【優(yōu)先推薦】部編人教版九年級上冊語文 《范進(jìn)中舉》第1課時課件-壓縮 精美課件

初中各年級教學(xué)精美課件天行健君子以自強(qiáng)不息地勢坤君子以厚德載物人教版、部編版、統(tǒng)編版語文部編版九年級上第一課時范進(jìn)中舉

金榜題名是古代讀書人夢寐以求的榮耀?！笆旰盁o人問，一舉成名天下知”“萬般皆下品，唯有讀書高”“朝為田舍郎，暮登天子堂”。于是，“中舉”在下層知識分子之間，在社會和廣大老百姓之中，導(dǎo)演出一幕幕人間悲喜劇。帶著對封建科舉制度的思索，讓我們一同走進(jìn)吳敬梓的《范進(jìn)中舉》，去認(rèn)識一個科舉制度所毒害的病態(tài)社會。情景導(dǎo)入渲染氣氛1．朗讀課文，圈畫文中生字詞。解元()作揖()兀自()帶挈()綰了()相公()細(xì)絲錠子()醉醺醺()星宿()腆著肚子()啐在臉上()桑梓（）jièyīwùqièwǎnxiàngdìngxūnxiùtiǎncuìzǐ自學(xué)檢測2．解釋下列詞語。倒運(yùn)：狗血噴頭：不省人事：商酌：事情不順利，倒霉。形容罵得很兇?；杳?，失去了知覺。商量斟酌。自學(xué)檢測吳敬梓（1701～1754），字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代小說家，代表作《儒林外史》。出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》，是一部章回體長篇諷刺小說。又有《文木山房集》。3．作者簡介。自學(xué)檢測

《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，共55回。全書通過對封建科舉制度的弊害和知識分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地接露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會儒林百丑圖。4．作品簡介。自學(xué)檢測吳敬梓13歲喪母，23歲喪父，本身既不熱心功名，又輕視錢財，隨意揮霍，慷慨仗義，上代留下的家產(chǎn)在幾年之內(nèi)被他揮霍得所剩無幾，以致“田廬盡賣”、“奴逃仆散”，一時“鄉(xiāng)里傳為子弟戒”（《減字木蘭花?庚戌除夕客中》）。加上考場失利，刺激甚重，“那得雙眉時暫開？”回鄉(xiāng)之后，由于不堪冷遇，于雍正十一年移家南京。從此時直到54歲在揚(yáng)州逝世，主要靠賣文和朋友周濟(jì)過活，也是在此期間完成了《儒林外史》這部鴻篇巨著。5．背景鏈接自學(xué)檢測科舉制度始于隋唐時代，明代開始實行八股取士，考試限定從四書五經(jīng)中命題，寫文章必須“代圣人立言”，不允許有自己的見解和主張。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗制人民的思想，培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書人都把舉業(yè)當(dāng)作人生第一要義。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，精神空虛，百無一能，成了科舉考試的奴隸。6、科舉制度自學(xué)檢測正式的科舉考試分為三級：鄉(xiāng)試、會試、殿試。鄉(xiāng)試：第二名稱為“亞元”第一名稱為“解元”會試：第一名稱為“會元”殿試：第一名稱“狀元”第二名稱“榜眼”第三名稱“探花”自學(xué)檢測1、快速默讀課文，給自然段標(biāo)號。2、快速瀏覽課文，以最快的速度梳理出故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)，并簡要概括內(nèi)容。明確：本文可分為范進(jìn)中舉前與中舉后兩個部分。第一部分(1—2)：中舉前貧困的生活和卑微的社會地位。第二部分(3—11)：中舉后喜極而瘋及社會地位發(fā)生了顯著變化。初讀課文整體感知開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：3、故事情節(jié)：初讀課文整體感知范進(jìn)被胡屠戶教訓(xùn)及向他借錢赴考遭拒范進(jìn)放榜當(dāng)日因高興過度而瘋了范進(jìn)被胡屠戶打了一巴掌清醒了范進(jìn)醒后人們對他的巴結(jié)4、小說里出現(xiàn)了那些人物？寫了哪些事情？誰是主要人物？是按照什么順序來寫的？人物：主要人物：范進(jìn)，胡屠戶，張鄉(xiāng)紳眾鄉(xiāng)鄰范進(jìn)屠戶賀喜范進(jìn)借錢范進(jìn)發(fā)瘋屠戶治瘋鄉(xiāng)紳來拜寫作順序：事件：時間順序初讀課文整體感知6、這些人在范進(jìn)中舉前后的表現(xiàn)出來的行為和態(tài)度是一樣的嗎？明確：不一樣，是一直在“變”的。初讀課文整體感知通過閱讀，我們發(fā)現(xiàn)圍繞范進(jìn)中舉，形形色色的人物粉墨登場：范進(jìn)、胡屠戶、眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳……很明顯，作者采用了對比的手法來塑造人物形象。下面我們一起探究中舉前后，眾人對范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了哪些變化，范進(jìn)自己又有哪些變化？1、胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？細(xì)讀課文深層探究項目中舉前中舉后對范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學(xué)的評價能否考中對親家母稱呼動作訓(xùn)斥狗血噴頭一副大腸一瓶酒倒運(yùn)尖嘴猴腮不三不四不是你的文章好……舍與你的癩蛤蟆就想天鵝屁吃你那老不死的老娘恭維奉承討好千恩萬謝七八斤肉四五千錢養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個老爺品貌又高張府…也沒有這樣的相貌才學(xué)又好畢竟要嫁與個老爺你家老太太現(xiàn)世寶、爛忠厚沒用的人（相公）賢婿、天上的文曲星（賢婿老爺）吃的醺醺的，橫披了衣服，腆著肚子去了見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。2．小說用了什么表現(xiàn)手法來描寫胡屠戶？表現(xiàn)出胡屠戶怎樣的性格？課文從哪幾個方面寫出這些變化？表現(xiàn)出胡屠戶是一個什么樣的人？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？細(xì)讀課文深層探究明確：(1)語言描寫：中舉前：“現(xiàn)世寶”“不三不四，就想天鵝屁吃”“尖嘴猴腮”中舉后：“賢婿老爺”“才學(xué)又高，品貌又好”細(xì)讀課文深層探究(2)動作描寫：中舉前：“吃的醺醺的……橫披了衣服，腆著肚子去了”“一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭”中舉后：“見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替