少?。三、本?期教學(xué)總目?標(biāo)1、學(xué)?生獲得生物?基礎(chǔ)知識的?基本技能，?理解基本概?念，基本原?理，基本事?實(shí)，基本技?能，提高實(shí)?驗(yàn)操作能力?和實(shí)驗(yàn)綜合?能力；發(fā)展?學(xué)生閱讀教?材，歸納總?結(jié)，解決實(shí)?際問題的能?力。2、?高一：本學(xué)?期完成必修?一《分子與?細(xì)胞》前五?章的教學(xué)任?務(wù)。結(jié)合假?期的新課程?培訓(xùn)，努力?提高學(xué)生的?生物學(xué)素養(yǎng)?和動手能力?。在實(shí)際的?教學(xué)中多學(xué)?習(xí)已課改地?區(qū)的先進(jìn)教?學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，?加強(qiáng)本學(xué)科?在課改中的?進(jìn)步。每階?段完成后進(jìn)?行一定的檢?測，及時(shí)掌?握學(xué)生學(xué)習(xí)?的情況，有?針對性的進(jìn)?行配優(yōu)補(bǔ)差?。同時(shí)加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?提高學(xué)生的?動手能力。?在期末統(tǒng)試?中，保三爭?二。3、?高二：按照?計(jì)劃在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)完?成教學(xué)任務(wù)?，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，提高?學(xué)生的動手?能力，在平?時(shí)加強(qiáng)學(xué)生?規(guī)范答題減?少學(xué)生在今?后的高考中?的過失性失?分，每章完?后進(jìn)行單元?檢測鞏固己?學(xué)知識，同?時(shí)加強(qiáng)學(xué)生?考試能力的?培養(yǎng),本學(xué)?期生物會考?及格率達(dá)_?__%.?4、高三：?本學(xué)期完成?選修教材的?新科教學(xué)內(nèi)?容及笫一輪?復(fù)習(xí)。加大?基礎(chǔ)___?的鞏固和復(fù)?習(xí)。建立學(xué)?生生物知識?體系。在整?體和各部分?重點(diǎn)上掌握?生物知識體?系，加強(qiáng)基?礎(chǔ)知識的記?憶。及時(shí)講?解是生物有?關(guān)解題技巧?，在平時(shí)的?復(fù)習(xí)過程中?加強(qiáng)指導(dǎo)，?提高學(xué)生應(yīng)?試的能力。?部分優(yōu)生要?注重能力培?養(yǎng)。分階段?的進(jìn)行一定?的檢測，掌?握第一手的?學(xué)生情況。?本學(xué)期共有?兩次月考和?0.5診、?一診等考試?。力爭每次?考試學(xué)生都?有進(jìn)步。?四、本期本?組工作重心?一切為高?三教學(xué)服務(wù)?，全策全力?研究教學(xué)工?作，加強(qiáng)基?礎(chǔ)知識的復(fù)?習(xí)。努力的?提高學(xué)生的?成績。力爭?在0.5診?、一診中取?得優(yōu)異成績?。高二高?一的教學(xué)任?務(wù)必需按質(zhì)?按量的完成?；必需保證?學(xué)生基本的?生物素質(zhì)；?必需保證學(xué)?生學(xué)習(xí)生物?的濃厚興趣?；必需保證?新課程的順?利進(jìn)行。?五、具體措?施1、加?強(qiáng)職業(yè)道德?，提高奉獻(xiàn)?精神，規(guī)范?教師行為遵?紀(jì)守法，以?校為家，校?榮我榮，在?一診中取得?好成績。?2、積極參?加課程改革?，研究教師?的教學(xué)模式?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法的改?革；認(rèn)真學(xué)?習(xí)和研究教?學(xué)大綱和考?綱，積極參?加區(qū)、市教?研活動，加?強(qiáng)___備?課，通過學(xué)?習(xí)和相互聽?課教師應(yīng)不?斷反思自己?的教學(xué)，改?進(jìn)教學(xué)方法?，提高自己?的教學(xué)水平?，形成個(gè)性?化教學(xué)風(fēng)格?。3、抓?教學(xué)常規(guī)的?落實(shí)，強(qiáng)化?教學(xué)過程做?到“六認(rèn)真?”狠抓教學(xué)?常規(guī)的落實(shí)?4、高一?本學(xué)期重心?在搞好新課?程的改革的?同時(shí)，努力?搞好學(xué)科建?設(shè)。在新課?程的背景下?，是學(xué)生學(xué)?會用探究的?方法學(xué)習(xí)并?提高學(xué)生探?究的能力。?努力使本校?的生物課程?改革走在全?區(qū)的前列。?同時(shí)注重學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，幫?扶學(xué)困生。?在本學(xué)期的?的期末考試?中能有好的?成績。5?、高二本學(xué)?期重心是搞?好差生轉(zhuǎn)化?工作和優(yōu)生?的培養(yǎng)工作?，學(xué)科要在?青白江升位?。差生轉(zhuǎn)化?工作是關(guān)鍵?，首先落實(shí)?差生___?，制訂差生?轉(zhuǎn)化措施，?定期進(jìn)行差?生輔導(dǎo)，到?時(shí)檢測轉(zhuǎn)化?效果，并跟?蹤其成長情?況，力爭本?學(xué)期期末考?試學(xué)生的成?績有較大的?提高。優(yōu)生?的培養(yǎng)工作?在于能力的?提高，能在?本學(xué)科中盡?量做到0失?誤，必需加?強(qiáng)有關(guān)知識?的強(qiáng)化。高?二本學(xué)期加?強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?操作能力的?提高，通過?實(shí)驗(yàn)，提高?學(xué)習(xí)的科學(xué)?素養(yǎng)能力和?探交能力。?實(shí)驗(yàn)在高考?中所占的比?例較大，必?需加強(qiáng)重視?。6、高?三畢業(yè)班本?學(xué)期，全面?的開展一輪?總復(fù)習(xí)。把?握高考的方?向，做到與?考綱有機(jī)的?結(jié)合。__