《宏觀經(jīng)濟學(xué)》宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述-課件

第一章導(dǎo)論

第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述一、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象和方法二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點1ppt課件第一章導(dǎo)論

第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述1ppt課件第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述2ppt課件第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述2ppt課件一、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象和方法

宏觀經(jīng)濟學(xué)：是研究國民經(jīng)濟的總量行為及其規(guī)律的學(xué)科，研究的是整個國民經(jīng)濟的經(jīng)濟行為，涉及的內(nèi)容是整個社會的價格水平、總產(chǎn)量、就業(yè)水平和其他經(jīng)濟總量的決定，要說明資源如何才能得到充分利用。宏觀經(jīng)濟學(xué)又叫總量經(jīng)濟學(xué)。微觀經(jīng)濟學(xué)：研究的是單個經(jīng)濟主體的經(jīng)濟行為，涉及的內(nèi)容是單個市場的均衡價格和產(chǎn)量的決定，要說明資源如何才能得到優(yōu)化配置。（一）什么是宏觀經(jīng)濟學(xué)3ppt課件一、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象和方法（一）什么是宏觀經(jīng)濟學(xué)3pp（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

“宏觀經(jīng)濟學(xué)論述整個經(jīng)濟的行為——或經(jīng)濟生活的宏觀總量。它研究的是一國產(chǎn)出、就業(yè)、失業(yè)和價格總水平”——薩謬爾森

研究對象之一：長期經(jīng)濟增長(EconomicGrowth)

增長源泉:勞動人口增長、儲蓄率、投資率、技術(shù)創(chuàng)新、教育及其他因素2004-2008年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度(見WORD文件)4ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象“宏觀經(jīng)濟學(xué)論述整個經(jīng)濟的行（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

1、含義：指經(jīng)濟運行過程中出現(xiàn)的階段性不規(guī)則的上下波動。

2、組成部分：收縮期、谷底、擴張期、頂峰

3、有關(guān)變量與經(jīng)濟周期（1）失業(yè)率與經(jīng)濟周期：比較吻合（2）股票價格與經(jīng)濟周期：股價往往領(lǐng)先于經(jīng)濟活動的變化（3）通貨膨脹率與經(jīng)濟周期：大多數(shù)情況下吻合

要研究：經(jīng)濟周期的不同特征、各種對周期波動的解釋研究對象之二：經(jīng)濟周期(BusinessCycle)5ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之二：經(jīng)濟周期(Bu

經(jīng)濟周期的組成ＴＹｔ１ｔ２ｔ３ｔ４ｔ５收縮期谷底擴張期頂峰我國實際GDP的增長率（見WORD文件）6ppt課件經(jīng)濟周期的組成ＴＹｔ１ｔ２ｔ３ｔ４ｔ５收縮期谷底擴張期（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

失業(yè)：在當前工資水平下愿意工作的人無法找到工作。失業(yè)率：失業(yè)人口與勞動人口的比率研究失業(yè)的衡量、失業(yè)的類型（原因）、失業(yè)的危害、失業(yè)的治理等問題。

研究對象之三：失業(yè)（Unemployment）

2009年末全國就業(yè)人員77995萬人，比上年末增加515萬人。年末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.3%，比上年末上升0.1個百分點。－2009年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報7ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之三：失業(yè)（Unemplo（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

研究對象之四：通貨膨脹（Inflation）1、基本概念一國平均價格水平的持續(xù)上升2、通貨膨脹率與價格水平

3、產(chǎn)生原因發(fā)行貨幣過量、投資消費需求過旺、工資等成本上升、通脹預(yù)期上升，等等。還要研究通貨膨脹的分類、危害和治理等問題我國的通貨膨脹率（見WORD文件）8ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之四：通貨膨脹（In（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

開放經(jīng)濟條件下，國與國之間主要通過貿(mào)易與借貸關(guān)系發(fā)生經(jīng)濟聯(lián)系。1、國際貿(mào)易：由進口和出口兩方面組成。進口（Imports）：在該國的居民或企業(yè)所購買的在本國以外生產(chǎn)的商品和服務(wù)。出口（Exports）：該國境內(nèi)生產(chǎn)的商品和服務(wù)由本國境外的居民或企業(yè)購買的部分。貿(mào)易順差：一國的出口大于進口貿(mào)易逆差：一國的進口大于出口

2005-2009貨物進出口總額（見WORD文件）2、對外借貸關(guān)系對外貿(mào)易、對外投資、引進外資等都會產(chǎn)生對外借貸關(guān)系研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)9ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象開放經(jīng)濟條件下，國與國之間主要（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（1）含義：指一定時期內(nèi)一經(jīng)濟體（通常指一國或者地區(qū)）與世界其他經(jīng)濟體之間的各項經(jīng)濟交易。其中的經(jīng)濟交易是在居民與非居民之間進行的。經(jīng)濟交易反映經(jīng)濟價值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)移、交換、轉(zhuǎn)讓或削減，包括經(jīng)常項目交易、資本與金融項目交易和國際儲備資產(chǎn)變動等。

國際收支順差（盈余）：一國來自國外的貨幣收入總額大于付給國外的支出總額

國際收支逆差（赤字）：一國來自國外的貨幣收入總額小于付給國外的支出總額10ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表也叫國際收支賬戶，是按照復(fù)式簿記原理、以某一特定貨幣為計量單位、總括地反映一經(jīng)濟體（一般指一國家或地區(qū)）在特定時期內(nèi)與世界其他經(jīng)濟體間發(fā)生的全部經(jīng)濟交易的收支流量表。

一國的國際收支平衡表包括的內(nèi)容：①經(jīng)常項目(currentaccount)

②資本和金融項目(capitalandfinancialaccount)③國際儲備(internationalreserve)④錯誤與遺漏(errorsandomission)中國國際收支平衡表2007（見WORD文件）

國際收支平衡表的知識見另一PPT11ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表

②資本和金融項目

資本和金融項目：指資本項目項下的資本轉(zhuǎn)移、非生產(chǎn)/非金融資產(chǎn)交易以及其他所有引起一經(jīng)濟體對外資產(chǎn)和負債發(fā)生變化的金融項目。

①經(jīng)常項目經(jīng)常項目：指實質(zhì)資源的流動，包括進出口貨物、輸入輸出的服務(wù)、對外應(yīng)收及應(yīng)付的收益，以及在無同等回報的情況下，與其他國家或地區(qū)之間發(fā)生的提供或接受經(jīng)濟價值的經(jīng)常轉(zhuǎn)移。12ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表

③國際儲備國際儲備：一國貨幣當局持有的、用于國際支付、平衡國際收支和維持其貨幣匯率的各種形式的國際間可接受的資產(chǎn)總稱。包括：黃金、外匯儲備、在國際貨幣基金組織的儲備頭寸、特別提款權(quán)。

2005-2009年我國外匯儲備（見WORD文件）

④錯誤與遺漏

基于會計上的需要，在國際收支平衡表中借貸方出現(xiàn)差額時，設(shè)置的用以抵消由于資料不完整，統(tǒng)計時間、計價標準以及不同幣種間的換算差額等原因而形成的統(tǒng)計偏差的項目。13ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)

還要研究：經(jīng)濟周期（通貨膨脹、金融危機等）在國與國之間的傳導(dǎo)、國際貿(mào)易不平衡的原因、國際收支盈余與赤字對一國就業(yè)與財政的影響等。14ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象宏觀經(jīng)濟政策:從全局上對經(jīng)濟運行施加影響的方法和手段。兩種最主要的宏觀經(jīng)濟政策形式：財政政策和貨幣政策。財政政策：由政府的稅收政策和支出政策所組成貨幣政策：在中央銀行的控制下如何決定和調(diào)整一個國家的貨幣供給增長速度宏觀經(jīng)濟政策的主要目標：促進增長、穩(wěn)定經(jīng)濟、減少失業(yè)、控制物價、對外平衡要研究：宏觀經(jīng)濟政策的實際作用和長期效果如何？什么是適當?shù)暮暧^經(jīng)濟政策？研究對象之六：宏觀經(jīng)濟政策15ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象宏觀經(jīng)濟政策:從全局上對經(jīng)濟運行施（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法1、三市場劃分金融市場、產(chǎn)品和服務(wù)市場、要素市場2、行為主體的劃分家庭、企業(yè)、政府、國外（國外消費者）?

四個經(jīng)濟主體又稱為四部門。3、以微觀經(jīng)濟分析為基礎(chǔ)16ppt課件（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法1、三市場劃分16ppt課件

商品市場家庭廠商要素市場

出售商品和勞務(wù)銷售收入購買商品和勞務(wù)消費支出

要素收入提供生產(chǎn)要素

要素支出購買生產(chǎn)要素金融市場政府稅收轉(zhuǎn)移支付稅收儲蓄投資購買商品儲蓄商品支出轉(zhuǎn)移支付宏觀經(jīng)濟中的實物流和貨幣流17ppt課件

商品市場家庭廠商要素市場出售商品和勞務(wù)購買商品和勞務(wù)（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法4、宏觀經(jīng)濟學(xué)的總需求—總供給分析?總需求AD（AggregateDemand）:在價格、國民收入和其它經(jīng)濟變量既定的條件下,消費者、廠商、政府和國外愿意而且能夠購買的產(chǎn)品和服務(wù)的總量。宏觀經(jīng)濟政策、消費支出等可引起總需求方變化。

總供給AS（AggregateSupply）:指一國的全體廠商在現(xiàn)行價格、生產(chǎn)能力和總成本既定的條件下，愿意而且能夠生產(chǎn)和出售的產(chǎn)品和服務(wù)的總量。勞動、技術(shù)、成本等可引起總供給變化。?需求方和供給方結(jié)合在一起，就是宏觀經(jīng)濟中的總需求和總供給分析，得到均衡國民收入。18ppt課件（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法4、宏觀經(jīng)濟學(xué)的總需求—總宏觀經(jīng)濟學(xué)的投入產(chǎn)出圖貨幣政策資本勞動技術(shù)ADAS產(chǎn)出就業(yè)價格國際收支其它因素消費支出財政政策19ppt課件宏觀經(jīng)濟學(xué)的投入產(chǎn)出圖貨幣政策資本勞動技術(shù)ADAS產(chǎn)出就業(yè)價（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法5、具體分析方法（1）文字表述法由定義、假設(shè)、假說、預(yù)測構(gòu)成。?

定義：對經(jīng)濟學(xué)研究的各種變量規(guī)定出明確的含義。?

假設(shè)：一個理論形成的適用條件、前提。?

假說：對兩個或更多變量之間關(guān)系的闡述。?

預(yù)測：根據(jù)假說對未來進行的預(yù)測。20ppt課件（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法5、具體分析方法20ppt課件（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法（2）數(shù)學(xué)方程法是理論公式化的表現(xiàn)形式,用數(shù)學(xué)形式表現(xiàn)理論。存在三種方程式:①定義方程式:用方程式下定義。②行為方程式:基本上是函數(shù)形式。③平衡方程式:表示經(jīng)濟均衡的前提條件。5、具體分析方法21ppt課件（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法（2）數(shù)學(xué)方程法5、具體分析方法2（3）幾何圖形法（4）均衡分析與非均衡分析局部均衡分析、一般均衡分析（5）靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析?靜態(tài)分析:分析均衡的決定。?比較靜態(tài)分析:分析均衡的移動。?動態(tài)分析：考慮了時間因素。（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法5、具體分析方法22ppt課件（3）幾何圖形法（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法5、具體分析方法2（四）宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系

1、宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別

宏觀經(jīng)濟學(xué)

微觀經(jīng)濟學(xué)基本假設(shè)市場失靈(大多數(shù)假設(shè))市場出清、完全理性與信息研究對象整個國民經(jīng)濟單個經(jīng)濟單位：家庭與廠商研究方法總量分析：總價格水平個量分析:商品或要素價格研究重點國民收入的決定市場價格研究目的充分利用資源優(yōu)化配置資源爭議大小較大較小23ppt課件（四）宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系宏觀經(jīng)濟學(xué)

2、宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的聯(lián)系（1）都以市場經(jīng)濟制度為前提（2）可以相互補充（3）研究方法基本相同（4）微觀經(jīng)濟學(xué)是宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)注意：合成謬誤（FallacyofComposition）：

一些規(guī)律在個體或微觀成立，不能因此斷定在整體或宏觀同樣成立，否則會出現(xiàn)合成推理的謬誤。（四）宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系24ppt課件2、宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的聯(lián)系（1）都以市場經(jīng)濟制第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述

二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

宏觀經(jīng)濟學(xué)兩大傳統(tǒng)傳統(tǒng)之一：自由主義古典經(jīng)濟學(xué)：亞當?斯密(AdamSmith)、李嘉圖(DavidRicardo)、馬歇爾(Marshall)、庇古(Pigou)貨幣主義學(xué)派：弗里德曼(M.Friedman)新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)：盧卡斯(R.Lucas)、薩金特(T.Sargent)、巴羅(R.Barro)、普雷斯科特(Prescott)、基德蘭德(Kydland)傳統(tǒng)之二：政府干預(yù)主義

凱恩斯主義:凱恩斯(Keynes)、薩繆爾森

(Samuelson)、托賓(Tobin)、希克斯(Hicks)、莫迪利亞尼(Modigliani)、漢森(Hansen)、索洛(Solow)新凱恩斯主義:阿克勞夫(Akerlof)、斯蒂格利茨(Stiglitz)、布蘭查德(Blanchard)、曼昆(Mankiw)、伯南克(Bernanke)、泰勒(Tayler)25ppt課件第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述

二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

（一）古典宏觀經(jīng)濟學(xué)

1776年，英國經(jīng)濟學(xué)家亞當?斯密《國富論》（TheWealthofNations）的發(fā)表，標志著經(jīng)濟學(xué)作為一門獨立學(xué)科的誕生。

《國富論》提出了“看不見的手”的理論。古典經(jīng)濟學(xué)家認為，市場經(jīng)濟具有一種內(nèi)在的、自我調(diào)節(jié)的機制，如果允許調(diào)整的時間足夠長的話，它可以將該經(jīng)濟穩(wěn)定在充分就業(yè)水平上。因此，主張經(jīng)濟自由，反對國家干預(yù)。

※古典經(jīng)濟學(xué)有三種不同的含義：1、17世紀中期至19世紀70年代（19世紀70年代至20世紀30年代為新古典經(jīng)濟學(xué)）；2、17世紀中期至20世紀30年代；3、馬克思把17世紀中期至19世紀初的資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)都稱為古典經(jīng)濟學(xué)。二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

26ppt課件（一）古典宏觀經(jīng)濟學(xué)※古典經(jīng)濟學(xué)有三種不同的含

（1）價格的充分波動能使產(chǎn)品市場供求關(guān)系趨于一致；（2）工資的可伸縮性能保證勞動市場及時出清；（3）利率的靈活變動能調(diào)節(jié)資本市場上儲蓄與投資的平衡1、市場經(jīng)濟條件下，價格、工資等有充分伸縮性利率決定于資本的供給（儲蓄）與資本的需求（投資）27ppt課件（1）價格的充分波動能使產(chǎn)品市場供求關(guān)系趨于1、

生產(chǎn)不是為了生產(chǎn)而生產(chǎn)，而是為了交換到其他物品而進行生產(chǎn)。產(chǎn)品的生產(chǎn)同時創(chuàng)造了收入和購買力，即“供給創(chuàng)造自己的需求”。供給決定需求是指社會生產(chǎn)的總量水平由一定技術(shù)水平下投入要素的數(shù)量決定，與總需求無關(guān)。（1）總需求大于或小于總供給時，價格水平的充分波動會使產(chǎn)品市場上總需求與既定的總供給趨于一致，產(chǎn)品市場的均衡產(chǎn)量不受總需求變化的影響（2）名義工資具備充分的靈活性，價格水平的變化只會帶來名義工資的同比例變化，實際工資水平不變，充分就業(yè)的勞動投入量也會保持不變，因此，勞動市場的均衡就業(yè)量也不受總需求變動的影響總需求的變化不會帶來實際產(chǎn)量的變化，社會就不會出現(xiàn)因總需求不足導(dǎo)致的失業(yè)和經(jīng)濟衰退現(xiàn)象。2、薩伊定律：供給創(chuàng)造需求28ppt課件生產(chǎn)不是為了生產(chǎn)而生產(chǎn)，而是為了交換到其他物品而進23、貨幣數(shù)量與價格水平的決定（貨幣數(shù)量論）

MV＝PYM：貨幣供應(yīng)量；V：貨幣流通速度；P：一般物價水平；Y：實際國民收入（最終產(chǎn)品）。V取決與制度性因素，可以假定在相當長的時期內(nèi)是固定不變的常數(shù)；Y是充分就業(yè)條件下的總產(chǎn)出；V與Y都不會隨貨幣供給量的變化而變化。所以，貨幣供給量的變化只會引起物價水平的變化。

貨幣是“中性”的29ppt課件3、貨幣數(shù)量與價格水平的決定（貨幣數(shù)量論）MV＝PYM：貨（二）大蕭條(GreatDepression)與凱恩斯經(jīng)濟學(xué)

約翰·梅納德·凱恩斯(1883－1946)現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)之父二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展凱恩斯(JohnMaynardKeynes)于1936年出版了《就業(yè)、利息和貨幣通論》(TheGeneralTheoryofEmployment,InterestandMoney)，標志著現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)和凱恩斯主義的產(chǎn)生。認為經(jīng)濟活動下降的原因是有效需求不足。政策含義：政府可以通過經(jīng)濟政策刺激有效需求，減輕經(jīng)濟波動。

30ppt課件（二）大蕭條(GreatDepression)與凱恩斯經(jīng)濟

1、凱恩斯定理：需求創(chuàng)造供給反對薩伊定理，認為總需求起決定作用，總需求不足主要取決于三條基本的心理規(guī)律：

A邊際消費傾向(△消費／△收入)遞減規(guī)律------消費不足

B資本邊際效率遞減(△預(yù)期利潤率／△投資)--投資不足

C流動偏好利息是放棄流動偏好的報酬；利率決定于流動偏好（貨幣需求）與貨幣數(shù)量（貨幣供給）。

31ppt課件1、凱恩斯定理：需求創(chuàng)造供給31ppt課件

2、貨幣工資在下降方面具有剛性------勞動的價格不能靈活變動，失業(yè)不可避免。

3、利率決定于貨幣供給（貨幣數(shù)量）與貨幣需求（流動偏好），而不是資本的供給（儲蓄）與需求（投資），所以，不能起到自動調(diào)節(jié)投資與儲蓄的關(guān)系。

4、貨幣不是“中性”的貨幣供給量增加利率投資國民收入

自由放任有效需求不足政府干預(yù)經(jīng)濟結(jié)論：下降增加增加32ppt課件2、貨幣工資在下降方面具有剛性------勞動的價格古典學(xué)派和凱恩斯學(xué)派爭論的焦點：1、供給決定還是需求決定。2、貨幣中性還是貨幣非中性。3、市場出清還是政府干預(yù)33ppt課件古典學(xué)派和凱恩斯學(xué)派爭論的焦點：33ppt課件（三）大滯脹(GreatStagflation)與新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)和新凱恩斯主義

二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展“正如30年代大蕭條為凱恩斯革命提供了有利的環(huán)境，70年代的大滯脹引導(dǎo)經(jīng)濟學(xué)家和公眾迎接反凱恩斯革命的到來?！薄匈eJamesTobin(1918－2002)

“不要將你的雞蛋全都放在一只籃子里”——托賓34ppt課件（三）大滯脹(GreatStagflation)與新古典宏

代表人物：美國芝加哥大學(xué)教授弗里德曼。政府積極的宏觀經(jīng)濟干預(yù)政策是引起宏觀經(jīng)濟不穩(wěn)定的罪魁禍首。政府唯一該做的事情就是給這種市場力量創(chuàng)造一個良好的發(fā)揮作用的環(huán)境。

貨幣數(shù)量論的重新表述MiltonFriedman（1912－2006）1.貨幣主義35ppt課件MiltonFriedman1.貨幣主義35pp

理性預(yù)期學(xué)派：把宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)相結(jié)合，代表人物是芝加哥大學(xué)教授盧卡斯。理性預(yù)期學(xué)派使宏觀經(jīng)濟學(xué)研究方法向古典主義復(fù)歸，因此被稱為新古典主義。提出市場出清（工資與價格具有充分的靈活性）和理性預(yù)期假定，指出總需求管理政策無效。RobertE.Lucas（1937－）2.理性預(yù)期學(xué)派，新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)36ppt課件RobertE.Lucas2.理性預(yù)期學(xué)派，新古典宏觀3、新凱恩斯主義的形成(1980’s)

肯定和吸收新古典學(xué)派某些觀點（理性預(yù)期和微觀基礎(chǔ)）；提出工資和價格具有粘性和市場非出清的假設(shè)，需求管理政策是必要的。目前，新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)和凱恩斯主義一起并列為西方主流經(jīng)濟學(xué)派中的兩大流派。37ppt課件3、新凱恩斯主義的形成(1980’s)肯定和吸

非凱恩斯學(xué)派與凱恩斯學(xué)派的爭論

1.市場機制的有效性價格、工資

價格、工資

具備充分伸縮性

具有粘性2.政府干預(yù)的必要性沒有必要

必要

新古典學(xué)派

新凱恩斯學(xué)派

美國經(jīng)濟學(xué)界把宏觀經(jīng)濟學(xué)中的兩派之爭稱為海水邊的與湖水邊的(或咸水邊的與淡水邊的)經(jīng)濟學(xué)家之爭。38ppt課件非凱恩斯學(xué)派與凱恩斯學(xué)派的爭論1.市場機制的有效性三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點

（一）本課程講解的主要內(nèi)容任何一門科學(xué)都包含兩方面的內(nèi)容：一是對現(xiàn)實世界進行系統(tǒng)的觀察和衡量；二是用恰當?shù)睦碚搶ζ溥M行解釋和指導(dǎo)。長期模型：價格、工資具備充分伸縮性，能夠?qū)τ谛枨蠛凸┙o的任何變化作出及時有效的反應(yīng)?！莿P恩斯學(xué)派包括：宏觀經(jīng)濟均衡、經(jīng)濟增長、失業(yè)、通貨膨脹、開放經(jīng)濟短期模型：價格、工資缺乏伸縮性，往往在某一預(yù)先決定了的水平保持不變?！獎P恩斯學(xué)派包括：總需求與總供給、總需求理論、總供給理論、開放經(jīng)濟的短期均衡、宏觀經(jīng)濟政策和理論39ppt課件三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點（一）本課程其他教材的框架宏觀經(jīng)濟學(xué)的組成部分1、國民經(jīng)濟核算理論2、國民收入水平（生產(chǎn)總水平、就業(yè)總水平）決定理論3、動態(tài)宏觀經(jīng)濟理論（1）經(jīng)濟波動理論（2）通貨膨脹與失業(yè)理論（3）經(jīng)濟增長理論4、宏觀經(jīng)濟政策理論其中，國民收入決定理論是宏觀經(jīng)濟學(xué)的核心內(nèi)容。40ppt課件其他教材的框架宏觀經(jīng)濟學(xué)的組成部分40ppt課件三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點

學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)的目的：理解各學(xué)派的邏輯體系和研究方法，從而認識和把握宏觀經(jīng)濟的運行。該門課程能夠提供一個認識宏觀經(jīng)濟問題的分析框架

※提醒模型與現(xiàn)實的差距宏觀經(jīng)濟學(xué)的分析框架并不是完美、毫無爭議的，它們僅僅是目前相對而言還可以而已。

（二）學(xué)習(xí)這門課程能夠?qū)W到什么？

“經(jīng)濟學(xué)理論并沒有提供一個可直接用于政策的無可爭議的結(jié)論。它是一種方法而不是一種教條，它是一種思維工具，可以幫助掌握了這種工具的人得出正確結(jié)論”?！s翰·梅納德·凱恩斯41ppt課件三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)

三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點

1、經(jīng)濟學(xué)假設(shè)太多、內(nèi)容空泛而毫無用處

經(jīng)濟學(xué)的作用（見WORD文件）

2、忽視假設(shè)

例：對正常商品，需求法則也不成立。

3、數(shù)學(xué)上正確，經(jīng)濟學(xué)上一定正確

例：推導(dǎo)需求曲線：商品的需求價格取決于商品的邊際效用（同向變動）。由于隨著商品消費量的增加，其邊際效用遞減，這就意味著商品的價格也是下降的，即需求量與價格反方向變動。（量增加，導(dǎo)致價格下降）

4、找不準分析問題的角度或切入點（三）學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)常犯的錯誤42ppt課件三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點1、經(jīng)濟學(xué)假設(shè)（三）學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)常犯的錯誤4、找不準分析問題的角度或切入點廠商的商品供給與替代商品的價格（牛肉為羊肉的替代品）分析牛肉的價格如何影響羊肉的供給43ppt課件（三）學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)常犯的錯誤4、找不準分析問題的角度或切入點44、找不準分析問題的角度或切入點同學(xué)：牛肉價格上升，消費者尋求替代，羊肉價格上升，羊肉供給增加。正確：牛肉為羊肉的替代品，就供給方而言，廠商可以不生產(chǎn)羊肉而轉(zhuǎn)產(chǎn)牛肉，且能很容易實現(xiàn)。分析牛肉的價格如何影響羊肉的供給時，必須假定影響羊肉供給的其他因素（羊肉的價格等）都不變，否則得不出正確結(jié)論。供給是供給欲望和供給能力的統(tǒng)一，牛肉的價格影響羊肉生產(chǎn)商的供給欲望，牛肉價格上升，將引起羊肉生產(chǎn)商轉(zhuǎn)向牛肉生產(chǎn)，羊肉生產(chǎn)下降。44ppt課件4、找不準分析問題的角度或切入點同學(xué)：牛肉價格上升，消費者尋1、參考習(xí)題集（1）上海恩波學(xué)校，翔高教育經(jīng)濟學(xué)研究中心.曼昆《宏觀經(jīng)濟學(xué)》(第五版)課后習(xí)題詳解(第二版).復(fù)旦大學(xué)出版社,2009（2）尹伯成.現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)習(xí)題指南(宏觀經(jīng)濟學(xué))(第五版).復(fù)旦大學(xué)出版社,2006三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點（四）學(xué)習(xí)輔助體系45ppt課件1、參考習(xí)題集三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點（四）2、推薦網(wǎng)站中國宏觀經(jīng)濟信息網(wǎng)中國經(jīng)濟新聞網(wǎng)中國經(jīng)濟信息網(wǎng)中國經(jīng)濟50人論壇中華人民共和國國家統(tǒng)計局中華人民共和國商務(wù)部政策研究室國家發(fā)展與改革委員會宏觀經(jīng)濟研究院中國人民銀行中華人民共和國財政部中國經(jīng)濟學(xué)教育科研網(wǎng)人大經(jīng)濟論壇（四）學(xué)習(xí)輔助體系46ppt課件2、推薦網(wǎng)站中國宏觀經(jīng)濟信息網(wǎng)（四）學(xué)習(xí)輔助體系46pp

3、推薦經(jīng)濟讀物貨幣政策執(zhí)行報告國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報21世紀經(jīng)濟報道經(jīng)濟觀察報梁小民.宏觀經(jīng)濟學(xué)縱橫談.生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2002范家驤，王志偉.西方經(jīng)濟學(xué)名著提要(宏觀經(jīng)濟學(xué)卷).江西人民出版社,2007方福前.當代西方經(jīng)濟學(xué)主要流派.中國人民大學(xué)出版社,2004（四）學(xué)習(xí)輔助體系47ppt課件3、推薦經(jīng)濟讀物貨幣政策執(zhí)行報告（四）學(xué)習(xí)輔助體系47pp（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表也叫國際收支賬戶，是按照復(fù)式簿記原理、以某一特定貨幣為計量單位、總括地反映一經(jīng)濟體（一般指一國家或地區(qū)）在特定時期內(nèi)與世界其他經(jīng)濟體間發(fā)生的全部經(jīng)濟交易的收支流量表。

一國的國際收支平衡表包括的內(nèi)容：①經(jīng)常項目(currentaccount)

②資本和金融項目(capitalandfinancialaccount)③國際儲備(internationalreserve)④錯誤與遺漏(errorsandomission)中國國際收支平衡表2007（見WORD文件）48ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表

①經(jīng)常項目

貨物：通過我國海關(guān)進出口的貨物。

服務(wù)：包括運輸、旅游、通訊、建筑、保險、金融、計算機和信息服務(wù)、專有權(quán)使用費和特許費、咨詢、廣告、宣傳、電影、音像、其他商務(wù)服務(wù)以及政府服務(wù)。

經(jīng)常項目：指實質(zhì)資源的流動，包括進出口貨物、輸入輸出的服務(wù)、對外應(yīng)收及應(yīng)付的收益，以及在無同等回報的情況下，與其他國家或地區(qū)之間發(fā)生的提供或接受經(jīng)濟價值的經(jīng)常轉(zhuǎn)移。49ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表

①經(jīng)常項目

收益：包括職工報酬（即勞動者報酬）和投資收益。

職工報酬：我國個人在國外工作（一年以下）而得到并匯回的收入以及我國支付在華工作的外籍員工（一年以下）的工資福利。投資收益：包括直接投資、證券投資和其它投資的收益和支出以及直接投資收益的再投資。

50ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表

①經(jīng)常項目

經(jīng)常轉(zhuǎn)移：包括僑匯、無償捐贈和賠償?shù)软椖?，既有貨物形式，又有資金形式。經(jīng)常轉(zhuǎn)移分為政府間的經(jīng)常轉(zhuǎn)移和其他部門間的轉(zhuǎn)移。

政府：指接受或提供捐贈的政府部門和國際組織。

其他部門：指政府部門和國際組織以外的其他部門或個人。

51ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表②資本和金融項目

資本和金融項目：指資本項目項下的資本轉(zhuǎn)移、非生產(chǎn)/非金融資產(chǎn)交易以及其他所有引起一經(jīng)濟體對外資產(chǎn)和負債發(fā)生變化的金融項目。

資本轉(zhuǎn)移：指涉及固定資產(chǎn)所有權(quán)的變更及債權(quán)債務(wù)的減免等導(dǎo)致交易一方或雙方資產(chǎn)存量發(fā)生變化的轉(zhuǎn)移項目，主要包括固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)移、債務(wù)減免、移民轉(zhuǎn)移和投資捐贈等。

非生產(chǎn)/非金融資產(chǎn)交易：指非生產(chǎn)性有形資產(chǎn)（土地和地下資產(chǎn)）和無形資產(chǎn)（專利、版權(quán)、商標和經(jīng)銷權(quán)等）的收買與放棄。

52ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)②資本和金融項目

金融項目包括直接投資、證券投資和其他投資項目。

直接投資：以投資者尋求在母國以外經(jīng)營企業(yè)獲取有效發(fā)言權(quán)為目的的投資。包括外國（地區(qū)）在我國和我國在外國（地區(qū)）以獨資、合資、合作及合作勘探開發(fā)方式進行的投資。

證券投資：外國（地區(qū)）購買(或我國買回)我國(包括地方政府和企業(yè))發(fā)行的股票、債券等有價證券和我國(政府、企業(yè)、私人)買賣外國（地區(qū)）發(fā)行的股票、債券等有價證券。

其它投資：除直接投資和證券投資外的所有金融交易?！苯油顿Y的資本計入“資本與金融項目”中的“金融項目”，但直接投資產(chǎn)生的收益計入“經(jīng)常項目”中的“收益”項目。53ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表

③國際儲備

國際儲備：一國貨幣當局持有的、用于國際支付、平衡國際收支和維持其貨幣匯率的各種形式的國際間可接受的資產(chǎn)總稱。包括：黃金、外匯儲備、在國際貨幣基金組織的儲備頭寸、特別提款權(quán)。

黃金儲備(GoldReserve)：也叫貨幣性黃金，是指一國貨幣當局作為金融資產(chǎn)持有的黃金。

外匯儲備（ForeignExchangeReserve）：指一國貨幣當局持有的流動性較高的外國可兌換貨幣，而不是政府持有的一切外幣資產(chǎn)。是當今國際儲備的主體。54ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)③國際儲備

在國際貨幣基金組織的儲備頭寸(ReservePositionintheIMF)：亦稱普通提款權(quán)(GeneralDrawingRights)，是指在基金組織的普通賬戶中會員國可以自由提取使用的資產(chǎn)，是會員國在IMF中的債權(quán)頭寸。包括三部分：第一，會員國向IMF認繳份額中25%的可兌換貨幣部分。第二，

IMF為滿足其他會員國借款需要而使用掉的本國貨幣。第三，會員國對IMF的借款(會員國對IMF的債權(quán))。要點：儲備頭寸數(shù)額的大小主要取決于該會員國在IMF認繳的份額，會員國可使用的最高限額為份額的125%，最低為0。期限一般為3至5年，必須在規(guī)定期限內(nèi)償還給IMF。55ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)

③國際儲備

特別提款權(quán)(SpecialDrawingRights,SDRs)：國際貨幣基金組織創(chuàng)設(shè)的一種儲備資產(chǎn)和記賬單位，亦稱“紙黃金”。它是基金組織分配給會員國的普通提款權(quán)以外的一種使用資金的權(quán)利?？捎盟蚧鸾M織指定的其它會員國換取外匯，以彌補國際收支逆差或償還基金組織貸款。56ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)

③國際儲備

是人為創(chuàng)造的沒有任何物質(zhì)基礎(chǔ)的記賬單位，不是真正貨幣，使用時必須先換成其他貨幣。特別提款權(quán)的特點：

由IMF按份額比例無償分配給各會員國，無須償還。

只能由基金組織、國際清算銀行以及基金組織各成員國政府持有，任何私人和企業(yè)均不得持有和使用，也不能直接用于貿(mào)易或非貿(mào)易支付。

價值相對比較穩(wěn)定。SDR1=$1.486(2009.4.10)57ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(I（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表④錯誤與遺漏基于會計上的需要，在國際收支平衡表中借貸方出現(xiàn)差額時，設(shè)置的用以抵消由于資料不完整，統(tǒng)計時間、計價標準以及不同幣種間的換算差額等原因而形成的統(tǒng)計偏差的項目。

58ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表記賬方法：（1）凡引起本國外匯收入的項目，記入貸方，記為“+”（可省略）（2）凡引起本國外匯支出的項目，記入借方，記為“-”本年度儲備增加額列為借方金額，其減少額列為貸方金額。計算公式：

國際收支總差額=經(jīng)常項目差額+資本與金融項目差額+凈誤差與遺漏

國際收支總差額+儲備資產(chǎn)變化=0

各項差額=該項的貸方數(shù)字減去借方數(shù)字

59ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(第一章導(dǎo)論

第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述一、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象和方法二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點60ppt課件第一章導(dǎo)論

第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述1ppt課件第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述61ppt課件第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述2ppt課件一、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象和方法

宏觀經(jīng)濟學(xué)：是研究國民經(jīng)濟的總量行為及其規(guī)律的學(xué)科，研究的是整個國民經(jīng)濟的經(jīng)濟行為，涉及的內(nèi)容是整個社會的價格水平、總產(chǎn)量、就業(yè)水平和其他經(jīng)濟總量的決定，要說明資源如何才能得到充分利用。宏觀經(jīng)濟學(xué)又叫總量經(jīng)濟學(xué)。微觀經(jīng)濟學(xué)：研究的是單個經(jīng)濟主體的經(jīng)濟行為，涉及的內(nèi)容是單個市場的均衡價格和產(chǎn)量的決定，要說明資源如何才能得到優(yōu)化配置。（一）什么是宏觀經(jīng)濟學(xué)62ppt課件一、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象和方法（一）什么是宏觀經(jīng)濟學(xué)3pp（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

“宏觀經(jīng)濟學(xué)論述整個經(jīng)濟的行為——或經(jīng)濟生活的宏觀總量。它研究的是一國產(chǎn)出、就業(yè)、失業(yè)和價格總水平”——薩謬爾森

研究對象之一：長期經(jīng)濟增長(EconomicGrowth)

增長源泉:勞動人口增長、儲蓄率、投資率、技術(shù)創(chuàng)新、教育及其他因素2004-2008年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度(見WORD文件)63ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象“宏觀經(jīng)濟學(xué)論述整個經(jīng)濟的行（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

1、含義：指經(jīng)濟運行過程中出現(xiàn)的階段性不規(guī)則的上下波動。

2、組成部分：收縮期、谷底、擴張期、頂峰

3、有關(guān)變量與經(jīng)濟周期（1）失業(yè)率與經(jīng)濟周期：比較吻合（2）股票價格與經(jīng)濟周期：股價往往領(lǐng)先于經(jīng)濟活動的變化（3）通貨膨脹率與經(jīng)濟周期：大多數(shù)情況下吻合

要研究：經(jīng)濟周期的不同特征、各種對周期波動的解釋研究對象之二：經(jīng)濟周期(BusinessCycle)64ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之二：經(jīng)濟周期(Bu

經(jīng)濟周期的組成ＴＹｔ１ｔ２ｔ３ｔ４ｔ５收縮期谷底擴張期頂峰我國實際GDP的增長率（見WORD文件）65ppt課件經(jīng)濟周期的組成ＴＹｔ１ｔ２ｔ３ｔ４ｔ５收縮期谷底擴張期（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

失業(yè)：在當前工資水平下愿意工作的人無法找到工作。失業(yè)率：失業(yè)人口與勞動人口的比率研究失業(yè)的衡量、失業(yè)的類型（原因）、失業(yè)的危害、失業(yè)的治理等問題。

研究對象之三：失業(yè)（Unemployment）

2009年末全國就業(yè)人員77995萬人，比上年末增加515萬人。年末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.3%，比上年末上升0.1個百分點。－2009年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報66ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之三：失業(yè)（Unemplo（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

研究對象之四：通貨膨脹（Inflation）1、基本概念一國平均價格水平的持續(xù)上升2、通貨膨脹率與價格水平

3、產(chǎn)生原因發(fā)行貨幣過量、投資消費需求過旺、工資等成本上升、通脹預(yù)期上升，等等。還要研究通貨膨脹的分類、危害和治理等問題我國的通貨膨脹率（見WORD文件）67ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之四：通貨膨脹（In（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象

開放經(jīng)濟條件下，國與國之間主要通過貿(mào)易與借貸關(guān)系發(fā)生經(jīng)濟聯(lián)系。1、國際貿(mào)易：由進口和出口兩方面組成。進口（Imports）：在該國的居民或企業(yè)所購買的在本國以外生產(chǎn)的商品和服務(wù)。出口（Exports）：該國境內(nèi)生產(chǎn)的商品和服務(wù)由本國境外的居民或企業(yè)購買的部分。貿(mào)易順差：一國的出口大于進口貿(mào)易逆差：一國的進口大于出口

2005-2009貨物進出口總額（見WORD文件）2、對外借貸關(guān)系對外貿(mào)易、對外投資、引進外資等都會產(chǎn)生對外借貸關(guān)系研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)68ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象開放經(jīng)濟條件下，國與國之間主要（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（1）含義：指一定時期內(nèi)一經(jīng)濟體（通常指一國或者地區(qū)）與世界其他經(jīng)濟體之間的各項經(jīng)濟交易。其中的經(jīng)濟交易是在居民與非居民之間進行的。經(jīng)濟交易反映經(jīng)濟價值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)移、交換、轉(zhuǎn)讓或削減，包括經(jīng)常項目交易、資本與金融項目交易和國際儲備資產(chǎn)變動等。

國際收支順差（盈余）：一國來自國外的貨幣收入總額大于付給國外的支出總額

國際收支逆差（赤字）：一國來自國外的貨幣收入總額小于付給國外的支出總額69ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表也叫國際收支賬戶，是按照復(fù)式簿記原理、以某一特定貨幣為計量單位、總括地反映一經(jīng)濟體（一般指一國家或地區(qū)）在特定時期內(nèi)與世界其他經(jīng)濟體間發(fā)生的全部經(jīng)濟交易的收支流量表。

一國的國際收支平衡表包括的內(nèi)容：①經(jīng)常項目(currentaccount)

②資本和金融項目(capitalandfinancialaccount)③國際儲備(internationalreserve)④錯誤與遺漏(errorsandomission)中國國際收支平衡表2007（見WORD文件）

國際收支平衡表的知識見另一PPT70ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表

②資本和金融項目

資本和金融項目：指資本項目項下的資本轉(zhuǎn)移、非生產(chǎn)/非金融資產(chǎn)交易以及其他所有引起一經(jīng)濟體對外資產(chǎn)和負債發(fā)生變化的金融項目。

①經(jīng)常項目經(jīng)常項目：指實質(zhì)資源的流動，包括進出口貨物、輸入輸出的服務(wù)、對外應(yīng)收及應(yīng)付的收益，以及在無同等回報的情況下，與其他國家或地區(qū)之間發(fā)生的提供或接受經(jīng)濟價值的經(jīng)常轉(zhuǎn)移。71ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)3、國際收支（BalanceofPayments）（2）國際收支平衡表

③國際儲備國際儲備：一國貨幣當局持有的、用于國際支付、平衡國際收支和維持其貨幣匯率的各種形式的國際間可接受的資產(chǎn)總稱。包括：黃金、外匯儲備、在國際貨幣基金組織的儲備頭寸、特別提款權(quán)。

2005-2009年我國外匯儲備（見WORD文件）

④錯誤與遺漏

基于會計上的需要，在國際收支平衡表中借貸方出現(xiàn)差額時，設(shè)置的用以抵消由于資料不完整，統(tǒng)計時間、計價標準以及不同幣種間的換算差額等原因而形成的統(tǒng)計偏差的項目。72ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(InternationalEconomy)

還要研究：經(jīng)濟周期（通貨膨脹、金融危機等）在國與國之間的傳導(dǎo)、國際貿(mào)易不平衡的原因、國際收支盈余與赤字對一國就業(yè)與財政的影響等。73ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究對象之五:國際經(jīng)濟(Inter（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象宏觀經(jīng)濟政策:從全局上對經(jīng)濟運行施加影響的方法和手段。兩種最主要的宏觀經(jīng)濟政策形式：財政政策和貨幣政策。財政政策：由政府的稅收政策和支出政策所組成貨幣政策：在中央銀行的控制下如何決定和調(diào)整一個國家的貨幣供給增長速度宏觀經(jīng)濟政策的主要目標：促進增長、穩(wěn)定經(jīng)濟、減少失業(yè)、控制物價、對外平衡要研究：宏觀經(jīng)濟政策的實際作用和長期效果如何？什么是適當?shù)暮暧^經(jīng)濟政策？研究對象之六：宏觀經(jīng)濟政策74ppt課件（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象宏觀經(jīng)濟政策:從全局上對經(jīng)濟運行施（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法1、三市場劃分金融市場、產(chǎn)品和服務(wù)市場、要素市場2、行為主體的劃分家庭、企業(yè)、政府、國外（國外消費者）?

四個經(jīng)濟主體又稱為四部門。3、以微觀經(jīng)濟分析為基礎(chǔ)75ppt課件（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法1、三市場劃分16ppt課件

商品市場家庭廠商要素市場

出售商品和勞務(wù)銷售收入購買商品和勞務(wù)消費支出

要素收入提供生產(chǎn)要素

要素支出購買生產(chǎn)要素金融市場政府稅收轉(zhuǎn)移支付稅收儲蓄投資購買商品儲蓄商品支出轉(zhuǎn)移支付宏觀經(jīng)濟中的實物流和貨幣流76ppt課件

商品市場家庭廠商要素市場出售商品和勞務(wù)購買商品和勞務(wù)（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法4、宏觀經(jīng)濟學(xué)的總需求—總供給分析?總需求AD（AggregateDemand）:在價格、國民收入和其它經(jīng)濟變量既定的條件下,消費者、廠商、政府和國外愿意而且能夠購買的產(chǎn)品和服務(wù)的總量。宏觀經(jīng)濟政策、消費支出等可引起總需求方變化。

總供給AS（AggregateSupply）:指一國的全體廠商在現(xiàn)行價格、生產(chǎn)能力和總成本既定的條件下，愿意而且能夠生產(chǎn)和出售的產(chǎn)品和服務(wù)的總量。勞動、技術(shù)、成本等可引起總供給變化。?需求方和供給方結(jié)合在一起，就是宏觀經(jīng)濟中的總需求和總供給分析，得到均衡國民收入。77ppt課件（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法4、宏觀經(jīng)濟學(xué)的總需求—總宏觀經(jīng)濟學(xué)的投入產(chǎn)出圖貨幣政策資本勞動技術(shù)ADAS產(chǎn)出就業(yè)價格國際收支其它因素消費支出財政政策78ppt課件宏觀經(jīng)濟學(xué)的投入產(chǎn)出圖貨幣政策資本勞動技術(shù)ADAS產(chǎn)出就業(yè)價（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法5、具體分析方法（1）文字表述法由定義、假設(shè)、假說、預(yù)測構(gòu)成。?

定義：對經(jīng)濟學(xué)研究的各種變量規(guī)定出明確的含義。?

假設(shè)：一個理論形成的適用條件、前提。?

假說：對兩個或更多變量之間關(guān)系的闡述。?

預(yù)測：根據(jù)假說對未來進行的預(yù)測。79ppt課件（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法5、具體分析方法20ppt課件（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法（2）數(shù)學(xué)方程法是理論公式化的表現(xiàn)形式,用數(shù)學(xué)形式表現(xiàn)理論。存在三種方程式:①定義方程式:用方程式下定義。②行為方程式:基本上是函數(shù)形式。③平衡方程式:表示經(jīng)濟均衡的前提條件。5、具體分析方法80ppt課件（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法（2）數(shù)學(xué)方程法5、具體分析方法2（3）幾何圖形法（4）均衡分析與非均衡分析局部均衡分析、一般均衡分析（5）靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析?靜態(tài)分析:分析均衡的決定。?比較靜態(tài)分析:分析均衡的移動。?動態(tài)分析：考慮了時間因素。（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法5、具體分析方法81ppt課件（3）幾何圖形法（三）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法5、具體分析方法2（四）宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系

1、宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別

宏觀經(jīng)濟學(xué)

微觀經(jīng)濟學(xué)基本假設(shè)市場失靈(大多數(shù)假設(shè))市場出清、完全理性與信息研究對象整個國民經(jīng)濟單個經(jīng)濟單位：家庭與廠商研究方法總量分析：總價格水平個量分析:商品或要素價格研究重點國民收入的決定市場價格研究目的充分利用資源優(yōu)化配置資源爭議大小較大較小82ppt課件（四）宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系宏觀經(jīng)濟學(xué)

2、宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的聯(lián)系（1）都以市場經(jīng)濟制度為前提（2）可以相互補充（3）研究方法基本相同（4）微觀經(jīng)濟學(xué)是宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)注意：合成謬誤（FallacyofComposition）：

一些規(guī)律在個體或微觀成立，不能因此斷定在整體或宏觀同樣成立，否則會出現(xiàn)合成推理的謬誤。（四）宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系83ppt課件2、宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的聯(lián)系（1）都以市場經(jīng)濟制第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述

二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

宏觀經(jīng)濟學(xué)兩大傳統(tǒng)傳統(tǒng)之一：自由主義古典經(jīng)濟學(xué)：亞當?斯密(AdamSmith)、李嘉圖(DavidRicardo)、馬歇爾(Marshall)、庇古(Pigou)貨幣主義學(xué)派：弗里德曼(M.Friedman)新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)：盧卡斯(R.Lucas)、薩金特(T.Sargent)、巴羅(R.Barro)、普雷斯科特(Prescott)、基德蘭德(Kydland)傳統(tǒng)之二：政府干預(yù)主義

凱恩斯主義:凱恩斯(Keynes)、薩繆爾森

(Samuelson)、托賓(Tobin)、?？怂?Hicks)、莫迪利亞尼(Modigliani)、漢森(Hansen)、索洛(Solow)新凱恩斯主義:阿克勞夫(Akerlof)、斯蒂格利茨(Stiglitz)、布蘭查德(Blanchard)、曼昆(Mankiw)、伯南克(Bernanke)、泰勒(Tayler)84ppt課件第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科概述

二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

（一）古典宏觀經(jīng)濟學(xué)

1776年，英國經(jīng)濟學(xué)家亞當?斯密《國富論》（TheWealthofNations）的發(fā)表，標志著經(jīng)濟學(xué)作為一門獨立學(xué)科的誕生。

《國富論》提出了“看不見的手”的理論。古典經(jīng)濟學(xué)家認為，市場經(jīng)濟具有一種內(nèi)在的、自我調(diào)節(jié)的機制，如果允許調(diào)整的時間足夠長的話，它可以將該經(jīng)濟穩(wěn)定在充分就業(yè)水平上。因此，主張經(jīng)濟自由，反對國家干預(yù)。

※古典經(jīng)濟學(xué)有三種不同的含義：1、17世紀中期至19世紀70年代（19世紀70年代至20世紀30年代為新古典經(jīng)濟學(xué)）；2、17世紀中期至20世紀30年代；3、馬克思把17世紀中期至19世紀初的資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)都稱為古典經(jīng)濟學(xué)。二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

85ppt課件（一）古典宏觀經(jīng)濟學(xué)※古典經(jīng)濟學(xué)有三種不同的含

（1）價格的充分波動能使產(chǎn)品市場供求關(guān)系趨于一致；（2）工資的可伸縮性能保證勞動市場及時出清；（3）利率的靈活變動能調(diào)節(jié)資本市場上儲蓄與投資的平衡1、市場經(jīng)濟條件下，價格、工資等有充分伸縮性利率決定于資本的供給（儲蓄）與資本的需求（投資）86ppt課件（1）價格的充分波動能使產(chǎn)品市場供求關(guān)系趨于1、

生產(chǎn)不是為了生產(chǎn)而生產(chǎn)，而是為了交換到其他物品而進行生產(chǎn)。產(chǎn)品的生產(chǎn)同時創(chuàng)造了收入和購買力，即“供給創(chuàng)造自己的需求”。供給決定需求是指社會生產(chǎn)的總量水平由一定技術(shù)水平下投入要素的數(shù)量決定，與總需求無關(guān)。（1）總需求大于或小于總供給時，價格水平的充分波動會使產(chǎn)品市場上總需求與既定的總供給趨于一致，產(chǎn)品市場的均衡產(chǎn)量不受總需求變化的影響（2）名義工資具備充分的靈活性，價格水平的變化只會帶來名義工資的同比例變化，實際工資水平不變，充分就業(yè)的勞動投入量也會保持不變，因此，勞動市場的均衡就業(yè)量也不受總需求變動的影響總需求的變化不會帶來實際產(chǎn)量的變化，社會就不會出現(xiàn)因總需求不足導(dǎo)致的失業(yè)和經(jīng)濟衰退現(xiàn)象。2、薩伊定律：供給創(chuàng)造需求87ppt課件生產(chǎn)不是為了生產(chǎn)而生產(chǎn)，而是為了交換到其他物品而進23、貨幣數(shù)量與價格水平的決定（貨幣數(shù)量論）

MV＝PYM：貨幣供應(yīng)量；V：貨幣流通速度；P：一般物價水平；Y：實際國民收入（最終產(chǎn)品）。V取決與制度性因素，可以假定在相當長的時期內(nèi)是固定不變的常數(shù)；Y是充分就業(yè)條件下的總產(chǎn)出；V與Y都不會隨貨幣供給量的變化而變化。所以，貨幣供給量的變化只會引起物價水平的變化。

貨幣是“中性”的88ppt課件3、貨幣數(shù)量與價格水平的決定（貨幣數(shù)量論）MV＝PYM：貨（二）大蕭條(GreatDepression)與凱恩斯經(jīng)濟學(xué)

約翰·梅納德·凱恩斯(1883－1946)現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)之父二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展凱恩斯(JohnMaynardKeynes)于1936年出版了《就業(yè)、利息和貨幣通論》(TheGeneralTheoryofEmployment,InterestandMoney)，標志著現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)和凱恩斯主義的產(chǎn)生。認為經(jīng)濟活動下降的原因是有效需求不足。政策含義：政府可以通過經(jīng)濟政策刺激有效需求，減輕經(jīng)濟波動。

89ppt課件（二）大蕭條(GreatDepression)與凱恩斯經(jīng)濟

1、凱恩斯定理：需求創(chuàng)造供給反對薩伊定理，認為總需求起決定作用，總需求不足主要取決于三條基本的心理規(guī)律：

A邊際消費傾向(△消費／△收入)遞減規(guī)律------消費不足

B資本邊際效率遞減(△預(yù)期利潤率／△投資)--投資不足

C流動偏好利息是放棄流動偏好的報酬；利率決定于流動偏好（貨幣需求）與貨幣數(shù)量（貨幣供給）。

90ppt課件1、凱恩斯定理：需求創(chuàng)造供給31ppt課件

2、貨幣工資在下降方面具有剛性------勞動的價格不能靈活變動，失業(yè)不可避免。

3、利率決定于貨幣供給（貨幣數(shù)量）與貨幣需求（流動偏好），而不是資本的供給（儲蓄）與需求（投資），所以，不能起到自動調(diào)節(jié)投資與儲蓄的關(guān)系。

4、貨幣不是“中性”的貨幣供給量增加利率投資國民收入

自由放任有效需求不足政府干預(yù)經(jīng)濟結(jié)論：下降增加增加91ppt課件2、貨幣工資在下降方面具有剛性------勞動的價格古典學(xué)派和凱恩斯學(xué)派爭論的焦點：1、供給決定還是需求決定。2、貨幣中性還是貨幣非中性。3、市場出清還是政府干預(yù)92ppt課件古典學(xué)派和凱恩斯學(xué)派爭論的焦點：33ppt課件（三）大滯脹(GreatStagflation)與新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)和新凱恩斯主義

二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展“正如30年代大蕭條為凱恩斯革命提供了有利的環(huán)境，70年代的大滯脹引導(dǎo)經(jīng)濟學(xué)家和公眾迎接反凱恩斯革命的到來?！薄匈eJamesTobin(1918－2002)

“不要將你的雞蛋全都放在一只籃子里”——托賓93ppt課件（三）大滯脹(GreatStagflation)與新古典宏

代表人物：美國芝加哥大學(xué)教授弗里德曼。政府積極的宏觀經(jīng)濟干預(yù)政策是引起宏觀經(jīng)濟不穩(wěn)定的罪魁禍首。政府唯一該做的事情就是給這種市場力量創(chuàng)造一個良好的發(fā)揮作用的環(huán)境。

貨幣數(shù)量論的重新表述MiltonFriedman（1912－2006）1.貨幣主義94ppt課件MiltonFriedman1.貨幣主義35pp

理性預(yù)期學(xué)派：把宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)相結(jié)合，代表人物是芝加哥大學(xué)教授盧卡斯。理性預(yù)期學(xué)派使宏觀經(jīng)濟學(xué)研究方法向古典主義復(fù)歸，因此被稱為新古典主義。提出市場出清（工資與價格具有充分的靈活性）和理性預(yù)期假定，指出總需求管理政策無效。RobertE.Lucas（1937－）2.理性預(yù)期學(xué)派，新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)95ppt課件RobertE.Lucas2.理性預(yù)期學(xué)派，新古典宏觀3、新凱恩斯主義的形成(1980’s)

肯定和吸收新古典學(xué)派某些觀點（理性預(yù)期和微觀基礎(chǔ)）；提出工資和價格具有粘性和市場非出清的假設(shè)，需求管理政策是必要的。目前，新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)和凱恩斯主義一起并列為西方主流經(jīng)濟學(xué)派中的兩大流派。96ppt課件3、新凱恩斯主義的形成(1980’s)肯定和吸

非凱恩斯學(xué)派與凱恩斯學(xué)派的爭論

1.市場機制的有效性價格、工資

價格、工資

具備充分伸縮性

具有粘性2.政府干預(yù)的必要性沒有必要

必要

新古典學(xué)派

新凱恩斯學(xué)派

美國經(jīng)濟學(xué)界把宏觀經(jīng)濟學(xué)中的兩派之爭稱為海水邊的與湖水邊的(或咸水邊的與淡水邊的)經(jīng)濟學(xué)家之爭。97ppt課件非凱恩斯學(xué)派與凱恩斯學(xué)派的爭論1.市場機制的有效性三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點

（一）本課程講解的主要內(nèi)容任何一門科學(xué)都包含兩方面的內(nèi)容：一是對現(xiàn)實世界進行系統(tǒng)的觀察和衡量；二是用恰當?shù)睦碚搶ζ溥M行解釋和指導(dǎo)。長期模型：價格、工資具備充分伸縮性，能夠?qū)τ谛枨蠛凸┙o的任何變化作出及時有效的反應(yīng)?！莿P恩斯學(xué)派包括：宏觀經(jīng)濟均衡、經(jīng)濟增長、失業(yè)、通貨膨脹、開放經(jīng)濟短期模型：價格、工資缺乏伸縮性，往往在某一預(yù)先決定了的水平保持不變。—凱恩斯學(xué)派包括：總需求與總供給、總需求理論、總供給理論、開放經(jīng)濟的短期均衡、宏觀經(jīng)濟政策和理論98ppt課件三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點（一）本課程其他教材的框架宏觀經(jīng)濟學(xué)的組成部分1、國民經(jīng)濟核算理論2、國民收入水平（生產(chǎn)總水平、就業(yè)總水平）決定理論3、動態(tài)宏觀經(jīng)濟理論（1）經(jīng)濟波動理論（2）通貨膨脹與失業(yè)理論（3）經(jīng)濟增長理論4、宏觀經(jīng)濟政策理論其中，國民收入決定理論是宏觀經(jīng)濟學(xué)的核心內(nèi)容。99ppt課件其他教材的框架宏觀經(jīng)濟學(xué)的組成部分40ppt課件三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點

學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)的目的：理解各學(xué)派的邏輯體系和研究方法，從而認識和把握宏觀經(jīng)濟的運行。該門課程能夠提供一個認識宏觀經(jīng)濟問題的分析框架

※提醒模型與現(xiàn)實的差距宏觀經(jīng)濟學(xué)的分析框架并不是完美、毫無爭議的，它們僅僅是目前相對而言還可以而已。

（二）學(xué)習(xí)這門課程能夠?qū)W到什么？

“經(jīng)濟學(xué)理論并沒有提供一個可直接用于政策的無可爭議的結(jié)論。它是一種方法而不是一種教條，它是一種思維工具，可以幫助掌握了這種工具的人得出正確結(jié)論”?！s翰·梅納德·凱恩斯100ppt課件三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)

三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點

1、經(jīng)濟學(xué)假設(shè)太多、內(nèi)容空泛而毫無用處

經(jīng)濟學(xué)的作用（見WORD文件）

2、忽視假設(shè)

例：對正常商品，需求法則也不成立。

3、數(shù)學(xué)上正確，經(jīng)濟學(xué)上一定正確

例：推導(dǎo)需求曲線：商品的需求價格取決于商品的邊際效用（同向變動）。由于隨著商品消費量的增加，其邊際效用遞減，這就意味著商品的價格也是下降的，即需求量與價格反方向變動。（量增加，導(dǎo)致價格下降）

4、找不準分析問題的角度或切入點（三）學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)常犯的錯誤101ppt課件三、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)注意的幾點1、經(jīng)濟學(xué)假設(shè)（三）學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)常犯的錯誤4、找不準分析問題的角度或切入點廠商的商品供給與替代商品的價格（牛肉為羊肉的替代品）分析牛肉的價格如何影響羊肉的供給102ppt課件（三）學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)常犯的錯誤4、找不準分析問題的角度或切入點44、找不準分析問題